第1课　童年 摇啊摇（教案）-音乐三年级上册

《摇啊摇》教学设计
教学内容：
一、 学唱歌曲《摇啊摇》
二、 欣赏《我们多么幸福》
教学目标：
―、从《摇啊摇》、《我们多么幸福》的音乐中感受并体验童年生活的幸 福和快乐，表达我们对童年生活的热爱之情。
二、 能借助律动感受《摇啊摇》的旋律、节奏、情绪等特点，能用三拍子
律动表现《我们多么幸福》。
三、 能用自然优美的歌声演唱歌曲《摇啊摇》，根据歌曲的特点，用三
角铁和碰中为歌曲伴奏。
教学重点：体验歌曲中所表达的真挚情感
教学难点：体验6/8拍的强弱感
教学用具：多媒体电子琴打击乐器
教学过程：
一、导入：
1、 同学们好，欢迎大家走进今天的音乐课堂，请同学们跟着音
乐动起来吧！（律动《童年》）
一首《童年》将我带回了儿时的记忆，老师小的时候就是在“捉知了" “荡秋千”的快乐时光里度过的。
2、 有个上海的小朋友，他记忆中最深刻的是外婆唱给她的一首 歌谣。（播放歌词音频）
二、学唱《摇啊摇》：
1、 这是一首流传于上海的童谣。童谣中提到了外婆桥，这是上海 一所有着百年历史的石拱桥。作曲家朱良镇老师为这首歌谣编写了旋 律，这就是今天我们要学习的歌曲《摇啊摇》。让我们在优美的旋律中 边听音乐边摇动身体，听完请你说一说，旋律带给你怎样的感受？ （播放范唱，左右晃动身体）
优美、有荡漾感！
2、 这是外婆哄宝宝睡觉时唱的歌，6/8拍，具有摇篮曲的特点， 下面请你用一个喜欢的动作，听着音乐模拟外婆哄宝宝睡觉的样子 吧！（播放范唱）
3、 下面请同学们跟老师一起来唱一唱这四小节旋律吧！（出示 发声练习）
不错，请同学们用心来模唱。
4、 唱旋律，上海的小朋友可擅长了，让咱们和他比试比试吧。咱 们先来唱第一乐句。（跟琴唱）
唱得不错，咱们再来一次。
5、 你们学的可真快，来和老师做一个接龙游戏吧，你们唱第一 乐句，老师接第二乐句。
6、 下面同学们来唱一唱第二乐句吧（跟琴唱）。
7、 同学们唱得真不错，请同学们跟老师读一读前两句的歌词。
8、 咱们加上歌词试一试吧。
9、 音准把握得很好！后面还有一个乐句，听老师来唱一唱，看 看这个乐句和上面哪个乐句相似呢？（教师弹唱）
I。 、对了，和第一乐句相似，只是后面结尾不同。（跟琴处理不 同之处）
II、 请同学们完整得唱一下最后一个乐句。
12、 这里还出现了我们学过的反复记号，反复记号里的旋律，我 们要重复演唱一次，我们再来唱一唱吧！
13、 加上歌词唱一下最后一个乐句。
14、 我们继续来玩接龙游戏吧：老师唱第一乐句，同学们接第二 乐句，咱们齐唱第三乐句。
15、 接下来请同学们完整的演唱歌曲，唱出童年的美好吧！（跟 伴奏）
16、 歌曲每句最后一个字，你发现有什么规律了吗？对他们都是 以“a。”结束的。演唱时，我们要注意把嘴巴打开，像这样教师示范注 意发声的位置。
17、 下面请同学们一边演唱，一边做动作，可以模仿老师，也可 以用自己喜欢的动作。
18、 接下来请同学们拿出凳子下的打击乐器，为歌曲伴奏吧。碰 钟用在第一拍强拍处，三角铁用在第三拍次强拍处。
19、 下面咱们交换过来，三角铁用在第一拍，碰钟用在第三拍。
请同学们将打击乐器轻轻地放回凳子下。
三、聆听《我们多么幸福》
1、童年生活是多么的美好呀！其实我们每个人都是在爰的滋润 下长大的，我们的生活多么幸福，下面我们来聆听一首歌曲，歌曲 的名字就叫《我们多么幸福》，请同学们边听边思考：歌曲是几拍子 的？歌曲的情绪是怎样的？（3拍子、活泼欢快的）
2、 我们一起来点一点拍子（咚嗒嗒）
3、 请同学们一边聆听一边跟随老师来体会三拍子的特点（拍手、 拍腰）
四、课堂小结：
这节课我们不仅感受到了美妙的旋律，也感受到童年生活的美 好，希望同学们珍惜今天的幸福生活。同学们再见！（在《摇啊摇》的 歌声中律动出教室）