(共31张PPT)
浙教版 八年级上
第18讲 电流和电压、电阻的关系
考点梳理
考点一 解释欧姆定律的内容和数学表达式[b]
1. 欧姆定律研究的是导体中的 与导体的 、导体两端的 的关系。
（1）探究电流与电压的关系时，保持 不变，移动滑动变阻器滑片，改变定值电阻两端
，从而改变了 ，结论是 。
（2）探究电流与电阻的关系时，改变定值电阻的阻值，移动滑动变阻器滑片使 不变，从而改变了 ，结论是 。
2.欧姆定律的内容:通过导体的电流,跟 成正比,跟 成反比。
3. 欧姆定律的表达式是 。
4.公式变形：U= ,R= 。
5.U、I、R 必须对应于 或同一电阻。
电流
电阻
电压
这段导体两端的电压
这段导体的电阻
同一段导体
IR
电压
电阻
电流
电阻不变时，电流跟电压成正比
电压
电流
电压不变时，电流跟电阻成反比
考点梳理
考点二 应用欧姆定律解决简单的电学问题(不超过两个电阻的电路)[c]
1. 在应用欧姆定律时要注意三性:
①同体性(针对同一段电路而言);
②同时性(同一时刻的数值);
③统一性(单位必须是统一的)。
2. 电阻是导体的一种特性,不会因为电压、电流的改变而改变,因此电阻不与电压成正比,不与电流成反比。
考点梳理
考点三 说明伏安法测量电阻的实验原理[b]
1. 用 和 测电阻,简称伏安法测电阻。
2. 原理: 。
电压表
电流表
考点四 绘制伏安法测量电阻的电路图[b]
考点五 应用电压表和电流表测量导体的电阻[c]
1. 连接电路时,开关必须 ;滑动变阻器滑片移到 ,目的是 。
2. 为了减小误差,应 。
3. 测量时,不要超过电流表、电压表的 。
断开
阻值最大处
多次测量取电阻的平均值
量程
考点六 收集和整理实验数据得出实验结论[b]
保护电路
1.根据公式R=U/I,求出每次实验对应的电阻值。
2.求出三次实验电阻的平均值作为待测电阻的阻值。
考点梳理
考点七 概述串联电路的电流、电压和电阻的特点[b]
1. 电流:串联电路中的电流处处 , 即I=I1=I2=……=In(等流)。
2. 电压:串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之 ,即U=U1+U2+……+Un(分压) 。
3. 电阻:串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之 ,即R=R1+R2+……+Rn(电阻和)。(把几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,所以几个导体串联后的总电阻比任何一个串联导体的电阻都大)
（1）串联电阻有 的作用。
（2）串联电路中，电压与电阻成 比,即U1∶U2= 。
相等
和
和
正
分压
R1∶R2
考点八 概述并联电路的电流、电压和电阻的特点[b]
1. 电流:并联电路干路中的电流等于各支路电流之 , 即I=I1+I2+……+In(分流)。
2. 电压:并联电路中各支路两端的电压 ,即U=U1=U2=……=Un(等压) 。
3. 电阻:并联电路的总电阻的倒数等于各支路的电阻倒数之和。
(把几个导体并联起来,相当于增加了导体的 ,所以几个导体并联后的总电阻比任何一个并联导体的电阻都小)
（1）并联电阻有 的作用。
（2）并联电路中，电流与电阻成 比,即I1∶I2= 。
和
相等
横截面积
反
分流
R2∶R1
考点梳理
考题精讲
重点一 探究电流与电压的关系
例1 在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。
(1)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明检查发现仅导线有故障，则故障为 ；
A．导线④断路 B．导线③断路
C．导线②断路 D．导线①断路
B
【解析】
A．若导线④断路，则电流表没有示数，故A不符合题意；
B．若导线③断路则，则电流表有示数，电压表无示数，故B符合题意；
CD．若导线①②断路，则电流表没有示数，故CD不符合题意。
考点梳理
例1 在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。
(2)排除故障后，闭合开关，移动滑片，依次记录在表格中。
分析表中数据，可得出的结论是：
；
实验序号 U/V I/A
① 1.0 0.20
② 2.0 0.40
③ 3.0 0.58
【解析】分析表中数据可知，当电阻的阻值一定时，电流随着电压的增大而增大，即电流与电压成正比。
当电阻的阻值一定时，电流与电压成正比
例1 在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。
（3）实验结束，小明整理器材时发现定值电阻很热，他联想
到：处理数据时，第三组数据之间的关系与前两组数据之间的
关系存在差异，他和同组小华就此展开讨论，认为数据差异可
能是由于 造成的。由此反思实验过程：实验时每次读取数据后要 （写具体操作），再记录数据，减小此因素对测量结果的影响。
考题精讲
实验序号 U/V I/A
① 1.0 0.20
② 2.0 0.40
③ 3.0 0.58
【解析】第①②组数据测量出电阻的阻值是5欧，第③组数据测量出电阻的阻值是5.2欧。由于电阻受温度的影响，所以数据差异可能是由于温度变化导致R变大造成的。为避免温度的影响，每次读取数据后要及时断开开关，避免长时间通电导致电阻温度过高。
温度变化
断开开关
对点训练
训练1 在“探究电流与电压的关系”实验中：
（1） 图甲的电路闭合开关前，是否需要滑动变阻器的滑片P？ 。
（2） 闭合开关后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的电流为 A。若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动。
（3） 实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I﹣U图象如图丙所示：由图象可得电流与电压的关系是 ；本实验所用电阻的阻值为 Ω。
不需要
0.12
B
当电阻的阻值一定时，电流与电压成正比
5
考题精讲
重点二 探究电流与电阻的关系
例2 在“探究电流与电阻的关系”实验中，小榕设计了如图所示的电路图。实验中电源两端电压保持6V不变，定值电阻R的阻值分别5Ω、10Ω和20Ω，电压表示数保持2V不变。为完成实验，应选取的滑动变阻器的规格为（ ）
A. 10Ω 2A B. 20Ω 1A
C. 30Ω 2A D. 50Ω 1A
【解析】在“探究电流与电阻的关系”时，要保持定值电阻两端的电压不变，U定=2V；定值电阻为20Ω时，电路中的电流I=U定/R=2V/20Ω=0.1A；此时滑动变阻器两端的电压U变=6V-2V=4V，此时滑动变阻器接入电路中的电阻R变=U变/I=4V/0.1A=40Ω,应选取的滑动变阻器的规格为“50Ω 1A”，故D选项正确。
D
训练2 小敏在探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，电路如图甲所示，实验中电阻的阻值分别为5 欧、 10欧、 20欧，电源电压为6V ，滑动变阻器“20Ω，1.0A”。
(1)请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整。
(2)滑动变阻器在本实验中除保护电路外的作用为 。
保持R两端的电压不变
【解析】（1）电路应该是电阻与滑动变阻器串联，电压表并联在定值电阻的两端。
（2）探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，要保持定值电阻两端的电压不变，滑动变阻器在本实验中除保护电路外的作用为保持R两端的电压不变。
对点训练
训练2 小敏在探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，电路如图甲所示，实验中电阻的阻值分别为5 欧、 10欧、 20欧，电源电压为6V ，滑动变阻器“20Ω，1.0A”。
(3)闭合开关后，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，
记录数据，得到了如图丙所示的图像。图中阴影部分的面积表示
；由图像可以得出结论：
。
定值电阻两端的电压
电压一定时，电流跟电阻成反比
【解析】 探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，要保持定值电阻两端的电压不变。阴影部分的面积S=IR，是定值电阻两端的电压。由于图像上各点对应的IR的值相等，所以可得出结论：电压一定时，电流跟电阻成反比。
对点训练
训练2 小敏在探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，电路如图甲所示，实验中电阻的阻值分别为5 欧、 10欧、 20欧，电源电压为6V ，滑动变阻器“20Ω，1.0A”。
（4）小敏又把R 换为 20Ω的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移
动滑片，电压表都不能达到所控制的电压值，为完成整个实验，以下
做法可行的是（ ）
A. 改变电压表量程
B. 把电源电压调为9V
C. 用“30Ω 1.0A”的滑动变阻器进行试验
D. 电压表的示数为3V 重复做三次实验
【解析】从图像知，控制2V电压不变，滑动变阻器两端的电压为4V，把R 换为 20Ω的电阻接入电路，对应的电流为0.1A,需要滑动变阻器的阻值40Ω，而滑动变阻器的最大阻值只能为20Ω，故无法完成整个实验。把R 换为 20Ω的电阻接入电路，滑动变阻器的最大阻值为20Ω,串联电阻分压，电源电压为6V,此时滑动变阻器和电阻两端的电压都是3V，即只要控制电压为3V，即可完成三次实验。
D
对点训练
重点三 欧姆定律及其应用
例3 在如图所示的电子压力计中,滑动变阻器滑片P与弹簧上端固定在一起,弹簧的压缩长度与受到的压力大小成正比,滑动变阻器PB段电阻为R1,当闭合开关S后 ( )
A. 电路中电流表的读数随压力的增大而增大
B. 电路中电压表的读数随压力的增大而增大
C. 滑动变阻器PB段R1的阻值随压力增大而增大
D. 把电压表改成压力计时表盘刻度均匀
D
考题精讲
训练3 某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据,并记录下表中,请根据表中给出的数据,分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是 ( )
U/V 3. 0 2. 5 2. 0 1. 8 1. 5 1. 3
I/A 0. 20 0. 30 0. 40 0. 44 0. 50 0. 54
D
对点训练
重点四 伏安法测电阻
考题精讲
例4. 如图甲所示为“伏安法”测电阻的实验电路。
(1)请用笔画线代替导线将电路补充完整。
【解析】除电压表外，先将电路串联，后将电压表并联在待测电阻两端。
例4. 如图甲所示为“伏安法”测电阻的实验电路。
(2)闭合开关,当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时,电压表和电流表的指针位置如图乙所示,则被测电阻的阻值为 Ω。
乙
6
(3)为减小实验误差,需进行多次测量。完成第一次测量后,接下来的操作是______
。
移动变阻器的滑片,记录电压表和电流表示数。
对点训练
训练4 小敏用图甲所示电路来到定某定值电阻的阻值。
(1)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到 (选填“A"或“B")端。
(2)闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路分析产生此现象的原因是 。
A
由于电压表的电阻很大串联在电路中相当于断路，电路中没有电流，电流表示数为零，电压表与电源两端相连，测电源电压，有示数。
训练4 小敏用图甲所示电路来到定某定值电阻的阻值。
(3)排除故障后，进行三次实验，测得数据如上表。表中第二次实验的电流可从图乙中读取，根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为 欧(保留一位小数)。
10.3
对点训练
训练4 小敏用图甲所示电路来到定某定值电阻的阻值。
(4)下列实验电路图中，也能够得出定值电阳Rx阻值的电路有 。
ACD
对点训练
考题精讲
重点五 较复杂电路的解题
例5 如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,在滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过程中,下列关于电表示数变化情况判断正确的是( )
A.A1变小,A2变小,V不变 B.A1变小,A2不变,V不变
C.A1变小,A2变小,V变大 D.A1不变,A2变大,V变小
B
【解析】CD.由电路图知道，R1 与R2 并联，电压表V测电源的电压，电流表A1测R2支路的电流，电流表A2测R1 支路的电流。由于电源电压保持不变，所以，滑片移动时，电压表V的示数不变，故CD错误；AB．由于并联电路中各支路独立工作、互不影响，所以，滑片移动时，通过R1的电流不变，即电流表A2的示数不变，当滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，接入电路中的电阻变大，由知道，该支路的电流变小，即电流表A1的示数变小，故B正确，A错误。
【步骤】明确连接方式 确定各电表测哪部分的电流或电压 利用
欧姆定律和串并联电路的特点求解。
训练5 某科技小组为快递公司设计的分拣计数装置简化电路如图所示,R1为定值电阻,R2为光敏电阻,当有光照射时其电阻变小。激光被遮挡一次,计数器(可视为电压表)会自动计数一次。闭合开关S,激光被遮挡瞬间,下列说法正确的是 ( )
A.电阻R2的阻值变小
B.通过R2的电流变大
C.计数器两端的电压变大
D.R1与R2的电流之比变小
C
对点训练
课时训练
1. 如图所示电路,当开关闭合时可以读出各电表的示数。当开关断开后,下列电表示数不变的是( )
A.电流表A1 B.电流表A2
C.电压表V1 D.电压表V2
C
2. 如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的,闭合开关S,小灯泡L发光,钨丝不发光,向钨丝吹气时,小灯泡L变亮,用酒精灯给钨丝加热,小灯泡L逐渐变暗直至熄灭,由实验可知 ( )
A.钨丝的电阻随温度升高而减小
B.向钨丝吹气时,钨丝电阻变小
C.给钨丝加热时,电路中的电流变大
D.小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的
电流小于通过小灯泡L的电流
B
3.某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx，得到如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（ ）
A．该同学研究的是电流和电压的关系
B．实验中电压表的示数保持0.5伏不变
C．滑动变阻器阻值变化范围为1欧~5欧
D．将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移
C
4.按如图所示电路研究电流与电压的关系。已知电源电压为6V，R1为定值电阻，滑动变阻器R2标有“200Ω 1A”字样，电流表量程为“0～0.6A”，电压表量程为“0～15V”。
完成下列问题：
（1）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，出现此故障的原因可能是________。
（2）若R1＝6Ω，为保证电路安全，滑动变阻器允许连入电路的最小阻值为________。
4Ω
R1断路
5.在如图甲所示的电路中，电阻R的阻值为8欧姆，灯泡L标有“6V 3W”的字样，通过灯泡的电流与灯泡两端的电压关系如图乙所示。在a、b间接入电源，为保证通过电阻R的最大电流不超过0.5安且灯泡L不损坏，则允许接入的最大电源电压为 伏，闭合开关S，此时通过电流表A1的电流为 安。
4
0.9
6. 小金制作了一个利用电压表测物体重力的小作品,它能在电压表的表盘上读出所放物体重力的大小,如图所示。
(1)当秤盘不放任何重物时,滑片P恰好处于a点。闭合开关,当秤盘上所放钩码个数增多时,电压表示数将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
(2)一段时间后,在秤盘放2 N重的钩码时,表盘读数比2 N大,换不同重的钩码反复试验,每次读数都不同且大于钩码的重力。产生这一现象是由于 (填字母)引起的。
A.R1短路 B.R1断路
C.R2短路 D.R2断路
增大
A
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
第18讲 电流和电压、电阻的关系 复习练习
一、选择题
1. 如图所示是某电子秤内部简化电路。R0是定值电阻,Rx是压敏电阻,阻值随压力的增大而减
小,电源电压保持不变。闭合开关S,当Rx受到的压力增大时,随之减小
的是( )
A.通过Rx的电流 B.通过R0的电流
C.Rx两端的电压 D.R0两端的电压
2.长度相等但横截面积不同的圆柱体导体a和b,a比b的横截面积大,将它们连入电路中,如
图所示,通过a、b的电流分别为Ia、Ib,a、b两端的电压分别为Ua、Ub,下列关系中正确的
是 ( )
A.Ia>Ib Ua=Ub B.IaC.Ia=Ib Ua>Ub D.Ia=Ib Ua3.小明在探究并联电路电流特点时,根据如图所示电路图连接好电路,并
闭合开关S和S1。当他再闭合开关S2时,电流表示数的变化为(电源电
压不变) ( )
A.电流表A1示数变大 B.电流表A1示数变小
C.电流表A示数变大 D.电流表A示数变小
4.在如图所示的电路中,电源电压不变,当滑动变阻器的滑片P由中点向
右端移动时,下列说法正确的是 ( )
A.电压表的示数变小 B.电压表的示数变大
C.电流表的示数变大 D.电流表的示数不变
5.在如图 甲所示电路中,移动滑片使电阻R2接入电路中的阻值从零逐渐
变大,R1两端的电压U的倒数与R2接入电路中的阻值变化的图像如图乙所示,则( )
A.电压表V1示数变大 B.电压表V2示数变大 C.R1=5 Ω D.R1=10 Ω
6.小周同学设计了如图所示的四种电路,其中电源电压不变且未知,R0是已知阻值的定值电阻。
在实验中不拆改电路的情况下,能够测出未知电阻Rx阻值的电路是( )
A.只有甲 B.只有乙丙 C.只有甲乙丙 D.甲乙丙丁都可以
二、填空题
7.用如图所示电路探究电流与电压的关系。已知电源电压为6 V,R1为定值电阻,滑动变阻器
R2上标有“20 Ω 1 A”字样,电流表量程为0~0.6 A,电压表量程为0~15 V。根据以上条
件完成下列问题:
（1）闭合开关后,电流表无示数,电压表示数接近电源电压,出现此
故障的原因可能是 。
（2）排除故障后,若R1=6 Ω,为保证电路安全,滑动变阻器允许连入
电路的最小阻值为 。
8.小煦利用器材探究通过M、N之间导体的电流与电压的关系部分电
路如图所示。
（1）图中M、N之间应连入______（填“定值电阻”或“小灯泡”）。
（2）图中M、N之间若接入定值电阻，闭合开关，当滑动变阻器
滑片向左移动时，滑动变阻器两端的电压________（填变化
情况）。
9.如图所示是“伏安法测电阻”的实验电路图,R为待测电阻,阻值约为5 Ω。实验器材有:
滑动变阻器(规格为10 Ω 2 A)、电压表(量程分别为0~3 V、0~15 V)、
电流表(量程分别为0~0.6 A、0~3 A)、电源(3节新干电池串联)。
为使测量时能较准确地读数(指针最好偏过中间刻度线),则电压表
应选用 的量程,电流表应选用 的量程;为了保证两
电表安全,应控制滑动变阻器的阻值大约在 的范围内移动。
10.小萍同学想利用如图甲所示电路探究通过小灯泡(额定电压为3 V)的电流与它两端电压的
关系,她根据图甲完成图乙所示的部分连接,待连接完整后,移动滑动变阻器滑片,记录了
多组数据,作出了图丙中的图线a,还作出了电流大小与电源电压大小的关系图线b。
(已知滑动变阻器最大阻值为20 Ω)
（1）根据图甲将图乙中的实物图连接完整。(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,小灯
泡变亮)
（2）根据图线a,描述通过小灯泡的电流与小灯泡两端电压的关系。
（3）当电流表示数为0.12 A时,电压表的示数为 。
（4）图丙中阴影部分的面积表示 。
参考答案
一、选择题
1.C 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C
二、填空题
7.(1)R1断路 (2)4 Ω
8.25．（1）定值电阻 （2）变小
9.0~3 V 0~0.6 A 2.5~10 Ω
10.(1)如图所示
(2)通过小灯泡的电流随小灯泡两端电压的增大而增大,但小灯泡两端增加相同的电压,通过小灯泡的电流的增加值越来越小
(3)0.6 V。
(4)滑动变阻器的电功率
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第18讲 电流和电压、电阻的关系 学案
*考点梳理
考点一 解释欧姆定律的内容和数学表达式[b]
1. 欧姆定律研究的是导体中的 与导体的 、导体两端的 的关系。
（1）探究电流与电压的关系时，保持 不变，移动滑动变阻器滑片，改变定值
电阻两端 ，从而改变了 ，结论是 。
（2）探究电流与电阻的关系时，改变定值电阻的阻值，移动滑动变阻器滑片使 不
变，从而改变了 ，结论是 。
2.欧姆定律的内容:通过导体的电流,跟 成正比,跟 成反比。
3. 欧姆定律的表达式是 。
4.公式变形：U= ,R= 。
5.U、I、R 必须对应于 或同一电阻。
考点二 应用欧姆定律解决简单的电学问题(不超过两个电阻的电路)[c]
1. 在应用欧姆定律时要注意三性:
①同体性(针对同一段电路而言);
②同时性(同一时刻的数值);
③统一性(单位必须是统一的)。
2. 电阻是导体的一种特性,不会因为电压、电流的改变而改变,因此电阻不与电压成正比,不
与电流成反比。
考点三 说明伏安法测量电阻的实验原理[b]
1. 用 和 测电阻,简称伏安法测电阻。
2. 原理: 。
考点四 绘制伏安法测量电阻的电路图[b]
考点五 应用电压表和电流表测量导体的电阻[c]
1. 连接电路时,开关必须 ;滑动变阻器滑片移到 ,目的是 。
2. 为了减小误差,应 。
3. 测量时,不要超过电流表、电压表的 。
考点六 收集和整理实验数据得出实验结论[b]
1.根据公式R=U/I,求出每次实验对应的电阻值。
2.求出三次实验电阻的平均值作为待测电阻的阻值。
考点七 概述串联电路的电流、电压和电阻的特点[b]
1. 电流:串联电路中的电流处处 , 即I=I1=I2=……=In(等流)。
2. 电压:串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之 ,即U=U1+U2+……+Un
(分压) 。
3. 电阻:串联电路的总电阻等于各串联导体的电阻之 ,即R=R1+R2+……+Rn(电阻
和)。(把几个导体串联起来,相当于增加了导体的长度,所以几个导体串联后的总电阻比
任何一个串联导体的电阻都大)
（1）串联电阻有 的作用。
（2）串联电路中，电压与电阻成 比,即U1∶U2= 。
考点八 概述并联电路的电流、电压和电阻的特点[b]
1. 电流:并联电路干路中的电流等于各支路电流之 , 即I=I1+I2+……+In(分流)。
2. 电压:并联电路中各支路两端的电压 ,即U=U1=U2=……=Un(等压) 。
3. 电阻:并联电路的总电阻的倒数等于各支路的电阻倒数之和。
(把几个导体并联起来,相当于增加了导体的 ,所以几个导体并联后的总电阻
比任何一个并联导体的电阻都小)
（1）并联电阻有 的作用。
（2）并联电路中，电流与电阻成 比,即I1∶I2= 。
*考题精讲
重点一 探究电流与电压的关系
例1 在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。
(1)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明检查发现仅导线有故障，则故障
为 ；
A．导线④断路 B．导线③断路 C．导线②断路 D．导线①断路
(2)排除故障后，闭合开关，移动滑片，依次记录在表格中。
实验序号 U/V I/A
① 1.0 0.20
② 2.0 0.40
③ 3.0 0.58
分析表中数据，可得出的结论是：
(3)实验结束，小明整理器材时发现定值电
阻很热，他联想到：处理数据时，第三组数据之间的关系与前两组数据之间的关系存
在差异，他和同组小华就此展开讨论，认为数据差异可能是由于 造成的。由
此反思实验过程：实验时每次读取数据后要 （写具体操作），再记录数据，
减小此因素对测量结果的影响。
*对点训练
训练1 在“探究电流与电压的关系”实验中：
（1）图甲的电路闭合开关前，是否需要滑动变阻器的滑片P？ 。
（2）闭合开关后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如图乙所示，此时通过电阻的
电流为 A。若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向 （选填“A”
或“B”）端移动。
（3）实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I﹣U图象如图丙所示：由图象可得电流与
电压的关系是 ；本实验所用电阻的阻值为 Ω。
*考题精讲
重点二 探究电流与电阻的关系
例2 在“探究电流与电阻的关系”实验中，小榕设计了如图所示的电路图。实验中电源两端
电压保持6V不变，定值电阻R的阻值分别5Ω、10Ω和
20Ω，电压表示数保持2V不变。为完成实验，应选取的
滑动变阻器的规格为（ ）
A. 10Ω 2A B. 20Ω 1A
C. 30Ω 2A D. 50Ω 1A
*对点训练
训练2 小敏在探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”时，电路如图甲所示，实验中电阻
的阻值分别为5 欧、 10欧、 20欧，电源电压为6V ，滑动变阻器“20Ω，1.0A”。
(1)请用笔画线代替导线，将图中的电路按甲图连接完整。
(2)滑动变阻器在本实验中除保护电路外的作用为 。
(3)闭合开关后，分别接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记录数据，得到了如
图丙所示的图像。图中阴影部分的面积表示 ；由图像可以得出结
论： 。
（4）小敏又把R 换为 20Ω的电阻接入电路，闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表都
不能达到所控制的电压值，为完成整个实验，以下做法可行的是（ ）
A.改变电压表量程 B.把电源电压调为9V
C.用“30Ω 1.0A”的滑动变阻器进行试验 D.电压表的示数为3V 重复做三次实验
*考题精讲
重点三 欧姆定律及其应用
例3 在如图所示的电子压力计中,滑动变阻器滑片P与弹簧上端固定在一起,弹簧的压缩长度
与受到的压力大小成正比,滑动变阻器PB段电阻为R1,当闭合开关S后 ( )
A. 电路中电流表的读数随压力的增大而增大
B. 电路中电压表的读数随压力的增大而增大
C. 滑动变阻器PB段R1的阻值随压力增大而增大
D. 把电压表改成压力计时表盘刻度均匀
*对点训练
训练3 某学习小组在一次实验中利用电压表和电流表测量出了多组数据,并记录下表中,请
根据表中给出的数据,分析判断出他们实验时所使用的电路图可能是 ( )
U/V 3.0 2.5 2.0 1.8 1.5 1.3
I/A 0.20 0.30 0.40 0.44 0.50 0.54
*考题精讲
重点四 伏安法测电阻
例4 如图甲所示为“伏安法”测电阻的实验电路。
(1)请用笔画线代替导线将电路补充完整。
(2)闭合开关,当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时,电压表和电流表的指针位置如图
乙所示,则被测电阻的阻值为 Ω。
(3)为减小实验误差,需进行多次测量。完成第一次测量后,接下来的操作是______ 。
*对点训练
训练4 小敏用图甲所示电路来到定某定值电阻的阻值。
(1)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到 (选填“A"或“B")端。
(2)闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路分析产生此现象的
原因是 。
(3)排除故障后，进行三次实验，测得数据如上表。表中第二次实验的电流可从图乙中读
取，根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为 欧(保留一位小数)。
(4)下列实验电路图中，也能够得出定值电阳Rx阻值的电路有 。
*考题精讲
重点五 较复杂电路的解题
例5 如图所示,电源电压不变,闭合开关S后,在滑动变阻器的滑片P自中点向b端移动的过
程中,下列关于电表示数变化情况判断正确的是( )
A.A1变小,A2变小,V不变
B.A1变小,A2不变,V不变
C.A1变小,A2变小,V变大
D.A1不变,A2变大,V变小
*对点训练
训练5 某科技小组为快递公司设计的分拣计数装置简化电路如图所示,R1为定值电阻,R2为
光敏电阻,当有光照射时其电阻变小。激光被遮挡一次,计数器(可视为电压表)会自动计
数一次。闭合开关S,激光被遮挡瞬间,下列说法正确的是 ( )
A.电阻R2的阻值变小
B.通过R2的电流变大
C.计数器两端的电压变大
D.R1与R2的电流之比变小
*课时训练
1. 如图所示电路,当开关闭合时可以读出各电表的示数。当开关断开后,下列电表示数不变
的是( )
A.电流表A1 B.电流表A2
C.电压表V1 D.电压表V2
2. 如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的,闭合开
关S,小灯泡L发光,钨丝不发光,向钨丝吹气时,小灯泡L变
亮,用酒精灯给钨丝加热,小灯泡L逐渐变暗直至熄灭,由实验可知 ( )
A.钨丝的电阻随温度升高而减小
B.向钨丝吹气时,钨丝电阻变小
C.给钨丝加热时,电路中的电流变大
D.小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的
电流小于通过小灯泡L的电流
3.某同学利用如图甲所示的电路进行实验，电源电压恒为3伏，更换5个定值电阻Rx，得到
如图乙所示的图像。以下有关叙述正确的是（ ）
A．该同学研究的是电流和电压的关系
B．实验中电压表的示数保持0.5伏不变
C．滑动变阻器阻值变化范围为1欧～5欧
D．将Rx从5欧换成10欧后，应将滑片P向左移
4.按如图所示电路研究电流与电压的关系。已知电源电压为6V，R1为定值电阻，滑动变阻
器R2标有“200Ω 1A”字样，电流表量程为“0～0.6A”，
电压表量程为“0～15V”。完成下列问题：
（1）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数接近电
源电压，出现此故障的原因可能是________。
（2）若R1＝6Ω，为保证电路安全，滑动变阻器允许
连入电路的最小阻值为________。
5.在如图甲所示的电路中，电阻R的阻值为8欧姆，灯泡L标有“6V 3W”的字样，通过灯
泡的电流与灯泡两端的电压关系如图乙所示。在a、b间接入电源，为保证通过电阻R的
最大电流不超过0.5安且灯泡L不损坏，则允许接入的最大电源电压为 伏，闭合
开关S，此时通过电流表A1的电流为 安。
6. 小金制作了一个利用电压表测物体重力的小作品,它能在电压表的表盘上读出所放物体
重力的大小,如图所示。
(1)当秤盘不放任何重物时,滑片P恰好处于a点。闭合开关,当秤盘上所放钩码个数增多
时,电压表示数将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。
(2)一段时间后,在秤盘放2 N重的钩码时,表盘读数比2 N大,
换不同重的钩码反复试验,每次读数都不同且大于钩码的
重力。产生这一现象是由于 (填字母)引起的。
A.R1短路 B.R1断路
C.R2短路 D.R2断路
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
