第7课　祝你快乐阳光牵着我的手（教案）音乐四年级上册

《阳光牵着我的手》
一、 教学目标：
1、 喜欢并能试用抒情的情绪正确演唱《阳光牵着我的手》；且通过学 习，激发学生对党、对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之 情。
2、 能辨别正确和错误的发声，并能尝试用正确的发声方法演唱。
3、 能养成在唱自己的声部的同时倾听协调另一声部的和声，达到声 部和谐统一的习惯。
二、 教学重点：
正确演唱歌曲《阳光牵着我的手》
三、 教学难点：
两个声部合唱达到和谐统一。
四、 教学准备：CAI课件PPT钢琴话筒录音软件
教学过程：
律动导入：师:同学们请起立和你身边的人牵牵手表达一下你们的 友谊吧！刚才通过你们牵手老师感觉到特别温暖。下面请同学们和你 拉手的同桌一起做一下律动吧。第一遍老师教第二遍跟着老师完整的 做一遍。嗯，同学们配合的真棒，接下来让我们加入音乐再来律动一 次相信你们呀会拍的更加整齐。同学们牵手会让人感到温暖非常温馨。 今天就让我们一起来学习一下这一首《阳光牵着我的手》一起来听听。 请同学们思考一下这首歌曲的情绪和速度是怎样的？（生：欢快的、 喜悦的、充满活力的。速度是稍快的。）
复听:师：哎？这首歌曲的描写了哪些内容？请同学们再来仔细地聆 听一遍，我们比一比谁的耳朵最灵。（生：太阳知我心、太阳给我爱、 给我光明。）师：你是怎样理解阳光牵着我的手这一课的？。（阳光寓 意着伟大的中国共产党，带给我们光明和幸福。我要在党的领导下坚 定信念永远跟党走。）
再听同学们你们理解的真棒！那么请同学们观察一下大屏幕这一首 歌曲是几拍子？
生：这首歌曲是2拍子，强弱规律是强、弱。
师:你能用肢体动作表现一下4-2拍的强弱规律吗？（生：强弱）
师：恩你表述的真形象。
歌曲范唱这么优美的旋律、这么动人的歌词老师也想唱一段了你们 想听吗？好请同学们为老师打一下42拍的强弱规律。
歌曲学唱：下面我们就来学唱一下这一首歌曲。请同学们看一下乐 谱
划分段落：（两个段落）请同学们观察一下这首歌曲一共有几个部 分呢？（两个部分）我们刚才拍手的是第几部分？
第一段学唱
接下来就让我们试唱一下第一段乐谱。（注意四分休止符）你能加上 歌词演唱一下吗？
完整演唱第一段我们完整跟琴演唱一下第一段。下面我们来分组演 唱一下，请同学们注意第一段演唱的时候声音要欢快、活泼。
三、第二段学习：好我们来看一下第二段歌曲，还是先视唱一下 歌谱你们能直接加上歌词演唱吗？嗯，同学们的演唱水平越来越高 了，（请同学们注意1、F代表强演唱的时候，声音要坚定有力2、 “头”要延长三拍。最后一句结尾有个反复记号代表歌曲要从头反复 一遍。永远跟着太阳“走”，要唱够5拍。）
完整演唱同学们你们的声音真是越来越美了下面请跟着老师的琴 完整的演唱一邇注意第一段演唱的时候要语气要活泼一些，充满活 力。第二幢我们在演唱的时候，声音要坚定有力。
律动创编嗯，同学们的声音真美老师听说咱班有很多能歌善舞的小 能手，现在请同学们小组讨论一下。你想用什么样的动作来表现这首 歌曲？请这几位同学给大家表演一下，其他同学为他们伴唱，同学 们配合的真棒。
拓展聆听这节课老师还带来了另外一首能够带给同学们快乐的器乐 曲，3■.你们听乐曲给你什么样的感受呢？请同学们边听边用手指划 一下图形谱。（心情欢快活泼），
2、 嗯，简介。这是一首军乐合奏曲属于吹奏乐曲，该曲热情、欢 快给人以轻松愉快的感觉。
3、 下面我们就一起来模唱一下这首乐曲的主旋律。同学们唱得 真棒！接下来请同学们加上你喜欢的动作表现一下这首音乐， 加上拍手挥手，跟老师一起做。
小结
同学们通过今天的学习，你都学到了哪些知识呢？（生）嗯通 过今天的学习，我们还明白了这样一个道理。没有共产党就没有新中 国就没有我们安定幸福的生活，所以，我们新世纪的少年应该树立 永远跟党走的信念，把最真挚的祝福送给我们的祖国妈妈送给我们 的党，下面就让我们在欢快的歌声中结束本课吧。