第8课新年好小拜年（教案） 音乐二年级上册

《新年好》教学设计
【教材简析】
歌曲《小拜年》是根据湖南花鼓戏音乐改编的一首徴调式歌曲。旋律 热烈欢快，描绘了人们耍狮子，舞龙灯，庆新年的欢乐场面，歌曲中采 用了模拟锣鼓声“咚咚锵”的衬词，增强了欢乐的气氛。《晚会》是一首富有 鲜明民族色彩的管弦乐曲，生动形象的描绘了晚会热闹愉快的气氛，表 达了解放区人民欢庆胜利，迎接解放的兴奋、欢乐心情。
【教学目标】
情感态度价值观：通过学唱歌曲《小拜年》，理解歌曲欢快、活泼的 情绪，并能用正确的歌声表达相应的情感。聆听乐曲《晚会》，感受热烈 欢快的情绪。
过程与方法：通过听一听、奏一奏，感受打击乐器在音乐作品中的 表现，并能为歌曲作伴奏。
知识与技能：通过本节课引导学生了解过新年时的风俗习惯，充 分感受过新年热闹喜悦的气氛，并能从歌唱中体验和表现快乐。
【教学重点】
学生用自然、跳跃的声音，热闹的情感演唱歌曲。
【教学难点】
歌曲的第3、7、19小节的一字多音和第6、7、18、19小节的附点节 奏，学生在演唱时不容易把握。
【教具学具准备】
多媒体课件、钢琴、红绸布小棍、打击乐器
【教学过程】
一、 创设情境，导入新课。
播放两段乐曲，请你听听两段旋律，分别选出音乐与下列哪种图形 相对应。第一个图形是圆点形，第二个图形是波浪形。说说音乐是什么形 状的？感受是怎样的呢？心情怎么样？
二、 关注音乐，有效聆听
(—)初听歌曲
师：请同学们认真听音乐，说说从音乐中都听到了什么 心情怎样？
复听歌曲，感受旋律的高低。
师：音乐的音符是有高低起伏的，下面根据音乐一起来画一下旋律 线。
（三）再听歌曲。
师：让我们再来听一遍音乐，与老师一起在有小手掌的位置拍一 拍。
三、巧解难点、完整学唱
（一） 读歌词（一二段），解决难点节奏。
师：请学生们和老师一起来朗诵一下这段歌词。认真听老师的节奏!
（二） 学生跟随教师的琴声，教唱第一段，出现问题，解决 问题。
（三） 学生跟随老师的琴声试唱第二段，解决问题。
（四） 跟随老师的琴声，完整的演唱歌曲，注意演唱时的坐 姿与声音。
（五） 跟随音乐伴奏接龙演唱歌曲。（体会花鼓调对唱的演唱 形式）
（六）跟随音乐伴奏完整演唱歌曲。（用小手敲一敲演唱“咚咚
锵”的部分）
三、 拓展延伸《过新年》
（—）初听
师：听一听和《小拜年》有什么相同的声音。
（二）再听，跟音乐加入乐器演奏。
四、 欣赏《晚会》
（-）初听A部分
师:听到了什么打击乐器的声音？（铃鼓）
（二） 再听A部分，引导学生模仿铃鼓的动作。
（三） 聆听B1部分
师：力度有什么变化？
（四） 再听B1部分，加入小乐器演奏。
（五） 聆听B2部分
师：第三段与哪一段相似，想象到了怎样的画面？
（六） 出示《晚会》课题，简介音乐家贺绿汀
（七） 完整欣赏乐曲，再次感受乐曲欢快热烈的气氛。
五、课堂小结
今天我们学习了一首湖南的花鼓调《小拜年》，欣赏了一首中国音乐 家贺绿汀创作的管弦乐《晚会》，感受到了过新年的热烈的气氛，希望同 学们把这种欢快喜悦的心情带回家，分享给你们的爸爸妈妈。