中考语文二轮专题复习：名著阅读（含答案）
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| 名称 | 中考语文二轮专题复习：名著阅读（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 353.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-02-20 18:46:32 | ||
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文档简介
中考语文专题复习——名著阅读
一、《朝花夕拾》
1.【2021·天津】读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。
请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。
2.【2021·内江】如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。
双喜 阿长 范爱农 衍太太
3.【2021·秦皇岛海港一模】在《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到几本让他印象深刻的书。请列举其中的一本，说说鲁迅先生对它的情感态度及有这样情感态度的原因。
4.【2021·苏州】鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请概括其中的“褒贬”之意。
汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
【注释】为了求新知，鲁迅先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”更去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。
5.阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（选自《琐记》）
（1）文段中的“她”是 。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《 》（篇名）里出现过。
（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
二、《西游记》
1.【2021·张家口一模】《西游记》中作者采用诙谐幽默的艺术手法，突出小说的趣味性。请阅读示例，举出一个能体现这一特点的故事情节。
示例：孙悟空和如来佛祖打赌中，孙悟空撒了一泡猴尿作为记号。
2.【2021·唐山路南三模】“西游记邮票”是一套根据中国古典名著《西游记》改编并设计的邮票。请观察下面这枚邮票，回答问题。
（1）这枚邮票是根据原著哪个情节设计的？
（2）这个情节表现了孙悟空怎样的性格特点？
3.有人在评价《西游记》时说：“凡形容八戒饮食处，都俗，且重复，可厌！”你同意这一说法吗？结合原著内容，自选角度简要分析。
4.有人戏称，电视剧《西游记》中沙僧只有五句台词：“大师兄，师父被妖怪抓走了。”“大师兄，二师兄被妖怪抓走了。”“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了。”“师父，你放心，大师兄会来救我们的。”“大师兄说得对。”因此，有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以。对此你怎么看？请结合原著内容，说说你的理由。
5.【2021·保定竞秀一模】阅读《西游记》节选，回答后面的问题。
这猴王查看了文簿，点明了马数。弼马昼夜不睡，滋养马匹。日间舞弄犹可，夜间看管殷勤，但是马睡的，赶起来吃草；走的捉将来靠槽。那些天马见了他，泯耳攒蹄，都养得肉肥膘满。
猴王心头火起，咬牙大怒道：“老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。
（1）玉帝知道孙悟空离开天庭之后有什么举动？
（2）上面两段文字表现了孙悟空怎样的形象特点？
三、《骆驼祥子》
1.【2021·扬州改编】对“命运”，每个人都有自己的看法。梁生宝（《创业史》）会说：“命运在我自己手里攥着！我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。”祥子（《骆驼祥子》）又会怎样看待“命运”？根据他的主要经历和身份特点，简要作答。
2.【2021·达州】《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响？
【人物】虎妞 小福子 孙侦探 曹先生
3.《朗读者》中曾言：“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。”请结合《骆驼祥子》中祥子的相关情节诠释这句话的内涵。
4.阅读下面的语段，按要求作答。
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
（节选自《骆驼祥子》）
第一段中的“这辆车”是指祥子买的第几辆车？第二段中的“希望多半落空，祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？
5.阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。
摘录一 街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“扷糖来，扷糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。
摘录二 这一带没有什么铺户，可是远处的炮声还继续不断，时时的在黑空中射起个双响或五鬼闹判儿。火花散落，空中越发显着黑，黑得几乎可怕。他听着炮声，看见空中的火花与黑暗，他想立刻到家。可是他不敢放开了腿，别扭！更使他不痛快的是由西城起，他就觉得后面有辆自行车儿跟着他。
（1）摘录一中“可怕的二十七”指的是什么事？
（2）摘录二中那个骑自行车跟着祥子的人是谁？他做了一件什么事，让祥子的希望再次破灭？
四、《海底两万里》
1.【2021·怀化】法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说《 》（作品名），讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇 （船名）在海底探险的神奇故事。
2.下面是一位豆瓣网友的《海底两万里》书评节选，他认为尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？请结合书中内容举例分析。
尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗甚至冷酷的人，给我留下了深刻的印象。虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但可想而知，他一定遭受过社会的排斥和迫害，对社会现实不满，才制造了“诺第留斯号”。
3.读完《海底两万里》这部小说，你觉得印象最深的故事情节是什么？请用简短的语言概括它的内容。
4.阅读下面的文字，回答问题。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是 （人物）。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任答出两点）
五、《红星照耀中国》
1.你怎样理解著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》的书评“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”？
2.完成下面的读书卡片。
名著：《 》，作者 。
故事情节：我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是多么能够改变一个人的观点呵！
情节补充： （人名）在长沙的日子除了剪辫子，他还有很多传奇经历，如：参加起义军、 、 、 ……
读书笔记：
。
3.《红星照耀中国》的书名来自一个小疏忽。书名最早是RED STAR IN CHINA（《红星在中国》），然而斯诺的出版经纪人海瑞塔·赫茨在给斯诺的回信中叙述她如何欣赏这部书稿时，将书名误写成RED STAR OVER CHINA（《红星照耀中国》），这个疏忽却促成了一个闪光书名的诞生，显然“照耀”一词比“在”更经典传神。作品中谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星呢？请说说原因。
4.阅读下面的语段，按要求作答。
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。
（节选自《红星照耀中国》）
请用简洁的语言概括上面语段所叙述的战役和结果。
5.【2021·海南】点赞“红星”，品评人物形象。
“红星”1 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
（1）根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。
“红星”1：
“红星”2：
（2）从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。
六、《昆虫记》
1.《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合名著说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面。（至少三点）
2.阅读下面的文字，完成后面的题目。
一个人花了足足三十年时间写就十册科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。
（1）上面语段中的“一个人”指的是 ，“科普巨著”指的是《 》，该书被誉为“昆虫的史诗”。
（2）作者从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，对蝉也不例外。根据作者的观察，蝉洞是圆柱形的，蝉的幼虫在洞中挖掘时，为什么洞内和洞外都找不到浮土？
3.【2021·扬州】《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
七、《傅雷家书》
1.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，《傅雷家书》是如何体现这句话的？请结合相关情节加以分析。
2.结合《傅雷家书》相关情节分析其中的父亲形象。
3.【2021·云南】名著阅读。
名著中的名言
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
（1）以上名言出自名著《 》，这部名著主要讲 。
（2）请结合自己的生活与学习，谈谈你对“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的”这句名言的理解。
八、《钢铁是怎样炼成的》
1.【2021·成都】奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出选择并简要分析。
A.与瓦西里神父作对
B.和队员们筑路
C.对丽达产生误会
2.【2021·唐山乐亭一模】保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。
3.【2021·扬州改编】在“百年辉煌，青春向党”演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段：
“同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员、勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任； 生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！”
请选用保尔（《钢铁是怎样炼成的》）的成长事例，补写一段话。
4.阅读经典名著是促进自我成长的重要途径之一。请结合《钢铁是怎样炼成的》说说你对这句话的理解。（80字左右）
5.阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答后面的问题。
此时此刻，郊区滨海公园的那一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
（1）选段中“郊区滨海公园的那一幕”指哪一幕？请用简洁的语言概括。
（2）肖洛霍夫说《钢铁是怎样炼成的》是“生活的教科书”。从这个语段中，你获得了怎样的感悟？
九、《艾青诗选》
1.读诗，要把握诗歌的意象，即要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。请你品读《艾青诗选》中的下列诗句，结合主意象“土地”说说诗句的深层内涵。
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……（《雪落在中国的土地上》1937年12月28日）
——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。（《我爱这土地》1938年11月17日）
2.根据你对《艾青诗选》的了解，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。
【甲】做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房？
【乙】太阳照着我们的田野、河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦……
3.艾青的《礁石》一诗的结尾“含着微笑，看着海洋……”表现了礁石什么样的精神？它有什么含义？请结合诗歌内容，谈谈你的理解。
4.同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起
5.【2020·成都改编】如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？ （ ）（ ）
A.《鱼化石》 B.《北方》
C.《刈草的孩子》 D.《我爱这土地》
十、《水浒传》
1.【2021·保定二模】联系《水浒传》的相关内容，请你谈谈宋江为什么被刺配江州。
2.【2021·邯郸二模】阅读名著，回答问题。
A正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”A听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
（1）该选段中的A是 ，选段出自《水浒传》中与A相关的 （情节/事件）。
（2）选文中画线处描写的是哪个人物？请结合原著中与该人物相关的情节简单说明其主要性格特征。
3.下面文段中，王伦说这话的用意是什么？这番话给他带来了什么后果？
王伦便起身把盏，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”
4.《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。如鲁智深和李逵，林冲和武松。请从所给的示例中，任选一组人物分析其性格的异同。
5.阅读下面的文字，回答问题。
鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打！”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过，叉开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄；却待挣侧，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。
（1）上面这段文字节选自《水浒传》第四回《赵员外重修文殊院 鲁智深大闹 》。
（2）《水浒传》中，还有两个关于鲁智深“闹”的情节。请你写出其中一个情节，并说说与上面选文中鲁智深的形象相比，有什么不同。
十一、《儒林外史》
1.下图呈现了《儒林外史》中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。
2.课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节。（任选一个作答，限20字以内）
3.【2021·重庆B】有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。
相关回目
第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关
十二、《简·爱》
1.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，《简·爱》是如何体现这句话的？请结合相关情节加以分析。
2.文学世界中，“抗争精神”是小说的经典主题。结合原著具体情节，指出简·爱具有怎样的抗争精神。
3.【2021·张家口一模】根据你对文学名著的阅读，回答问题。
罗切斯特向简·爱坦白了自己痛苦而又悲惨的往事，希望可以得到她的谅解，并请求简·爱不要离开他。他们结婚不成，可以一同到国外生活。但简·爱拒绝了。在一个凄凉的夜晚，她从罗切斯特家出走了。
你赞成简·爱的做法吗？请说明理由。
4.【2021·滨州】名著阅读。
“不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”
“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！……”
（1）文段中加点的“我”是指 （人名），说这段话时“我”在 庄园做家庭教师。
（2）结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么。
5.阅读下面文字，然后回答问题。
他（牧师）的手已经朝罗切斯特先生伸了过来，他刚张开口问：“你要娶这个女人做你正式的妻子么？”这时候却有一个清晰的声音在近处说道：“婚礼不能继续举行，我宣布存在障碍。”
（节选自《简·爱》）
（1）文段中婚礼不能继续进行的障碍是什么？简·爱最终做出了什么决定？
（2）简·爱是不幸的，但又是幸运的。请结合原著，概括她的不幸与幸运之处，并说说自己得到的启示。
十三、《红岩》
1.小说《红岩》出版后反响非常热烈，1964年歌剧《江姐》又获得广泛好评，尤其是主题曲《红梅赞》广为传唱。请你结合《红梅赞》的歌词，联系小说中的一个情节，分析一个英雄人物的形象。
红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来！
2.《红岩》中，敌人为表示和谈的“诚意”，假意释放了一些集中营的政治犯，其中一位资产阶级出身的共产党员，他也被释放了。这里的“他”是谁？他入狱前是做什么工作的？
3.【2021·邢台一模】下面所选文字中的“他”是谁？在江姐的印象里选文中的“妈妈”是个怎样的人？
几年以前，他在自己的故乡读中学，常常为妈妈跑腿、送信，参加过秘密活动，情况是很熟悉的。他和妈妈分手，是在考上大学以后。妈妈和同志们去年又上了山，他是在学校里知道的。能够回来参加武装斗争，他十分高兴。因此，他不愿为刚才遇到的危险担忧，放开心怀在江姐耳边轻声说道：“姐姐，你瞧，那边的山……妈妈可能还不知道我回来咧！”
4.【2021·唐山古冶一模】阅读《红岩》选段，回答后面的问题。
远处，终于轻微地传来了脚步声，在寂静的地窖里听得十分清楚，大概是送饭来了。心情舒畅的A完全忘记了地窖生活的痛苦，在黑暗中，他停止了挖掘，又用稻草遮掩着挖过的石缝，慢慢地坐直身子。这时，他听见了吱吱的开启铁门的声音，听得出来，在通向地窖的隧道中，敌人设置了不止一道铁门。
上面语段中的A指的是谁？他为什么被单独关在地窖中？
5.在班级自主阅读的过程中，喜欢阅读的小杨同学听到了同学们的如下议论——
小林：《红岩》已经是一本老掉牙的书了，书里的英雄已经过时了。
小徐：是的是的，相比于阅读《红岩》，我更想去看《复仇者联盟4：终局之战》！看超级英雄拯救世界！
阅读过《红岩》的小杨同学认为这本书是很有价值的，她想向同学们重新推荐《红岩》，请你帮她写一段推荐词。要求：措辞得体，不少于80字。
十四、《格列佛游记》
1.如果让你写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的文章，请结合《格列佛游记》中格列佛的相关经历来印证这一观点。
2.格列佛的故事显示了作者对其所处时代的了解与观察，也彰显着时代特色，饱含对时代的讽刺。请结合《格列佛游记》的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。（说出一个方面即可）
3.右面是小明根据《格列佛游记》画的一幅简笔画，请观察这幅画，回答问题。
（1）右面这幅简笔画画的是格列佛在哪个国家的遭遇？
（2）格列佛为什么会来到这个国家？
4.小华同学在阅读了《格列佛游记》后，根据格列佛的游历路线做了一个读书卡，请你帮他完成卡片内容。
5.阅读下面的文字，回答问题。
皇帝和全部的朝臣都守在岸边，期待着这次伟大冒险的辉煌战果。他们看到敌舰排成庞大的半月形向前移动，却没有看到我，因为那时的海水已经没过了我的胸膛。当我走到海峡中央时，他们的心情更加沉痛了。
（1）语段节选自英国作家 （人名）的《格列佛游记》，这一故事发生在 （国家名）。
（2）“这次伟大冒险”是指
。
答案
一、《朝花夕拾》
1.示例：具有战斗精神的鲁迅，如《<二十四孝图>》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。饱含深情的鲁迅，如《阿长与<山海经>》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。
对名著内容的理解和分析能力。解题时，注意题干要求结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从战斗精神、饱含深情、童真童趣、幽默四个方面谈自己的理解。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
2.双喜、衍太太。双喜是鲁迅的小说《社戏》中的人物，《社戏》未被收录在《朝花夕拾》中；衍太太虽是《朝花夕拾》中的人物，但其为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”。
辨识名著中人物的能力。因为微信群名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，所以所选的应是《朝花夕拾》中带给鲁迅“温馨”回忆的人物。衍太太不能入群，她为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”；双喜也不能入群，因为他是小说《社戏》中的人物。
3.示例一：《山海经》是鲁迅先生小时候视作珍宝的书，因为这本书是他渴慕已久，心心念念，终于得到的书，这本书蕴含了长妈妈对鲁迅的无限关心。
示例二：《天演论》是鲁迅十分喜爱的书，他在矿路学堂如饥似渴地阅读此书，认为这本书开阔了视野。
示例三：《二十四孝图》是鲁迅先生批判的书，他通过分析其中的孝道故事，尤其是“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事，批判了封建孝道的虚伪和残酷。
《朝花夕拾》中，《阿长与<山海经>》中提到了《山海经》；《<二十四孝图>》中提到《二十四孝图》；《五猖会》中提到《鉴略》；《琐记》中提到《天演论》。选择其中的一本，说出鲁迅对它的情感和态度，并分析有这样情感态度的原因。
4.批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理想中的学校。
对写作手法的分析。例句通过神态描写和语言描写，刻画出当时教员思想之老化，头脑之古旧，对新观念的不接受与排斥。暗示矿路学堂也非理想中的学校。暗含“贬”意。
5.（1）衍太太 父亲的病 （2）示例：①心术不正：给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。②自私自利：对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事。③虚伪：怂恿阿祥打旋子，却又事后装好人。④迷信：让“我”在父亲临终前呼喊。⑤热心：在“我”父亲去世时帮助安排后事，帮孩子们擦药。
名著阅读。（1）由文段中所叙述的“她”诱惑“我”（少年鲁迅）看不健康的画册、怂恿阿祥等几个孩子打旋子却在阿祥跌倒后矢口否认等事件，可见“她”是衍太太。然后联系名著《朝花夕拾》中的相关内容，可知“她”还在《父亲的病》中出现过。（2）《琐记》中“她”的事迹表现了“她”心术不正、虚伪、自私自利等特点。由《父亲的病》中提到衍太太让少年鲁迅在父亲临终时呼喊父亲，可见“她”的迷信。由“她”给受伤的孩子擦药、在鲁迅的父亲临终时指导鲁迅等人安排父亲的后事等，可见“她”的热心。概括形象时注意要全面。
二、《西游记》
1.示例：“四圣试禅心”中，八戒被几位菩萨戏弄，被绑在树上。
识记名著情节的能力。解答，首先把握题干中的关键词“诙谐幽默”“趣味性”“故事情节”等关键信息，再阅读“示例”，调动积累举例即可。
2.（1）孙悟空在管理蟠桃园时，设法偷桃，拣那熟透的大桃尽他享用，导致王母娘娘做“蟠桃胜会”派七仙女来摘桃建会时，发现树上花果稀疏。（2）聪明顽皮，不畏权势，敢于挑战清规戒律。
（1）图文转换。观察票面，很容易联想到相关情节，概括作答即可。（2）根据已知的“孙悟空蟠桃园窃桃戏仙女”的情节，分析孙悟空的性格特点，概括作答即可。
3.示例一：我不赞同这种看法。①《西游记》里多次写到猪八戒的“吃”，比如在取经路上吃人参果时“毂辘的吞咽下肚”，不知其味；在通天河、陈家庄、女儿国等地，猪八戒放开肚皮，大吃特吃，还连呼“添饭！添饭”。②这些情节虽同为写吃，看似重复，实则是以夸张的手法，塑造了一个率真可爱、不掩饰真性情的“吃货”形象，达到了一种幽默风趣的效果。③作者极尽夸张地刻画取经路上好吃、贪嘴的猪八戒，为与取经后胃口变小的净坛使者形成对比反差，象征着八戒身上的世俗欲望被摒除的过程，隐含着《西游记》的主题。所以本书写到八戒饮食处，并不“都俗，且重复，可厌”。
示例二：我赞同这种看法。①《西游记》写猪八戒吃人参果时“毂辘的吞咽下肚”，“却白着眼胡赖”，问悟空和沙僧吃的是什么，什么味道；三清观里，八戒“不论生熟，拿过烧果来，张口就啃”；在通天河、陈家庄、女儿国等地，八戒放开肚皮，大吃特吃，还连呼“添饭！添饭”。②在重复的情节中，我们看到了一个粗鄙、嘴馋、贪婪的形象。所以说凡写到八戒饮食处，确实“都俗，且重复，可厌”。
为拓展探究题。解答此题首先要表明观点，然后结合名著内容，从人物、情节、表现手法等方面说明理由。
4.示例：我认为西天取经路上一定要有沙僧的存在。首先，沙僧曾是玉帝手下的卷帘大将，本领高超，是取经路上杀妖降魔的好帮手。其次，沙僧任劳任怨，意志坚定。有一次连孙悟空都想散伙，但沙僧却极力劝大家不要散伙。再次，沙僧个性憨厚，忠心耿耿。面对唐僧的固执、孙悟空的急躁、猪八戒的煽风点火，沙僧往往能协助调节师徒的矛盾。
5.（1）玉帝派天兵天将去花果山捉拿孙悟空，失败后接受太白金星的建议请孙悟空上天封为“齐天大圣”。（2）①自尊好强；②有反抗精神；③尽职尽责。（答出其中两点即可）
三、《骆驼祥子》
1.示例：祥子可能会说：“在那个黑暗的社会，命运并不是由我自己掌控的。我做过人力车夫、卖过骆驼，拼命想要攒钱买车，靠自己的力气来谋生。可是我的理想一次一次被毁掉，最后只能任由自己堕落下去。”
祥子的梦想是有一辆自己的车。他省吃俭用，用三年时间买了一辆新车，却连人带车被大兵抓进营地做苦力。他逃出兵营，卖骆驼、拼命拉车攒钱，但辛苦攒的钱被孙侦探搜去，后来虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。之后为置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。反动军阀、流氓侦探、蛮横的车行老板，他们的存在注定了下层劳动者被剥削的命运。根据以上内容，分析祥子对命运的态度即可。
2.示例：小福子。祥子遇到车夫老马，老马建议祥子去白房子找小福子。结果小福子已经上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了，他完全堕落，到处占便宜，甚至开始骗钱。
3.示例：祥子原本憨厚老实，只想拥有一辆属于自己的车，但三次买车失败后，备受打击，小福子之死成了压垮他的最后一根稻草，他选择了堕落，变成了一具行尸走肉。
对名著人物形象的分析。“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择”一句，说明了“选择”对于人生的重要性。结合作品的内容和人物的经历来谈“选择”对人生道路的重要影响。
4.第一辆车；祥子连人带车被大兵捉走。
做这类题，要熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
5.（1）二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头。（2）孙侦探，他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。
（1）题考查学生对名著情节的把握能力。由原著内容可知，虎妞曾对祥子说：“赶到二十七呀，老头子的生日，你得来一趟。”所以，二十七那天是刘四爷的生日。因为虎妞让祥子去给他磕三个头，所以，祥子感觉非常可怕。（2）祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，被侦缉队的孙侦探跟上，并且他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了，使祥子买车的希望再次破灭。
四、《海底两万里》
1.海底两万里 诺第留斯号（鹦鹉螺号）
2.示例：不同意。尼摩船长不孤独，他跟船员像亲兄弟一般，给死去的船员举办隆重的葬礼。也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水朋友金子，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对袭击自己的土著人，他只是利用电网吓退，而不是杀害；锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；在大西洋海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸。
对名著人物形象的分析。是否认同皆可，要举出相应事例并简单分析。
3.示例：在南极，他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，船长指挥大家轮班开凿冰墙，经过共同努力，终于冲出冰墙。
4.（1）尼摩 （2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义。
五、《红星照耀中国》
1.白修德以“发现新大陆”作比，用形象的比喻肯定了《红星照耀中国》作为纪实作品的巨大成就，通过一个外国人的所见所闻及客观的评价，全世界第一次了解了中国共产党和红军的真实情况。
对名著的理解分析能力。这句话是著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》及其作者的评价。解题时，先认真分析题干信息，抓住“理解”“斯诺对中国共产党的发现和描述”“哥伦布对新大陆的发现”“震撼世界的成就”等关键信息；然后，结合对作家作品的了解，回答出“白修德为什么对《红星照耀中国》有如此高的评价”。
2.名著：红星照耀中国 作者：埃德加·斯诺（斯诺） 情节补充：毛泽东 报名进学、自修、湖南师范就读、成立新民学会（任答三点即可） 读书笔记：从上面的情节可以看出毛泽东具有反抗意识，他爱好学习、爱国忧国
3.示例：我认为毛泽东是闪亮的红星，因为他是一位伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真，他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。
开放性试题，答案不唯一。关键要围绕“红星”和“照耀”这两个词来选择人物。
4.飞夺泸定桥；红军占领泸定桥，让全军渡过大渡河，进入四川境内。
这段文字写的是“飞夺泸定桥”的内容，是中国工农红军长征中的一场战役，发生于1935年5月29日。
5.（1）毛泽东 周恩来 （2）示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，搭着“红小鬼”的肩在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。
（1）题考查的是辨识名著中人物的能力。根据“背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”可以判断出“红星”1是毛泽东；根据“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑”“讲英语有点迟缓”可以判断出“红星”2是周恩来。（2）题考查的是品评名著的人物形象。毛泽东具有英雄气质，胸怀天下；善学、善思、善谋断；自信、求真、严于律己；率性、倔强、幽默、风雅。周恩来善于处理矛盾、化解危机；温文尔雅，又情怀激越；坚持原则，又灵活多变；彬彬有礼，又尖锐严厉；精力、记忆力过人；热爱人民。结合名著中人物的事迹进行分析即可。
六、《昆虫记》
1.示例：①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：筑巢做窝时一干就是两个小时。③能根据情况的变化作出适当调整，如：根据天气和自身状况加深加宽洞穴。④善于管理家务，如：总是经常地做着修整的工作。
2.（1）法布尔 昆虫记 （2）浮土被幼虫用“尿”弄湿，成为糊状泥，随后被幼虫立即压贴在洞壁上，最后这些泥浆都渗进粗糙的洞壁泥土缝隙中去了。
3.示例：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。
赏析名著写作手法。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。选段写蜜蜂和蟹蛛时用了拟人、比喻的修辞手法，这是作品文学性的体现；写蟹蛛袭击蜜蜂动作迅捷，“这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节”，这是介绍科学知识，体现了作品的科学性。据此解答即可。
七、《傅雷家书》
1.示例：傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也使自己在音乐上造诣颇高。
2.示例一：傅雷是一个深爱子女、理解子女的父亲。他能坦诚相待，对两代人之间的关系有着深刻的体验与认识；在傅聪遭遇挫折时鼓励他，同时又告诫他不要过分焦急或自满。
示例二：傅雷是一位学养丰富、教子有方的父亲。他以自己深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议。
3.（1）傅雷家书 傅雷夫妇以书信的形式教育儿子的故事
（2）示例：做了错事，自责一下，是很容易做到的；但如果仅仅是自责一下就轻轻放过，是很难接受这一教训的。所以我最不赞成。只有具体悔过的行动，才最能证明悔过的心意，也才能真正吸取教训。
对句子含义的理解。要结合自己的学习生活，理解句子。
八、《钢铁是怎样炼成的》
1.选 B。保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。
结合掌握的名著内容可知，“与瓦西里神父作对”是保尔被赶出学校的原因；“对丽达产生误会”是个人情感方面的情节；“和队员们筑路”写出了保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。保尔和队员们在筑路时面对的困难有：衣服单薄、食物缺乏、三餐单调、住房简陋、自然社会环境恶劣。面对这些困难，他们以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，表现了筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。
2.示例一：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
示例二：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。
示例三：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。
3.示例：保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，因为他知道，成长意味着要坚强。
名著内容理解和仿写语句。横线前的句子都是先介绍人物事迹，然后用“因为他/他们知道，成长意味着……”来表达对成长的理解。解答此题要模仿示例，概括保尔的事迹，再表达对成长的理解。如保尔战胜伤病，意味着成长要坚强。
4.示例：阅读经典名著能促进自我成长。比如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，开始了文学创作。每当我受挫落泪时，都会想起保尔，他鞭策着我，使我战胜一切挫折与困难。
名著内容理解。在作答时要围绕“名著”“成长”这两点来写，写出自己从名著中获得了哪些有益的影响，并且写出自己在生活学习中是如何运用的。
5.（1）保尔身体垮了，失去了战斗能力，无法重新归队。所以他在郊区滨海公园产生了自杀的念头；但是他最终战胜自己，决心战胜这种生活。（2）人应该不断战胜自己，尽自己的全力做有益于人民的事。
（1）题考查对名著情节的了解。保尔知道自己身体垮了，失去了战斗能力，他再也无法回到革命的队伍当中。所以他产生了自杀的念头，但他最终战胜了自己，决意用写作的方式重新战斗。（2）题考查阅读感悟。根据选段当中保尔的话“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民”可知，他认为人应该不断战胜自己，重返战斗的行列，让自己的生命变得有益于人民。据此拟写感悟即可。
九、《艾青诗选》
1.“土地”是中国国土，象征着祖国。第一句的“雪”是指日本帝国主义对中国国土的侵略，表明作者的忧郁；第二句“连羽毛也腐烂在土地里面”表明了诗人对土地、对祖国的爱，他将奋死抗争，保卫祖国领土的完整。（意同即可）
作答此题时，要注意标题后的创作时间，结合当时的创作背景进行分析。“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”运用象征的手法，“中国的土地”象征着祖国，“雪”与“寒冷”象征着日本帝国主义的侵略。诗人的内心深切地感受到帝国主义对祖国的侵略与对人民的摧残，内心充满了难以言状的忧郁，他不能不爆发出这强烈的呐喊。“——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”同样采用象征的手法，“我”是一只鸟，死了以后也要腐烂在土地里，以鸟对大地的依恋来象征自己对祖国的热爱，以鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
2.乙；艾青的诗中经常用到的意象“太阳”象征着他对黑暗旧社会的痛恨和对光明与希望的向往和追求。乙诗中“蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦”表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。而甲诗的“做自己的太阳”是在说做人要自信。“何曾照进并温暖你的心房”说明别人无法给你力量，只有自己能给自己力量，这与艾青诗歌的主题和风格不符。
3.这句话表现了礁石坚韧不拔、乐观自信的精神，诗人作此诗，看似咏礁石，实则借咏礁石而咏人抒怀。诗中的“无休止地扑过来”的浪象征着迫害他人的人，“含着微笑，看着海洋”的礁石则象征着伤痕累累却依然挺立的人。诗人以此句结尾，歌颂了坚强不屈的人民。
诗句的深刻含义。诗歌赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。显然此诗并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中的形象具有象征意义。
4.示例：这首诗创作于1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。“树”被作者赋予了丰富的象征意义。作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争背景下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命运使他们凝聚在一起，他们紧密团结、顽强抗争。
理解诗歌意象。根据“一棵树，一棵树，彼此孤立地兀立着”“但是在泥土的覆盖下”“它们把根须纠缠在一起”，可见艾青用了象征手法，赋予那些树以性格。结合写作背景，当时抗日战争正处于艰苦阶段，尽管过去有外国人侮辱中国“一盘散沙”，但是，作者意识到民族的觉醒已经到来。诗歌的主题借“树”象征中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。
5.BD 《北方》：诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心。《我爱这土地》：这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。在拟编订的《爱与痛的诗行——艾青诗选》一书中，主题中的“爱”可选《我爱这土地》，“痛”可选《北方》。
十、《水浒传》
1.宋江救了劫取生辰纲的晁盖等人。后来宋江不慎，与晁盖的通信被阎婆惜掌握。与朝廷重犯有秘密交往是死罪。阎婆惜以此敲诈威胁宋江。宋江因此杀了阎婆惜，毁掉了私通梁山的证据。杀人之后宋江被逮捕，最后被判处发配江州。
2.（1）鲁智深 倒拔垂杨柳 （2）林冲。示例：林冲被高俅陷害，因误入白虎堂而被刺配沧州，一路上被差人虐待，由此可见他懦弱，逆来顺受。由林冲棒打洪教头可见他武艺高强。
3.用意：拒绝晁盖等众豪杰在梁山入伙。后果：被林冲所杀。
名著阅读。选段出自《水浒传》第十九回“林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊”。晁盖等人劫了杨志押送给蔡太师的生辰纲，事发后众人打算入伙梁山泊，王伦怕被夺权，因此不愿他们入伙。吴用智激林冲，林冲在酒席上杀了王伦，拥晁盖坐了梁山第一把交椅。
4.示例一：我选鲁智深和李逵。相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
示例二：我选林冲和武松。相同点：刚烈正直，有勇有谋。不同点：林冲安分守己，循规蹈矩；武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。
5.（1）五台山
了解名著故事情节的能力。《水浒传》第四回的主要内容为：鲁达出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁达晚不坐禅，喝酒打人。后又假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山亭拽拳使脚，打坍亭子，在山门打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗肉，搞得大家“卷堂而散”。监寺、都寺遣众人来打，鲁达趁酒醉大闹一场，最后被长老喝住。
（2）大闹桃花村；不同：行侠仗义。（或：大闹野猪林；不同：疾恶如仇、粗中有细、重情重义。）
分析人物形象的能力。要认真阅读原著，结合具体内容进行分析。另外两个关于“闹”的情节：一是大闹桃花村。鲁达在桃花村假扮新娘，惩治了小霸王周通，可以看出他是个路见不平、拔刀相助且十分豪爽的仗义之人。二是大闹野猪林。林冲得罪高俅之后，被发配沧州。鲁智深不放心林冲一人上路，就跟在他们的后面，在野猪林救了林冲一命，突出了他疾恶如仇、粗中有细、重情重义的性格。
十一、《儒林外史》
1.因为家里人多点了一茎灯草，严监生觉得浪费，临死都不肯咽气。
2.前因：周进选拔范进为秀才第一名并称赞他。后果：范进母亲因突然富贵大笑跌倒而死。（任选一个作答即可）
3.示例一：杭州诗会上，结识了一群斗方名士，受他们影响，沽名钓誉，逐渐丢掉了纯朴善良的心性。示例二：在潘三的带领下伪造文书、代人赴考，大把敛财，失格失德。
示例三：逼妻回乡，隐瞒婚史，进京别娶，攀附权贵，背信弃义，丧失做人底线。
示例四：潘三入狱，拒绝探望，薄情寡义，令人不齿。
要求分析人物的变化。可以选择第十六到二十回中的一个回目，把匡超人所做的坏事概括出来，然后做出分析，坏在哪里，说到点子上即可。
十二、《简·爱》
1.示例：简·爱在得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德庄园，体现了她的自尊自爱，最后重新回到遭遇变故后残疾的罗切斯特身边，勇敢真诚，体现了她的成长。
2.示例：为尽快将简·爱赶去洛伍德学校，舅妈用刻薄的话诋毁简·爱，简·爱当面斥责舅妈的虐待和无情。可见简·爱敢于说出真相，对抗不公，维护个人尊严。
3.示例：我赞成。简·爱对罗切斯特坦诚相待，而罗切斯特居然对她隐瞒自己有妻子的事实，事发后才告诉她。罗切斯特有妻子，她只能作为情妇待在罗切斯特身边，像之前被他抛弃的两位情妇一样，是附属品。简·爱需要的是平等，她自尊自爱，理性使她选择了诀别。
名著故事情节。《简·爱》展示了主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的精神。婚礼前夕，简·爱知道了罗切斯特有妻子，于是自尊自爱的她选择了诀别，这符合她的性格特征。
4.（1）简·爱 桑菲尔德 （2）罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚。
名著知识。（1）《简·爱》成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度， 敢于争取自由平等地位的女性形象。从文段中“我”的语言描写可判断是简·爱，说这话时她在桑菲尔德庄园做家庭教师。（2）结合原著内容可知，这段话是罗切斯特和简·爱在果园里的一段经典对白。当时，罗切斯特告诉简·爱自己要与英格拉姆小姐结婚，以此来试探简·爱。
5.（1）罗切斯特先生有一个合法的妻子。简·爱离开了桑菲尔德庄园。（2）不幸：在舅妈家遭受舅妈和表哥的种种虐待；在寄宿学校受到校长各种苛刻管束与严厉惩罚。幸运：她的自尊自爱得到了他人的尊重；经历种种磨难终于和罗切斯特走到了一起，有情人终成眷属。启示：我们不能因各种力量的威逼而屈服，只有独立、坚强与勇敢的人，才能最终拥有自己的幸福。
十三、《红岩》
1.示例：歌词中“三九严寒何所惧”，反映了当时国民党统治的严酷，也写出了共产党人的坚强勇敢。如江姐从不畏惧敌人的严刑拷打，为了国家和民族利益更不怕牺牲生命。
歌词中“红梅”“冰霜”“严寒”“向阳开”等词语都有象征意义，体现了在严酷的斗争中共产党人的坚强不屈和积极乐观的战斗精神。这样的人物很多，如江姐、成岗、许云峰等。
2.刘思扬；入狱前负责《挺进报》的收听工作。
名著内容识记。根据“资产阶级出身的共产党员”判断这个人是刘思扬。刘思扬入狱前负责《挺进报》的收听工作。
3.华为；选文中的“妈妈”是个了不起的老同志，坚强而且富有斗争经验，江姐对这位老妈妈有着特别亲切的印象。
4.许云峰；因为许云峰的领导力和影响力非常强，敌人担心他与地下党联合在一起，招来更大的祸患。（意思对即可）
5.示例：《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。本书成功地塑造了以江姐、许云峰等为代表的共产党人的英雄形象，热情地歌颂了他们坚贞不屈、向往光明的革命精神和英雄气概。《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。
名著推荐，推荐理由可围绕该名著的主题、人物形象、语言特色、表现手法、价值地位等来谈。
十四、《格列佛游记》
1.格列佛在小人国受到诬蔑，被控告叛国；在大人国被当作小丑，屡遭侮辱；在航海途中，被海盗劫持，险些丧命。历经磨难，格列佛的意志却更加坚定，始终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途。
结合格列佛的经历和自己的阅读感悟阐述即可。
2.示例一：绝不溺爱子女。18岁以前，不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们喝牛奶。在夏天，它们早晚都到户外吃两小时的青草，它们的父母在一旁监督。
示例二：让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峭的山岭跑上跑下，或者在坚硬的碎石地上跑来跑去，以此训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时，就命令它们跳进池塘或河里。
示例三：定期测试。每年集会四次，通过赛跑、跳跃和其他展现力量和灵巧技能的比赛对其进行测试。
示例四：重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、锻炼以及清洁等课程。
3.（1）利立浦特（小人国）。（2）格列佛热爱旅行，他接受了“安特洛普号”船长威廉·普里查德的邀
请，打算远航到南太平洋一带。船在大海上遇见大风暴，格列佛所在的救生艇也被打翻，他最后漂到了利立浦特（小人国）境内。（意思对即可）
4.A：飞岛国 B：人兽颠倒，没有金钱，没有军队和警察，在这个乌托邦国度里，马（慧骃）有美德、有理性，而人形动物耶胡则具有人类贪婪、嫉妒、好吃懒做的性格特征。
5.（1）乔纳森·斯威夫特（斯威夫特） 利立浦特（小人国）
（2）格列佛潜水拖回敌舰
一、《朝花夕拾》
1.【2021·天津】读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。
请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上四个方面谈谈你的理解。
2.【2021·内江】如果鲁迅要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群，名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，下面哪两个人物不能入群？请选出人物并说明理由。
双喜 阿长 范爱农 衍太太
3.【2021·秦皇岛海港一模】在《朝花夕拾》中，鲁迅先生提到几本让他印象深刻的书。请列举其中的一本，说说鲁迅先生对它的情感态度及有这样情感态度的原因。
4.【2021·苏州】鲁迅先生的作品中常有用笔冷静客观而意含褒贬的写法，下面一例摘自《朝花夕拾》中的《琐记》，请概括其中的“褒贬”之意。
汉文教员反而惴惴地来问我们道：“华盛顿是什么东西呀？……”
【注释】为了求新知，鲁迅先到了江南水师学堂，后因水师学堂“乌烟瘴气”更去了矿路学堂。在忆及矿路学堂一次汉文考试的作文题《华盛顿论》之后，鲁迅紧接着写了上面一句话。
5.阅读名著选段，按要求回答问题。
一回是很早的时候了，我还很小，偶然走进她家去，她正在和她的男人看书。我走近去，她便将书塞在我的眼前道，“你看，你知道这是什么？”我看那书上画着房屋，有两个人光着身子仿佛在打架，但又不很像。正迟疑间，他们便大笑起来了。这使我很不高兴，似乎受了一个极大的侮辱，不到那里去大约有十多天。一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！再旋一个，八十三！好，八十四……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。她便接着说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”
（选自《琐记》）
（1）文段中的“她”是 。除该篇作品外，“她”还在《朝花夕拾》中的《 》（篇名）里出现过。
（2）结合两篇作品中“她”的相关事迹，概括并分析其形象特征。
二、《西游记》
1.【2021·张家口一模】《西游记》中作者采用诙谐幽默的艺术手法，突出小说的趣味性。请阅读示例，举出一个能体现这一特点的故事情节。
示例：孙悟空和如来佛祖打赌中，孙悟空撒了一泡猴尿作为记号。
2.【2021·唐山路南三模】“西游记邮票”是一套根据中国古典名著《西游记》改编并设计的邮票。请观察下面这枚邮票，回答问题。
（1）这枚邮票是根据原著哪个情节设计的？
（2）这个情节表现了孙悟空怎样的性格特点？
3.有人在评价《西游记》时说：“凡形容八戒饮食处，都俗，且重复，可厌！”你同意这一说法吗？结合原著内容，自选角度简要分析。
4.有人戏称，电视剧《西游记》中沙僧只有五句台词：“大师兄，师父被妖怪抓走了。”“大师兄，二师兄被妖怪抓走了。”“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了。”“师父，你放心，大师兄会来救我们的。”“大师兄说得对。”因此，有人认为，西天取经路上，没有沙僧也可以。对此你怎么看？请结合原著内容，说说你的理由。
5.【2021·保定竞秀一模】阅读《西游记》节选，回答后面的问题。
这猴王查看了文簿，点明了马数。弼马昼夜不睡，滋养马匹。日间舞弄犹可，夜间看管殷勤，但是马睡的，赶起来吃草；走的捉将来靠槽。那些天马见了他，泯耳攒蹄，都养得肉肥膘满。
猴王心头火起，咬牙大怒道：“老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈，下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数，直打出御马监，径至南天门。
（1）玉帝知道孙悟空离开天庭之后有什么举动？
（2）上面两段文字表现了孙悟空怎样的形象特点？
三、《骆驼祥子》
1.【2021·扬州改编】对“命运”，每个人都有自己的看法。梁生宝（《创业史》）会说：“命运在我自己手里攥着！我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。”祥子（《骆驼祥子》）又会怎样看待“命运”？根据他的主要经历和身份特点，简要作答。
2.【2021·达州】《骆驼祥子》中，祥子周围的人在他悲剧人生形成过程中扮演了不同的角色。请在以下人物中选择一位，结合小说情节简要分析他（她）对祥子的悲剧人生产生了怎样的影响？
【人物】虎妞 小福子 孙侦探 曹先生
3.《朗读者》中曾言：“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择。”请结合《骆驼祥子》中祥子的相关情节诠释这句话的内涵。
4.阅读下面的语段，按要求作答。
自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
（节选自《骆驼祥子》）
第一段中的“这辆车”是指祥子买的第几辆车？第二段中的“希望多半落空，祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？
5.阅读下面从名著中摘录的文字，回答后面的问题。
摘录一 街上越来越热闹了，祭灶的糖瓜摆满了街，走到哪里也可以听到“扷糖来，扷糖”的声音。祥子本来盼着过年，现在可是一点也不起劲，街上越乱，他的心越紧，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，连脸上那块疤都有些发暗。
摘录二 这一带没有什么铺户，可是远处的炮声还继续不断，时时的在黑空中射起个双响或五鬼闹判儿。火花散落，空中越发显着黑，黑得几乎可怕。他听着炮声，看见空中的火花与黑暗，他想立刻到家。可是他不敢放开了腿，别扭！更使他不痛快的是由西城起，他就觉得后面有辆自行车儿跟着他。
（1）摘录一中“可怕的二十七”指的是什么事？
（2）摘录二中那个骑自行车跟着祥子的人是谁？他做了一件什么事，让祥子的希望再次破灭？
四、《海底两万里》
1.【2021·怀化】法国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳创作的科幻小说《 》（作品名），讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇 （船名）在海底探险的神奇故事。
2.下面是一位豆瓣网友的《海底两万里》书评节选，他认为尼摩船长是一个孤独且冷酷的人，你认同吗？请结合书中内容举例分析。
尼摩船长，一个孤独、博学、自信、愤世嫉俗甚至冷酷的人，给我留下了深刻的印象。虽然小说中没有具体描绘他的遭遇，但可想而知，他一定遭受过社会的排斥和迫害，对社会现实不满，才制造了“诺第留斯号”。
3.读完《海底两万里》这部小说，你觉得印象最深的故事情节是什么？请用简短的语言概括它的内容。
4.阅读下面的文字，回答问题。
“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！
（1）此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是 （人物）。
（2）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任答出两点）
五、《红星照耀中国》
1.你怎样理解著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》的书评“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”？
2.完成下面的读书卡片。
名著：《 》，作者 。
故事情节：我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。政治思想是多么能够改变一个人的观点呵！
情节补充： （人名）在长沙的日子除了剪辫子，他还有很多传奇经历，如：参加起义军、 、 、 ……
读书笔记：
。
3.《红星照耀中国》的书名来自一个小疏忽。书名最早是RED STAR IN CHINA（《红星在中国》），然而斯诺的出版经纪人海瑞塔·赫茨在给斯诺的回信中叙述她如何欣赏这部书稿时，将书名误写成RED STAR OVER CHINA（《红星照耀中国》），这个疏忽却促成了一个闪光书名的诞生，显然“照耀”一词比“在”更经典传神。作品中谁是你心中那颗照耀中国的闪亮红星呢？请说说原因。
4.阅读下面的语段，按要求作答。
四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。
（节选自《红星照耀中国》）
请用简洁的语言概括上面语段所叙述的战役和结果。
5.【2021·海南】点赞“红星”，品评人物形象。
“红星”1 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。
“红星”2 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。
（1）根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。
“红星”1：
“红星”2：
（2）从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。
六、《昆虫记》
1.《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，结合名著说说蟋蟀给你较大触动的有哪些方面。（至少三点）
2.阅读下面的文字，完成后面的题目。
一个人花了足足三十年时间写就十册科普巨著，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。
（1）上面语段中的“一个人”指的是 ，“科普巨著”指的是《 》，该书被誉为“昆虫的史诗”。
（2）作者从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，对蝉也不例外。根据作者的观察，蝉洞是圆柱形的，蝉的幼虫在洞中挖掘时，为什么洞内和洞外都找不到浮土？
3.【2021·扬州】《昆虫记》既有科学性，又有文学性。请根据下面选段，简要分析。
蜜蜂来了，它心平气和……不一会儿，它就沉浸在采蜜的工作中了。潜伏在花下窥伺的强盗——蟹蛛，便从隐藏之处现身，它绕到忙碌的蜜蜂身后，偷偷向它接近，然后猛冲上去突然咬住它的脑后根……这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节。不多时，可怜的小蜜蜂便蹬着腿死去了。这时，凶手便舒舒服服地吸起受害者的血来。
七、《傅雷家书》
1.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，《傅雷家书》是如何体现这句话的？请结合相关情节加以分析。
2.结合《傅雷家书》相关情节分析其中的父亲形象。
3.【2021·云南】名著阅读。
名著中的名言
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。
④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
（1）以上名言出自名著《 》，这部名著主要讲 。
（2）请结合自己的生活与学习，谈谈你对“自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的”这句名言的理解。
八、《钢铁是怎样炼成的》
1.【2021·成都】奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。”下面所列《钢铁是怎样炼成的》一书中与保尔相关的事件，哪一项最能印证这一观点？请作出选择并简要分析。
A.与瓦西里神父作对
B.和队员们筑路
C.对丽达产生误会
2.【2021·唐山乐亭一模】保尔说：“我从不平白无故打架，总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。
3.【2021·扬州改编】在“百年辉煌，青春向党”演讲活动中，佳佳写了一篇演讲稿，其中有这样一段：
“同学们，成长意味着什么？少年鲁迅离开家乡绍兴，只身去往南京，渴望学习新知，因为他知道，成长意味着要追求理想；延安的红小鬼们，做司号员、勤务兵，甚至参加战斗，因为他们知道，成长意味着要承担责任； 生活在和平富足年代的我们更应该历练自己，不断成长！”
请选用保尔（《钢铁是怎样炼成的》）的成长事例，补写一段话。
4.阅读经典名著是促进自我成长的重要途径之一。请结合《钢铁是怎样炼成的》说说你对这句话的理解。（80字左右）
5.阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答后面的问题。
此时此刻，郊区滨海公园的那一幕又浮现在眼前，他一次又一次地问自己：“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民，你尽了一切努力了吗？”
每次的回答都是：“是的，看来是尽了一切努力了。”
（1）选段中“郊区滨海公园的那一幕”指哪一幕？请用简洁的语言概括。
（2）肖洛霍夫说《钢铁是怎样炼成的》是“生活的教科书”。从这个语段中，你获得了怎样的感悟？
九、《艾青诗选》
1.读诗，要把握诗歌的意象，即要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。请你品读《艾青诗选》中的下列诗句，结合主意象“土地”说说诗句的深层内涵。
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……（《雪落在中国的土地上》1937年12月28日）
——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。（《我爱这土地》1938年11月17日）
2.根据你对《艾青诗选》的了解，判断下面哪句是艾青的诗，并说明理由。
【甲】做自己的太阳，何须借别人的光？别人的光再灿烂炫目，又何曾照进并温暖你的心房？
【乙】太阳照着我们的田野、河流和山峦，照着我们的从很久以来到处都蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦……
3.艾青的《礁石》一诗的结尾“含着微笑，看着海洋……”表现了礁石什么样的精神？它有什么含义？请结合诗歌内容，谈谈你的理解。
4.同学们在阅读《艾青诗选》，请你结合艾青诗歌创作的时期，以《树》为例，跟同学们分享你是如何理解诗歌意象的。
一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起
5.【2020·成都改编】如果要编一本《爱与痛的诗行——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？ （ ）（ ）
A.《鱼化石》 B.《北方》
C.《刈草的孩子》 D.《我爱这土地》
十、《水浒传》
1.【2021·保定二模】联系《水浒传》的相关内容，请你谈谈宋江为什么被刺配江州。
2.【2021·邯郸二模】阅读名著，回答问题。
A正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”A听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
（1）该选段中的A是 ，选段出自《水浒传》中与A相关的 （情节/事件）。
（2）选文中画线处描写的是哪个人物？请结合原著中与该人物相关的情节简单说明其主要性格特征。
3.下面文段中，王伦说这话的用意是什么？这番话给他带来了什么后果？
王伦便起身把盏，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留。烦投大寨歇马，小可使人亲到麾下纳降。”
4.《水浒传》刻画了许多栩栩如生的人物，有些人物的性格既有共性也有个性。如鲁智深和李逵，林冲和武松。请从所给的示例中，任选一组人物分析其性格的异同。
5.阅读下面的文字，回答问题。
鲁智深一者初做和尚，二来旧性未改，睁起双眼骂道：“直娘贼！你两个要打洒家，俺便和你厮打！”门子见势头不好，一个飞也似入来报监寺，一个虚拖竹篦拦他。智深用手隔过，叉开五指，去那门子脸上只一掌，打得踉踉跄跄；却待挣侧，智深再复一拳，打倒在山门下，只是叫苦。
（1）上面这段文字节选自《水浒传》第四回《赵员外重修文殊院 鲁智深大闹 》。
（2）《水浒传》中，还有两个关于鲁智深“闹”的情节。请你写出其中一个情节，并说说与上面选文中鲁智深的形象相比，有什么不同。
十一、《儒林外史》
1.下图呈现了《儒林外史》中的一个经典情节，请你用一句话概述这个情节。
2.课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节。（任选一个作答，限20字以内）
3.【2021·重庆B】有人说，“好好的一个匡超人，一脚踏进儒林便成了畜生”。请从下面的回目中，选择一个事件，分析匡超人的这种变化。
相关回目
第十六回 大柳庄孝子事亲 乐清县贤宰爱士 第十七回 匡秀才重游旧地 赵医生高踞诗坛 第十八回 约诗会名士携匡二 访朋友书店会潘三 第十九回 匡超人幸得良朋 潘自业横遭祸事 第二十回 匡超人高兴长安道 牛布衣客死芜湖关
十二、《简·爱》
1.“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长”，《简·爱》是如何体现这句话的？请结合相关情节加以分析。
2.文学世界中，“抗争精神”是小说的经典主题。结合原著具体情节，指出简·爱具有怎样的抗争精神。
3.【2021·张家口一模】根据你对文学名著的阅读，回答问题。
罗切斯特向简·爱坦白了自己痛苦而又悲惨的往事，希望可以得到她的谅解，并请求简·爱不要离开他。他们结婚不成，可以一同到国外生活。但简·爱拒绝了。在一个凄凉的夜晚，她从罗切斯特家出走了。
你赞成简·爱的做法吗？请说明理由。
4.【2021·滨州】名著阅读。
“不，你得留下！我发誓你得留下——我会信守这个誓言。”
“告诉你我必须得走！”我反驳道，产生了某种强烈的激情，“你以为我能留下来，而在你面前什么也不是吗？你以为我是一个机器人？是一台没有感情的机器？能够容忍自己嘴里的一口面包被夺走，让自己的一滴生命之水从杯里溢出？你以为，由于我贫穷无名，相貌平平，地位低微，我就没有灵魂、缺乏感情吗？你想错了！我的灵魂并不比你的差，我的感情并不比你的少！……”
（1）文段中加点的“我”是指 （人名），说这段话时“我”在 庄园做家庭教师。
（2）结合情节，说说引起这次对话的导火索是什么。
5.阅读下面文字，然后回答问题。
他（牧师）的手已经朝罗切斯特先生伸了过来，他刚张开口问：“你要娶这个女人做你正式的妻子么？”这时候却有一个清晰的声音在近处说道：“婚礼不能继续举行，我宣布存在障碍。”
（节选自《简·爱》）
（1）文段中婚礼不能继续进行的障碍是什么？简·爱最终做出了什么决定？
（2）简·爱是不幸的，但又是幸运的。请结合原著，概括她的不幸与幸运之处，并说说自己得到的启示。
十三、《红岩》
1.小说《红岩》出版后反响非常热烈，1964年歌剧《江姐》又获得广泛好评，尤其是主题曲《红梅赞》广为传唱。请你结合《红梅赞》的歌词，联系小说中的一个情节，分析一个英雄人物的形象。
红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，昂首怒放花万朵，香飘云天外，唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来，新春来！
2.《红岩》中，敌人为表示和谈的“诚意”，假意释放了一些集中营的政治犯，其中一位资产阶级出身的共产党员，他也被释放了。这里的“他”是谁？他入狱前是做什么工作的？
3.【2021·邢台一模】下面所选文字中的“他”是谁？在江姐的印象里选文中的“妈妈”是个怎样的人？
几年以前，他在自己的故乡读中学，常常为妈妈跑腿、送信，参加过秘密活动，情况是很熟悉的。他和妈妈分手，是在考上大学以后。妈妈和同志们去年又上了山，他是在学校里知道的。能够回来参加武装斗争，他十分高兴。因此，他不愿为刚才遇到的危险担忧，放开心怀在江姐耳边轻声说道：“姐姐，你瞧，那边的山……妈妈可能还不知道我回来咧！”
4.【2021·唐山古冶一模】阅读《红岩》选段，回答后面的问题。
远处，终于轻微地传来了脚步声，在寂静的地窖里听得十分清楚，大概是送饭来了。心情舒畅的A完全忘记了地窖生活的痛苦，在黑暗中，他停止了挖掘，又用稻草遮掩着挖过的石缝，慢慢地坐直身子。这时，他听见了吱吱的开启铁门的声音，听得出来，在通向地窖的隧道中，敌人设置了不止一道铁门。
上面语段中的A指的是谁？他为什么被单独关在地窖中？
5.在班级自主阅读的过程中，喜欢阅读的小杨同学听到了同学们的如下议论——
小林：《红岩》已经是一本老掉牙的书了，书里的英雄已经过时了。
小徐：是的是的，相比于阅读《红岩》，我更想去看《复仇者联盟4：终局之战》！看超级英雄拯救世界！
阅读过《红岩》的小杨同学认为这本书是很有价值的，她想向同学们重新推荐《红岩》，请你帮她写一段推荐词。要求：措辞得体，不少于80字。
十四、《格列佛游记》
1.如果让你写一篇观点为“厄运能磨炼一个人”的文章，请结合《格列佛游记》中格列佛的相关经历来印证这一观点。
2.格列佛的故事显示了作者对其所处时代的了解与观察，也彰显着时代特色，饱含对时代的讽刺。请结合《格列佛游记》的具体内容，说说“慧骃”是怎样教育子女的。（说出一个方面即可）
3.右面是小明根据《格列佛游记》画的一幅简笔画，请观察这幅画，回答问题。
（1）右面这幅简笔画画的是格列佛在哪个国家的遭遇？
（2）格列佛为什么会来到这个国家？
4.小华同学在阅读了《格列佛游记》后，根据格列佛的游历路线做了一个读书卡，请你帮他完成卡片内容。
5.阅读下面的文字，回答问题。
皇帝和全部的朝臣都守在岸边，期待着这次伟大冒险的辉煌战果。他们看到敌舰排成庞大的半月形向前移动，却没有看到我，因为那时的海水已经没过了我的胸膛。当我走到海峡中央时，他们的心情更加沉痛了。
（1）语段节选自英国作家 （人名）的《格列佛游记》，这一故事发生在 （国家名）。
（2）“这次伟大冒险”是指
。
答案
一、《朝花夕拾》
1.示例：具有战斗精神的鲁迅，如《<二十四孝图>》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。饱含深情的鲁迅，如《阿长与<山海经>》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。
对名著内容的理解和分析能力。解题时，注意题干要求结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从战斗精神、饱含深情、童真童趣、幽默四个方面谈自己的理解。《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过，揭露了半殖民地半封建社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
2.双喜、衍太太。双喜是鲁迅的小说《社戏》中的人物，《社戏》未被收录在《朝花夕拾》中；衍太太虽是《朝花夕拾》中的人物，但其为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”。
辨识名著中人物的能力。因为微信群名为“朝花夕拾之温馨的回忆”，所以所选的应是《朝花夕拾》中带给鲁迅“温馨”回忆的人物。衍太太不能入群，她为人刻薄、自私虚伪，无法体现“温馨的回忆”；双喜也不能入群，因为他是小说《社戏》中的人物。
3.示例一：《山海经》是鲁迅先生小时候视作珍宝的书，因为这本书是他渴慕已久，心心念念，终于得到的书，这本书蕴含了长妈妈对鲁迅的无限关心。
示例二：《天演论》是鲁迅十分喜爱的书，他在矿路学堂如饥似渴地阅读此书，认为这本书开阔了视野。
示例三：《二十四孝图》是鲁迅先生批判的书，他通过分析其中的孝道故事，尤其是“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事，批判了封建孝道的虚伪和残酷。
《朝花夕拾》中，《阿长与<山海经>》中提到了《山海经》；《<二十四孝图>》中提到《二十四孝图》；《五猖会》中提到《鉴略》；《琐记》中提到《天演论》。选择其中的一本，说出鲁迅对它的情感和态度，并分析有这样情感态度的原因。
4.批评汉文教员缺乏新知识，暗示矿路学堂也非理想中的学校。
对写作手法的分析。例句通过神态描写和语言描写，刻画出当时教员思想之老化，头脑之古旧，对新观念的不接受与排斥。暗示矿路学堂也非理想中的学校。暗含“贬”意。
5.（1）衍太太 父亲的病 （2）示例：①心术不正：给“我”看不健康的画，唆使“我”偷母亲的首饰变卖。②自私自利：对自己的孩子很严厉，却总是盼着别人家的孩子干坏事。③虚伪：怂恿阿祥打旋子，却又事后装好人。④迷信：让“我”在父亲临终前呼喊。⑤热心：在“我”父亲去世时帮助安排后事，帮孩子们擦药。
名著阅读。（1）由文段中所叙述的“她”诱惑“我”（少年鲁迅）看不健康的画册、怂恿阿祥等几个孩子打旋子却在阿祥跌倒后矢口否认等事件，可见“她”是衍太太。然后联系名著《朝花夕拾》中的相关内容，可知“她”还在《父亲的病》中出现过。（2）《琐记》中“她”的事迹表现了“她”心术不正、虚伪、自私自利等特点。由《父亲的病》中提到衍太太让少年鲁迅在父亲临终时呼喊父亲，可见“她”的迷信。由“她”给受伤的孩子擦药、在鲁迅的父亲临终时指导鲁迅等人安排父亲的后事等，可见“她”的热心。概括形象时注意要全面。
二、《西游记》
1.示例：“四圣试禅心”中，八戒被几位菩萨戏弄，被绑在树上。
识记名著情节的能力。解答，首先把握题干中的关键词“诙谐幽默”“趣味性”“故事情节”等关键信息，再阅读“示例”，调动积累举例即可。
2.（1）孙悟空在管理蟠桃园时，设法偷桃，拣那熟透的大桃尽他享用，导致王母娘娘做“蟠桃胜会”派七仙女来摘桃建会时，发现树上花果稀疏。（2）聪明顽皮，不畏权势，敢于挑战清规戒律。
（1）图文转换。观察票面，很容易联想到相关情节，概括作答即可。（2）根据已知的“孙悟空蟠桃园窃桃戏仙女”的情节，分析孙悟空的性格特点，概括作答即可。
3.示例一：我不赞同这种看法。①《西游记》里多次写到猪八戒的“吃”，比如在取经路上吃人参果时“毂辘的吞咽下肚”，不知其味；在通天河、陈家庄、女儿国等地，猪八戒放开肚皮，大吃特吃，还连呼“添饭！添饭”。②这些情节虽同为写吃，看似重复，实则是以夸张的手法，塑造了一个率真可爱、不掩饰真性情的“吃货”形象，达到了一种幽默风趣的效果。③作者极尽夸张地刻画取经路上好吃、贪嘴的猪八戒，为与取经后胃口变小的净坛使者形成对比反差，象征着八戒身上的世俗欲望被摒除的过程，隐含着《西游记》的主题。所以本书写到八戒饮食处，并不“都俗，且重复，可厌”。
示例二：我赞同这种看法。①《西游记》写猪八戒吃人参果时“毂辘的吞咽下肚”，“却白着眼胡赖”，问悟空和沙僧吃的是什么，什么味道；三清观里，八戒“不论生熟，拿过烧果来，张口就啃”；在通天河、陈家庄、女儿国等地，八戒放开肚皮，大吃特吃，还连呼“添饭！添饭”。②在重复的情节中，我们看到了一个粗鄙、嘴馋、贪婪的形象。所以说凡写到八戒饮食处，确实“都俗，且重复，可厌”。
为拓展探究题。解答此题首先要表明观点，然后结合名著内容，从人物、情节、表现手法等方面说明理由。
4.示例：我认为西天取经路上一定要有沙僧的存在。首先，沙僧曾是玉帝手下的卷帘大将，本领高超，是取经路上杀妖降魔的好帮手。其次，沙僧任劳任怨，意志坚定。有一次连孙悟空都想散伙，但沙僧却极力劝大家不要散伙。再次，沙僧个性憨厚，忠心耿耿。面对唐僧的固执、孙悟空的急躁、猪八戒的煽风点火，沙僧往往能协助调节师徒的矛盾。
5.（1）玉帝派天兵天将去花果山捉拿孙悟空，失败后接受太白金星的建议请孙悟空上天封为“齐天大圣”。（2）①自尊好强；②有反抗精神；③尽职尽责。（答出其中两点即可）
三、《骆驼祥子》
1.示例：祥子可能会说：“在那个黑暗的社会，命运并不是由我自己掌控的。我做过人力车夫、卖过骆驼，拼命想要攒钱买车，靠自己的力气来谋生。可是我的理想一次一次被毁掉，最后只能任由自己堕落下去。”
祥子的梦想是有一辆自己的车。他省吃俭用，用三年时间买了一辆新车，却连人带车被大兵抓进营地做苦力。他逃出兵营，卖骆驼、拼命拉车攒钱，但辛苦攒的钱被孙侦探搜去，后来虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车。之后为置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。反动军阀、流氓侦探、蛮横的车行老板，他们的存在注定了下层劳动者被剥削的命运。根据以上内容，分析祥子对命运的态度即可。
2.示例：小福子。祥子遇到车夫老马，老马建议祥子去白房子找小福子。结果小福子已经上吊自尽，祥子所有的希望都破灭了，他完全堕落，到处占便宜，甚至开始骗钱。
3.示例：祥子原本憨厚老实，只想拥有一辆属于自己的车，但三次买车失败后，备受打击，小福子之死成了压垮他的最后一根稻草，他选择了堕落，变成了一具行尸走肉。
对名著人物形象的分析。“我们成为什么样的人，可能不在于我们的能力，而在于我们的选择”一句，说明了“选择”对于人生的重要性。结合作品的内容和人物的经历来谈“选择”对人生道路的重要影响。
4.第一辆车；祥子连人带车被大兵捉走。
做这类题，要熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。
5.（1）二十七那天是刘四爷的生日，虎妞让祥子去给他磕三个头。（2）孙侦探，他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了。
（1）题考查学生对名著情节的把握能力。由原著内容可知，虎妞曾对祥子说：“赶到二十七呀，老头子的生日，你得来一趟。”所以，二十七那天是刘四爷的生日。因为虎妞让祥子去给他磕三个头，所以，祥子感觉非常可怕。（2）祭灶这一天，祥子拉着曹先生回家时，被侦缉队的孙侦探跟上，并且他把祥子辛辛苦苦攒的准备买车的钱敲诈走了，使祥子买车的希望再次破灭。
四、《海底两万里》
1.海底两万里 诺第留斯号（鹦鹉螺号）
2.示例：不同意。尼摩船长不孤独，他跟船员像亲兄弟一般，给死去的船员举办隆重的葬礼。也有陆地上的朋友，在地中海给他的潜水朋友金子，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对袭击自己的土著人，他只是利用电网吓退，而不是杀害；锡兰采珠场采珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗救援采珠人；在大西洋海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸。
对名著人物形象的分析。是否认同皆可，要举出相应事例并简单分析。
3.示例：在南极，他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧，船长指挥大家轮班开凿冰墙，经过共同努力，终于冲出冰墙。
4.（1）尼摩 （2）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义。
五、《红星照耀中国》
1.白修德以“发现新大陆”作比，用形象的比喻肯定了《红星照耀中国》作为纪实作品的巨大成就，通过一个外国人的所见所闻及客观的评价，全世界第一次了解了中国共产党和红军的真实情况。
对名著的理解分析能力。这句话是著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》及其作者的评价。解题时，先认真分析题干信息，抓住“理解”“斯诺对中国共产党的发现和描述”“哥伦布对新大陆的发现”“震撼世界的成就”等关键信息；然后，结合对作家作品的了解，回答出“白修德为什么对《红星照耀中国》有如此高的评价”。
2.名著：红星照耀中国 作者：埃德加·斯诺（斯诺） 情节补充：毛泽东 报名进学、自修、湖南师范就读、成立新民学会（任答三点即可） 读书笔记：从上面的情节可以看出毛泽东具有反抗意识，他爱好学习、爱国忧国
3.示例：我认为毛泽东是闪亮的红星，因为他是一位伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真，他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。
开放性试题，答案不唯一。关键要围绕“红星”和“照耀”这两个词来选择人物。
4.飞夺泸定桥；红军占领泸定桥，让全军渡过大渡河，进入四川境内。
这段文字写的是“飞夺泸定桥”的内容，是中国工农红军长征中的一场战役，发生于1935年5月29日。
5.（1）毛泽东 周恩来 （2）示例一：毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。示例二：周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，搭着“红小鬼”的肩在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。
（1）题考查的是辨识名著中人物的能力。根据“背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”可以判断出“红星”1是毛泽东；根据“个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑”“讲英语有点迟缓”可以判断出“红星”2是周恩来。（2）题考查的是品评名著的人物形象。毛泽东具有英雄气质，胸怀天下；善学、善思、善谋断；自信、求真、严于律己；率性、倔强、幽默、风雅。周恩来善于处理矛盾、化解危机；温文尔雅，又情怀激越；坚持原则，又灵活多变；彬彬有礼，又尖锐严厉；精力、记忆力过人；热爱人民。结合名著中人物的事迹进行分析即可。
六、《昆虫记》
1.示例：①聪明，如：把住宅建在隐秘的地方。②勤劳，如：筑巢做窝时一干就是两个小时。③能根据情况的变化作出适当调整，如：根据天气和自身状况加深加宽洞穴。④善于管理家务，如：总是经常地做着修整的工作。
2.（1）法布尔 昆虫记 （2）浮土被幼虫用“尿”弄湿，成为糊状泥，随后被幼虫立即压贴在洞壁上，最后这些泥浆都渗进粗糙的洞壁泥土缝隙中去了。
3.示例：运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象，使作品文学色彩浓厚；用词准确贴切，真实再现昆虫生活场景，富有科学性。
赏析名著写作手法。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。选段写蜜蜂和蟹蛛时用了拟人、比喻的修辞手法，这是作品文学性的体现；写蟹蛛袭击蜜蜂动作迅捷，“这一咬瞬间致命，因为它破坏了蜜蜂颈部的神经节”，这是介绍科学知识，体现了作品的科学性。据此解答即可。
七、《傅雷家书》
1.示例：傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感和感情受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也使自己在音乐上造诣颇高。
2.示例一：傅雷是一个深爱子女、理解子女的父亲。他能坦诚相待，对两代人之间的关系有着深刻的体验与认识；在傅聪遭遇挫折时鼓励他，同时又告诫他不要过分焦急或自满。
示例二：傅雷是一位学养丰富、教子有方的父亲。他以自己深厚的学养和经验为傅聪提出可行的建议。
3.（1）傅雷家书 傅雷夫妇以书信的形式教育儿子的故事
（2）示例：做了错事，自责一下，是很容易做到的；但如果仅仅是自责一下就轻轻放过，是很难接受这一教训的。所以我最不赞成。只有具体悔过的行动，才最能证明悔过的心意，也才能真正吸取教训。
对句子含义的理解。要结合自己的学习生活，理解句子。
八、《钢铁是怎样炼成的》
1.选 B。保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。
结合掌握的名著内容可知，“与瓦西里神父作对”是保尔被赶出学校的原因；“对丽达产生误会”是个人情感方面的情节；“和队员们筑路”写出了保尔承受了极端恶劣环境中伤病的煎熬，对共产主义信念愈加坚定。保尔和队员们在筑路时面对的困难有：衣服单薄、食物缺乏、三餐单调、住房简陋、自然社会环境恶劣。面对这些困难，他们以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，表现了筑路者不畏艰难困苦的大无畏的革命英雄主义精神。
2.示例一：在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。
示例二：在党委宣传鼓动部办公室，保尔痛打下流无耻的法伊洛。
示例三：保尔在车站食堂工作时，一个男孩要他六点换班，他拒绝了男孩的无理要求，并回应如若打架，他会奉陪。
3.示例：保尔一次次战胜伤病，在全身瘫痪、双目失明的情况下还坚持写作，因为他知道，成长意味着要坚强。
名著内容理解和仿写语句。横线前的句子都是先介绍人物事迹，然后用“因为他/他们知道，成长意味着……”来表达对成长的理解。解答此题要模仿示例，概括保尔的事迹，再表达对成长的理解。如保尔战胜伤病，意味着成长要坚强。
4.示例：阅读经典名著能促进自我成长。比如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，开始了文学创作。每当我受挫落泪时，都会想起保尔，他鞭策着我，使我战胜一切挫折与困难。
名著内容理解。在作答时要围绕“名著”“成长”这两点来写，写出自己从名著中获得了哪些有益的影响，并且写出自己在生活学习中是如何运用的。
5.（1）保尔身体垮了，失去了战斗能力，无法重新归队。所以他在郊区滨海公园产生了自杀的念头；但是他最终战胜自己，决心战胜这种生活。（2）人应该不断战胜自己，尽自己的全力做有益于人民的事。
（1）题考查对名著情节的了解。保尔知道自己身体垮了，失去了战斗能力，他再也无法回到革命的队伍当中。所以他产生了自杀的念头，但他最终战胜了自己，决意用写作的方式重新战斗。（2）题考查阅读感悟。根据选段当中保尔的话“为了冲破铁环，重返战斗行列，使你的生命变得有益于人民”可知，他认为人应该不断战胜自己，重返战斗的行列，让自己的生命变得有益于人民。据此拟写感悟即可。
九、《艾青诗选》
1.“土地”是中国国土，象征着祖国。第一句的“雪”是指日本帝国主义对中国国土的侵略，表明作者的忧郁；第二句“连羽毛也腐烂在土地里面”表明了诗人对土地、对祖国的爱，他将奋死抗争，保卫祖国领土的完整。（意同即可）
作答此题时，要注意标题后的创作时间，结合当时的创作背景进行分析。“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”运用象征的手法，“中国的土地”象征着祖国，“雪”与“寒冷”象征着日本帝国主义的侵略。诗人的内心深切地感受到帝国主义对祖国的侵略与对人民的摧残，内心充满了难以言状的忧郁，他不能不爆发出这强烈的呐喊。“——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面”同样采用象征的手法，“我”是一只鸟，死了以后也要腐烂在土地里，以鸟对大地的依恋来象征自己对祖国的热爱，以鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
2.乙；艾青的诗中经常用到的意象“太阳”象征着他对黑暗旧社会的痛恨和对光明与希望的向往和追求。乙诗中“蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦”表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。而甲诗的“做自己的太阳”是在说做人要自信。“何曾照进并温暖你的心房”说明别人无法给你力量，只有自己能给自己力量，这与艾青诗歌的主题和风格不符。
3.这句话表现了礁石坚韧不拔、乐观自信的精神，诗人作此诗，看似咏礁石，实则借咏礁石而咏人抒怀。诗中的“无休止地扑过来”的浪象征着迫害他人的人，“含着微笑，看着海洋”的礁石则象征着伤痕累累却依然挺立的人。诗人以此句结尾，歌颂了坚强不屈的人民。
诗句的深刻含义。诗歌赋予礁石以生命，使之人格化，并将其长期受浪迫害却依然坚强不屈、乐观自信的精神形象生动地表现了出来。显然此诗并非以咏礁石为目的，而是借咏礁石而咏人抒怀。诗中的形象具有象征意义。
4.示例：这首诗创作于1940年，这一时期作者的诗歌关注国家民族的命运。“树”被作者赋予了丰富的象征意义。作者对“树”的描写，尤其是对“根须”的描写，象征着抗日战争背景下的人民不是一个个孤立的个体，共同的命运使他们凝聚在一起，他们紧密团结、顽强抗争。
理解诗歌意象。根据“一棵树，一棵树，彼此孤立地兀立着”“但是在泥土的覆盖下”“它们把根须纠缠在一起”，可见艾青用了象征手法，赋予那些树以性格。结合写作背景，当时抗日战争正处于艰苦阶段，尽管过去有外国人侮辱中国“一盘散沙”，但是，作者意识到民族的觉醒已经到来。诗歌的主题借“树”象征中华民族紧密团结、英勇顽强的精神。
5.BD 《北方》：诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心。《我爱这土地》：这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。在拟编订的《爱与痛的诗行——艾青诗选》一书中，主题中的“爱”可选《我爱这土地》，“痛”可选《北方》。
十、《水浒传》
1.宋江救了劫取生辰纲的晁盖等人。后来宋江不慎，与晁盖的通信被阎婆惜掌握。与朝廷重犯有秘密交往是死罪。阎婆惜以此敲诈威胁宋江。宋江因此杀了阎婆惜，毁掉了私通梁山的证据。杀人之后宋江被逮捕，最后被判处发配江州。
2.（1）鲁智深 倒拔垂杨柳 （2）林冲。示例：林冲被高俅陷害，因误入白虎堂而被刺配沧州，一路上被差人虐待，由此可见他懦弱，逆来顺受。由林冲棒打洪教头可见他武艺高强。
3.用意：拒绝晁盖等众豪杰在梁山入伙。后果：被林冲所杀。
名著阅读。选段出自《水浒传》第十九回“林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊”。晁盖等人劫了杨志押送给蔡太师的生辰纲，事发后众人打算入伙梁山泊，王伦怕被夺权，因此不愿他们入伙。吴用智激林冲，林冲在酒席上杀了王伦，拥晁盖坐了梁山第一把交椅。
4.示例一：我选鲁智深和李逵。相同点：疾恶如仇，侠肝义胆，脾气火爆。不同点：鲁智深粗中有细，豁达明理；李逵头脑简单，直爽率真。
示例二：我选林冲和武松。相同点：刚烈正直，有勇有谋。不同点：林冲安分守己，循规蹈矩；武松崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，是英雄好汉中最富有血性的。
5.（1）五台山
了解名著故事情节的能力。《水浒传》第四回的主要内容为：鲁达出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸。鲁达晚不坐禅，喝酒打人。后又假借过往僧人名义喝酒吃狗肉，在半山亭拽拳使脚，打坍亭子，在山门打坏金刚，要烧寺院，回寺呕吐，给禅和子嘴里塞狗肉，搞得大家“卷堂而散”。监寺、都寺遣众人来打，鲁达趁酒醉大闹一场，最后被长老喝住。
（2）大闹桃花村；不同：行侠仗义。（或：大闹野猪林；不同：疾恶如仇、粗中有细、重情重义。）
分析人物形象的能力。要认真阅读原著，结合具体内容进行分析。另外两个关于“闹”的情节：一是大闹桃花村。鲁达在桃花村假扮新娘，惩治了小霸王周通，可以看出他是个路见不平、拔刀相助且十分豪爽的仗义之人。二是大闹野猪林。林冲得罪高俅之后，被发配沧州。鲁智深不放心林冲一人上路，就跟在他们的后面，在野猪林救了林冲一命，突出了他疾恶如仇、粗中有细、重情重义的性格。
十一、《儒林外史》
1.因为家里人多点了一茎灯草，严监生觉得浪费，临死都不肯咽气。
2.前因：周进选拔范进为秀才第一名并称赞他。后果：范进母亲因突然富贵大笑跌倒而死。（任选一个作答即可）
3.示例一：杭州诗会上，结识了一群斗方名士，受他们影响，沽名钓誉，逐渐丢掉了纯朴善良的心性。示例二：在潘三的带领下伪造文书、代人赴考，大把敛财，失格失德。
示例三：逼妻回乡，隐瞒婚史，进京别娶，攀附权贵，背信弃义，丧失做人底线。
示例四：潘三入狱，拒绝探望，薄情寡义，令人不齿。
要求分析人物的变化。可以选择第十六到二十回中的一个回目，把匡超人所做的坏事概括出来，然后做出分析，坏在哪里，说到点子上即可。
十二、《简·爱》
1.示例：简·爱在得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德庄园，体现了她的自尊自爱，最后重新回到遭遇变故后残疾的罗切斯特身边，勇敢真诚，体现了她的成长。
2.示例：为尽快将简·爱赶去洛伍德学校，舅妈用刻薄的话诋毁简·爱，简·爱当面斥责舅妈的虐待和无情。可见简·爱敢于说出真相，对抗不公，维护个人尊严。
3.示例：我赞成。简·爱对罗切斯特坦诚相待，而罗切斯特居然对她隐瞒自己有妻子的事实，事发后才告诉她。罗切斯特有妻子，她只能作为情妇待在罗切斯特身边，像之前被他抛弃的两位情妇一样，是附属品。简·爱需要的是平等，她自尊自爱，理性使她选择了诀别。
名著故事情节。《简·爱》展示了主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的精神。婚礼前夕，简·爱知道了罗切斯特有妻子，于是自尊自爱的她选择了诀别，这符合她的性格特征。
4.（1）简·爱 桑菲尔德 （2）罗切斯特说要和英格拉姆小姐结婚。
名著知识。（1）《简·爱》成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度， 敢于争取自由平等地位的女性形象。从文段中“我”的语言描写可判断是简·爱，说这话时她在桑菲尔德庄园做家庭教师。（2）结合原著内容可知，这段话是罗切斯特和简·爱在果园里的一段经典对白。当时，罗切斯特告诉简·爱自己要与英格拉姆小姐结婚，以此来试探简·爱。
5.（1）罗切斯特先生有一个合法的妻子。简·爱离开了桑菲尔德庄园。（2）不幸：在舅妈家遭受舅妈和表哥的种种虐待；在寄宿学校受到校长各种苛刻管束与严厉惩罚。幸运：她的自尊自爱得到了他人的尊重；经历种种磨难终于和罗切斯特走到了一起，有情人终成眷属。启示：我们不能因各种力量的威逼而屈服，只有独立、坚强与勇敢的人，才能最终拥有自己的幸福。
十三、《红岩》
1.示例：歌词中“三九严寒何所惧”，反映了当时国民党统治的严酷，也写出了共产党人的坚强勇敢。如江姐从不畏惧敌人的严刑拷打，为了国家和民族利益更不怕牺牲生命。
歌词中“红梅”“冰霜”“严寒”“向阳开”等词语都有象征意义，体现了在严酷的斗争中共产党人的坚强不屈和积极乐观的战斗精神。这样的人物很多，如江姐、成岗、许云峰等。
2.刘思扬；入狱前负责《挺进报》的收听工作。
名著内容识记。根据“资产阶级出身的共产党员”判断这个人是刘思扬。刘思扬入狱前负责《挺进报》的收听工作。
3.华为；选文中的“妈妈”是个了不起的老同志，坚强而且富有斗争经验，江姐对这位老妈妈有着特别亲切的印象。
4.许云峰；因为许云峰的领导力和影响力非常强，敌人担心他与地下党联合在一起，招来更大的祸患。（意思对即可）
5.示例：《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言所创作的一部长篇小说，讲述了中华人民共和国成立前夕，重庆地区的地下党人英勇斗争的故事。本书成功地塑造了以江姐、许云峰等为代表的共产党人的英雄形象，热情地歌颂了他们坚贞不屈、向往光明的革命精神和英雄气概。《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动，语言朴实，笔调悲壮，作品一经面世，立即引起轰动。
名著推荐，推荐理由可围绕该名著的主题、人物形象、语言特色、表现手法、价值地位等来谈。
十四、《格列佛游记》
1.格列佛在小人国受到诬蔑，被控告叛国；在大人国被当作小丑，屡遭侮辱；在航海途中，被海盗劫持，险些丧命。历经磨难，格列佛的意志却更加坚定，始终保持对航海事业的热情，一次又一次踏上冒险的征途。
结合格列佛的经历和自己的阅读感悟阐述即可。
2.示例一：绝不溺爱子女。18岁以前，不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们喝牛奶。在夏天，它们早晚都到户外吃两小时的青草，它们的父母在一旁监督。
示例二：让子女接受艰苦的训练。让子女们在陡峭的山岭跑上跑下，或者在坚硬的碎石地上跑来跑去，以此训练它们的体力、速度和耐性。它们跑得浑身出汗时，就命令它们跳进池塘或河里。
示例三：定期测试。每年集会四次，通过赛跑、跳跃和其他展现力量和灵巧技能的比赛对其进行测试。
示例四：重视子女们的学习。让它们学习克制、勤勉、锻炼以及清洁等课程。
3.（1）利立浦特（小人国）。（2）格列佛热爱旅行，他接受了“安特洛普号”船长威廉·普里查德的邀
请，打算远航到南太平洋一带。船在大海上遇见大风暴，格列佛所在的救生艇也被打翻，他最后漂到了利立浦特（小人国）境内。（意思对即可）
4.A：飞岛国 B：人兽颠倒，没有金钱，没有军队和警察，在这个乌托邦国度里，马（慧骃）有美德、有理性，而人形动物耶胡则具有人类贪婪、嫉妒、好吃懒做的性格特征。
5.（1）乔纳森·斯威夫特（斯威夫特） 利立浦特（小人国）
（2）格列佛潜水拖回敌舰