2020-2021学年四川省成都市龙泉驿区柏合中学七年级（下）月考生物试卷（3月份）（word版，含解析）

2020-2021学年四川省成都市龙泉驿区柏合中学七年级（下）月考生物试卷（3月份）
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
每年5月20日是中国学生营养日，合理膳食更有助于青少年健康成长。下列有关合理膳食与解释的说法，正确的是（　　）
A. 口渴时只喝可乐、雪碧、奶茶、果汁等饮料，认为这是一种时尚
B. 多吃富含蛋白质的食物，少吃蔬菜和水果，以满足身体快速生长发育的需要
C. 多吃富含高能量的肯德基、麦当劳等速食食品，以满足紧张学习生活的需要
D. “五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，强调荤素搭配、比例适宜方为合理
人体生命活动所需要的能量，主要是由哪一类营养物质提供的（　　）
A. 脂肪 B. 蛋白质 C. 糖类 D. 维生素
人体内能使糖类、蛋白质、脂肪彻底被消化的消化液是（　　）
A. 肠液、胰液 B. 胃液、胆汁 C. 胃液、肠液 D. 胆汁、胰液
下列食物中，不适合作为“测定某种食物中的能量”的实验材料的是（　　）
A. 花生种子 B. 鲜西红柿 C. 干小麦 D. 干玉米
如图是某些人体器官的外形示意图。属于消化器官的是（　　）
A. 心脏 B. 肝脏
C. 脑 D. 肾脏
动物和植物呼吸作用进行的场所为（　　）
A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 液泡
下列不属于小肠适合吸收营养物质的特点的是（　　）
A. 小肠内表面上有许多环形的皱襞
B. 小肠较长，一般长5-6米
C. 小肠内表面环形皱襞上有小肠绒毛
D. 小肠内表面有肠腺
下列人体必需的营养物质中，能为人体活动提供能量的一组是（　　）
A. 水、无机盐、维生素 B. 糖类、脂肪、蛋白质
C. 水、脂肪、维生素 D. 糖类、蛋白质、无机盐
蛋白质经过消化后的最终产物中主要是（　　）
A. 葡萄糖 B. 脂肪酸 C. 甘油 D. 氨基酸
如图所示为某同学在“观察小鱼尾鳍内血液流动”的实验中，显微镜下观察到的视野图象，下列说法正确的是（　　）
A. ①是动脉血管
B. ②是静脉血管
C. ③是毛细血管
D. ③比①的血流速度快
关于人体血液的组成，下列叙述正确的是（　　）
A. 血浆和血细胞 B. 血浆和红细胞
C. 红细胞和白细胞 D. 血浆和血小板
到医院看病时，经常需要做血常规化验。以下化验结果可判断患有贫血的是（　　）
①白细胞数值高于正常值 ②血红蛋白数值低于正常值
③血小板数值低于正常值 ④红细胞数值低于正常值
A. ①或③ B. ②或④ C. ②或③ D. ①或④
心脏是运输血液的“泵”。心房与心室之间，心室与动脉之间有防止血液倒流的瓣膜，以下能正确表示血液在心脏中流动方向的是（　　）
A. 心房→心室→动脉 B. 心房→动脉→心室
C. 心室→心房→动脉 D. 动脉→心室→心房
为比较人体呼吸过程中气体成分的变化，某同学设计了如图装置。下列说法正确的是（　　）
A. 吸气时应用手捏紧B处，呼气时用手捏紧C处
B. 呼气过程中，肋间肌和膈肌均处于收缩状态
C. 实验结果是甲中石灰水明显变浑浊，乙无明显变化
D. 该实验能证明，人呼出气体中含有较多的二氧化碳
下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是（　　）
A. 制造有机物，贮存能量 B. 制造有机物，释放能量
C. 分解有机物，贮存能量 D. 分解有机物，释放能量
外界气体进入肺的途径是（　　）
A. 鼻→咽→喉→气管→支气管 B. 口→鼻→喉→气管→支气管
C. 咽→口→鼻→喉→支气管 D. 支气管→口→喉→鼻→气管
游泳时若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力。这是因为吸气时，在水压作用下肋间肌和膈肌（　　）
A. 收缩时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入
B. 舒张时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入
C. 舒张时阻力减小，胸廓容积难以减小，外界空气不易进入
D. 收缩时阻力增加，胸廓容积难以增大，外界空气不易进入
肺泡与血液进行气体交换后，血液中气体含量的变化是（　　）
A. 氧气和二氧化碳都增多 B. 氧气减少，二氧化碳增多
C. 氧气和二氧化碳都减少 D. 氧气增多，二氧化碳减少
呼吸的全过程包括的相互联系的四个环节依次是（　　）
①肺泡内的气体交换
②组织里的气体交换
③肺的通气
④气体在血液中的运输．
A. ①③②④ B. ③②①④ C. ③①④② D. ②④①③
肺静脉、上腔静脉、右心室、左心房内的血液依次是（　　）
A. 动脉血、动脉血、动脉血、静脉血
B. 静脉血、动脉血、静脉血、动脉血
C. 动脉血、静脉血、静脉血、动脉血
D. 静脉血、动脉血、动脉血、静脉血
如图甲表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 图甲中，曲线BC段的变化中胸腔容积变小
B. 图甲中，B点时肺内气压等于大气压
C. 图乙中，外界气体按照c方向进入肺泡时，肋间肌和膈肌应处于舒张状态
D. 图乙中，血液从[1]端流到[2]端后，其成分变化是a含量减少、b含量增加
人呼吸时，呼出的二氧化碳气体是在（　　）内产生的．
A. 肺 B. 组织细胞 C. 鼻腔 D. 气管
溺水者被救上岸后，要及时清理其口鼻内的污物并辅助人工呼吸，以帮助溺水者实现（　　）
A. 肺通气 B. 肺换气
C. 组织换气 D. 气体在血液中的运输
关于人体细胞获得氧气的全过程，下列说法正确的是（　　）
A. 肺的通气是通过呼吸作用完成的
B. 肺的换气实现由动脉血变成静脉血
C. 组织间气体交换实现由静脉血变成动脉血
D. 肺的换气和组织间气体交换是通过气体扩散实现的
蛋白质在消化道的哪个部位开始被消化（　　）
A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠
二、简答题（本大题共4小题，共40.0分）
下表列出了A、B、C、D、E五种食物（各100g）的主要营养成分，回答问题：
食物 糖类（克） 脂肪（克） 蛋白质（克） 维生素A 维生素C 维生素D
A 0.4 90 9 4 7 45
B 49.3 7 32 40 10 0
C 9.8 6.2 62 7 12 14
D 52.3 0.3 12.3 0 5 4
E 15 3 6 3 230 0
（1）根据上表可知，食物 ______ 有利于防治夜盲症，食物 ______ 含有较多的能量，食物 ______ 有利于坏血病患者食用，食物 ______ 有利于防治骨质疏松症。青春期若长期食用 ______ 类食物易患肥胖症（填上表中食物代号）。
（2）一个小孩，经常吃钙片，但还是得了佝偻病。你建议他多吃表格中的 ______ 类食物。
（3）表中还没有列出的营养成分有 ______ 、 ______ 和一部分维生素等。
（4）吃牛肉、猪的肾脏及粗粮等可以防治脚气病，是因为这些食物中含丰富的 ______ 。
（5）食物A和食物B比较，对孩子骨骼和牙齿发育比较有利的是 ______ 。
如图是人体消化系统的模式图，请根据图回答：
（1）人体的消化系统是由 ______和 ______两大部分组成。
（2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是 ______（填序号），它能分泌 ______。
（3）人体内最大的消化腺是[______]______，它能分泌胆汁，促进脂肪的乳化。消化道中最长的部分是[______]______，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所，它的内表面具有______和绒毛，且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很 ______，仅由一层上皮细胞构成。
（4）端午节吃粽子，大家其乐融融，请你说说粽子中的糯米和花生被人吃进体内后，糯米和花生在人体内的“旅行”路线是口腔→咽→______→③______→⑤______→______→肛门（填名称）。
如图是心脏解剖图，据图回答：
（1）通过观察人的心脏模型，心脏壁最厚的腔是 ______（写名称）；
（2）由a输送出去的血通过血液循环中的 ______循环回到C；
（3）由b输送出去的 ______血，经过肺完成气体交换后回到A；
（4）医生给人测量血压时，所测的是 ______（填“动脉”或“静脉”）血压。
图1为人体呼吸系统组成图，图2为肺内及组织中气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）图1中，人体与外界进行气体交换的场所是______（填字母）。
（2）图2中，外界与⑤______之间的气体交换是通过呼吸运动实现的。
（3）图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过______实现的。血液中的③______进入细胞内，细胞氧化分解有机物，产生二氧化碳和水，并释放______。
三、实验探究题（本大题共1小题，共10.0分）
小丽在老师的指导下完成了“探究唾液对淀粉消化作用”的实验，据图回答：
（1）该实验的变量是 ______。
（2）①试管的作用是 ______。
（3）大烧杯中温水的水温37℃目的是模拟 ______的环境温度。
（4）不变蓝的是 ______试管，原因是分解了淀粉。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、水是最好的饮品，可乐、雪碧、奶茶、果汁等饮料不能代替补充水分而且含糖量很高，不利于健康，A错误。
B、水果蔬菜类主要提供维生素，维生素在人体内含量少，作用大，如果膳食中长期缺乏会换维生素缺乏症，不利于健康，B错误。
C、多吃富含高能量的肯德基、麦当劳等速食食品，经常吃洋快餐的饮食习惯不合理，热量高、维生素少等营养物质不均衡，C错误。
D、五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，强调荤素搭配、比例适宜方为合理，营养均衡，利于健康。D正确。
故选：D。
合理营养是指全面而平衡营养。“全面”是指摄取的营养素种类要齐全；“平衡”是指摄取的各种营养素的量要适合，与身体的需要保持平衡。为了做到合理营养，按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩，在安排膳食时要尽量采用多样化的食物，根据各种食物中不同的营养成分恰，当地调配膳食来全面满足身体对各种营养素的需要。应该合理营养，每天三餐要定时定量，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少。据此分析解答。
解答此类题目的关键是理解合理营养的含义，并掌握主要的营养物质及其功能。注意灵活答题。
2.【答案】C
【解析】解：食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类，脂肪是人体内备用的能源物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，水、无机盐、维生素不为人体提供能量。
故选：C。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
人体主要的供能物质是糖类，脂肪只是作为备用的能源物质储存在皮下，蛋白质主要参与构成细胞．
3.【答案】A
【解析】解：能够消化脂肪、蛋白质和糖类的消化液必须含有多种消化酶。
唾液里面含有唾液淀粉酶，能对糖类进行初步的化学性消化，将糖类初步消化成麦芽糖。
胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行化学性消化，对脂肪和糖类不能消化；
胆汁是由肝脏分泌的，里面不含消化酶，但能够乳化脂肪，将较大的脂肪颗粒乳化为脂肪微粒，增大与消化酶的接触面积，对脂肪进行物理性消化。对糖类和蛋白质不能消化；
肠液、胰液分泌的消化液含多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化。可见A符合题意。
故选：A。
能够消化脂肪、蛋白质和糖类的消化液必须含有多种消化酶。肠液、胰液分泌的消化液含多种消化酶，能对糖类和蛋白质、脂肪进行化学性消化。
关于食物的消化，是考查的重点内容，可结合着食物消化的图线掌握。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查测定某种食物中的能量实验，解答此题的关键是熟知测定某种食物中的能量的实验过程。
【解答】
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定。实验材料选用富含有机物的。花生种子、干小麦、干玉米中都含有有机物，能分解释放能量，可以燃烧，适合作为“测定某种食物的能量”的实验材料；鲜西红柿含维生素比较丰富，含有机物较少，不适合作为“测定某种食物的能量”的实验材料。故B符合题意。
故选B。
5.【答案】B
【解析】解：A、心脏属于循环系统的器官，A不符合题意；
B、肝脏属于消化器官，是人体最大的消化腺，B符合题意；
C、脑属于神经系统的器官，C不符合题意；
D、肾脏属于泌尿系统的器官，D不符合题意。
故选：B。
消化系统由消化管和消化腺两部分组成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门，消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏，胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺，肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺。解答即可。
掌握消化系统的组成是解题的关键。
6.【答案】B
【解析】解：线粒体是植物细胞和动物细胞都含的能量转换器。线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
故选：B
线粒体是生物进行呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
叶绿体与线粒体的区别：叶绿体是贮存能量，将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体则是释放能量。将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。联系：都是细胞中的能量转换器。
7.【答案】D
【解析】解：小肠是吸收的主要场所，是和它的结构特点相适应的。在消化道内最长，长约6米；小肠内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，使小肠的吸收面积大大增加了。小肠绒毛壁、毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养成分。而小肠壁内有肠腺、分泌的肠液中含有许多消化酶，能对多种物质其消化作用，应和小肠的消化功能相适应。
故选D。
本题考查的是小肠适合吸收营养物质的结构特点，小肠是吸收的主要场所，结构与功能相适应。
小肠是消化和吸收的主要场所，应结合者小肠的结构特点理解其结构与功能相适应的特点。
8.【答案】B
【解析】解：食物中含有六大类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建。
无机盐是构成人体组织的重要原料；水是细胞的主要组成成分，人体的各项生命活动都离不开水，人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。水、无机盐、维生素不提供能量。
故选：B。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用。
关键点：蛋白质、糖类、脂肪能为人体提供能量，水、无机盐、维生素则不提供能量。
9.【答案】D
【解析】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，蛋白质的消化起始于胃，胃腺分泌的胃液中含有能够初步消化蛋白质的酶；进入小肠后，小肠里的肠液和胰液中含有能够消化淀粉、脂肪和蛋白质的酶，在这里，蛋白质被彻底消化为人体能够吸收利用的氨基酸。可见D正确。
故选：D。
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，其中维生素、水和无机盐是小分子的营养物质，在消化道内不需经过消化即可被吸收；而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收．
掌握三大有机物的消化吸收过程是解答此类题目的关键．
10.【答案】A
【解析】解：A、①是血液主干流向分支的血管，因此①是动脉，A正确；
BC、②是红细胞单行通过的血管，因此②是毛细血管，③是血液由分支到主干，属于静脉血管，BC不正确；
D、血流速度动脉＞静脉＞毛细血管，③是由分支流向主干的血管，因此是③静脉，③比①的血流速度慢，D不正确。
故选：A。
（1）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支流向主干的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管。
（2）动脉：将血液从心脏运到全身各处的血管。管壁厚，弹性大，血流速度快。动脉多分布在身体较深处。
静脉：将身体各部分血液送回心脏的血管。管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度很慢。静脉中有瓣膜，防止血液倒流。静脉多分布在身体浅处。
毛细血管：是连通微最小动脉和静脉之间的血管。毛细血管数量最多，分布最广，它的管壁极薄，只由一层上皮细胞构成，管内径仅有8～10微米，只能允许红细胞（直径7.7微米）单行通过，管内血流速度也最慢，毛细血管的这些得血液与细胞充分进行物质交换。
（3）①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。
解答此类题目的关键是理解掌握动脉、静脉、毛细血管的特点。
11.【答案】A
【解析】解：血液包括血浆和血细胞。血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体。血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核。具有止血和凝血的作用。
故选：A。
血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
解答此类题目的关键是知道血液的组成。
12.【答案】B
【解析】解：贫血指的是红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低。因此作血常规化验，医生判断患者是否贫血，是根据其化验单上红细胞或血红蛋白的含量与正常值的比较来作出判断。可见B正确。
故选：B。
贫血指的是血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低。贫血分为缺铁性贫血和营养不良性贫血，缺铁性贫血：血红蛋白少，面色苍白，头晕，精神不振，身体消瘦，肌肉无力等；营养不良性贫血：红细胞少，皮肤蜡黄，颜面浮肿，反应迟疑等。
解答此类题目的关键是理解掌握贫血的原因。贫血指的是红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低。
13.【答案】A
【解析】解：心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜：这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。
故选：A。
血液之所以能够在心脏和血管组成的管道系统中按一定方向循环流动，是因为在心房与心室之间，心室与动脉之间有只能朝向一个方向开放的瓣膜。
此题考查的是心脏内薄膜的作用：保证血液按一定方向流动。
14.【答案】D
【解析】解：ACD、吸气时，打开开关B，关闭开关C；呼气时，打开开关C，关闭开关B．结果发现乙瓶澄清的石灰水变浑浊。人呼出的气体成含有较多的二氧化碳，AC错误；D正确；
B、呼气过程中，肋间肌和膈肌均处于舒张状态，B错误。
故选：D。
（1）呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果，人体的呼吸肌主要是膈肌和肋间肌。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程，吸气时：肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺；呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺。
（2）图示的装置是验证人呼出的气体中含有较多的二氧化碳，实验过程中利用了二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的原理。
熟知气体交换的过程以及正确识图是解答此题的关键。
15.【答案】D
【解析】解：植物细胞的呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失。
呼吸作用的反应式：有机物+氧二氧化碳+水+能量。
故选：D。
呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，一小部分转化为热量散失，呼吸作用每时每刻都在进行。
解答此题的关键是理解生物体的生命活动需要的能量，来自呼吸作用。
16.【答案】A
【解析】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换。
故选：A。
呼吸系统包括呼吸道和肺两部分。呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管。
解题的关键是知道呼吸道的结构顺序，是基础题。要求熟记。
17.【答案】D
【解析】解：在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为水压迫胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入。
故选：D。
吸气时：肋骨间的肌肉和膈肌肌收缩→肋骨向上向外移动（膈肌顶部下降）→胸廓扩大、胸廓容积增大→肺随着扩张→肺内气压小于外界大气压力→气体入肺。呼气时：肋骨间的肌肉、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸廓容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压大于外界气压→气体出肺。
关于呼吸和吸气时膈肌、肺、胸廓的变化情况，是考查的重点，应在理解的基础上巩固掌握。
18.【答案】D
【解析】答：根据气体扩散作用的原理，在肺泡处发生气体交换后，血液由含二氧化碳多，含氧少的静脉血，变成了含二氧化碳少，含氧多的动脉血。
A：二氧化碳应该是减少故该选项错误；
B：应该是氧气增多，二氧化碳减少，此选项正好相反故错误；
C：氧气应该是增多不是减少，故该选项错误；
D：氧气增多，二氧化碳减少符合血液中气体含量的变化结果，故该选项正确
故选：D。
此题考查的是肺泡内的气体交换方面的知识。由肺动脉运输过来的血液是从全身回收来的血液，血液中含有较多的二氧化碳，氧气的含量较少属于静脉血。当血液流经肺泡时，肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内的气体之间发生了气体交换。气体交换的原理是气体的扩散作用，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散直到平衡为至。血液中的二氧化碳会扩散到肺泡中，肺泡中的氧气会扩散到血液中，这样血液就有含氧少含二氧化碳多的静脉血变成含氧多含二氧化碳少的动脉血了。
肺循环的意义就是把血液中过多的二氧化碳排出体外，把空气中的氧与血红蛋白结合，变成动脉血。而这种血液成分的变化主要是通过肺泡内进行气体交换过程来完成的。
19.【答案】C
【解析】解：③、肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；①、肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；④、气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程； ②、组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换。因此从外部到组织细胞，依次是③、肺的通气→①、肺泡内的气体交换→④、气体在血液中的运输→②、组织里的气体交换。
故选：C。
此题考查的知识点是呼吸的全过程，解答时可以从呼吸的过程和顺序方面来切入．
解答此类题目的关键是熟记理解呼吸的全过程．
20.【答案】C
【解析】解：心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉；血液循环的途径以及血液在循环过程中发生的变化如图所示：即肺静脉、上腔静脉、右心室、左心房中流动的血液依次是动脉血、静脉血、静脉血、动脉血。
故选：C。
解答该题要从心脏的结构、心脏各腔与血管的连接以及血液循环的途径等方面着手。
血液在流经肺部毛细血管时与肺泡之间发生气体交换，使血液由静脉血变成了动脉血；在流经组织处毛细血管时，与组织细胞发生物质交换，由动脉血变成了静脉血。
21.【答案】C
【解析】
【分析】
掌握了呼吸运动原理、肺泡内的气体交换和读懂图示含义是做好该题的关键。
【解答】
A、图甲中BC段表示呼气过程，当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。A正确。
B、图甲中的B点是吸气的末端，此时肺内气压等于大气压。B正确。
C、图乙中，外界气体按照c方向进入肺泡时表示吸气过程，此时膈肌与肋间肌都是处于收缩状态。C错误。
D、图乙表示肺泡内的气体交换，血液从[1]端流到[2]端后，其成分变化是a二氧化碳含量减少、b氧气含量增加，由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。D正确。
故选：C。
22.【答案】B
【解析】解：由于组织细胞的生命活动需要能量，能量是通过呼吸作用释放的．细胞的呼吸作用不断消耗氧，分解有机物产生二氧化碳和水．肺泡是气体交换的场所、血液是运输二氧化碳的载体、气管是气体进出的通道，都不能不能产生二氧化碳．所以人体呼吸时呼出的二氧化碳主要是在组织细胞中产生的．
故选：B
此题考查人呼出的二氧化碳的最终来源．细胞是人体结构和功能的基本单位，细胞通过呼吸作用，利用氧气，氧化分解有机物，释放出能量，并产生二氧化碳．有机物+氧气→二氧化碳+水+能量，据此解答．
关键是知道细胞进行呼吸的部位是线粒体．
23.【答案】A
【解析】解：呼吸系统由呼吸道和肺组成．呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．是气体进出肺的通道．人工呼吸常用于抢救呼吸暂停的病人，做人工呼吸时，如果口腔内有泥土、血块等，必须先清除干净，使病人保持呼吸道的畅通，以帮助溺水者实现肺通气．然后再进行口对口的吹气．
故选：A．
对于溺水、煤气中毒等引起的呼吸停止的患者，我们要采取人工呼吸的方法进行施救，思考解答．
掌握人工呼吸等急救措施，了解其注意事项．
24.【答案】D
【解析】解：人体呼吸的全过程包括肺与外界的气体交换（即肺的通气）、肺泡内的气体交换（即肺的换气）、气体在血液中的运输和组织内的气体交换四个环节。
A．肺的通气是通过呼吸运动完成的，而不是通过呼吸作用完成的。故说法错误。
B．通过肺的换气血液由静脉血变成了动脉血，故“肺的换气实现由动脉血变成静脉血”的说法错误。
C．通过组织内的气体交换血液由动脉血变成了静脉血，故“组织间气体交换实现由静脉血变成动脉血”说法错误。
D．肺的换气和组织间气体交换是通过气体扩散实现的，说法正确。
故选：D。
人体呼吸的全过程包括肺的通气、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输和组织内的气体交换四个环节。据此解答。
本题考查学生对呼吸全过程的理解。考查学生的分析问题的能力。
25.【答案】B
【解析】解：题干中的图示表示了淀粉、蛋白质和脂肪的消化曲线，横坐标表示各段消化道，纵坐标表示食物的消化程度；分析各曲线可知：淀粉的消化开始于口腔，在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化开始于胃，在小肠内被彻底消化；脂肪在小肠内被消化。
故选：B。
在消化道内将食物分解成可以被人体吸收的成分的过程叫做消化；食物中含有的六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，只有维生素、水和无机盐是小分子的营养物质，可以被直接吸收；而淀粉、脂肪、蛋白质等大分子的、不溶于水的有机物，则必需在消化道内被分解为小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收。
此题通过图示考查了蛋白质的起始消化部位：胃
26.【答案】B D E A A A 水 无机盐 维生素B1 A
【解析】解：分析表格中的数据，可以发现：食物A中含有较多的脂肪和维生素D，食物B含有较多的糖类和维生素A，食物C含有较多的蛋白质，食物D含有较多的糖类，食物E营养成分以维生素C为主．
（1）食物B含有较多的维生素A，因此有利于防治夜盲症；食物A含有较多的脂肪，脂肪能够为人体提供更多的能量；食物E含有丰富的维生素C，有利于防治坏血病；食物A中维生素D含量丰富，能防治骨质疏松症．食物A中含有较多的脂肪，青春期若长期食用食物A易患肥胖症。
（2）维生素D能促进人体对钙磷的吸收，因此吃钙片时要加服维生素D才会有好的治疗效果．
（3）食物中含有的营养物质是：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐．表中的营养成分缺少水和部分维生素，如维生素B．
（4）牛肉、动物肾脏及谷类的种皮中含有丰富的维生素B1，缺乏维生素B1易患脚气病．
（5）维生素D能促进钙磷的吸收和利用，利于牙齿和骨骼的生长，分析表中的数据可知，食物A中含丰富的维生素D，食物B中不含维生素D，因此，食物A对小孩骨骼和牙齿发育比较有益。
故答案为：（1）B；A；E；A；A；
（2）A；
（3）水分；无机盐；
（4）维生素B1；
（5）A
食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．
对表中数据进行认真的分析，是做好该题的关键．
27.【答案】消化道 消化腺 3 胃液 6 肝脏 5 小肠 环形皱襞 薄 食道 胃 小肠 大肠
【解析】解：（1）消化道可分为口腔、咽、食道、胃、小肠，大肠、肛门等，人体的消化系统包括消化道和消化腺。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺，其中唾液腺、肝脏和胰腺位于消化道外，肠腺和胃腺位于消化道以内。
（2）由分析可知，3表示胃，胃腺能分泌胃液。
（3）⑦小肠是消化和吸收的主要器官。小肠在消化道内最长，长约5-6米；小肠壁的内表面有许多环形皱襞，皱襞上有许多绒毛状的突起，这种突起叫做小肠绒毛。由于环形皱襞和小肠绒毛的存在，使小肠的吸收面积大大增加，可达200平方米以上；小肠绒毛的壁很薄，只有一层上皮细胞构成，而且绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，这种结构特点有利于小肠吸收营养物质。
（4）消化系统包括消化道和消化腺，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，所以糯米和花生在人体内的“旅行”路线是口腔→咽→食道→③胃→②小肠→大肠→肛门。
故答案为：（1）消化道；消化腺；（2）3；胃液；（3）6肝脏；5小肠；环形皱襞；薄；（4）食道；胃；小肠；大肠。
消化系统包括消化道和消化腺两大部分。据图分析，消化道可分为1口腔、咽、2食道、3胃、5小肠，4大肠、肛门等，它们的作用是容纳、磨碎、搅拌和运输食物。其中小肠是消化食物与吸收养分的主要部位。消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、6肝脏和胰腺，消化腺分泌的消化液能促进食物的分解。根据此类知识解答该题。
本题考查消化系统的有关知识，考查全面，注重基础。
28.【答案】左心室 体 静脉 动脉
【解析】解：（1）心脏壁主要有心肌构成，具有收缩、舒张的功能，心脏能推动血液在血管内流动。心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，与心脏各腔的输血功能相适应。心室壁比心房壁厚，心室收缩能把血液输送到全身的毛细血管，心房只需要把血液送与心室。心室输送的血液距离比心房输送的血液距离长；左心室壁比右心室壁厚，左心室收缩把血液输送到全身的毛细血管，而右心室的收缩把血液输送到肺，左心室输送的血液的距离比右心室长。左心房与左心室相通，右心房与右心室相通，左右两侧的腔不相通：心房与心室之间，心室与动脉之间都有瓣膜，能防止血液倒流．因此心脏的四腔中壁最厚的是左心室。
（2）由a主动脉输送出去的血通过血液循环中的体循环回到C右心房，如图；
（3）由b肺动脉输送出去的静脉血，经过肺完成气体交换后回到A左心房，如上图。
（4）血压，指血管内的血液对于单位面积血管壁的侧压力。一般所说血压是指体循环的动脉血压。
故答案为：（1）左心室；（2）体；（3）静脉；（4）动脉
图示中：A左心房，B左心室，C右心房，D右心室，a是主动脉，b是肺动脉，c肺静脉，d上腔静脉，g下腔静脉，fe房室瓣。
此题考查了心脏的结构和血液循环的途径。
29.【答案】E 肺泡 气体扩散作用 氧气 能量
【解析】解：（1）图1中，E肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此，人体与外界进行气体交换的场所是E肺。
（2）图2中，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。吸气时，肋间肌收缩，肋骨上举，胸骨向上向外移动，胸廓的左右径和前后径变大，这时膈肌收缩，膈顶部下降，胸廓的上下径变大，这时肺内压小于外界大气压，外界的气体进入肺，完成吸气动作；呼气时正好相反。因此，肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动来实现的。
（3）气体的扩散作用的原理是，气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。图2中，血液与组织细胞之间的气体交换是通过气体扩散作用实现的。血液中的③氧气进入细胞内，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。
故答案为：
（1）E；
（2）肺泡；
（3）气体扩散作用；氧气；能量
（1）呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。图1中A鼻腔，C咽，B喉，D气管，E肺。
（2）图2表示的是肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化。 图2中各部分的名称分别是：[①]是氧气，[②]是二氧化碳，[③]是氧气，[④]是二氧化碳，[⑤]是肺泡，据此解答。
本题考查人体内的气体交换，即肺泡内的气体交换和组织里的气体交换过程及血液成分的变化，考查学生识图分析能力。
30.【答案】唾液 对照 口腔温度 ②
【解析】解：（1）要探究唾液对馒头中淀粉的消化作用，应以唾液为唯一变量，设置一组对照实验。因此，该实验的变量是唾液。
（2）在对照实验中，经过控制处理的一组事物称为实验组。为了确证实验组的结果是由人为进行的这种处理引起的，需要用同样的研究对象，另外设置不作上述处理的一组事物进行观察，这样的未作实验处理的一组事物称为对照组。所以，①试管（清水组）的作用是对照。
（3）酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性，而在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热。这是模拟口腔温度，为了保证唾液淀粉酶的活性，如此实验才能成功。
（4）唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。实验中①号试管加入了清水，清水不能将淀粉分解。因此，该试管中有淀粉存在，滴加碘液后变蓝。实验中②号试管加入了唾液，唾液中的唾液淀粉酶在适宜的温度下，将淀粉全部分解为麦芽糖，麦芽糖遇碘液不变蓝，因此该试管滴加碘液后不变蓝。不所以，变蓝的是②试管，原因是分解了淀粉。
故答案为：
（1）唾液
（2）对照
（3）口腔温度
（4）②
1、口腔中具有唾液腺，能分泌唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够将淀粉初步消化为麦芽糖。
2、淀粉遇到碘液会变蓝，麦芽糖遇到碘液不会变蓝。
3、酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制，在37℃左右唾液淀粉酶的催化作用最强。
正确识记并理解“唾液对淀粉的消化作用”实验的设计方法、实验现象、实验结论是解题的关键。
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