六年级下册语文第六单元综合测评卷
一、按要求选择正确的答案填空。(20分)
1.下列词语书写有错误的一项是( )。(2分)
A.鼓励 贮藏 脸颊 呐喊 B.优伤 操作 模仿 熏淘
C.颤抖 憧憬 锻炼 滋养 D.便捷 资源 告诫 骄傲
2.下列词语搭配不恰当的一项是( )。(2分)
A.调换方向 独特的创意 B.修改缺点 贴切的名字
C.配备仪器 深切的情感 D.铭记教诲 端庄的汉字
3.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )(2分)
A.我写的一篇作文在班级里传阅,习作内容誉满天下。
B.听了爸爸对景区的详细介绍,我仿佛身临其境,感受到了景区的美丽。
C.看着老师捧着试卷走进了教室,我担心自己考差了,一下子忐忑不安起来。
D.《西游记》故事情节生动曲折, 引人入胜。
4.下列句中标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.老师摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊”!
B.几经周转,次年,“补考”竟发表在上海一家出版社的正式刊物上。
C.我望着浅笑盈盈的您,一字一顿地念着“方——老——师”。
D.一个科学家在攻克科学堡垒的长征中,失败的次数和经验,远比成功的经验要丰富,深刻得多。
5.在横线上补充合适的句子,最恰当的一项是( )(3分)
要毕业了,我们都哭了,我们是多么喜欢长高了变成大人,但我们又害怕。当我们以后回来时,老师,无论我们长得多么高,多么大,
A.你们再也不能拿我们当个孩子了! B.你们都要永远拿我们当个孩子呀!
C.你们怎么不拿我们当个孩子呀 D.你们不得不把我们当个孩子呀!
6.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是( )(3分)
A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。
B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。
C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。
D.扉页的“卷首语”或“成长感言”可以自己写,也可以请老师或家长写。
7.赠言因人而异,“有花自有香,不必大风扬,你的潜能等着你去开发”,这条赠言送给( )的同学。(2分)
A.惰性较强 B缺乏自信 C.意志脆弱 D.意志坚强
8.下列说法错误的一项是( )(3分)
A“依依情别”活动的举办,让同学们了解了如何策划毕业联欢会,学会用自己喜欢的方式表达对母校、对老师、对同学的惜别之情。
B.“拔得头筹”“摘得桂冠”“跻身三甲”这几个词意思相同。
C.制作成长纪念册的步骤是:收集、筛选成长资料;根据需要,给收集的资料分类;编排成长纪念册。
D.在我们毕业之前,可以举办一些纪念活动,为小学生活画上一个圆满的句号。
二、语言运用。(14分)
1.小学六年级的生活一晃而过,真是 , (写两个表示时间易逝的成语)。我即将升入中学了,我想用“ ,
(填上恰当的名言警句或谚语等)”来告诫自己,使自己在今后的生活中,珍惜时间,勤奋学习。在即将离别之际,我还想祝愿我的同学 !祝我的老师 !(每条横线上填写一个表示祝福的四字词语,不重复填词语)(6分)
2.我们即将离开熟悉、可爱的校园。在这里有我们难以忘却的师生情、同学情,让我们学着用优美的语言赞美这份真挚美妙的情谊。(仿写句子)(8分)
(1)老师的爱犹如冬日的阳光,温暖着我们的身心;老师的爱犹如 ;
;老师的爱犹如 ; 。
(2)友情是一眼泉,清澈甘甜;友情是 ; ;友情是 ; 。
三、临近毕业,学校开展了以“难忘小学生活”为主题的综合性学习活动(17分)
成长纪念册 多彩生活 才艺荟萃 班级之最 毕业赠言 班级之最 最爱的老师 赠言 最好的朋友 赠言 节目单 1.放飞梦想(集体朗诵) 2.高山流水(古筝独奏) 3.最好的回忆(歌曲联唱) 4.团结就是力量(游戏) 5校园的早晨(集体歌舞) 6.离别(诗朗诵) 7.老师寄语
1.小明将自已的成长纪念册分成了四个栏目,你认为“2022年5月,班级开展防疫情演练活动”这一事例适合入选哪个栏目?( )(2分)
A.班级之最 B.毕业赠言 C.才艺荟萃 D.多彩生活
2.六年级(1)班准备以歌词“朋友一生一起走/那些日子不再有/一句话一辈子/一生情/一杯酒/朋友不曾孤单过/一声朋友你会懂……”为背景材料,开展主题活动,现请你以该班一员的身份参加这一活动。(4分)
(1)本次活动的名称是什么 请试着列举一个。
(2)你们将通过哪些形式开展这次活动
3.流年似水,转眼间,你就要告别母校,告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻,你心中一定有千言万语想要倾诉,让我们尽情地表达对老师的感激和对母校的祝愿吧!(4分)
(1)给你最欣赏的老师留下你诚挚的赠言吧!
(2)母校要发展,离不开每一位学子的关心,请为母校留下一条祝愿或建议吧。
4.在联欢会最后,老师给同学们送上寄语,请根据课文内容及积累填空。(7分)
孩子,愿你能珍惜时间。朱自清曾感叹时间易逝:“天黑时,我躺在床上,他便
,从我脚边飞去了。”因此我们该珍惜时间,努力学习,不然就
会如《长歌行》中所写: , !
孩子,愿你能结识智者。他们愿意指出你的缺点,因为他们知道“良药苦口利于病, ”;有时,他们的一番话会让你有很多的收获,甚至抵得上多年读书所得,所谓 , 。
孩子,不管世界潮流如何变化,但人的优秀品质却是永恒的:正直、勇敢、独立。愿你们成为我们的骄傲,我们相信,“青, 。”
四、阅读理解。(14分)
毕业赠言
诸位毕业同学:
①你们现在就要离开母校了,我没有什么礼物送给你们,只好送你们一句话吧。这句话是:“不要抛弃学问。”
②以前的功课也许一大部分是为了这张文凭,不得已而做的。从今以后,你们可以依自己的心愿去自由研究了。趁现在年富力强的时候,努力做一种专门学问。少年是一去不复返的,等到精力衰减时,要做学问也来不及了。即为吃饭计,学问也决不会辜负人的。只吃饭而不求学问,三年五年之后,你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救,恐怕已太晚了。
③有人说:“出去做事之后,生活问题急需解决,哪有工夫去读书 即使要做学问,( )没有图书馆,( )没有实验室,哪能做学问 ”我要对你们说:凡是要等到有图书馆才能读书的,有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室方才做研究的,有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题,自然会节衣缩食去买书,自然会想出法子来配置仪器。
④至于时间,更不成问题。达尔文一生多病,不能多做工,每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书,每年可看3600多页,30年可读11万页书。
⑤易卜生说:“你的最大责任是把你这块材料铸造成器。”学问便是铸器的工具,抛弃了学问便是毁了你自己。再会了!你们的母校眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
1.在文中的括号里填上恰当的关联词语。(2分)
2.这篇毕业赠言的中心话题是 (2分)
3.第②自然段中画“ ”的句子中的“少年”指的是 。这句话可以用与其意思相同的诗句或格言替代,如: 。(2分)
4.判断下面对文中画“ ”的句子的理解是否正确,正确的打“√”。(2分)
(1)只要愿意读书,没有图书馆也可以读书。( )
(2)是否可以读书,取决于是否有图书馆。( )
5.即将毕业的你想对学弟学妹们说些什么呢 请写下你对他们的寄语。(3分)
五、习作。(35分)
同学们,临近毕业的这一个学期里,母校里许多的“最后一次”让你铭记于心:最后一次春游中有特别令你心动的笑声;最后一个儿童节里有特别让你留恋的镜头;最后一堂复习课中回响着老师充满期待的话语;最后一次集体拍照时留了许多美好的瞬间……请拿起笔,记录这其中令你印象最深刻的一幕,以“铭记,那一幕”为题,写一篇450字左右的记叙文。
答案
一、1.B2B3.A4.C5.B6.C7.B8.B
二、示例:1.光阴似箭 日月如梭 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 前程似锦 桃李满园
2.(1)春天的细雨 滋润着我们的心田 黑夜的灯塔 照亮着我们的人生
旅途
(2)一杯茶 馥郁醇香 一本书 厚重深邃
三、1.D
2.示例:(1)告别母校,友情不散。
(2)告别晚会、互送明信片或离别赠言。
3.示例:(1)江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨,亲爱的老师,是您把我们引向壮丽的人生。
(2)校园非常美丽,在这里的六年非常令人难忘,希望母校越来越好。
4.伶伶俐俐地从我身上跨过 少壮不努力 老大徒伤悲 忠言逆耳利于行听君一席话 胜读十年书 取之于蓝而青于蓝
四、1.既……又……2.不要抛弃学问
3.少年时代 示例:盛年不重来,一日难再晨
4.(1)√
5.示例:岁月匆匆,六年时间转瞬即逝,小学六年是回忆里最甜的那滴水,那么珍贵,那么美好。希望学弟学妹们好好珍惜,勤学好问,别等到虚度以后追悔莫及。
五、写作指导:本题考查的知识点为命题作文。从文章的题裁看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点:①要把事情发生的时间、地点人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。