6.5《科学探究：摩擦力》课件2021-2022学年沪科版八年级物理(共17张PPT)

(共17张PPT)
第六章 熟悉而陌生的力
第五节 科学探究：摩擦力
为什么这些物体最终会停下来？是受了什么力的作用？
操场上滚动的足球慢慢的停下来
冰面上滑动的人慢慢的停下来
手在移动过程中,会感到接触面阻碍手相对于桌面的运动。
物理学中我们把接触面阻碍物体相对运动的力统称为摩擦力。
同学们把手压在桌面上移动有什么感觉
试一试
摩擦力
两个相互接触的物体，当他们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力。用字母f表示。
G
N
f
G
N
f
注：摩擦力是阻碍而不是阻止，摩擦力不等于阻力。
摩擦力的分类：
1、静摩擦力：物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力叫做静摩擦力。如：1、人走路时,脚底与地面之间的摩擦；2、手握瓶子时手与瓶子之间的摩擦；3、向上爬杆时的摩擦等。
2、滑动摩擦力：物体在滑动过程中，接触面阻碍物体相对运动的力叫做滑动摩擦力，如：1、滑滑梯；2、擦黑板；3、钢笔写字；4、毛笔写字；5、刹车时的车轮等；6、 卷笔刀削铅笔。
3、滚动摩擦力：物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动 的力叫做滚动摩擦力，如：1、圆珠笔写字；2、行驶的车轮； 3、行李箱的轮子；4、滚动轴承等。
摩擦力产生条件：
（1）接触并挤压
（2）接触面粗糙（不光滑）
（3）有相对运动或相对运动的趋势
F
物体向右运动
物体运动方向
摩擦力方向
摩擦力方向：
与相对运动方向（或相对运动趋势方向）相反
1、猜想与假设
①推箱子时，箱子越重，推起来越费劲，
猜想：滑动摩擦力大小与 有关。
②推箱子时，地面越粗糙，推起来受到摩擦力越费劲，
猜想：滑动摩擦力大小与 有关
③滑动摩擦力的大小还与什么因素有关？
实验探究：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关
压力
接触面粗糙程度
压力的大小如何得知？
从以下几个角度设计实验
如何测量出滑动摩擦力的大小？
信息1：物体放在水平面，物体对水平面的压力大小等于物体的重力大小，即F压=G。
信息2：用弹簧测力计在水平桌面上沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，则弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小（根据二力平衡原理）。弹簧测力计读数时：应在匀速拉动过程中读数。
设计思路
（1）实验方法：
控制变量法
①探究滑动摩擦力的大小跟压力是否有关：
应控制 相同，改变 。
②探究滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度是否有关：
应控制 相同，改变 。
实验器材：
弹簧测力计、木块、木板、砝码、毛巾、棉布等
压力
接触面粗糙程度
接触面粗糙程度
压力
实验结论1：
滑动摩擦力的大小与压力有关。
在其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
实验过程：
（1）探究滑动摩擦力与压力的关系
实验结论2：
滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
在其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（2）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系
拓展：
如何探究滑动摩擦力的大小
①与接触面积的关系
②与物体运动的速度大小的关系
注：
滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小、运动方向、接触面积的大小无关。
例题 用弹簧测力计水平拉一小车以5m/s的速度做匀速直线运动，示数为5N，
（1）则小车所受的摩擦力大小为 N。
（2）若小车以10m/s的速度做匀速直线运动，此时小车所受摩擦力为 N。
（3）若将拉力减小为3N，小车做减速运动，则小车所受摩擦力为 N。
（4）若弹簧测力计的示数为6N时，则小车所受摩擦力为 N。
5
5
5
5
实验评估：
思考：滑动摩擦力在实验过程中有什么缺点？
实验过程中很难做到匀速拉动木块。
实验改进：
优点：不需要匀速拉动木板A。
增大、减小摩擦的方法
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
（1）增大摩擦
（刹车：用力捏闸）
涂防滑粉
雪地上撒沙子
鞋底的花纹
2、减小压力
（2）减小摩擦
1、减小接触面的粗糙程度
3、变滑动为滚动
4、使接触面分离
气垫船
加润滑油
轮滑
磁悬浮列车
冰壶运动