北师大版九上第三单元第14课 避免革命的改革 说课课件

课件26张PPT。义务教育课程标准实验教科书北师大版 《历史》九年级上册第14课 避免革命的改革地位与作用重点与难点一、教材分析 课标要求教学目标地位和作用 《第14课 避免革命的改革》一课是课标北师大版九年级历史上册第三单元“近代社会的发展与终结”的第一课。19世纪60——70年代，第一次工业革命席卷整个欧洲，并开始向世界范围扩展。为了摆脱统治危机和解决内部矛盾，适应工业革命发展的需要，俄国进行了废除农奴制改革，是本国历史发展的转折点。俄国农奴制改革与美国南北战争、日本明治维新等重大事件推动了资本主义社会制度在世界范围内的迅速扩大，为第二次工业革命的进行奠定了基础。帆船与汽船的较量
自上而下解放农奴
近代化的沉重步伐——历史背景（原因）——主要内容及实质——影响讲述俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。课标要求 知识与能力过程与方法情感态度价值观教学目标①知道农奴制改革的背景，了解其主要内容，认识其对俄国社会的影响。
②提高学生阅读、分析、比较能力和客观评价历史事件的能力。①通过指导学生编写课本剧、表演课本剧及访谈环节，培养学生搜集资料、整理资料以及表演的能力，
培养学生客观评价历史事件的能力。
②研读史料，进一步掌握史料分析、合作探究的方法；在赏析教材插图的过程中，学习以图证史的方法。①通过切身的体会，感悟改革是社会发展的需要，它可能会给社会带来阵痛，但从历史的发展来看，它将使国家变得更为和谐有力。
②通过与中国改革开放以来取得的巨大成就对比，认识到在当今世界形势下，改革开放才是强国之路。 重 点 难 点重点与难点农奴制改革的主要内容和历史作用
突出方法：表演课本剧、阅读教材、引入材料、问题探究如何一分为二地看待农奴制改革的影响。
突破方法：焦点访谈、合作探究学习
二、教法学法
说教法:情境教学 合作探究
选择理由：化死的知识为活知识，亲近历史
化教师行动为学生活动，理解历史
说学法: 研读材料、自主探究、释疑解问通过情景设置，激发学生兴趣，调动学生学习的主动性、积极性、参与性，使学生养成良好的合作探究习惯。学情分析：九年级的学生仍然保持着强烈的好奇心，他们感性思维较强、理性思维正在逐步形成，具备了一定程度的解析史料和评价历史人物的能力，为学习本课奠定了一定的基础。情景再现 大家好，我叫尤里，我是俄国的一个农奴。我们俄国经过几个世纪的扩张，迅速从一个狭小的公国发展为一个幅员辽阔的欧洲大国。现在是1861年的俄国，欢迎大家来到我生活的时代。导入新课创设情境，激发兴趣三、教学过程 我是安德烈公爵家的农奴，正当西欧国家开始走上资本主义道路的时侯，我国仍固守封建的农奴制度。我们农奴是没有自己土地和财产，也没有人身自由。公爵老爷虽然租给了我们土地，却担心我们跑了，把我们当奴隶一样对待，甚至可以把我们卖给别的农奴主。粮食连年歉收，但我们却不能离开土地去另谋生路。家里已经断粮了，我只能祈祷，救世主能早点到来！尤里的故事合作探究 剖析主题改革的背景农奴家属在田间为地主干活地主在毒打农奴 尤里的故事和上述图片给我们提供了哪些有效信息？1、1804年，俄国有1200家手工工场，到50年代末发展到2800家。19世纪30年代末，俄国开始了工业革命，1860年，俄国采用机器生产的工厂已达1万多家。2、19世纪中期，俄国的生铁产量只有英国的1/15，法国的1/3，铁路总里程只有法国的1/10。俄国资本主义有了初步发展，但是，与其他主要
资本主义国家相比，还非常落后.(为什么？）①农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自由的劳动力。他们没有劳动积极性，生产效率极低。 ②农奴生活水平低，无力购买工业品影响国内市 场的扩大。根本原因：俄国盛行封建农奴制！英国法国：
汽船、铁路 “克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”
——恩格斯俄国：帆船、马车克里木战争
——帆船与汽船的较量俄国农奴制改革的原因 农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展根本原因：直接原因： 克里木战争战败，
激化了国内的矛盾 历史剧之一——
亚历山大二世：众爱卿，近些年世界局势变化很大，我们已经落伍了；国内农奴起义更是风起云涌，我决定废除农奴制度，给农奴自由和土地，大家有意见吗？
大臣甲：陛下，万万不可，祖宗之法不能变呀！农奴自由了谁给我们耕地！谁交粮食给我们啊！
大臣乙：是啊！老祖宗的基业不能毁于我们手里呀！农奴自由了，还有谁纳税给我们维持军队啊！
亚历山大二世：（把法令给众大臣传阅）请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。
众大臣：（笑逐言开）陛下英明！历史剧——改革的内容赛一赛：结合历史剧及教材内容，归纳1861年改革的领导者、目的、性质、内容分别是什么？ （1）改革者：沙皇亚历山大二世 (2)根本目的：为巩固统治，缓和阶级矛盾， 增强国家实力。 (3)性质：资产阶级性质的改革。
(4)主要内容：
①农奴获得人身自由 （劳动力）
②还能通过赎买的方式获得一块“份地”；（资金）
③获得解放后的农民仍归“村社”管理。
“请你们相信，为了保护地主的利益,凡是能做的 一切都做到了。 ”
——亚历山大二世
“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净。”
——列宁
以上两段话是什么意思？说明了什么？ 这段话说明农奴制改革的目的是统治阶级为了巩固自己的统治，维护自身的利益而进行的，它的实质是沙皇政府和地主阶级勾结起来对农民进行的敲诈和掠夺。
七嘴八舌：　 据统计，1860—1890年，俄国的生铁产量增加了2倍，钢产量和棉纺织业的产量都增加了3倍，而煤炭产量的增加则超过了19倍，石油产量猛增了200多倍。在此期间，俄国的整个工业产量增加了6倍，铁路线增长了35倍多。各抒己见——改革的影响焦点访谈——
旁白：（变法三年后）1861年改革结果到底如何呢？本剧组记者带着这个问题采访了一家农奴家庭。
记者；您好！请问改革三年来你们的收入增加了吗？
尤里：没有！我们一家收入都用来还贷款了，才还了一小部分，至今仍一贫如洗
记者：你们自由了，不是可以去城里打工吗？
尤里：村社不允许，我还是偷偷跑出去的呢！
旁白：据资料显示，宣言和法令公布后，农民暴动和起义仅1861——1863年就发生了2000次
列宁：农奴获得自由的同时已经被剥削的一干二净了。进步性： 俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，也使国家走上发展资本主义的道路。这对俄国摆脱落后状况，实现近代化的目标具有积极作用。
局限性：1.经济上：农民为了获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价，背上了更为沉重的经济包袱。
2.政治上：沙皇俄国的专制制度并没有发生本质性的改变，广大劳动群众仍然缺乏基本的民主权利。
沙皇俄国的近代化步伐依然沉重而缓慢。资产阶级性质的改革改革的影响“沉重步伐”体现在什么地方？为什么“沉重”？
沉重步伐”表现为俄国近代化的速度缓慢，它的经济发展展水平远远落后于英法等老牌资本主义国家，也比不上美国、德国等新兴的国家。而它“沉重”的原因则是因为改革保存了大量的封建残余，直接影响了俄国资本主义的发展速度。读史明智——改革的启示在社会历史发展中，会有一些落后的规章制度束缚我们前进的步伐，只有改革，不断的改革，才能摆脱束缚，获得成功。
改革要顺应历史的潮流。
改革要有坚强的决心和勇气。
改革要有切实可行的措施…….改革开放是强国之路！学习方法归类请你谈谈如何学习改革类的历史事件。方法提示：
1.为什么改革？（原因或背景）
2.如何改革？（改革措施）
3.改革结果如何？（历史作用）
P73 1、改革根因____________________________
直因___________________________
目的___________________________
性质_______________________
P74 2、改革时间________ 领导者_________
改革内容_______________

实质__________________
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3.影响
进步性_______
局限性_______封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展克里木战争战败激化了国内矛盾 为了巩固统治，缓和阶级矛盾一场自上而下的资产阶级改革1861年 沙皇亚历山大二世①农奴获得人身自由②农奴可通过赎买方式得到份地③农奴归“村社”管理。是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈和掠夺①废除农奴制，走上了发展资本主义道路
②有利于摆脱落后状况、实现近代化的目标保留了大量封建残余， ①经济上，农奴
背上沉重经济包袱； ②政治上，专制制度没有本质改变，农奴缺乏基本民主权利。归纳小结 巩固新知
课堂练习，巩固基础：

完成基础训练“基础平台”板块的选择题。
课后作业，知识延伸：

完成基础训练“基础平台”板块的材料解析题
完成基础训练“拓展空间”。 作业布置
1、改革根因____________________________
直因___________________________
目的___________________________
性质_______________________
2、改革时间________ 领导者_________
改革内容_______________

实质__________________

3.影响
进步性_______
局限性_______封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展克里木战争战败激化了国内矛盾 为了巩固统治，缓和阶级矛盾一场自上而下的资产阶级改革1861年 沙皇亚历山大二世①农奴获得人身自由②农奴可通过赎买方式得到份地③农奴归“村社”管理。是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民的双重敲诈和掠夺①废除农奴制，走上了发展资本主义道路
②有利于摆脱落后状况、实现近代化的目标保留了大量封建残余， ①经济上，农奴
背上沉重经济包袱； ②政治上，专制制度没有本质改变，农奴缺乏基本民主权利。四、板书设计谢谢大家