2020-2021学年吉林省长春市经开区洋浦学校七年级（下）期初生物试卷（word版，含解析）

2020-2021学年吉林省长春市经开区洋浦学校七年级（下）期初生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（　　）
A. 能对外界刺激作出反应 B. 能进行呼吸
C. 能排出身体内产生的废物 D. 生活需要营养
下列四个选项中，正确表示食物链的是（　　）
A. 阳光→草→羊→狼 B. 庄稼→鼠→蛇→鹰→细菌
C. 鹰→蛇→青蛙→昆虫 D. 草→兔→鹰
洋葱根尖细胞分裂后，新细胞中细胞核内的遗传物质（　　）
A. 比原细胞多了一倍 B. 比原细胞少了一半
C. 和原细胞一样 D. 和原细胞没有可比性
吃甘蔗时，先要削去坚硬的外皮，然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁，咀嚼后把蔗渣吐掉。从结构层次的角度分析，坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是（　　）
A. 保护组织、营养组织、输导组织 B. 上皮组织、营养组织、分生组织
C. 保护组织、输导组织、结缔组织 D. 上皮组织、营养组织、输导组织
正确一盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。如图所示是制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（　　）
A. B.
C. D.
小明观察载玻片的英文字母“d”，他在显微镜下看到的物象是（　　）
A. q B. d C. p D. b
下列关于生产实践中涉及的生物学原理解释不正确的是（　　）
A. 合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积
B. 幼苗移栽时根部带土坨是为了降低蒸腾作用
C. 种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用
D. 早春播种覆盖塑料薄膜是为了提高地表温度
结合下列的概念图分析，叙述正确的是（　　）
A. 图中①表示的是子房壁 B. 图中②表示的是受精极核
C. ③中的营养物质都储存于子叶 D. 图示植物具有双受精现象
细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（　　）
A. 艾滋病病毒 B. 山羊 C. 柳树 D. 草履虫
喷洒在蔬菜上的农药一般很难渗入蔬菜的细胞内，从细胞结构看，其主要原因是（　　）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核
移栽植物时，最好在阴天或傍晚，还要去掉部分枝和叶片，其目的是减少（　　）
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 输导作用
用如图装置进行多组重复实验，探究种子萌发的环境条件。若将种子②与③设为对照，则探究的是哪种环境条件对种子萌发的影响（　　）
A. 适宜的温度
B. 一定的水分
C. 充足的空气
D. 持续的光照
如图示桃花的结构，下列叙述中错误的是（　　）
A. ⑤能发育成种子
B. 花粉落在①上的过程叫受精
C. ②能产生花粉，花粉中含有精子
D. ⑥能发育成可以食用的桃肉
下列属于生态系统的是（　　）
A. 一片农田中所有的田鼠 B. 一片森林中的树木
C. 生物圈中所有的生物 D. 一片草原
地球上各种生物的生存场所是（　　）
A. 大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部
B. 大气圈的底部、水圈的上部、岩石圈的全部
C. 大气圈的全部、水圈的上部、岩石圈的表面
D. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项？（　　）
A. 低温、干燥、增加氧气浓度 B. 高温、干燥、增加氧气浓度
C. 低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D. 低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
图示叶芽的结构，下列关于叶芽的叙述中正确的是（　　）
A. ①发育成侧芽
B. ②发育成枝条
C. ③发育成茎
D. ④发育成叶
种子结构中哪个部分实际上就是幼小的生命体（　　）
A. 胚 B. 种皮 C. 胚乳 D. 胚轴
人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其原因是（　　）
A. 蒸腾作用 B. 树叶能吐水 C. 光合作用 D. 遮挡阳光
大白菜生长过程中，需要量最多的无机盐是（　　）
A. 含铁、锌、钙的无机盐 B. 含锰、铝、铜的无机盐
C. 含氮、磷、钙的无机盐 D. 含氮、磷、钾的无机盐
植物的导管运输有机物，筛管运输水分和无机盐．______．（判断对错）
裸子植物和被子植物的种子中都有胚。______（判断对错）
植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。______（判断对错）
植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少． ______ ．
芽和根尖中都有分生组织。______．（判断对错）
如图是花到种子（果实）示意图
（1）一朵花最主要结构是[______]______和[______]______。
（2）开花后，要想结出果实和种子，必须经过______、______两个生理过程。
（3）受精后，雄蕊、柱头和花柱都将______，果实是由[______]______发育而来的，种子是由[______]______发育而来的，胚是由______发育而来的。
（4）一朵花的雌蕊的子房被害虫吃掉了一半，这朵花能否还发育成果实？______。
（5）传粉时阴雨绵绵导致成果率很低，为了提高成果率，果农应采取的措施是______。
如图描述的是绿色植物——大豆的一生，请据图回答下列问题。
（1）图示①→②过程所需的环境条件有 ______ 、 ______ 和充足的空气。
（2）大豆在生长过程中，根尖生长最快的部位是 ______ 。根的生长一方面靠 ______ 细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠 ______ 细胞体积的增大。
（3）每年在播种大豆前，农民伯伯都会将土地进行翻耕，这样做有利于种子萌发，原因是 ______ 。如果播种的密度过大，结果产量不升反降，从光合作用的角度分析，在播种时应做到 ______ 。
（4）大豆种子萌发过程中，吸收水分和无机盐的结构是 ______ ；首先突破种皮的结构是 ______ ；农民伯伯在对一批种子萌发率进行检测时发现，100粒大豆种子中，有10粒未萌发，请你计算发芽率是 ______ 。
（5）大豆属于豆科植物，与人类相比，在结构层次上的区别是缺少 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。
故选：A。
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A错误；
B、细菌属于分解者，而食物链中不包括分解者，B错误；
C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，并且鹰、蛇、青蛙、昆虫的捕食关系反了，C错误。
D、该食物链正确的表示了生产者与消费者之间的捕食的关系，D正确。
故选：D。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。
3.【答案】C
【解析】解：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这种变化的重要意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就实现了遗传物质DNA的复制和均分。因此保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
故选：C。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中遗传物质的变化
4.【答案】A
【解析】解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织。
甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织；咀嚼甘蔗时会有很多的甜汁，甜汁有丰富的营养物质，说明有营养组织；咀嚼之后剩下的渣滓主要是茎内的输导组织。可见A符合题意。
故选：A。
植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，分析答题。
植物的主要组织以及功能在中考中经常出现，题型多变，要注意掌握。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题主要考查制作临时装片的方法步骤。解题的关键是熟知制作临时装片时，盖盖玻片的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。
【解答】
A.图中操作过程中，盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，A符合题意；
B.图中操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，B不符合题意；
C.图中操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，C不符合题意；
D.图中操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢，D不符合题意。
故选A。
6.【答案】C
【解析】解：根据显微镜的成像特点，可以判断：“p”是“d”旋转180度后得到的像。
故选：C。
解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜倒立的像。要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。
本题主要考查了显微镜成倒立的像。学生容易误为“倒立”是“相反”．
7.【答案】B
【解析】解：A、合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。不符合题意。
B、植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物根吸收水的主要部位是根尖的成熟区。移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽植物的成活率。不符合题意。
C、温度能影响生物的呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，根据温度对呼吸强度的影响原理植物植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，利于提高产量。不符合题意。
D、种子萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度等外界条件，早春，温度还很低，不利于种子萌发，覆盖塑料薄膜则能提高地表温度，促进种子提早发芽，不符合题意。
故选：B。
此题主要考查的是在生产实践中涉及的一些生物学原理，思考作答。
此题涉及的知识面较广，平时要注意知识的积累。
8.【答案】D
【解析】解：A、图中①表示的是子房，子房发育成果实，A错误。
B、图中②表示的是子房壁，子房壁发育成果皮，B错误；
C、胚珠发育成③种子，③种子中的营养物质都储存于子叶或胚乳，C错误；
D、双受精是指一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一精子与极核融合形成受精极核的过程。双受精现象是绿色开花植物（被子植物）特有的受精方式。图示植物有果实，属于绿色开花植物，具有双受精现象，D正确。
故选：D。
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图：
解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成。
9.【答案】A
【解析】解：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。山羊、柳树、草履虫都是由细胞构成的生物。
故选：A。
此题考查的知识点是病毒的结构。解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。
10.【答案】B
【解析】解：细胞壁：支持，保护（全透性）；细胞膜：控制物质进出细胞；
细胞核：遗传物质的贮存场所；线粒体：呼吸作用场所；叶绿体：光合作用场所；
液泡：维持细胞渗透压，内贮存大量的营养物质（带甜味、辣味的物质等）．
农药很难渗入蔬菜细胞内，是由于蔬菜细胞的细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，细胞膜既不让有害的物质进入细胞内，也不让有用的物质轻易出细胞．
故选：B
此题考查植物细胞的结构及其功能方面的知识．
利用所学的知识解释日常生活中遇到的现象，对于理解巩固知识非常重要．
11.【答案】C
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。
叶片是蒸腾作用的主要部位。移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率。
故选：C。
蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．
细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用．这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．
绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用．
绿色植物蒸腾作用的意义是考试的重点，要注意理解和掌握．
12.【答案】C
【解析】解：②种子在水面上有充足的空气，③种子浸没在水中缺乏充足的空气，其它条件都相同，因此若将种子②与③设为对照，唯一不同的变量是充足的空气。所以探究的是充足的空气对种子萌发的影响。
故选：C。
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。
13.【答案】B
【解析】解：A．受精作用完成后，图中的⑥子房将发育成果皮，⑤胚珠将发育成种子，柱头，花柱，花药，花丝、花萼等将纷纷凋落，正确。
B．图中：柱头，花柱，子房三部分合称雌蕊，花药和花丝合称为雄蕊，雌蕊和雄蕊合称花蕊，是花的主要部分，花粉落在①柱头上的过程叫传粉，错误。
C．②花药里有大量的花粉，花粉里有精子，正确。
D．⑥子房壁能发育成可以食用的桃肉（即果皮），正确。
故选：B。
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成。据图可知：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤胚珠，⑥子房。
桃花的基本结构可结合图进行理解和记忆，灵活掌握。
14.【答案】D
【解析】解：A、一块农田中的所有的田鼠，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
B、一片森林中的树木，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
C、生物圈中所有的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意。
D、一片草原，既包括了草原所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意。
故选：D。
在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
15.【答案】D
【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
故选：D。
此题考查的知识点是生物圈的范围。解答时可以从生物圈的概念、范围方面来切入。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围。
16.【答案】C
【解析】解：种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温干燥贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命。实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件（或增加二氧化碳浓度）．例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在-10°C．相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年。许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量。
故选：C。
本题考查种子的保存在农业生产上的应用。多注意对于种子寿命影响的条件与生活环境对比对比进行记忆分析。如农民将收获的玉米挂在屋檐下。
保存种子的最直接办法就是低温、干燥。
17.【答案】C
【解析】解：A、①生长点的作用是具有很强的分裂增生的能力，可产生新的芽结构。故A选项错误。
B、②幼叶的作用是发育成叶。故B选项错误。
C、③芽轴发育成茎。故C选项正确。
D、④芽原基发育成侧芽。故D选项错误。
故选：C。
叶芽的结构如图包括：①生长点、②叶原基、③芽轴、④芽原基。
回答此题的关键是要明确芽的结构和各结构的发育状况，识记时注意图文结合，效果会很好。
18.【答案】A
【解析】解：种子的结构如图所示：包括5种皮和胚，胚包括1胚芽、3胚轴、4胚根、2子叶四部分构成。在种子萌发的过程中，5胚根发育成植物的根，1胚芽发育成植物的茎和叶，3胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以胚是新植物的幼体。
故选：A。
胚包括四部分：其中胚芽将来发育成茎和叶；子叶储存营养物质；胚轴将来发育成连接茎和叶的部分；胚根将来发育成根。胚可以发育成新植物的幼体，是种子的主要结构。
胚是新植物的幼体，是种子的主要结构。
19.【答案】A
【解析】解：人在树阴下要比在房屋的阴影下感到凉爽，其主要原因是蒸腾作用，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低。
故选：A。
蒸腾作用能降低植物体的温度．这是因为水的汽化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，让当地的雨水充沛，形成良性循环．大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，而房屋的阴影虽然能遮阳，但是与外界直通因此温度与外界一样．
本题主要考查了蒸腾作用的意义．
20.【答案】D
【解析】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。除了含氮、磷、钾的无机盐外，植物还需要含钙、镁、硫、硼等少量的无机盐。当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响。所以，植物在生长过程中，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。
故选：D。
本题考查的是无机盐对植物生活的意义，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用。
氮磷钾的无机盐对植物生活的作用，可结合着具体的实例掌握。
21.【答案】×
【解析】解：导管是由一种死亡了的细胞，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．
筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官．
所以植物的筛管运输有机物，导管运输水分和无机盐．而不是“导管运输有机物，筛管运输水分和无机盐”，因此题干的说法不正确．
故答案为：×
筛管位于维管束的韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于维管束的木质部，运输水和无机盐，方向自下而上．
解答此类题目的关键是理解导管、筛管的功能．
22.【答案】√
【解析】解：裸子植物和被子植物都属于种子植物，都会进行有性生殖。只要有种子就有胚，胚是种子的主要结构。但这两类植物又有重要区别，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露。故此题说法正确。
故答案为：√．
根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。
掌握裸子植物和被子植物的主要特征，结合题意，即可正确答题。
23.【答案】×
【解析】解：绿色植物的蒸腾作用不是对水的浪费，蒸腾作用有其积极的意义，一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输。二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水。三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。可见题中的叙述是错误的。
故答案为：×
此题考查的是蒸腾作用的意义，思考判断。
关键点：绿色植物的蒸腾作用有其重要的意义。
24.【答案】×
【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，气孔是水蒸气外出的门户，植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×
根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．据此作答．
绿色植物的蒸腾作用在中考中经常出现，要注意理解掌握．
25.【答案】√
【解析】解：种子植物具分裂能力的细胞限制在植物体的某些部位，这些部位的细胞在植物体的一生中持续的保持强烈的分裂能力，一方面不断增加新细胞到植物体中，另一方面自己继续“永存”下去，这种具持续分裂能力的细胞群称分生组织。在植物体的根尖、茎、芽中都有分生组织，根尖中的分生组织是分生区；茎中的分生组织是形成层；芽中分的生组织是生长点。植物长高，加粗都靠它了。
故答案为：√
本题考查芽及根中的分生组织。分生组织是在植物体的一定部位，具有持续或周期性分裂能力的细胞群。
一般植物可以持续生长的部分中都有分生组织。
26.【答案】8 雄蕊 9 雌蕊 传粉 受精 凋落 5 子房 6 胚珠 受精卵 不能 人工授粉
【解析】解：（1）一朵花的主要结构是8雄蕊和9雌蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系。
（2）（3）花粉从[1]花药里散放出来，落到雌蕊[3]柱头上的过程叫传粉。随后花粉在粘液刺激下萌发为花粉管，并穿过花柱，进入子房，直到胚珠的珠孔处，紧接着花粉管末端破裂，释放出其内的精子，并与[6]胚珠中卵细胞结合形成受精卵。受精后，图中的[5]子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发成种子。
（4）子房受精后发育成果实，如果一朵花的雌蕊的子房被害虫吃掉了一半，这朵花不能否发育成果实。
（5）阴雨绵绵缺少足够昆虫飞出活动传粉，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。果农可以采用人工授粉的方式提高结果率。
故答案为：（1）8雄蕊；9雌蕊；
（2）传粉；受精；
（3）凋落；5子房；6胚珠；受精卵；
（4）不能；
（5）人工授粉。
图中1花药、2花丝，3柱头，4花柱，5子房，6胚珠，7子房壁，8雄蕊，9雌蕊，结合题意答题。
明确花的结构及果实与种子的形成即能正确答题。
27.【答案】适宜的温度 适量的水分 伸长区 分生区 伸长区 为种子萌发提供充足的空气 合理密植 成熟区 胚根 90% 系统
【解析】解：（1）图中①→②过程表示的是种子萌发，种子的主要部分是胚，将来发育成新个体，所以要求发育完全、完好无损，胚是完整的而且是活的。并且已经度过休眠期，且在种子的寿限之内。通过探究发现同时所需的外界条件有：适量的水分、充足的空气和适宜的温度；
（2）大豆在生长过程中，根具有向地生长，向肥生长、向水生长等特性，根生长最快的部位是根尖的伸长区；根生长主要靠根尖的分生区的不断分裂使细胞数目增多和伸长区不断伸长使细胞体积增大；根吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区；
（3）种子萌发的外界条件为充足的空气，适量的水分，适宜的温度。种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期。每年在播种小麦前，农民伯伯都会将土地进行翻耕，保证土壤透气，这样做有利于种子萌发。播种要合理密植，种植过密会使植株叶片互相遮光，降低了光合作用的效率，减少了有机物的合成。
（4）大豆种子萌发过程中，首先突破种皮的结构是胚根，发育成根；然后是胚轴伸长，发育成根和茎的连结部分；最后是胚芽突破种皮发育成茎和叶；其中吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。种子的发芽率是指发芽的种子占种子总数的百分比，计算方法为：发芽率=发芽数÷种子总数×100%，因此100粒种子中，有10粒未萌发，发芽率为90%。
（5）大豆是植物体，其结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，因此与人类相比，大豆在结构层次上的区别是缺少系统。
故答案为：（1）适宜的温度；适量的水分；
（2）伸长区；分生区；伸长区；
（3）合理密植；
（4）成熟区；胚根；90%；
（5）系统。
一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，大豆种子由胚珠发育而成，萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
了解种子的结构和萌发的条件是解题的关键。
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