2020-2021学年辽宁省锦州市北镇市七年级（下）第一次月考生物试卷（word版，含解析）

2020-2021学年辽宁省锦州市北镇市七年级（下）第一次月考生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共15小题，共15.0分）
关于胎儿获得营养物质的途径，下列正确的是（　　）
A. 脐带→胎盘→母体→胎儿 B. 母体→脐带→胎盘→胎儿
C. 胎盘→脐带→母体→胎儿 D. 母体→胎盘→脐带→胎儿
下列四种细胞中，不是生殖细胞的是（　　）
A. 精子 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 孢子
一个人进食淀粉后，取其胃中的内容物检查正确的结果是（　　）
A. 葡萄糖和氨基酸 B. 淀粉和麦芽糖
C. 淀粉和葡萄糖 D. 麦芽糖和氨基酸
下列哪项不是人体呼吸道的功能（　　）
A. 保证气体顺畅通过
B. 温暖，湿润，清洁人体吸入的空气
C. 黏液中有抵抗细菌和病毒的物质
D. 进行气体交换
同等质量的下列物质，在人体内分解，释放能量最多的是（　　）
A. 蛋白质 B. 脂肪 C. 糖类 D. 维生素
贫血患者应多吃的是（　　）
A. 富含钙的食物 B. 富含蛋白质和铁的食物
C. 富含维生素的食物 D. 富含脂肪的食物
人们能够发音是因为呼气时，从肺部呼出的气流震动了（　　）
A. 鼻 B. 咽 C. 支气管 D. 声带
人体肺泡内的氧气进出血液，要通过几层细胞（　　）
A. 一层 B. 二层 C. 三层 D. 四层
产生卵细胞、形成受精卵以及胚胎发育的场所分别是（　　）
A. 卵巢、阴道、子宫 B. 卵巢、输卵管、子宫
C. 输卵管、子宫、卵巢 D. 卵巢、子宫、子宫
小肠的结构特点中，能扩大吸收面积的是（　　）
①肠腺 ②小肠很长 ③环形皱襞 ④绒毛。
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
近年来，“舌尖上的安全，味蕾的健康”越来越被人们关注．以下是人们生活中的一些习惯做法或观点，其中有科学道理的是（　　）
A. 土豆发芽后，掰掉芽再炒熟就可以放心食用
B. 吃剩后的饭菜只要异味不大还可以留着再食用
C. 为防止腌制的食品变质，制作时一定多加些防腐剂
D. 购买包装食品时，一定要识别生产日期和保质期
当肋间外肌和膈肌收缩时，气体经过的途径是（　　）
A. 外界→咽→食道→肺 B. 肺→气管→咽→外界
C. 肺→气管→鼻腔→外界 D. 外界→鼻腔→气管→肺
当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化（　　）
A. 豆腐 B. 米饭 C. 肥肉 D. 瘦肉
下列哪项不是小肠的结构与其吸收功能相适应的特点（　　）
A. 小肠很长，约5-6米
B. 小肠内表面有许多环行皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛
C. 小肠绒毛内有丰富的毛细血管
D. 小肠内壁有小肠腺，分泌含有多种消化酶的消化液
欲购买无污染、安全、优质的食品，要关注下列哪一个标志（　　）
A. B.
C.
二、简答题（本大题共3小题，共27.0分）
如图为人体消化系统模式图，请据图回答：
（1）最大的消化腺是[ ______ ]，它能分泌 ______ ，促进 ______ 被消化。
（2）位于消化道内的消化腺是[ ______ ]、[ ______ ]。
（3）消化道中最膨大的部位是[ ______ ]，初步消化 ______ 。
如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
（1）图中气球代表的是______，瓶底的橡皮膜代表的是______。
（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会______，这表示______气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径______，使得胸腔容积______，肺便扩张，肺内的气体压力相应______，于是气体就被______。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与______的气体交换。
人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完成的。图甲为呼吸系统模式图，图乙为人在平静呼吸时胸廓容积变化示意图，图丙为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图。请据图回答：
（1）人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[ ______ ] ______ 。
（2）图丙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由 ______ 层扁平上皮细胞构成，这有利于进行 ______ 。
（3）图丙中1代表的物质是 ______ ，血液从毛细血管的B端流到C端后，其成分变化是 ______ 含量增加。此过程是通过 ______ 作用实现的。
三、实验探究题（本大题共1小题，共8.0分）
小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：
试管编号 加入物质 处理情况
1 馒头碎屑+2毫升唾液 充分搅拌
2 馒头碎屑+4毫升清水 充分搅拌
3 馒头块+2毫升唾液 不充分搅拌
（1）第2号设计有错，将错误之处改正为 ______ 。
（2）第2号改正设计后，本实验共有 ______ 组对照实验。
（3）第2号改正设计后，将三支试管都放入0℃水中，5-10分钟后取出，并给1号试管滴加2滴碘液，三支试管的变化分别是1号试管 ______ ，2号试管 ______ ，3号试管 ______ 。若再把1号试管放入37℃温水中水浴20分钟充分振荡，1号试管变化是 ______ 。
（4）1、3号对照，两组间的变量是 ______ 。
（5）第2号改正设计后，1、2号对照，说明 ______ 对淀粉有消化作用。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：胎儿生活在子代内透明的羊水中，胎儿通过脐带、胎盘从母体获得所需要的营养物质和氧气，同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外．因此关于胎儿获得营养物质的途径正确的是母体→胎盘→脐带→胎儿．
故选：D
胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官．胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连．胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连．胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿和母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换．
解答此类题目的关键是理解掌握母亲与胎儿之间的物质交换过程以及胎盘的结构．
2.【答案】C
【解析】解：受精卵是生殖细胞精子和卵细胞的结合体，不是生殖细胞；而精子、卵细胞、孢子都是生物的生殖细胞。
故选：C
此题考查对生殖细胞的认识。精子和卵细胞（有性生殖细胞）、孢子（无性生殖细胞）
经过两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式，称为有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，称为无性生殖。
3.【答案】B
【解析】解：淀粉开始消化的部位是口腔，口腔与唾液腺相连，唾液腺分泌淀粉酶，能把部分淀粉分解成麦芽糖；胃对淀粉没有消化作用；小肠中的胰液和肠液有分解淀粉的酶，能够把淀粉和麦芽糖最终分解为葡萄糖。
A选项中，淀粉经过了口腔的消化作用，唾液淀粉酶将部分淀粉分解成了麦芽糖，胃对淀粉没有消化作用，所以不会出现葡萄糖；蛋白质开始消化的部位是胃，胃只能将蛋白质进行初步消化为多肽，在小肠中才被消化成氨基酸。所以胃中不可能有氨基酸和葡萄糖。
B选项中，淀粉经过了口腔的消化作用，唾液淀粉酶将部分淀粉分解成了麦芽糖，而后进入胃，胃对淀粉没有消化作用，因此胃中应该有麦芽糖和淀粉。
C、D选项中，胃中不可能有葡萄糖、氨基酸。
故选：B。
淀粉、蛋白质和脂肪三类营养物质被消化的部位，以及消化的产物，如图所示：
淀粉在口腔和小肠内被消化，胃不消化淀粉。
4.【答案】D
【解析】解：ABC、保证气体顺畅通过、温暖，湿润，清洁人体吸入的空气、黏液中有抵抗细菌和病毒的物质，都属于人体呼吸道的功能，ABC正确；
D、呼吸系统进行气体交换的场所是肺泡，不是呼吸道，D不正确．
故选：D．
呼吸道都有骨或软骨作支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点这可以保证呼吸道内的气流通畅．又能对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用．
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸道的作用．
5.【答案】B
【解析】解：每克葡萄糖在体内完全氧化时放出的能量15.6kJ，每克油脂在体内完全氧化时放出的能量39.3kJ，每克蛋白质在体内完全氧化时放出的能量16.7kJ，无机盐不能氧化提供能量，所以在人体内完全分解，释放能量最多的是脂肪。
故选：B。
根据每克葡萄糖、油脂、蛋白质在体内完全氧化时放出的能量，以及维生素不能提供能量判断。
“关爱生命，拥抱健康”是人类追求的永恒主题，所以对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等内容。
6.【答案】B
【解析】解：贫血是因血液内血红蛋白或红细胞的含量少，血红蛋白是红细胞中的一种红色含铁的蛋白质，血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离，贫血患者血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状，一般的贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。
故选：B。
本题考查贫血的原因以及贫血患者的饮食，思考作答。
贫血是因血液内血红蛋白或红细胞的含量少而造成的，血红蛋白是红细胞中的一种红色含铁的蛋白质。
7.【答案】D
【解析】解：当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，膈顶部上升，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。可见，呼气时膈肌舒张、肋骨间的肌肉舒张，肺缩小、胸廓缩小。从肺部呼出的气流震动了声带。
故选：D。
呼吸肌的收缩和舒张而造成胸腔有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程；参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。
掌握呼吸运动发生变化的过程，理解呼吸肌、胸廓和肺的变化是解答此类题目的关键。
8.【答案】B
【解析】解：肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都佷薄，只有一层上皮细胞，因此肺泡中的氧气进入血液需要经过两层细胞，如图所示：
故选：B。
当血液流经肺泡外毛细血管时，血液与肺泡进行气体交换：肺泡里的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。
肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成，有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
9.【答案】B
【解析】解：女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的用途，卵巢有产生卵细胞，分沁雌性激素的作用；子宫有的功能是胚胎和胎儿发育的场所及产生月经的地方；阴道是精子进入和胎儿产出的通道；输卵管输送卵子及受精完成与胚胎初期发育的地方。可见B符合题意。
故选：B。
女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等，各有不同的功能，思考解答。
解题的关键是正确记忆女性生殖系统的结构和功能。
10.【答案】B
【解析】解：小肠是消化和吸收的主要器官，小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积。
故选：B。
小肠约长约5～6m，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了吸收营养物质的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。这些特点都有利于营养物质的吸收；小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，是与小肠的消化功能相适应的。
此题考查了小肠与其吸收功能相适应的结构特点：小肠很长，有环形皱襞和绒毛。
11.【答案】D
【解析】解：A、发芽的马铃薯内有剧毒物质龙葵素，去芽后，龙葵素仍存在，不能食用。不符合题意；
B、吃剩后有异味的饭菜以及被细菌污染，不能食用。不符合题意；
C、各类食品（包括零食、饮料、酱菜类、酒类、调料等，特别是罐头食品）、化妆品、木材等等，都普遍使用防腐剂。其中最直接的危害当然是来自于食品了。光食品防腐剂就有苯甲酸、山梨酸、对羟基苯甲酸、二氧化硫、亚硫酸盐及亚硝盐等三十多种。据一些媒体报道，防腐剂大多数有致癌的成份，这些化学成份如果吃多了，会对人体造成严重的危害，甚至死亡。所以为防止腌制的食品变质，制作时一定多加些防腐剂是不符合食品安全的，不符合题意；
D、在购买包装食品时应当关注食品包装上标注的有关营养成分，以及添加剂、生产日期、保质期、生产厂家和厂家地址等内容，符合食品安全的要求，符合题意。
故选：D。
无毒、无害、符合营养要求，对人体健康不造成危害的食品是安全的食品；生活中要注意购买安全食品、预防食物中毒、防止食品污染．
食品安全问题是关乎公民的生命和身体健康的大事，我们应当特别关注．
12.【答案】D
【解析】解：呼吸运动的进行是与呼吸肌的收缩和舒张分不开的，当膈肌与肋间肌收缩时，引起胸腔上下、前后、左右径均增大，胸腔容积变大，肺随之扩大，肺内气压小于外界气压，气体进入肺，形成主动的吸气运动，气体经过：外界→鼻腔→气管→肺；
当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压大于外界气压，气体排出肺，形成被动的呼气运动，气体肺→气管→鼻腔→外界。
故选：D。
呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间存在压力差而引起的，参加呼吸运动的肌肉主要有膈肌、肋间肌等呼吸肌。
解答此类题目的关键是理解肋间肌和膈肌收缩时吸气以及呼吸道的组成。
13.【答案】C
【解析】解：胆汁中不含消化酶，但能对脂肪其乳化作用，即将脂肪变成微小的颗粒，加大了脂肪与消化酶的接触面积，从而促进了脂肪消化。选项中，豆腐、瘦肉的主要成分是蛋白质，米饭的主要营养物质是淀粉，肥肉的主要营养物质是脂肪，因此当体内胆汁分泌不足时，将主要影响肥肉的消化。
故选：C。
食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等大分子物质，在消化酶作用下转变成能溶于水的小分子物质的过程，叫做消化；其中，通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃肠的蠕动作用，把食物由大块变成小块，加大了食物与消化酶的接触面积，称为机械消化；通过消化酶的作用，把大分子物质变成小分子的能被人体吸收的物质，称为化学消化。
此题考查了胆汁对脂肪消化的促进作用。
14.【答案】D
【解析】解：A、小肠在消化道内最长，长约5-6米；有利于营养物质的吸收，A正确；
B、由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，B正确；
C、小肠绒毛内有丰富的毛细血管，有利于营养物质的吸收，C正确；
D、小肠壁有肠腺，分泌肠液，有利于消化食物，D错误。
故选：D
小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的消化和吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质，小肠中有很多消化腺，能分泌消化液，这是与消化功能相适应的，所以小肠是消化和吸收的主要器官。
小肠是消化和吸收的主要器官，这与它的结构特点相适应，是经常考查的内容，同学们一定要好好记忆。
15.【答案】B
【解析】解：绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产，经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。绿色食品分为A级和AA级两类。A级食品在生产过程中允许限量使用限定的化学合成物质，AA级绿色食品在生产过程中不使用任何有害化学合成物质，B项的图是AA级食品。
故选：B。
绿色食品是指在无污染的条件下种植、养殖，施有机肥料，不用高毒性、高残留农药，在标准环境、生产技术、卫生标准下加工生产，经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、营养类食品的统称。
“民以食为天，食以洁为本”，食品安全的考查多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般。
16.【答案】5 胆汁 脂肪 胃腺 肠腺 6 蛋白质
【解析】解：（1）5肝脏是人体最大的消化腺，分泌的胆汁中虽然不含有消化酶，但能够将脂肪乳化成脂肪微粒，扩大脂肪微粒与消化酶的接触面积。
（2）人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括：口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门；消化腺包括位于消化道外的1唾液腺、5肝脏和9胰腺、以及位于消化道内的肠腺和胃腺。
（3）5胃是消化道中体积膨胀最大的部分，能够储存食物和初步消化蛋白质。
故答案为：（1）5；胆汁；脂肪；（2）胃腺；肠腺；（3）6；蛋白质
观图可知：1是唾液腺、2是口腔，3是咽，4是食道、6是胃、5是肝脏、7是胆囊、8是十二指肠、9是胰腺、10是大肠、11是小肠、12是盲肠，13是阑尾，14肛门。
掌握消化系统的组成和各器官的功能是解题的关键。
17.【答案】肺；膈肌；胀大；吸；收缩；增大；扩大；减小；吸入；外界
【解析】解：呼吸肌的收缩和舒张而造成胸廓有规律的扩大与缩小，叫呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程。
（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌。A图表示呼气过程，B图表示吸气过程。
（2）吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺。，（呼气时：肋骨间的肌肉、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸廓容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压大于外界气压→气体出肺。）因此如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示吸气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩，其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内的气体压力相应减小，于是气体就被吸入。
（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换。
故答案为：
（1）肺；膈肌
（2）胀大；吸；收缩；增大；扩大；减小； 吸入
（3）外界
图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系，甲表示膈肌舒张，膈顶上升，肺内气体排出，是呼气过程；乙表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程。
关于呼吸和吸气时膈肌、肺、胸廓的变化情况，是考察的重点，应在理解的基础上巩固掌握。
18.【答案】6 肺 一 气体交换 二氧化碳 氧气 气体扩散
【解析】解：（1）呼吸系统包括呼吸道和肺，图中1是鼻腔，2是喉，3是咽，4是气管，5是支气管，6是肺，7是膈肌，其中6肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的主要场所。
（2）肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位。肺适于气体交换的特点是：肺泡数目极多总数约有7亿个，增大了肺进行气体交换的面积；肺泡外包绕着毛细血管，有利于气体在肺泡和毛细血管内的血液之间进行气体交换；肺泡壁很薄，只有一层上皮细胞（不是由软骨支撑），有利于肺泡与血液之间进行气体交换。
（3）图为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。血液流经肺泡外毛细血管时，血液中的二氧化碳扩散到肺泡，肺泡中的氧气扩散到血液，因此血液流经肺泡后，血液中氧气含量增加，血液由静脉血变成动脉血。图中1是二氧化碳，2是氧气。
故答案为：（1）6肺；
（2）一；气体交换；
（3）二氧化碳；氧气；气体扩散。
图（一）是呼吸系统的组成图，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官；图（二）为人体在呼吸时胸廓容积变化示意图；图（三）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，图（三）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成，这有利于进行气体交换。
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
19.【答案】2毫升清水 2 变蓝 不变色 不变色 不变蓝 牙齿的咀嚼及舌的搅拌 唾液
【解析】解：（1）对照实验是唯一变量实验，第1号试管中加入的是2毫升唾液，第2号试管中加入的应该是2毫升清水。因此第2号设计有错，将错误之处改正为2毫升清水。
（2）第2号改正设计后，1、2是以唾液为变量的对照实验，1、3是以馒头是否搅拌为变量的对照实验，因此本实验共有2组对照实验。
（3）第2号改正设计后，将三支试管都放入0℃水中，5-10分钟后取出，并给1号试管滴加2滴碘液，三支试管的变化分别是1号试管变蓝，2号和3号都不变色。因为0℃唾液淀粉酶没有发挥作用。2号改正设计后，将试管放入37℃温水中，因为唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是人体的体温，因此在实验中用37℃左右的水对试管进行水浴是模拟人体口腔内的温度。5-10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是1号，原因淀粉被消化成了麦芽糖。
（4）比较1号试管和3号试管的实验设置可知，这是一组以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用，变量是牙齿的咀嚼及舌的搅拌。
（5）第2号改正设计后，1、2号对照，变量是唾液，说明唾液对淀粉有消化作用。
故答案为：（1）2ml清水；
（2）2；
（3）变蓝；不变色；不变色；不变蓝；
（4）牙的咀嚼和舌的搅拌；
（5）唾液。
（1）唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤：确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论；消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
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