2021-2022学年山东省滨州市集团校七年级（上）第一次联考生物试卷（word版 含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年山东省滨州市集团校七年级（上）第一次联考生物试卷（word版 含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 451.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-20 00:00:00 | ||
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文档简介
2021-2022学年山东省滨州市集团校七年级（上）第一次联考生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）
①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③具有应激性 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象
A. ①②⑥ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥
法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法
要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列正确的是（ ）
A. 换用高倍物镜，再向右上方移动装片
B. 换用高倍物镜，再向左上方移动装片
C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜
D. 向左下方移动装片，再换用高倍物镜
小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在（ ）
A. 玻片标本上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 材料上
如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（ ）
A. ①→②→③→④ B. ③→①→②→④
C. ①→③→④→② D. ③→①→④→②
若在光线不足的实验室中使用显微镜进行观察，应选用的反光镜和光圈是（ ）
A. 平面镜 小光圈 B. 平面镜 大光圈
C. 凹面镜 小光圈 D. 凹面镜 大光圈
杜鹃花和杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花特有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥液泡
A. ②③④ B. ①④⑥ C. ①④③ D. ②④⑤
如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（ ）
A. 甲和乙的细胞分裂过程完全相同
B. 甲能够形成肌肉组织，乙能够形成营养组织
C. 有系统这个结构层次的生物体是由乙构成的
D. 由甲构成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体
下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（ ）
A. 细胞分裂会使细胞数目增多
B. 动植物细胞的分裂过程是相同的
C. 细胞分化可以形成不同组织
D. 动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关
下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）
A. 视野较暗-改用大光圈和凹面镜 B. 物像偏右下方-向左上方移动玻片
C. 物像模糊-调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染-用干净的纱布擦拭
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣
C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法
用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要先后调节显微镜结构一般是（ ）
A. ③② B. ③① C. ④② D. ④①
如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图象从视野①变为视野④，应怎样操作？（ ）
A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A. 输导组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织
下列植物结构中，属于器官的是（ ）
A. B. C. D.
下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A. 细胞是所有生物生命活动的基本单位
B. 番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用
C. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（ ）
A. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是（ ）
A. 生物圈是地球上有生物生存的圈层
B. 生物圈为大多数生物生存提供了基本条件
C. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
D. 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（ ）
A. 人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织
B. 被子植物的花、果实、种子构成生殖系统
C. 人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官
D. 人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织
关于细胞分裂和分化的叙述错误的是（ ）
A. 细胞分裂是细胞核先一分为二，然后再进行遗传物质的复制
B. 经过细胞的分化，细胞形态、结构和功能都可能发生变化
C. 细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使生物体形成不同组织
D. 细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础
若用如图表示植物细胞的两项生理活动，下列有关说法正确的是（ ）
A. ①表示细胞生长，②表示细胞分裂
B. ①表示细胞分裂，②表示细胞分化
C. ①过程中细胞膜和细胞质的变化最明显
D. ②过程中细胞内的遗传物质发生了变化
用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的同一部位时，若要在视野中所看到的细胞数目最多，在如下的目镜和物镜组合中，应选择（ ）
A. 目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜40×
C. 目镜15×、物镜10× D. 目镜20×、物镜35×
在使用显微镜进行对光时，正确的操作步骤应是（）
①左眼注视目镜，右眼睁开 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③转动反光镜，调出一个白亮的视野 ④转动遮光器，使较大光圈对准通光孔．
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ③④②① D. ②①③④
“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（ ）
A. 生活需要营养 B. 遗传和变异
C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应
如图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，请据图回答问题。
（1）正确的实验操作顺序是 ______。（用数字表示）
（2）图中②和④所滴的液体分别是 ______和 ______。
（3）观察时选择 ______（低倍/高倍）物镜进行观察。
（4）若在显微镜的视野中看到有气泡产生，可能是图 ______所示的操作不当造成的。
（5）在下降镜筒时眼睛要注视物镜，是为了防止 ______。
（6）人的口腔上皮细胞的结构与洋葱鳞片叶内表皮细胞的区别在于它没有 ______。
图1为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，显微镜下看到的几个视野，图2是用于观察的显微镜，图3为不同放大倍数的物镜和目镜。请据图回答：
（1）图1中要使视野①变为视野②，应调节图2中标号[______]______所示结构；要使视野③变为视野④，应将装片向______ 方移动；要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，显微镜放大倍数是______。
（2）给显微镜对光时，发现视野如图1中的⑤所示，分析其原因不正确的是______。
A．使用了低倍显微镜 B．物镜没有对准通光孔
C．反光镜没有对准光源 D．光圈没有对准通光孔
（3）如果在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动，异物很可能位于______上。
（4）图1中①～④是某同学在观察过程中看到的图象，请根据图象出现的先后顺序进行排序：______。
（5）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色所用的染液是______。
如图甲图是某同学制作洋葱鳞片叶临时装片的几个步骤，乙图是普通光学显微镜。请据图回答问题：
（1）请按照制作临时装片正确的方法步骤，将甲图中各步骤进行排序：______。步骤A为了防止产生气泡，正确的操作方法：使盖玻片的______先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。步骤B中滴加液体的作用：______。
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，该同学的眼睛应该注视乙图的[______]______。同学用显微镜看到了如图丙所示的视野，为了使看到的细胞更大更清晰，需操作的显微镜结构是______（填数字），若放大倍数是原来的2倍，在视野中能观察到______个完整细胞。
（3）该同学根据观察绘制了洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构图，并标注了各结构的名称，如图丁所示。老师看过后认为该同学绘制的细胞图有错误，请你指出来：______。
如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）以上两图，属于植物细胞的是 ______图，属于动物细胞的是 ______图。
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫 ______。
（3）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有 ______、______和 ______等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构 ______、______和 ______。
（4）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的 ______。
（5）被成为遗传信息库的是 ______，其中含有遗传物质。
（6）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是 ______。
（7）植物细胞内光合作用的场所是 ______。
如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请根据图回答问题：
（1）图中A表示 ______ 过程，经过B过程形成了 ______ ．
（2）叶肉细胞与图中所示的细胞相比，还有 ______ 等结构。
（3）制造临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加 ______ ，目的是保持细胞的原有形态。
（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应该调节④遮光器和 ______ ．
（5）若要使视野中的物像更清晰，应该调节 ______ ．若物像在视野的左下方，为便于观察，应将装片向 ______ 移动至视野中央．
请根据以下显微镜实验，回答下列问题：
（1）在对光过程中，转动[ ______ ] ______ ，是光线通过通光孔反射到镜筒内，通过[ ______ ] ______ 可以看到明亮的圆形视野．
（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物象从上方移动到视野中央，则玻片标本应向 ______ 方移动，甲同学在显微镜视野中看到了字母“p”则载物台上所放透明纸上的字母是 ______
（3）对光时，应首先转动转换器，使 ______ 物镜对准通光孔．在观察过程中，调节光线强弱的结构是 ______ （填结构名称）
（4）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ______ ] ______ ．
（5）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为“8X”，物镜有“10X”和“40X”两种，则该细胞最大能放大 ______ 倍．
（6）如图为光学显微镜的4个镜头，要使视野中观察到的细胞数目最多、视野亮度最亮，应选用的镜头组合是 ______ ．
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的基本方法。解题关键是理解观察法的过程和要求。
【解答】
观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫的本能及习性时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响，因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法，故A符合题意。
故选A。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查显微镜的基本构造和使用。解题的关键是掌握显微镜的使用方法。
【解答】
由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小；因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜。故D符合题意。
故选D。
4.【答案】C
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。说明污点一定在物镜。
故选：C。
此题考查了显微镜视野中污点位置的判断。污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
5.【答案】B
【解析】解：显微镜的观察包括1、取镜和安放 2、对光 3、放置玻片标本 4、观察（ 1）把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。（ 2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。（ 3）左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。所以图示中正确的顺序是：③①②④。
故选：B。
图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本。图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光。该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上。图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。
6.【答案】D
【解析】解：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。题干中在光线不足的实验室中，要把视野变亮，因此选用凹面镜、大光圈。
故选：D。
此题考查了显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
解答本题的关键是理解显微镜凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强。
7.【答案】B
【解析】解：动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。所以杜鹃花和杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花特有的结构是①细胞壁、④叶绿体、⑥液泡。
故选：B。
区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞所特有的。
解题的关键是熟悉动植物细胞的结构特点。
8.【答案】C
【解析】解：A、甲细胞比乙细胞多了细胞壁这一基本结构，所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A错误；
B、甲为植物细胞，乙图胃动物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有肌肉组织，肌肉组织是动物的基本组织之一，营养组织是植物的基本组织之一，B错误；
C、动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的，C正确；
D、植物体的不见光部分，没有叶绿体，如根部细胞等，D错误。
故选：C。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞；乙为动物细胞。
理解掌握动植物细胞结构的区别。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查分裂分化，解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识。
【解答】
A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。因此细胞分裂使细胞数目增多。A正确；
B、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁。B错误。
C、细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群，即组织。C正确。
D、细胞分裂、分化是动植物的生长发育的基础，D正确。
故选B。
10.【答案】A
【解析】解：A、若室内细胞较暗，可以选用凹面镜和大光圈，A正确；
B、要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；
C、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像。C错误；
D、镜头污染-用干净的擦镜纸擦拭，D错误。
故选：A。
1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
4、显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭。
显微镜的基本构造及其功能是主要的考点。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生物的特征，解题的关键是理解生物的特征，结合具体的事例进行分析。
【解析】
生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。
A.种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存在的竞争关系，同时说明生物具有生长的特征，属于生命现象，故A正确；
B.离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象，故B正确；
C.夜来风雨声，花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，属于生命现象，故C正确；
D.床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，故D错误。
故选D。
12.【答案】B
【解析】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。故不符合题意。
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应。故符合题意。
C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。故不符合题意。
D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。故不符合题意。
故选：B。
此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。
了解科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法是解决本题的关键。
13.【答案】A
【解析】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野从甲调整为乙，物像A向下移动了，并且细胞变大了，所以应向上移动装片，然后转动③转换器调换高倍物镜，最后转动②细准焦螺旋，使物像更加清晰。
故选：A。
光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 （2）对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察 ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。（4）整理实验台收镜。
解答此类题目的关键是熟练掌握显微镜的操作技能。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的使用方法。
（1）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反；
（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大；
（3）调节细准焦螺旋能让物像变得更加清晰；
【解答】
显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了。物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜。物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态，应转动细准焦螺旋进行调节。
故选A。
15.【答案】C
【解析】解：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；
表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；
番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；
因此没有描述到的植物组织是分生组织。
故选：C。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，
组织名称 主要结构特征或功能
分生组织 细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
保护组织 具有保护内部柔嫩部分的功能
输导组织 有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
营养组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
据此答题。
本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型。
16.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查器官的概念，熟知器官的概念是解题的关键。
【解答】
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
A.西红柿属于生殖器官，正确；
B.是由根、茎、叶、花、果实、种子等组成的植物体，错误；
C.是结构、功能相同的细胞联合在一起形成的组织，错误；
D.属于植物细胞，错误。
故选A。
17.【答案】C
【解析】解：A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的。A错误；
B、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用。B错误；
C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C正确；
D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次。即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统。所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，D错误。
故选：C。
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。
18.【答案】A
【解析】解：A、图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物细胞的结构图，A错误；
B、在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，B正确；
C、在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10═50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多，C正确；
D、制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，D正确。
故选：A。
口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染。
图中①是目镜，②是物镜，③是反光镜。
本题考查学生对制作临时装片知识点的理解，考查学生的实验操作能力。
19.【答案】D
【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上有生物生存的圈层。正确。
B、生物圈为大多数生物生存提供了基本条件，正确。
C、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，正确。
D、绝大多数生物的生活范围比较集中，大多生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内，错误。
故选：D。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
20.【答案】C
【解析】解：A、人的四种基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织；植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等具有制造和储存营养的功能，属于营养组织。A错误；
B、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。没有系统，B错误；
C、人的骨骼肌以肌肉组织为主，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织构成，属于器官，C正确；
D、人的体表属于上皮组织，被子植物体表有保护作用属于保护组织，D错误。
故选：C。
①人的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的，由器官组成系统，再由系统构成人体的。
②植物体的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
掌握动植物体的结构层次及动植物体的基本组织。
21.【答案】A
【解析】解：A、细胞核分裂前，染色体进行复制，数量已经加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。A错误；
B、细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群。B正确；
C、细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同组织，C正确；
D、细胞通过分裂和生长，使细胞的数目增加，体积增大，使生物体由小长大。细胞的发育是细胞生长的结果。通过细胞的分化，形成不同的组织，从而使生物体能生长发育成熟，繁殖后代。因此，生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果。D正确；
故选：A。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。细胞分化过程中细胞中的遗传物质不变。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识。
22.【答案】B
【解析】解：A、由细胞分裂和分化图解可知：①为细胞的分裂，②为细胞的分化，A错误；
B、细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，B正确；
C、①过程是细胞的分裂，分裂过程中细胞核的变化最明显，C错误；
D、②过程是细胞的分化，细胞分化形成了不同的细胞群，细胞内的遗传物质没有发生变化，D错误。
故选：B。
细胞的分裂和分化如图所示：
掌握细胞分裂和分化的过程。
23.【答案】A
【解析】解：通过分析知道显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。
A、显微镜的放大倍数是5×10，是50倍；
B、显微镜的放大倍数是10×40，是400倍；
C、显微镜的放大倍数是15×10，是150倍；
D、显微镜的放大倍数是20×35，是700倍。
其中A选项的50倍是四个选项中放大倍数最小的，所以是观察的范围最大的，也就是视野中的细胞数目最多的。
故选：A。
此题是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的放大倍数的计算方法，以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系。显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。
显微镜的放大倍数的计算方法，以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系，是利用显微镜过程的关键，要记清楚。
24.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的使用步骤，解题的关键是理解显微镜的使用步骤及注意事项。
【解答】
显微镜在对光时的步骤如下：②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；④转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；①左眼注视目镜，右眼睁开；③转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。B符合题意。
故选B。
25.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是生物的基本特征，解此题的关键是理解生物的基本特征。
【解答】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“西湖春色归，春水绿于染”，描绘的是春天温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色，因此诗句中描述的是藻类植物的生长繁殖的特征。故C符合题意。
故选C。
26.【答案】②③①⑤④ 生理盐水 碘液 低倍 ⑤ 物镜镜头压坏玻片标本 细胞壁、液泡
【解析】解：（1）图中制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程步骤：①表示用牙签从口腔中刮取的碎屑涂布在载玻片的生理盐水中，可简记为“涂”；②是在载玻片上滴生理盐水，可简记为“滴”；③是用牙签在口腔内侧轻轻刮取，可简记为“刮”；④是在载玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，可简记为“染”；⑤是用镊子在载玻片上盖上盖玻片，可简记为“盖”。制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→②滴→③刮→①涂→⑤盖→④染故正确的实验操作顺序是②③①⑤④。
（2）②是在载玻片上滴生理盐水，目的是保持细胞原形，防止细胞失水变形；④是在载玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，目的是给细胞染色，便于观察细胞内部结构。
（3）使用显微镜观察时先用低倍镜，因此低倍镜视野范围大，便于找到物像。
（4）若在显微镜的视野中看到有气泡产生，可能是图⑤用镊子在载玻片上盖上盖玻片操作不当造成的，没有规范操作无法赶走气泡造成的。
（5）在下降镜筒时眼睛要注视物镜，是为了防止物镜镜头压坏玻片标本，并且损坏镜头。
（6）植物细胞比动物细胞多了细胞壁和液泡与叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，故人的口腔上皮细胞的结构与洋葱鳞片叶内表皮细胞的区别在于它没有细胞壁、液泡。
故答案为：
（1）②③①⑤④
（2）生理盐水；碘液
（3）低倍
（4）⑤
（5）压碎玻片或损伤镜头
（6）细胞壁；液泡
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；
“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下。
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．注意避免盖玻片下出现气泡；
“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。
有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。
27.【答案】①；细准焦螺旋；右下；100倍；A；目镜；③④①②；碘液
【解析】解：（1）图1中要使视野①变为视野②，应调节图2中标号①细准焦螺旋所示结构；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要使视野③变为视野④，应将装片向右下方移动；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，显微镜放大倍数是 100（倍）；
（2）A、物镜对准通光孔，就能让光线通过，与使用了低倍镜或低倍镜无关。A符合题意；
B、当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野。这时需要转动转换器调节使物镜对准通光孔就可。B不符合题意；
C、反光镜对准光源，光线会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野。C不符合题意；
D、光圈对准通光孔，光线就会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野。与光圈的大小无关。D不符合题意；
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以如果在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动，异物很可能位于目镜上；
（4）图中物像位于视野中央偏右下方③，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①．此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②；
（5）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色所用的染液是碘液。
故答案为：
（1）①细准焦螺旋；右下；100倍；
（2）A；
（3）目镜；
（4）③④①②；
（5）碘液。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染；
（2）观图可知：①是细准焦螺旋、②是转换器、③是反光镜，④⑤是物镜、⑥⑦是目镜，解答即可。
掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。
28.【答案】DCAB 一侧 使细胞染色 5 物镜 4 3 多画了叶绿体，液泡内不能涂抹，应用点的疏密来表示明暗
【解析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。由图可知：A、“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
B、“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
C、“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
D、“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
故正确顺序是：DCAB。
（2）观察时，旋动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免压坏玻片标本，损坏物镜，眼睛应该注视物镜。转动4转换器选择较大的物镜，可以看到更大的物象。据图可见视野中原来有6个细胞，若放大倍数是原来的2倍，在视野中能观察到3个完整细胞。
（3）洋葱表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。可见图中多画了叶绿体，液泡内不能涂抹，应用点的疏密来表示明暗。
故答案为：（1）DCAB；一侧；使细胞染色；
（2）【5】物镜； 4；3；
（3）多画了叶绿体，液泡内不能涂抹，应用点的疏密来表示明暗
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）图乙中1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。
本题考查学生对植物细胞和动物细胞的结构和功能显微镜的结构和作用等知识点的掌握情况，考查学生区分动物细胞和植物细胞的能力。
29.【答案】甲 乙 细胞壁 细胞膜 细胞质 准备好 细胞壁 叶绿体 液泡 液泡 细胞核 细胞膜 叶绿体
【解析】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁；细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；
（3）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的；
（4）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的液泡；
（5）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；
（6）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
（7）叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，是植物细胞特有的。
故答案为：（1）甲；乙；
（2）细胞壁；
（3）细胞膜；细胞质；细胞核；细胞壁；液泡；叶绿体；
（4）液泡；
（5）细胞核；
（6）细胞膜；
（7）叶绿体。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡，解答即可。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
30.【答案】细胞分裂；组织；细胞壁、叶绿体、液泡；生理盐水；⑤反光镜；⑦细准焦螺旋；左下方
【解析】解：（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程形成了组织；
（2）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。因此叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有细胞壁、叶绿体和液泡等结构；
（3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩；
（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜；
（5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋。显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野中央。
故答案为：（1）细胞分裂；组织；
（2）细胞壁、叶绿体、液泡；
（3）生理盐水；
（4）⑤反光镜；
（5）⑦细准焦螺旋；左下方。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织；
（2）动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡；
（3）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的；放大倍数越大，物像数目越少、视野越暗；
（4）物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反；
（5）左图中A表示细胞分裂、B表示细胞分化；右图中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋，据此解答。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
31.【答案】3；反光镜；1；目镜；上；d；低倍；遮光器和反光镜；5；细准焦螺旋；320；甲和丁
【解析】解：（1）在对光过程中，转动[3]反光镜，是光线通过通光孔反射到镜筒内，通过[1]目镜可以看到明亮的圆形视野．
（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物象从上方移动到视野中央，则玻片标本应向上方移动，显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．“p”旋转180度后得到的是“d”．所以某同学在显微镜的视野中看到一个“p”，那么载物台上所放的透明纸上写的是d．
（3）对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．在观察过程中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜（填结构名称）
（4）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[5]细准焦螺旋．
（5）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为“8X”，物镜有“10X”和“40X”两种，则该细胞最大能放大8x40=320倍．
（6）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．因而要想看到细胞的数目最少，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合．物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小．所以，应选用的倍数小的镜头组合是甲和丁
故答案为：（1）3；反光镜；1；目镜
（2）上；d
（3）低倍；遮光器和反光镜
（4）细准焦螺旋
（5）320
（6）甲和丁
如图所示：[1]目镜；2物镜；[3]反光镜；4粗准焦螺旋；[5]细准焦螺旋
有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
“落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）
①具有生长现象 ②具有新陈代谢现象 ③具有应激性 ④能适应环境 ⑤能繁殖后代 ⑥具有遗传和变异现象
A. ①②⑥ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ④⑤⑥
法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法
要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列正确的是（ ）
A. 换用高倍物镜，再向右上方移动装片
B. 换用高倍物镜，再向左上方移动装片
C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜
D. 向左下方移动装片，再换用高倍物镜
小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在（ ）
A. 玻片标本上 B. 目镜上 C. 物镜上 D. 材料上
如图所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是（ ）
A. ①→②→③→④ B. ③→①→②→④
C. ①→③→④→② D. ③→①→④→②
若在光线不足的实验室中使用显微镜进行观察，应选用的反光镜和光圈是（ ）
A. 平面镜 小光圈 B. 平面镜 大光圈
C. 凹面镜 小光圈 D. 凹面镜 大光圈
杜鹃花和杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花特有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④叶绿体⑤细胞核⑥液泡
A. ②③④ B. ①④⑥ C. ①④③ D. ②④⑤
如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（ ）
A. 甲和乙的细胞分裂过程完全相同
B. 甲能够形成肌肉组织，乙能够形成营养组织
C. 有系统这个结构层次的生物体是由乙构成的
D. 由甲构成的生物体中，所有细胞都含有叶绿体
下列关于细胞分裂和分化的叙述，不正确的是（ ）
A. 细胞分裂会使细胞数目增多
B. 动植物细胞的分裂过程是相同的
C. 细胞分化可以形成不同组织
D. 动植物的生长发育与细胞分裂、分化都有关
下列是显微镜在使用过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（ ）
A. 视野较暗-改用大光圈和凹面镜 B. 物像偏右下方-向左上方移动玻片
C. 物像模糊-调节粗准焦螺旋 D. 镜头污染-用干净的纱布擦拭
生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ）
A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 离离原上草，一岁一枯荣
C. 夜来风雨声，花落知多少 D. 床前明月光，疑是地上霜
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法
用显微镜观察植物细胞的过程中，若视野从甲调整为乙，需要先后调节显微镜结构一般是（ ）
A. ③② B. ③① C. ④② D. ④①
如图是用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，看到的几个视野，要使图象从视野①变为视野④，应怎样操作？（ ）
A. 向右下方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
B. 向左上方移动装片→转动遮光器换成大光圈→转动细准焦螺旋
C. 向左上方移动装片→转动转换器换成高倍物镜→转动细准焦螺旋
D. 向右下方移动装片→换成凹面反光镜→转动细准焦螺旋
取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝“筋络”。以上叙述中没有描述到的植物组织是（ ）
A. 输导组织 B. 保护组织 C. 分生组织 D. 营养组织
下列植物结构中，属于器官的是（ ）
A. B. C. D.
下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）
A. 细胞是所有生物生命活动的基本单位
B. 番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用
C. 绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
D. 多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次
小波同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据如图分析下列相关说法错误的是（ ）
A. 图乙是在显微镜下看到的口腔上皮细胞结构图
B. 下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视图丙中的②
C. 显微镜的放大倍数是指图丙中①与②放大倍数的乘积
D. 图甲可能是盖盖玻片时，没有让其一侧先接触载玻片上的水滴
地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈。下列有关生物圈的说法不正确的是（ ）
A. 生物圈是地球上有生物生存的圈层
B. 生物圈为大多数生物生存提供了基本条件
C. 生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
D. 绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约10千米的范围内
下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是（ ）
A. 人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织
B. 被子植物的花、果实、种子构成生殖系统
C. 人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官
D. 人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织
关于细胞分裂和分化的叙述错误的是（ ）
A. 细胞分裂是细胞核先一分为二，然后再进行遗传物质的复制
B. 经过细胞的分化，细胞形态、结构和功能都可能发生变化
C. 细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化使生物体形成不同组织
D. 细胞的分裂和分化是生物体生长发育和繁殖的基础
若用如图表示植物细胞的两项生理活动，下列有关说法正确的是（ ）
A. ①表示细胞生长，②表示细胞分裂
B. ①表示细胞分裂，②表示细胞分化
C. ①过程中细胞膜和细胞质的变化最明显
D. ②过程中细胞内的遗传物质发生了变化
用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片的同一部位时，若要在视野中所看到的细胞数目最多，在如下的目镜和物镜组合中，应选择（ ）
A. 目镜5×、物镜10× B. 目镜10×、物镜40×
C. 目镜15×、物镜10× D. 目镜20×、物镜35×
在使用显微镜进行对光时，正确的操作步骤应是（）
①左眼注视目镜，右眼睁开 ②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
③转动反光镜，调出一个白亮的视野 ④转动遮光器，使较大光圈对准通光孔．
A. ①②③④ B. ②④①③ C. ③④②① D. ②①③④
“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（ ）
A. 生活需要营养 B. 遗传和变异
C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应
如图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的五个步骤，请据图回答问题。
（1）正确的实验操作顺序是 ______。（用数字表示）
（2）图中②和④所滴的液体分别是 ______和 ______。
（3）观察时选择 ______（低倍/高倍）物镜进行观察。
（4）若在显微镜的视野中看到有气泡产生，可能是图 ______所示的操作不当造成的。
（5）在下降镜筒时眼睛要注视物镜，是为了防止 ______。
（6）人的口腔上皮细胞的结构与洋葱鳞片叶内表皮细胞的区别在于它没有 ______。
图1为某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，显微镜下看到的几个视野，图2是用于观察的显微镜，图3为不同放大倍数的物镜和目镜。请据图回答：
（1）图1中要使视野①变为视野②，应调节图2中标号[______]______所示结构；要使视野③变为视野④，应将装片向______ 方移动；要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，显微镜放大倍数是______。
（2）给显微镜对光时，发现视野如图1中的⑤所示，分析其原因不正确的是______。
A．使用了低倍显微镜 B．物镜没有对准通光孔
C．反光镜没有对准光源 D．光圈没有对准通光孔
（3）如果在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动，异物很可能位于______上。
（4）图1中①～④是某同学在观察过程中看到的图象，请根据图象出现的先后顺序进行排序：______。
（5）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色所用的染液是______。
如图甲图是某同学制作洋葱鳞片叶临时装片的几个步骤，乙图是普通光学显微镜。请据图回答问题：
（1）请按照制作临时装片正确的方法步骤，将甲图中各步骤进行排序：______。步骤A为了防止产生气泡，正确的操作方法：使盖玻片的______先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。步骤B中滴加液体的作用：______。
（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒下降时，该同学的眼睛应该注视乙图的[______]______。同学用显微镜看到了如图丙所示的视野，为了使看到的细胞更大更清晰，需操作的显微镜结构是______（填数字），若放大倍数是原来的2倍，在视野中能观察到______个完整细胞。
（3）该同学根据观察绘制了洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构图，并标注了各结构的名称，如图丁所示。老师看过后认为该同学绘制的细胞图有错误，请你指出来：______。
如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
（1）以上两图，属于植物细胞的是 ______图，属于动物细胞的是 ______图。
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫 ______。
（3）人体与动物细胞在形态结构上不一样，但都具有 ______、______和 ______等基本结构，与人体细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构 ______、______和 ______。
（4）切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的 ______。
（5）被成为遗传信息库的是 ______，其中含有遗传物质。
（6）在细胞中，具有控制物质进出作用的结构是 ______。
（7）植物细胞内光合作用的场所是 ______。
如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请根据图回答问题：
（1）图中A表示 ______ 过程，经过B过程形成了 ______ ．
（2）叶肉细胞与图中所示的细胞相比，还有 ______ 等结构。
（3）制造临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加 ______ ，目的是保持细胞的原有形态。
（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应该调节④遮光器和 ______ ．
（5）若要使视野中的物像更清晰，应该调节 ______ ．若物像在视野的左下方，为便于观察，应将装片向 ______ 移动至视野中央．
请根据以下显微镜实验，回答下列问题：
（1）在对光过程中，转动[ ______ ] ______ ，是光线通过通光孔反射到镜筒内，通过[ ______ ] ______ 可以看到明亮的圆形视野．
（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物象从上方移动到视野中央，则玻片标本应向 ______ 方移动，甲同学在显微镜视野中看到了字母“p”则载物台上所放透明纸上的字母是 ______
（3）对光时，应首先转动转换器，使 ______ 物镜对准通光孔．在观察过程中，调节光线强弱的结构是 ______ （填结构名称）
（4）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ______ ] ______ ．
（5）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为“8X”，物镜有“10X”和“40X”两种，则该细胞最大能放大 ______ 倍．
（6）如图为光学显微镜的4个镜头，要使视野中观察到的细胞数目最多、视野亮度最亮，应选用的镜头组合是 ______ ．
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：在我国北方，梧桐树一到冬天就落叶，说明了生物能排出身体内产生的废物，能够对外界刺激做出反应，具有应激性，这是梧桐对低温环境的反应，从而减弱蒸腾作用。
故选：C。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查科学探究的基本方法。解题关键是理解观察法的过程和要求。
【解答】
观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫的本能及习性时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响，因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法，故A符合题意。
故选A。
3.【答案】D
【解析】
【分析】
本题主要考查显微镜的基本构造和使用。解题的关键是掌握显微镜的使用方法。
【解答】
由于在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小；因此，上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜。故D符合题意。
故选D。
4.【答案】C
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。说明污点一定在物镜。
故选：C。
此题考查了显微镜视野中污点位置的判断。污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。
5.【答案】B
【解析】解：显微镜的观察包括1、取镜和安放 2、对光 3、放置玻片标本 4、观察（ 1）把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。（ 2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片。眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。（ 3）左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。所以图示中正确的顺序是：③①②④。
故选：B。
图①是放置玻片标本；进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本。图③没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光。该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上。图④的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。
显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题。
6.【答案】D
【解析】解：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。题干中在光线不足的实验室中，要把视野变亮，因此选用凹面镜、大光圈。
故选：D。
此题考查了显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
解答本题的关键是理解显微镜凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强。
7.【答案】B
【解析】解：动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。所以杜鹃花和杜鹃鸟细胞相比，杜鹃花特有的结构是①细胞壁、④叶绿体、⑥液泡。
故选：B。
区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而细胞壁、液泡和叶绿体是植物细胞所特有的。
解题的关键是熟悉动植物细胞的结构特点。
8.【答案】C
【解析】解：A、甲细胞比乙细胞多了细胞壁这一基本结构，所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A错误；
B、甲为植物细胞，乙图胃动物细胞，由植物细胞分化形成的组织，没有肌肉组织，肌肉组织是动物的基本组织之一，营养组织是植物的基本组织之一，B错误；
C、动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这一结构，所以由各种系统组合成的生物体是由乙构成的，C正确；
D、植物体的不见光部分，没有叶绿体，如根部细胞等，D错误。
故选：C。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
由图可知，甲细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，所以甲为植物细胞；乙为动物细胞。
理解掌握动植物细胞结构的区别。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查分裂分化，解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识。
【解答】
A、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。因此细胞分裂使细胞数目增多。A正确；
B、动物细胞的分裂与植物细胞分裂有所不同，动物细胞最后不形成新的细胞壁。B错误。
C、细胞分化的结果是形成了不同形态、结构和功能的细胞群，即组织。C正确。
D、细胞分裂、分化是动植物的生长发育的基础，D正确。
故选B。
10.【答案】A
【解析】解：A、若室内细胞较暗，可以选用凹面镜和大光圈，A正确；
B、要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；
C、转动细准焦螺旋调出更清晰的物像。C错误；
D、镜头污染-用干净的擦镜纸擦拭，D错误。
故选：A。
1、显微镜使用过程中，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。
2、显微镜成倒立的像，视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。
3、细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒，能够使所观察到的物像更清晰。
4、显微镜的镜头要用专门的擦镜纸擦拭。
显微镜的基本构造及其功能是主要的考点。
11.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查生物的特征，解题的关键是理解生物的特征，结合具体的事例进行分析。
【解析】
生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的。
A.种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存在的竞争关系，同时说明生物具有生长的特征，属于生命现象，故A正确；
B.离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象，故B正确；
C.夜来风雨声，花落知多少，体现了生物的新陈代谢现象，属于生命现象，故C正确；
D.床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，故D错误。
故选D。
12.【答案】B
【解析】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。故不符合题意。
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应。故符合题意。
C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。故不符合题意。
D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。故不符合题意。
故选：B。
此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。
了解科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法是解决本题的关键。
13.【答案】A
【解析】解：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；视野从甲调整为乙，物像A向下移动了，并且细胞变大了，所以应向上移动装片，然后转动③转换器调换高倍物镜，最后转动②细准焦螺旋，使物像更加清晰。
故选：A。
光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放①右手握住镜臂，左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。 （2）对光 ①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。（3）观察 ①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰。（4）整理实验台收镜。
解答此类题目的关键是熟练掌握显微镜的操作技能。
14.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的使用方法。
（1）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反；
（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞体积就越大；
（3）调节细准焦螺旋能让物像变得更加清晰；
【解答】
显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了。物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜。物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态，应转动细准焦螺旋进行调节。
故选A。
15.【答案】C
【解析】解：番茄果实的表皮是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，具有保护作用，属于保护组织；
表皮以内的果肉储存有大量的营养物质，属于营养组织；
番茄内还有很多一条条“筋络”是输导组织；
因此没有描述到的植物组织是分生组织。
故选：C。
植物的主要组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等，各具有不同的功能，
组织名称 主要结构特征或功能
分生组织 细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞
保护组织 具有保护内部柔嫩部分的功能
输导组织 有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物
营养组织 细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物
据此答题。
本题主要考查了绿色开花植物体组织的类型。
16.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查器官的概念，熟知器官的概念是解题的关键。
【解答】
细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。
A.西红柿属于生殖器官，正确；
B.是由根、茎、叶、花、果实、种子等组成的植物体，错误；
C.是结构、功能相同的细胞联合在一起形成的组织，错误；
D.属于植物细胞，错误。
故选A。
17.【答案】C
【解析】解：A、病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的。所以细胞是所有生物体结构和功能的基本单位是错误的。A错误；
B、番茄的果皮是保护组织，具有保护作用。B错误；
C、绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的，其中根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，C正确；
D、动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次。即细胞→组织→器官→植物体，由此可见：植物没有系统。所以多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次是错误的，D错误。
故选：C。
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。
18.【答案】A
【解析】解：A、图乙的细胞有细胞壁和液泡，应该是植物细胞的结构图，A错误；
B、在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本，B正确；
C、在显微镜的结构中，对物体起放大作用的是目镜与物镜，物像的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。如目镜是5X，物镜是10X，那么看到的物像放大倍数为5×10═50倍，且放大倍数越大，看到的细胞的体积就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞的体积就越小，但数目最多，C正确；
D、制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是避免盖玻片下出现气泡，D正确。
故选：A。
口腔上皮临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染；洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染。
图中①是目镜，②是物镜，③是反光镜。
本题考查学生对制作临时装片知识点的理解，考查学生的实验操作能力。
19.【答案】D
【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上有生物生存的圈层。正确。
B、生物圈为大多数生物生存提供了基本条件，正确。
C、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层，正确。
D、绝大多数生物的生活范围比较集中，大多生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内，错误。
故选：D。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。
20.【答案】C
【解析】解：A、人的四种基本组织包括：上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织；植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等具有制造和储存营养的功能，属于营养组织。A错误；
B、绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。没有系统，B错误；
C、人的骨骼肌以肌肉组织为主，由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织四种组织构成，属于器官，C正确；
D、人的体表属于上皮组织，被子植物体表有保护作用属于保护组织，D错误。
故选：C。
①人的生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的，由器官组成系统，再由系统构成人体的。
②植物体的受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。
掌握动植物体的结构层次及动植物体的基本组织。
21.【答案】A
【解析】解：A、细胞核分裂前，染色体进行复制，数量已经加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。A错误；
B、细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群。B正确；
C、细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同组织，C正确；
D、细胞通过分裂和生长，使细胞的数目增加，体积增大，使生物体由小长大。细胞的发育是细胞生长的结果。通过细胞的分化，形成不同的组织，从而使生物体能生长发育成熟，繁殖后代。因此，生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果。D正确；
故选：A。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多；细胞的分化形成了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群是组织，因此细胞分化的结果形成了组织。细胞分化过程中细胞中的遗传物质不变。
解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识。
22.【答案】B
【解析】解：A、由细胞分裂和分化图解可知：①为细胞的分裂，②为细胞的分化，A错误；
B、细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织，B正确；
C、①过程是细胞的分裂，分裂过程中细胞核的变化最明显，C错误；
D、②过程是细胞的分化，细胞分化形成了不同的细胞群，细胞内的遗传物质没有发生变化，D错误。
故选：B。
细胞的分裂和分化如图所示：
掌握细胞分裂和分化的过程。
23.【答案】A
【解析】解：通过分析知道显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。
A、显微镜的放大倍数是5×10，是50倍；
B、显微镜的放大倍数是10×40，是400倍；
C、显微镜的放大倍数是15×10，是150倍；
D、显微镜的放大倍数是20×35，是700倍。
其中A选项的50倍是四个选项中放大倍数最小的，所以是观察的范围最大的，也就是视野中的细胞数目最多的。
故选：A。
此题是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的放大倍数的计算方法，以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系。显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。
显微镜的放大倍数的计算方法，以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系，是利用显微镜过程的关键，要记清楚。
24.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的使用步骤，解题的关键是理解显微镜的使用步骤及注意事项。
【解答】
显微镜在对光时的步骤如下：②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；④转动遮光器，使较大光圈对准通光孔；①左眼注视目镜，右眼睁开；③转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。B符合题意。
故选B。
25.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查的是生物的基本特征，解此题的关键是理解生物的基本特征。
【解答】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“西湖春色归，春水绿于染”，描绘的是春天温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色，因此诗句中描述的是藻类植物的生长繁殖的特征。故C符合题意。
故选C。
26.【答案】②③①⑤④ 生理盐水 碘液 低倍 ⑤ 物镜镜头压坏玻片标本 细胞壁、液泡
【解析】解：（1）图中制作人的口腔上皮细胞临时装片的过程步骤：①表示用牙签从口腔中刮取的碎屑涂布在载玻片的生理盐水中，可简记为“涂”；②是在载玻片上滴生理盐水，可简记为“滴”；③是用牙签在口腔内侧轻轻刮取，可简记为“刮”；④是在载玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，可简记为“染”；⑤是用镊子在载玻片上盖上盖玻片，可简记为“盖”。制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→②滴→③刮→①涂→⑤盖→④染故正确的实验操作顺序是②③①⑤④。
（2）②是在载玻片上滴生理盐水，目的是保持细胞原形，防止细胞失水变形；④是在载玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，目的是给细胞染色，便于观察细胞内部结构。
（3）使用显微镜观察时先用低倍镜，因此低倍镜视野范围大，便于找到物像。
（4）若在显微镜的视野中看到有气泡产生，可能是图⑤用镊子在载玻片上盖上盖玻片操作不当造成的，没有规范操作无法赶走气泡造成的。
（5）在下降镜筒时眼睛要注视物镜，是为了防止物镜镜头压坏玻片标本，并且损坏镜头。
（6）植物细胞比动物细胞多了细胞壁和液泡与叶绿体。洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，故人的口腔上皮细胞的结构与洋葱鳞片叶内表皮细胞的区别在于它没有细胞壁、液泡。
故答案为：
（1）②③①⑤④
（2）生理盐水；碘液
（3）低倍
（4）⑤
（5）压碎玻片或损伤镜头
（6）细胞壁；液泡
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下；
“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下。
“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．注意避免盖玻片下出现气泡；
“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。
有关实验步骤的看图填空题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。
27.【答案】①；细准焦螺旋；右下；100倍；A；目镜；③④①②；碘液
【解析】解：（1）图1中要使视野①变为视野②，应调节图2中标号①细准焦螺旋所示结构；显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，要使视野③变为视野④，应将装片向右下方移动；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以要使视野中所看到的洋葱表皮细胞数量最多，显微镜放大倍数是 100（倍）；
（2）A、物镜对准通光孔，就能让光线通过，与使用了低倍镜或低倍镜无关。A符合题意；
B、当物镜没有对准通光孔，光线就不会通过通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就不会看到白亮的视野。这时需要转动转换器调节使物镜对准通光孔就可。B不符合题意；
C、反光镜对准光源，光线会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野。C不符合题意；
D、光圈对准通光孔，光线就会通过光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜进入视野，就会看到白亮的视野。与光圈的大小无关。D不符合题意；
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以如果在使用显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动，异物很可能位于目镜上；
（4）图中物像位于视野中央偏右下方③，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①．此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②；
（5）在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，染色所用的染液是碘液。
故答案为：
（1）①细准焦螺旋；右下；100倍；
（2）A；
（3）目镜；
（4）③④①②；
（5）碘液。
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染；
（2）观图可知：①是细准焦螺旋、②是转换器、③是反光镜，④⑤是物镜、⑥⑦是目镜，解答即可。
掌握制作洋葱鳞片叶细胞临时装片操作步骤是解题的关键。
28.【答案】DCAB 一侧 使细胞染色 5 物镜 4 3 多画了叶绿体，液泡内不能涂抹，应用点的疏密来表示明暗
【解析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。由图可知：A、“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
B、“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
C、“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
D、“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
故正确顺序是：DCAB。
（2）观察时，旋动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免压坏玻片标本，损坏物镜，眼睛应该注视物镜。转动4转换器选择较大的物镜，可以看到更大的物象。据图可见视野中原来有6个细胞，若放大倍数是原来的2倍，在视野中能观察到3个完整细胞。
（3）洋葱表皮细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。可见图中多画了叶绿体，液泡内不能涂抹，应用点的疏密来表示明暗。
故答案为：（1）DCAB；一侧；使细胞染色；
（2）【5】物镜； 4；3；
（3）多画了叶绿体，液泡内不能涂抹，应用点的疏密来表示明暗
（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液；
“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）图乙中1目镜，2粗准焦螺旋，3细准焦螺旋，4转换器，5物镜，6遮光器，7反光镜。
本题考查学生对植物细胞和动物细胞的结构和功能显微镜的结构和作用等知识点的掌握情况，考查学生区分动物细胞和植物细胞的能力。
29.【答案】甲 乙 细胞壁 细胞膜 细胞质 准备好 细胞壁 叶绿体 液泡 液泡 细胞核 细胞膜 叶绿体
【解析】解：（1）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）在显微镜下观察洋葱表皮细胞，最外层是一层透明的薄壁，叫细胞壁；细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；
（3）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的；
（4）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以切西瓜时流出许多汁液存在于细胞中的液泡；
（5）细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；
（6）细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
（7）叶绿体和线粒体是生物细胞能量转换器，叶绿体是光合作用的场所，是植物细胞特有的。
故答案为：（1）甲；乙；
（2）细胞壁；
（3）细胞膜；细胞质；细胞核；细胞壁；液泡；叶绿体；
（4）液泡；
（5）细胞核；
（6）细胞膜；
（7）叶绿体。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡，解答即可。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
30.【答案】细胞分裂；组织；细胞壁、叶绿体、液泡；生理盐水；⑤反光镜；⑦细准焦螺旋；左下方
【解析】解：（1）图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图A表示细胞分裂过程；B过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过B过程形成了组织；
（2）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。因此叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有细胞壁、叶绿体和液泡等结构；
（3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩；
（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节[④]遮光器用较大的光圈和[⑤]反光镜上的凹面镜；
（5）若要使视野中的物象更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋。显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反。若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野中央。
故答案为：（1）细胞分裂；组织；
（2）细胞壁、叶绿体、液泡；
（3）生理盐水；
（4）⑤反光镜；
（5）⑦细准焦螺旋；左下方。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织；
（2）动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡；
（3）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的；放大倍数越大，物像数目越少、视野越暗；
（4）物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反；
（5）左图中A表示细胞分裂、B表示细胞分化；右图中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋，据此解答。
解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。
31.【答案】3；反光镜；1；目镜；上；d；低倍；遮光器和反光镜；5；细准焦螺旋；320；甲和丁
【解析】解：（1）在对光过程中，转动[3]反光镜，是光线通过通光孔反射到镜筒内，通过[1]目镜可以看到明亮的圆形视野．
（2）在观察过程中，若要使显微镜视野中的物象从上方移动到视野中央，则玻片标本应向上方移动，显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的物像写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．“p”旋转180度后得到的是“d”．所以某同学在显微镜的视野中看到一个“p”，那么载物台上所放的透明纸上写的是d．
（3）对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．在观察过程中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜（填结构名称）
（4）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[5]细准焦螺旋．
（5）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为“8X”，物镜有“10X”和“40X”两种，则该细胞最大能放大8x40=320倍．
（6）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．因而要想看到细胞的数目最少，显微镜的放大倍数应是最小，即最小目镜和物镜组合．物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小．所以，应选用的倍数小的镜头组合是甲和丁
故答案为：（1）3；反光镜；1；目镜
（2）上；d
（3）低倍；遮光器和反光镜
（4）细准焦螺旋
（5）320
（6）甲和丁
如图所示：[1]目镜；2物镜；[3]反光镜；4粗准焦螺旋；[5]细准焦螺旋
有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了．
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