2021-2022学年山东省德州九中七年级（上）第一次月考生物试卷（word版，含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年山东省德州九中七年级（上）第一次月考生物试卷（word版，含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 446.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-20 00:00:00 | ||
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文档简介
2021-2022学年山东省德州九中七年级（上）第一次月考生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
小时候我们总喜欢说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”这句俗语，它教给我们的知识其实就是生物的共同特征中的（ ）
A. 生物能进行呼吸 B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物的生活需要营养 D. 生物能排除体内产生的废物
西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的（ ）中含有较多的糖分．
A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞液 D. 细胞壁
如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（ ）
A. 进行呼吸 B. 进行运动
C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应
在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
A. 碘液、清水、清水 B. 生理盐水、清水、碘液
C. 清水、生理盐水、碘液 D. 碘液、生理盐水、碘液
制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（ ）
A. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水
B. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
C. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
D. 观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动
制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①用镊子缓缓盖上盖玻片 ②在载玻片的中央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞 ④擦净载玻片和盖玻片 ⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中 ⑥染色观察．
A. ④②③⑥⑤① B. ④②③⑥①⑤ C. ④③②⑤⑥① D. ④②③⑤①⑥
染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野。该同学最终看到了视野③，在此之前他依次看到的视野顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④①③ D. ②①③④
用显微镜进行观察时，如果调换物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，断定污点是在（ ）
A. 目镜上 B. 反光镜上 C. 物镜上 D. 玻片上
洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡。
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ②④⑥⑦ D. ③④⑤⑦
兔子细胞与小麦细胞相比，最主要的区别是兔子细胞没有（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 细胞质
下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A. 向日葵 B. 海马
C. 香菇 D. 烟草花叶病毒
下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A. 红豆生南国，春来发几枝
B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉
C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法
下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）
A. 显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放
B. 在玻片上写的字母“P”在显微镜下看到的物像是字母“b”
C. 显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多
D. 观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本
用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（ ）
A. 将物镜对准通光孔
B. 先用高倍镜观察，后用低倍镜观察
C. 移动装片来确定污物是否在物镜上
D. 使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节
习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相对位罝应该是（ ）
A. B. C. D.
在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是霉菌适宜在潮湿、营养物质和氧气充足的环境中生活，那么设计的实验方案中应包括（ ）
A. 一组对照实验 B. 两组对照实验 C. 三组对照实验 D. 四组对照实验
如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）
①转动转换器
②移动载玻片
③转动粗准焦螺旋
④转动细准焦螺旋
⑤调节光圈．
A. ①②③④ B. ②①⑤④ C. ①④②⑤ D. ②①⑤③
关于杜鹃（鸟）和杜鹃花两种生物的描述，正确的是（ ）
A. 它们结构和功能的基本单位都是细胞
B. 杜鹃的细胞和杜鹃花的叶肉细胞相比，缺少了细胞壁
C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D. 杜鹃体内起保护作用的组织主要是保护组织，而杜鹃花则是上皮组织
除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
作为首位获得诺贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物。下列与疟原虫结构最相近的是（ ）
A. 大肠杆菌 B. 青霉菌 C. 埃博拉病毒 D. 草履虫
植物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核 ②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜 ④产生新的细胞壁。
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④②①③
下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）
A. 生物都能运动 B. 生物都能繁殖后代
C. 生物都是由细胞构成 D. 生物都必须生活在水中
进行科学探究时，应按照一定的步骤来进行，你认为正确的顺序是（ ）
①作出假设②制定计划③提出问题④得出结论⑤表达交流⑥实施计划
A. ①②③④⑥⑤ B. ①②④⑤⑥③ C. ③①②⑥④⑤ D. ①④②⑤③⑥
有些同学沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解燕山地区中学生的近视情况，应选用（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 文献法 D. 调查法
二、填空题（本大题共2小题，共12.0分）
显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：
（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[______]______；从视野①变为视野②，应调节显微镜的______（填字母）。
（2）从视野③变为视野④，应将装片向______方移动。
（3）图中①～④是该同学在观察过程中看到的图象，请根据图象出现的先后顺序进行排序：______。
（4）与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是______。
（5）细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构______中。
如图为动物和植物细胞结构示意图。请据图回答：
（1）表示动物细胞的是______。（填“甲”或“乙”）
（2）对细胞有保护和支持作用的结构是[]______。
（3）甲中含有的能量转换器是______。
（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在[______]______中。
（5）新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，主要是因为细胞中的[______]______的作用。
（6）切洋葱时，会闻到一股辛辣气味，这些物质存在于细胞的[______]______结构中。
三、简答题（本大题共4小题，共27.0分）
仔细观察如图显微镜的结构示意图，分析并回答下列问题：
（1）对光时，先转动[______]，使镜筒大幅度上升，再转动 ______，使低倍物镜对准通光孔，若光线较暗，应选择[______]______上的大光圈和反光镜中的 ______面镜。
（2）观察洋葱表皮细胞各部分结构时，转换高倍物镜到位后，调节 ______能使物像清晰。
（3）小明观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一污点，他转换物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，请你推断，污点可能在[______]______上。
（4）小明发现自己要观察的物像在视野的右下方，要使物像移到视野中央，应将装片向 ______移动。
（5）小明观察人的口腔上皮细胞时，所选用的目镜是15×，物镜是40×，那么，小明所观察到的细胞是原细胞的 ______倍。
你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞______的过程，④表示细胞______的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的______组织构成，人体内的血液属于图中的______组织。
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有______。
如图为动物和植物细胞结构示意图。请据图回答：
（1）在如图的甲和乙中，植物细胞是 ______。植物细胞特有的结构是 ______（填序号）。
（2）图中能控制物质进出的是[______]______。
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[______]______中含有大量的糖分。
（4）能进行光合作用的是[______]______，进行呼吸作用的是[______]______。
（5）不断流动，加快细胞与外界物质交换的结构是[______]______。
依题意回答装片制作过程和显微镜使用等相关问题。
（1）图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程示意图，正确的操作顺序是______（填图中字母）。如果制作人的口腔上皮细胞临时装片，则应该在载玻片中央滴一滴______。
（2）图乙是动植物细胞结构模式图，表示植物细胞的是______（填图中字母）。
（3）“碱地柿子”深受广大消费者喜爱。那味道独特的果汁来自细胞结构中的______。
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构是______（填选项序号）。
①细胞壁②叶绿体③线粒体④液泡
（5）用显微镜观察时，若光线比较暗，应选用______（选填“平面”或“凹面”）反光镜。
（6）使用显微镜观察时，欲使视野由图丙中的C到D，正确的操作方法是______（填选项序号）。
①向左移动玻片②向右移动玻片③转动细准焦螺旋
④转动粗准焦螺旋⑤转换高倍物镜⑥转换低倍物镜
四、实验探究题（本大题共2小题，共11.0分）
阅读下列材料，完成实验探究，并回答问题。
夏天，绝大多数绿色植物的叶片呈绿色。小玉同学发现菜农卖的韭菜叶是绿色的，而超市中的“韭黄”的叶却呈黄白色。小玉同学将这个情况告诉他的好朋友小明同学，小明同学上网查询获知，在遮光条件下新发韭菜培养出了韭黄。小玉同学提出了问题：在阳光照射下，韭黄会发生变化吗？两人进行了激烈的讨论，都各有说法。
为此，他们设计了一个实验，探究在光照条件下培养韭黄，其叶子是否会变成绿色。
实验器材：20～40株培养好的韭黄幼苗，黑色大纸袋，洒水壶等。
作出假设：______。
实验方案（设计思路）：
将韭黄幼苗平均分为A、B两组，一组置于光照下，另一组不被光照，观察一个白昼后两组韭黄叶的颜色变化情况，观察并记录三天。
实验步骤：
①将韭黄幼苗平均分为A、B两组，适时适量向两组韭黄浇清水，将黑色大纸袋罩在______组韭黄上；
②第一天清晨将两组韭黄幼苗都放置在向阳的地方；
③晚上观察并记录A、B组韭黄的颜色变化情况；
④第二、三天，重复浇水、晚上观察、记录。
预期结果和结论：
若实验结果为A组韭黄叶变成了绿色，B组韭黄叶仍为黄白色，由此得出实验结论：______。
分析讨论：
（1）在这一探究实验中，作出假设：______。
设置了对照实验，该实验的变量是 ______。
（2）在探究实验中，每组使用了多株韭黄进行实验，这是设置 ______实验，为了避免出现偶然因素而产生误差。将黑色大纸袋罩在 ______组韭黄上。
（3）实验结论是：______。
当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时，常常看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。“鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？”有些同学提出了这样的问题，请你根据如图的图片完成此次探究活动。
（1）根据所探究的问题，该实验的变量是______。
（2）根据所学知识和经验，你作出的假设是______。
（3）制订计划：将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中______（填字母）所示，其他条件都相同。
（4）实施计划：然后在硬纸盒中央放入______（选填“2只”或“10只”）鼠妇，10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。按上述实验计划进行多次实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇数量的平均值。
（5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）干燥一侧鼠妇的数量。
（6）得出结论：______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：生物的共同特征有：生物能进行呼吸、生物能对外界刺激作出反应、生物的生活需要营养、生物能排除体内产生的废物等，而题目中“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”表示生物的生活需要营养。故C符合题意。
故选：C。
生物是指具有生命的物体。
解题的关键是正确理解“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”表示生物的生活需要营养。
2.【答案】C
【解析】解：液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，吃西瓜流出的红色液汁主要来自于西瓜细胞液泡内的细胞液。
故选：C
1、植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体，不同的结构有不同的功能。
2、植物细胞的结构如下：
明确液泡作用是解题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。
故选：D。
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查装片制作，熟练掌握临时装片制作的步骤。 正确识记相关知识是解题的关键。
【解答】
制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水。都用碘液染色。
故选：B。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查了显微镜的使用方法、制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的步骤及原理。明确显微镜的使用方法、制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的步骤及原理是解决此题的关键。
【解答】
A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水；制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴加清水，A错误；
B.制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，B正确；
C.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，C错误；
D.显微镜下观察到的物像与物体移动的方向相反，所以若物像在视野的右上方，应将装片向右上方移动，像才能到达视野的中央，D错误。
故选B。
6.【答案】D
【解析】解：口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：④擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中→①用镊子缓缓盖上盖玻片→⑥染色观察。
故选：D。
制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是制片成功的关键，掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好。
7.【答案】C
【解析】解：观察洋葱内表皮细胞临时装片时，观察前先要对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野；放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。当可以看到物像后，再转动细准焦螺旋，使物像清晰，看到图②。显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野左方，要使物像移至视野中央，物像应向右方移动，因此玻片应向左方移动，看到图④。显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少。所以转动转换器使高倍物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞图①；图①像不清晰，转动细准焦螺旋使物像更加清晰看到图③。故几幅图在操作过程中出现的顺序依次是②→④→①→③。选项C符合题意。
故选：C。
此题考查了显微镜的使用操作技能中，用低倍镜换高倍镜的操作步骤。
解本题时，要注意换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊。针对以上问题思考操作步骤。
8.【答案】A
【解析】解：转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。题干中：如果转动物镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，说明污点一定在目镜上。
故选：A。
显微镜视野中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
本题考查显微镜的基本构造和使用，解答此类题的关键是熟知显微镜中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
9.【答案】B
【解析】解：②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体是植物细胞、动物细胞都含有的结构；①细胞壁、⑥叶绿体、⑦液泡，是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有的结构。但是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞在结构上的主要区别是：①⑦；共同结构是②③④⑤。
故选：B。
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相同点 不同点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。 有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞 无：细胞壁、叶绿体、
液泡。
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
10.【答案】C
【解析】解：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核等结构。所有动植物细胞共同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞没有的结构为细胞壁、叶绿体和液泡。
故选：C
细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
掌握动植物细胞的相同点和不同点是正确解答本题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：ABC、向日葵是植物、海马是动物、香菇是真菌，都有细胞结构；
D、烟草花叶病毒是植物病毒没有细胞结构。
因此不具有细胞结构的生物是烟草花叶病毒。
故选：D。
生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成
解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。
12.【答案】A
【解析】解：A、红豆生南国，春来发几枝描写的是生物生长发育。（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）A正确；
B、明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉，描写了天气现象。B错误；
C、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写了鸟类的繁殖现象。C错误；
D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，描写了昆虫的繁殖现象。D错误。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
13.【答案】B
【解析】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。故不符合题意。
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应。故符合题意。
C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。故不符合题意。
D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。故不符合题意。
故选：B。
此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。
了解科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法是解决本题的关键。
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
【解答】
A、显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放，A正确；
B、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，B错误；
C、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多，C正确；
D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本，D正确。
故选：B。
15.【答案】A
【解析】解：A、使用显微镜时将物镜对准通光孔，正确。
B、应该先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，错误。
C、确定污物的位置时，移动装片若污物动，则说明污物在装片上，若污物不动，则说明污物不在装片上，而是在物镜或目镜上，错误。
D、在高倍镜下只能使用细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，错误。
故选：A。
显微镜的使用包括1、取镜与安放。2、对光。3、观察。
本题考查显微镜使用的有关知识，解答本题的关键是掌握显微镜的正确使用方法。
16.【答案】D
【解析】解：用显微镜观察时，应一只眼注视目镜，另一只眼睁开；习惯用右手写字的人，应左眼注视目镜，右眼睁开，便于绘图，图上的左右和我们面对的左右是相反的。
故选：D。
本题考查显微镜的操作使用方法，据此回答。
熟练掌握显微镜的操作使用方法。
17.【答案】C
【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验验。该探究活动中，影响霉菌生活的环境因素有潮湿、养分和氧气，即实验变量有三个分别是潮湿、养分和氧气，故应设置的3组对照实验。
故选：C。
此题考查对照实验和设计原则。对照实验又称唯一变量实验。要有实验组和对照组，至少有两个（一组）形成对照实验。
对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力。
18.【答案】B
【解析】解：由图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，因此首先②移动装片，可将装片向左移动；然后①转动转换器，移走低倍镜，患上高倍镜；此时视野可能变暗，需⑤调节光圈，最后再④转动细准焦螺旋即可。
故选：B
高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。
本题属于基础题，着重考查了高倍镜使用的方法，意在考查考生显微镜操作的技能，特别注意在使用高倍镜时不能转动粗准焦螺旋。
19.【答案】A
【解析】解：A．除了病毒外，其他生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，故A正确；
B．构成杜鹃的是动物细胞，构成杜鹃花的细胞是植物细胞，植物细胞和动物细胞都具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。故B错误；
C．绿色开花植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，故C错误；
D．杜鹃属于动物，起保护作用的组织为上皮组织，杜鹃花是植物起保护作用的组织是保护组织，故D错误。
故选：A。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是按照一定的次序有机的构成生物体的
正确掌握生物体的结构和构成的结构层次是解答本题的关键
20.【答案】A
【解析】解：除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群是组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构，就是器官；人体或动物体内，能完成一种或几种生理功能的多个器官组成系统。
故选：A。
从动、植物体的结构层次进行分析。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
21.【答案】D
【解析】解：疟原虫是单细胞动物。
A、大肠杆菌属于单细胞细菌，细胞内没有成型的细胞核，A不符合题意；
B、青霉菌属于多细胞真菌，细胞内有成型的细胞核，B不符合题意；
C、埃博拉病毒没有细胞结构，C不符合题意；
D、草履虫整个身体由一个细胞构成，属于单细胞动物，D符合题意。
故选：D。
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，据此解答。
掌握单细胞生物的特点，了解常见的单细胞生物的例子，即可答题。
22.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞的分裂过程。解题的关键是熟知植物细胞的分裂过程中各结构的变化顺序。
【解答】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。植物细胞分裂的过程是：分裂时，②细胞核一分为二，成为两个细胞核；随后，①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核；最后，③④在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。如图所示：
因此，植物细胞分裂的顺序是：②①③④，故B符合题意。
故选B。
23.【答案】B
【解析】解：A、植物属于生物，但植物一般不能运动，错误。
B、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，正确。
C、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，错误。
D、生物不是都必须生活在水中，也有的生活在陆地上，错误。
故选：B
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
24.【答案】C
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的正确顺序：③提出问题、①作出假设、②制定计划、⑤实施计划、④得出结论、⑥表达和交流。
故选：C。
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
理解掌握科学探究的一般步骤是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。A错误；
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。B错误；
C、收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找问题的答案，或者发现探究的线索。C错误；
D、调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法。D正确；
故选：D。
要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查； 抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。
26.【答案】b；物镜；e；右下；③④①②；细胞壁、液泡；细胞核
【解析】解：（1）使用显微镜观察，为防止压坏标本，下降镜筒时眼睛要注视图b物镜；在视野中已经找到物像，但物像不清晰，应调节e细准焦螺旋使物像更清晰；
（2）由于在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的右边时，只有向右移动玻片时，物像正好向左移动到视野的中央。所以③图物像位于视野的右下方，只有向右下方移动玻片才能使得物像到达视野的中央。
（3）图中物像位于视野中央偏右下方③，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①．此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②。
（4）洋葱表皮细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是洋葱表皮细胞内有细胞壁、液泡，而动物细胞内没有细胞壁、液泡；
（5）细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构细胞核中。
故答案为：
（1）b物镜； e；
（2）右下；
（3）③④①②；
（4）细胞壁、液泡；
（5）细胞核。
图中a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋，解答即可。
熟练掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键。
27.【答案】乙 ①细胞壁 叶绿体和线粒体 ④ 细胞核 ② 细胞膜 ⑤ 液泡
【解析】解：（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。所以甲图的植物细胞，乙图是动物细胞。
（2）植物细胞的最外层是细胞壁，对细胞具有保护和支持的作用。
（3）植物细胞（甲）中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体。
（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在细胞核中。
（5）细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的细胞膜的控制物质进出的作用。
（6）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道。
故答案为：
（1）乙； （2）①细胞壁； （3）叶绿体和线粒体； （4）④细胞核； （5）②细胞膜；（6）⑤液泡
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
28.【答案】11 转换器 7 遮光器 凹 细准焦螺旋 1 目镜 右下方 600
【解析】解：（1）对光时有四转：一转动【11】粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动【3】转换器，使低倍物镜对准通光孔：三转动【7】遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，图中【7】遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变亮，要用大光圈，便于更多的光线进入；【9】反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。因此，若光线较暗，应选择遮光器上的大光圈和反光镜中的凹面镜。
（2）【11】粗准焦螺旋和【12】细准焦螺旋都能都调节镜筒的升降，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，细准焦螺旋使镜筒升降幅度较小。观察洋葱表皮细胞各部分结构时，转换高倍物镜后，调节细准焦螺旋能使物像清晰。
（3）我们视野中能看到污点的位置只有【1】目镜、【4】物镜、玻片标本。在实验中移动物镜和玻片标本污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，因此污点只能在【1】目镜上。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右下移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左上移动的。因此，若物像在视野的右下方，若将物像移到视野的中央，应向右下方移动玻片。
（5）物像的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。目镜的放大倍数是15×，物镜的放大倍数是40×，则细胞被放大了15×40=600（倍）。
故答案为：（1）粗准焦螺旋；转换器；7；遮光器；凹。
（2）细准焦螺旋。
（3）1；目镜。
（4）右下方。
（5）600。
题图显微镜的结构为：1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5载物台；6通光孔；7遮光器；8压片夹；9反光镜；10镜座；11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋；13镜臂；14镜柱。
本题主要考查显微镜的基本构造和使用。解题的关键是掌握显微镜的基本构造和使用方法。
29.【答案】分裂；分化；神经；结缔；系统
【解析】解：（1）、此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。
（2）、人体的组织各具有一定的功能，如人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，
人体内的血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。
（3）、动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统。
故答案为：（1）分裂；分化
（2）神经；结缔
（3）系统
此题主要考查的是组织的形成、人体的基本组织、人体和植物体的结构层次等内容，识图、分析、解答。
只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，结合题意，即可解答，正确识图是做好该题的关键。
30.【答案】甲 ①③⑤ ② 细胞膜 ⑤ 液泡 ③ 叶绿体 ⑦ 线粒体 ⑥ 细胞质
【解析】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有①细胞壁③、叶绿体和⑤液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）②细胞膜具有选择透过性，可以控制物质进出细胞，对细胞有用的物质可以进入细胞，对细胞无用的则可以通过细胞膜排出。
（3）⑤液泡是植物细胞特有的结构。液泡内有细胞液，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。西瓜的糖分存在于液泡中。
（4）③叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能；⑦线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量。
（5）⑥细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换。
故答案为：
（1）甲；①③⑤。
（2）②细胞膜。
（3）⑤液泡。
（4）③叶绿体；⑦线粒体。
（5）⑥细胞质。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
31.【答案】c→d→b→a→e 生理盐水 A 细胞液 ② 凹 ①⑤③
【解析】解：（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。因此制作洋葱表皮细胞临时装片时正确步骤是c→d→b→a→e。
若制作人的口腔上皮细胞临时装片，则应在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞正常形态；染色是在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，所以A图是植物细胞结构模式图。
（3）植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解酸甜苦辣的一些物质及色素。“碱地柿子”深受广大消费者喜爱。那味道独特的果汁来自细胞结构中的
细胞液。
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞含有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。人的口腔上皮细胞含有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构是叶绿体。
（5）用显微镜观察时，若光线比较暗，应选用遮光器上的大光圈和反光镜上的凹面镜，是视野变亮。
（6）图C物象的位置是在视野的左边，且图D中的图象比图C中的图象大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：向左移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。操作正确的是①向左移动玻片；③转换高倍物镜；③转动细准焦螺旋。
故答案为：
（1）c→d→b→a→e；生理盐水；
（2）A；
（3）细胞液；
（4）②；
（5）凹；
（6）①⑤③。
1、制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染；
2、显微镜的结构能够调节光线强弱的是遮光器和反光镜；
3、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰
本题考查临时装片制作和显微镜使用的相关知识。
32.【答案】韭黄在阳光下会（或不会）变绿 光 重复 B 韭黄在阳光下会变绿
【解析】解：根据文中：小玉同学提出了问题：在阳光照射下，韭黄会发生变化吗？提出问题：韭黄在阳光下会变绿吗？
作出假设：韭黄在阳光下会（或不会）变绿。
实验步骤：
①将两盆韭黄分别编为A组、B组，适时适量向两盆浇清水，将黑色大纸袋罩在B花盆上，这样就设置了有光照和没有光照的对照实验组；
②第一天清晨将两盆韭黄幼苗都放置在阳台向阳的地方；
③晚上观察并记录A、B盆韭黄的颜色变化情况；
④第二、三天，重复浇水、晚上观察、记录。
预期结果和结论：
若实验结果为A组韭黄叶变成了绿色，B组韭黄叶仍为黄白色，由此推出实验结论：韭黄在阳光下会变绿。
分析讨论
（1）在这一探究实验中，设置了对照实验，该实验的变量是光。
（2）、（3）在探究实验中，每盆使用了多株韭黄进行实验，这是设置重复实验，为了避免出现偶然因素而产生误差。将韭黄幼苗平均分为A、B两组，适时适量向两组韭黄浇清水，将黑色大纸袋罩在B组韭黄上，这样就设置了有光照和没有光照的对照实验。若实验结果为A组韭黄叶变成了绿色，B组韭黄叶仍为黄白色，由此得出实验结论：韭黄在阳光下会变绿。
故答案为：
作出假设：韭黄在阳光下会（或不会）变绿
实验步骤：①B
预期结果和结论：韭黄在阳光下会变绿
分析讨论：（1）韭黄在阳光下会（或不会）变绿；光
（2）重复；B
（3）韭黄在阳光下会变绿
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是光照的不同。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
33.【答案】湿度 湿度对鼠妇的生活有影响 C 10只 大于 鼠妇喜欢潮湿的生活环境
【解析】解：（1）该实验的题目是探究“湿度对鼠妇生活的影响”，实验变量是湿度，在设计实验时，要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以湿度为单一变量的对照实验。
（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：湿度对鼠妇的生活有影响。
（3）设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握唯一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致。本实验中将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧内的条件应如图C所示：一侧是干土，另一侧是湿土的环境，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成干土与湿土两种环境，以湿度为唯一变量的对照实验。
（4）实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值，是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性。实验时若只用一只鼠妇不可以。原因是由于偶然性造成误差。
（5）（6）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量明显多于干燥一侧鼠妇的数量，与该同学的假设相吻合，因此结论是鼠妇喜欢潮湿的生活环境。
故答案为：（1）湿度
（2）湿度对鼠妇的生活有影响
（3）C
（4）10只；
（5）大于
（6）鼠妇喜欢潮湿的生活环境
（1）科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。
（2）该实验是探究的是光对鼠妇的影响，所以要设计黑暗和明亮两种环境，而其他条件都必须完全相同，鼠妇的数量不能用的太少，否则结果存在很大的偶然性，误差大。
此题通过探究鼠妇适合的生活环境条件，体会科学探究方法的运用。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
小时候我们总喜欢说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”这句俗语，它教给我们的知识其实就是生物的共同特征中的（ ）
A. 生物能进行呼吸 B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物的生活需要营养 D. 生物能排除体内产生的废物
西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的（ ）中含有较多的糖分．
A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 细胞液 D. 细胞壁
如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液。根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（ ）
A. 进行呼吸 B. 进行运动
C. 生长和繁殖 D. 对外界刺激作出反应
在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体和它们染色共用的液体依次是（ ）
A. 碘液、清水、清水 B. 生理盐水、清水、碘液
C. 清水、生理盐水、碘液 D. 碘液、生理盐水、碘液
制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片时，以下操作正确的是（ ）
A. 制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴清水
B. 制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸
C. 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜
D. 观察装片时，若物像在视野的右上方，应将装片向左下方移动
制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤是（ ）
①用镊子缓缓盖上盖玻片 ②在载玻片的中央滴一滴生理盐水 ③用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮取少量细胞 ④擦净载玻片和盖玻片 ⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中 ⑥染色观察．
A. ④②③⑥⑤① B. ④②③⑥①⑤ C. ④③②⑤⑥① D. ④②③⑤①⑥
染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野。该同学最终看到了视野③，在此之前他依次看到的视野顺序是（ ）
A. ①②③④ B. ①③②④ C. ②④①③ D. ②①③④
用显微镜进行观察时，如果调换物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，断定污点是在（ ）
A. 目镜上 B. 反光镜上 C. 物镜上 D. 玻片上
洋葱鳞片叶表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是（ ）
①细胞壁②细胞膜③细胞质④细胞核⑤线粒体⑥叶绿体⑦液泡。
A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ②④⑥⑦ D. ③④⑤⑦
兔子细胞与小麦细胞相比，最主要的区别是兔子细胞没有（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 细胞壁 D. 细胞质
下列不具有细胞结构的生物是（ ）
A. 向日葵 B. 海马
C. 香菇 D. 烟草花叶病毒
下面古诗中，描写生物生长发育的是（ ）
A. 红豆生南国，春来发几枝
B. 明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉
C. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
D. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法
下列关于显微镜的使用，错误的是（ ）
A. 显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放
B. 在玻片上写的字母“P”在显微镜下看到的物像是字母“b”
C. 显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多
D. 观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本
用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（ ）
A. 将物镜对准通光孔
B. 先用高倍镜观察，后用低倍镜观察
C. 移动装片来确定污物是否在物镜上
D. 使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节
习惯用右手写字的人在使用显微镜时，眼睛和目镜的相对位罝应该是（ ）
A. B. C. D.
在探究环境因素对霉菌生活的影响时，若作出的假设是霉菌适宜在潮湿、营养物质和氧气充足的环境中生活，那么设计的实验方案中应包括（ ）
A. 一组对照实验 B. 两组对照实验 C. 三组对照实验 D. 四组对照实验
如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）
①转动转换器
②移动载玻片
③转动粗准焦螺旋
④转动细准焦螺旋
⑤调节光圈．
A. ①②③④ B. ②①⑤④ C. ①④②⑤ D. ②①⑤③
关于杜鹃（鸟）和杜鹃花两种生物的描述，正确的是（ ）
A. 它们结构和功能的基本单位都是细胞
B. 杜鹃的细胞和杜鹃花的叶肉细胞相比，缺少了细胞壁
C. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→生物体
D. 杜鹃体内起保护作用的组织主要是保护组织，而杜鹃花则是上皮组织
除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是（ ）
A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统
作为首位获得诺贝尔科学奖的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物。下列与疟原虫结构最相近的是（ ）
A. 大肠杆菌 B. 青霉菌 C. 埃博拉病毒 D. 草履虫
植物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核 ②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③新细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜 ④产生新的细胞壁。
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ④②①③
下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（ ）
A. 生物都能运动 B. 生物都能繁殖后代
C. 生物都是由细胞构成 D. 生物都必须生活在水中
进行科学探究时，应按照一定的步骤来进行，你认为正确的顺序是（ ）
①作出假设②制定计划③提出问题④得出结论⑤表达交流⑥实施计划
A. ①②③④⑥⑤ B. ①②④⑤⑥③ C. ③①②⑥④⑤ D. ①④②⑤③⑥
有些同学沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解燕山地区中学生的近视情况，应选用（ ）
A. 观察法 B. 实验法 C. 文献法 D. 调查法
二、填空题（本大题共2小题，共12.0分）
显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为某同学用显微镜观察到的不同物像，请据图回答：
（1）使用显微镜观察，下降镜筒时眼睛要注视图中的[______]______；从视野①变为视野②，应调节显微镜的______（填字母）。
（2）从视野③变为视野④，应将装片向______方移动。
（3）图中①～④是该同学在观察过程中看到的图象，请根据图象出现的先后顺序进行排序：______。
（4）与口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是______。
（5）细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构______中。
如图为动物和植物细胞结构示意图。请据图回答：
（1）表示动物细胞的是______。（填“甲”或“乙”）
（2）对细胞有保护和支持作用的结构是[]______。
（3）甲中含有的能量转换器是______。
（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在[______]______中。
（5）新鲜牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，主要是因为细胞中的[______]______的作用。
（6）切洋葱时，会闻到一股辛辣气味，这些物质存在于细胞的[______]______结构中。
三、简答题（本大题共4小题，共27.0分）
仔细观察如图显微镜的结构示意图，分析并回答下列问题：
（1）对光时，先转动[______]，使镜筒大幅度上升，再转动 ______，使低倍物镜对准通光孔，若光线较暗，应选择[______]______上的大光圈和反光镜中的 ______面镜。
（2）观察洋葱表皮细胞各部分结构时，转换高倍物镜到位后，调节 ______能使物像清晰。
（3）小明观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一污点，他转换物镜和移动玻片标本都未能把视野中的污点移走，请你推断，污点可能在[______]______上。
（4）小明发现自己要观察的物像在视野的右下方，要使物像移到视野中央，应将装片向 ______移动。
（5）小明观察人的口腔上皮细胞时，所选用的目镜是15×，物镜是40×，那么，小明所观察到的细胞是原细胞的 ______倍。
你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。下图所示为人体组织形成过程。请分析回答问题：
（1）图中①②③表示细胞______的过程，④表示细胞______的过程。
（2）人的大脑皮层主要由上图中的______组织构成，人体内的血液属于图中的______组织。
（3）与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有______。
如图为动物和植物细胞结构示意图。请据图回答：
（1）在如图的甲和乙中，植物细胞是 ______。植物细胞特有的结构是 ______（填序号）。
（2）图中能控制物质进出的是[______]______。
（3）西瓜之所以甘甜可口，主要是因为[______]______中含有大量的糖分。
（4）能进行光合作用的是[______]______，进行呼吸作用的是[______]______。
（5）不断流动，加快细胞与外界物质交换的结构是[______]______。
依题意回答装片制作过程和显微镜使用等相关问题。
（1）图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程示意图，正确的操作顺序是______（填图中字母）。如果制作人的口腔上皮细胞临时装片，则应该在载玻片中央滴一滴______。
（2）图乙是动植物细胞结构模式图，表示植物细胞的是______（填图中字母）。
（3）“碱地柿子”深受广大消费者喜爱。那味道独特的果汁来自细胞结构中的______。
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构是______（填选项序号）。
①细胞壁②叶绿体③线粒体④液泡
（5）用显微镜观察时，若光线比较暗，应选用______（选填“平面”或“凹面”）反光镜。
（6）使用显微镜观察时，欲使视野由图丙中的C到D，正确的操作方法是______（填选项序号）。
①向左移动玻片②向右移动玻片③转动细准焦螺旋
④转动粗准焦螺旋⑤转换高倍物镜⑥转换低倍物镜
四、实验探究题（本大题共2小题，共11.0分）
阅读下列材料，完成实验探究，并回答问题。
夏天，绝大多数绿色植物的叶片呈绿色。小玉同学发现菜农卖的韭菜叶是绿色的，而超市中的“韭黄”的叶却呈黄白色。小玉同学将这个情况告诉他的好朋友小明同学，小明同学上网查询获知，在遮光条件下新发韭菜培养出了韭黄。小玉同学提出了问题：在阳光照射下，韭黄会发生变化吗？两人进行了激烈的讨论，都各有说法。
为此，他们设计了一个实验，探究在光照条件下培养韭黄，其叶子是否会变成绿色。
实验器材：20～40株培养好的韭黄幼苗，黑色大纸袋，洒水壶等。
作出假设：______。
实验方案（设计思路）：
将韭黄幼苗平均分为A、B两组，一组置于光照下，另一组不被光照，观察一个白昼后两组韭黄叶的颜色变化情况，观察并记录三天。
实验步骤：
①将韭黄幼苗平均分为A、B两组，适时适量向两组韭黄浇清水，将黑色大纸袋罩在______组韭黄上；
②第一天清晨将两组韭黄幼苗都放置在向阳的地方；
③晚上观察并记录A、B组韭黄的颜色变化情况；
④第二、三天，重复浇水、晚上观察、记录。
预期结果和结论：
若实验结果为A组韭黄叶变成了绿色，B组韭黄叶仍为黄白色，由此得出实验结论：______。
分析讨论：
（1）在这一探究实验中，作出假设：______。
设置了对照实验，该实验的变量是 ______。
（2）在探究实验中，每组使用了多株韭黄进行实验，这是设置 ______实验，为了避免出现偶然因素而产生误差。将黑色大纸袋罩在 ______组韭黄上。
（3）实验结论是：______。
当你翻动花园、庭院中的花盆或石块时，常常看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇。我们发现鼠妇经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块、花盆的下面。“鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？”有些同学提出了这样的问题，请你根据如图的图片完成此次探究活动。
（1）根据所探究的问题，该实验的变量是______。
（2）根据所学知识和经验，你作出的假设是______。
（3）制订计划：将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧的条件应如图中______（填字母）所示，其他条件都相同。
（4）实施计划：然后在硬纸盒中央放入______（选填“2只”或“10只”）鼠妇，10分钟内每隔2分钟统计一次硬纸盒两侧鼠妇的数量。按上述实验计划进行多次实验，记录实验现象，并计算出硬纸盒两侧鼠妇数量的平均值。
（5）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）干燥一侧鼠妇的数量。
（6）得出结论：______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：生物的共同特征有：生物能进行呼吸、生物能对外界刺激作出反应、生物的生活需要营养、生物能排除体内产生的废物等，而题目中“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”表示生物的生活需要营养。故C符合题意。
故选：C。
生物是指具有生命的物体。
解题的关键是正确理解“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”表示生物的生活需要营养。
2.【答案】C
【解析】解：液泡里面有细胞液，细胞液内溶解多种物质，吃西瓜流出的红色液汁主要来自于西瓜细胞液泡内的细胞液。
故选：C
1、植物细胞的结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡和叶绿体，不同的结构有不同的功能。
2、植物细胞的结构如下：
明确液泡作用是解题的关键。
3.【答案】D
【解析】解：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通。在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液，说明生物具有对外界刺激作出反应的特性。
故选：D。
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查装片制作，熟练掌握临时装片制作的步骤。 正确识记相关知识是解题的关键。
【解答】
制作动植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕（刮）、展（涂）、盖、染。在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水，在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加生理盐水。都用碘液染色。
故选：B。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查了显微镜的使用方法、制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的步骤及原理。明确显微镜的使用方法、制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的步骤及原理是解决此题的关键。
【解答】
A.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片中央滴一滴生理盐水；制作植物细胞临时装片时，在载玻片中央滴加清水，A错误；
B.制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，B正确；
C.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜，防止镜头压碎玻片标本，C错误；
D.显微镜下观察到的物像与物体移动的方向相反，所以若物像在视野的右上方，应将装片向右上方移动，像才能到达视野的中央，D错误。
故选B。
6.【答案】D
【解析】解：口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：④擦拭载玻片和盖玻片→②在载玻片上滴一滴生理盐水→③用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→⑤将所取材料均匀涂抹在生理盐水滴中→①用镊子缓缓盖上盖玻片→⑥染色观察。
故选：D。
制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程是制片成功的关键，掌握这部分内容要用科学的方法，把繁琐的步骤简单化，用滴→刮→涂→盖→染来速记，效果很好。
7.【答案】C
【解析】解：观察洋葱内表皮细胞临时装片时，观察前先要对光，眼睛注视目镜内，同时转动反光镜，直到看到白亮的视野；放置玻片标本，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。当可以看到物像后，再转动细准焦螺旋，使物像清晰，看到图②。显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反。使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野左方，要使物像移至视野中央，物像应向右方移动，因此玻片应向左方移动，看到图④。显微镜的放大倍数越大，视野就越暗，看到的细胞体积就越大，但细胞数目越少。所以转动转换器使高倍物镜对准通光孔，可以看到体积较大的细胞图①；图①像不清晰，转动细准焦螺旋使物像更加清晰看到图③。故几幅图在操作过程中出现的顺序依次是②→④→①→③。选项C符合题意。
故选：C。
此题考查了显微镜的使用操作技能中，用低倍镜换高倍镜的操作步骤。
解本题时，要注意换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊。针对以上问题思考操作步骤。
8.【答案】A
【解析】解：转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。题干中：如果转动物镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，说明污点一定在目镜上。
故选：A。
显微镜视野中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
本题考查显微镜的基本构造和使用，解答此类题的关键是熟知显微镜中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
9.【答案】B
【解析】解：②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体是植物细胞、动物细胞都含有的结构；①细胞壁、⑥叶绿体、⑦液泡，是植物细胞特有的结构，动物细胞不具有的结构。但是洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，因此洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞在结构上的主要区别是：①⑦；共同结构是②③④⑤。
故选：B。
植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：
细胞类型 相同点 不同点
植物细胞 都有：细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体。 有：细胞壁、叶绿体、
液泡。
动物细胞 无：细胞壁、叶绿体、
液泡。
解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点。
10.【答案】C
【解析】解：植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡，动物细胞的结构包括：细胞膜、细胞质和细胞核等结构。所有动植物细胞共同具有的结构为细胞膜、细胞质和细胞核。动物细胞没有的结构为细胞壁、叶绿体和液泡。
故选：C
细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。动物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体
掌握动植物细胞的相同点和不同点是正确解答本题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：ABC、向日葵是植物、海马是动物、香菇是真菌，都有细胞结构；
D、烟草花叶病毒是植物病毒没有细胞结构。
因此不具有细胞结构的生物是烟草花叶病毒。
故选：D。
生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构。病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成
解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构。
12.【答案】A
【解析】解：A、红豆生南国，春来发几枝描写的是生物生长发育。（红豆的枝条是由叶芽发育形成的）A正确；
B、明月别枝惊鹊，清风夜半鸣蝉，描写了天气现象。B错误；
C、“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”描写了鸟类的繁殖现象。C错误；
D、穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞，描写了昆虫的繁殖现象。D错误。
故选：A。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
13.【答案】B
【解析】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。故不符合题意。
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应。故符合题意。
C、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。故不符合题意。
D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。故不符合题意。
故选：B。
此题考查实验研究的方法，区分理解观察、分类、调查、实验等各种方法。
了解科学探究的基本方法主要有观察法和实验法，实验法是生物探究实验的主要方法是解决本题的关键。
14.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
【解答】
A、显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放，A正确；
B、显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，B错误；
C、显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多，C正确；
D、显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本，D正确。
故选：B。
15.【答案】A
【解析】解：A、使用显微镜时将物镜对准通光孔，正确。
B、应该先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，错误。
C、确定污物的位置时，移动装片若污物动，则说明污物在装片上，若污物不动，则说明污物不在装片上，而是在物镜或目镜上，错误。
D、在高倍镜下只能使用细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，错误。
故选：A。
显微镜的使用包括1、取镜与安放。2、对光。3、观察。
本题考查显微镜使用的有关知识，解答本题的关键是掌握显微镜的正确使用方法。
16.【答案】D
【解析】解：用显微镜观察时，应一只眼注视目镜，另一只眼睁开；习惯用右手写字的人，应左眼注视目镜，右眼睁开，便于绘图，图上的左右和我们面对的左右是相反的。
故选：D。
本题考查显微镜的操作使用方法，据此回答。
熟练掌握显微镜的操作使用方法。
17.【答案】C
【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验验。该探究活动中，影响霉菌生活的环境因素有潮湿、养分和氧气，即实验变量有三个分别是潮湿、养分和氧气，故应设置的3组对照实验。
故选：C。
此题考查对照实验和设计原则。对照实验又称唯一变量实验。要有实验组和对照组，至少有两个（一组）形成对照实验。
对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，增加可信度和说服力。
18.【答案】B
【解析】解：由图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，因此首先②移动装片，可将装片向左移动；然后①转动转换器，移走低倍镜，患上高倍镜；此时视野可能变暗，需⑤调节光圈，最后再④转动细准焦螺旋即可。
故选：B
高倍显微镜的操作流程：在低倍镜下观察清楚，找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见。
本题属于基础题，着重考查了高倍镜使用的方法，意在考查考生显微镜操作的技能，特别注意在使用高倍镜时不能转动粗准焦螺旋。
19.【答案】A
【解析】解：A．除了病毒外，其他生物都是由细胞构成的，细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，故A正确；
B．构成杜鹃的是动物细胞，构成杜鹃花的细胞是植物细胞，植物细胞和动物细胞都具有的结构有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞特有的结构有细胞壁、液泡和叶绿体。故B错误；
C．绿色开花植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统，故C错误；
D．杜鹃属于动物，起保护作用的组织为上皮组织，杜鹃花是植物起保护作用的组织是保护组织，故D错误。
故选：A。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞是按照一定的次序有机的构成生物体的
正确掌握生物体的结构和构成的结构层次是解答本题的关键
20.【答案】A
【解析】解：除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。由形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群是组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成具有一定功能的结构，就是器官；人体或动物体内，能完成一种或几种生理功能的多个器官组成系统。
故选：A。
从动、植物体的结构层次进行分析。
细胞是生物体的结构和功能的基本单位。
21.【答案】D
【解析】解：疟原虫是单细胞动物。
A、大肠杆菌属于单细胞细菌，细胞内没有成型的细胞核，A不符合题意；
B、青霉菌属于多细胞真菌，细胞内有成型的细胞核，B不符合题意；
C、埃博拉病毒没有细胞结构，C不符合题意；
D、草履虫整个身体由一个细胞构成，属于单细胞动物，D符合题意。
故选：D。
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，据此解答。
掌握单细胞生物的特点，了解常见的单细胞生物的例子，即可答题。
22.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查细胞的分裂过程。解题的关键是熟知植物细胞的分裂过程中各结构的变化顺序。
【解答】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。植物细胞分裂的过程是：分裂时，②细胞核一分为二，成为两个细胞核；随后，①细胞质分成两个部分，每一部分含有一个细胞核；最后，③④在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。如图所示：
因此，植物细胞分裂的顺序是：②①③④，故B符合题意。
故选B。
23.【答案】B
【解析】解：A、植物属于生物，但植物一般不能运动，错误。
B、生物都可以生长繁殖，说明生物具有能生长和繁殖的基本特征，正确。
C、除病毒以外，生物都是由细胞构成的，错误。
D、生物不是都必须生活在水中，也有的生活在陆地上，错误。
故选：B
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；④生物能生长和繁殖；⑤生物都有遗传和变异的特性；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
24.【答案】C
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以科学探究的正确顺序：③提出问题、①作出假设、②制定计划、⑤实施计划、④得出结论、⑥表达和交流。
故选：C。
科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
理解掌握科学探究的一般步骤是解题的关键。
25.【答案】D
【解析】解：A、观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。A错误；
B、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。B错误；
C、收集资料的途径有多种，去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。其中资料的形式包括文字、图片、数据以及音像资料等。对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找问题的答案，或者发现探究的线索。C错误；
D、调查法是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查。人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。要了解某地青少年的近视率，应采用调查法。D正确；
故选：D。
要了解某地青少年的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法。
调查法可分为全面调查和抽样调查，全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查； 抽样调查是指以对象总体中抽出部分作为样本进行考察，并由样本情况推断总体情况的调查方式。该方法根据需要，还可以区分为随机抽样调查与非随机抽样调查。
26.【答案】b；物镜；e；右下；③④①②；细胞壁、液泡；细胞核
【解析】解：（1）使用显微镜观察，为防止压坏标本，下降镜筒时眼睛要注视图b物镜；在视野中已经找到物像，但物像不清晰，应调节e细准焦螺旋使物像更清晰；
（2）由于在显微镜下看到的是实物的倒像，在显微镜下移动玻片标本时，标本移动的方向与物像移动的方向正好相反。当物像不在视野的中央时，移动玻片应与玻片的位置一致，即当玻片位于视野的右边时，只有向右移动玻片时，物像正好向左移动到视野的中央。所以③图物像位于视野的右下方，只有向右下方移动玻片才能使得物像到达视野的中央。
（3）图中物像位于视野中央偏右下方③，先要把它移到视野中央，应该向右下方移动玻片标本，物像才向左上方移动移到视野中央。这样可以看到模糊的物像④，然后再转动转换器换用高倍镜可以看到被放大了的物像①．此时再转动细准焦螺旋，使物像变清晰②。
（4）洋葱表皮细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是洋葱表皮细胞内有细胞壁、液泡，而动物细胞内没有细胞壁、液泡；
（5）细胞中的遗传信息存在于视野中被染成深色的结构细胞核中。
故答案为：
（1）b物镜； e；
（2）右下；
（3）③④①②；
（4）细胞壁、液泡；
（5）细胞核。
图中a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋，解答即可。
熟练掌握显微镜的结构和使用方法是解题的关键。
27.【答案】乙 ①细胞壁 叶绿体和线粒体 ④ 细胞核 ② 细胞膜 ⑤ 液泡
【解析】解：（1）动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点，它们都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体。所以甲图的植物细胞，乙图是动物细胞。
（2）植物细胞的最外层是细胞壁，对细胞具有保护和支持的作用。
（3）植物细胞（甲）中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体。
（4）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关，其中甲羊提供细胞核，乙羊提供去核卵细胞，丙羊是代孕母羊，结果“多莉”长得最像甲羊，说明遗传信息主要储存在细胞核中。
（5）细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故新鲜的牡蛎体内的锌元素含量远远高于它所生存的海水，这是因为细胞的细胞膜的控制物质进出的作用。
（6）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道。
故答案为：
（1）乙； （2）①细胞壁； （3）叶绿体和线粒体； （4）④细胞核； （5）②细胞膜；（6）⑤液泡
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
图中①是细胞壁，②是细胞膜，③是叶绿体，④是细胞核，⑤是液泡，⑥是细胞质，⑦是线粒体。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
28.【答案】11 转换器 7 遮光器 凹 细准焦螺旋 1 目镜 右下方 600
【解析】解：（1）对光时有四转：一转动【11】粗准焦螺旋，使镜筒上升；二转动【3】转换器，使低倍物镜对准通光孔：三转动【7】遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔；四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，图中【7】遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野变亮，要用大光圈，便于更多的光线进入；【9】反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。因此，若光线较暗，应选择遮光器上的大光圈和反光镜中的凹面镜。
（2）【11】粗准焦螺旋和【12】细准焦螺旋都能都调节镜筒的升降，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度较大，细准焦螺旋使镜筒升降幅度较小。观察洋葱表皮细胞各部分结构时，转换高倍物镜后，调节细准焦螺旋能使物像清晰。
（3）我们视野中能看到污点的位置只有【1】目镜、【4】物镜、玻片标本。在实验中移动物镜和玻片标本污点都不动，这就排除了污点在物镜与玻片标本上的可能，因此污点只能在【1】目镜上。
（4）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如我们向右下移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左上移动的。因此，若物像在视野的右下方，若将物像移到视野的中央，应向右下方移动玻片。
（5）物像的放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积。目镜的放大倍数是15×，物镜的放大倍数是40×，则细胞被放大了15×40=600（倍）。
故答案为：（1）粗准焦螺旋；转换器；7；遮光器；凹。
（2）细准焦螺旋。
（3）1；目镜。
（4）右下方。
（5）600。
题图显微镜的结构为：1目镜；2镜筒；3转换器；4物镜；5载物台；6通光孔；7遮光器；8压片夹；9反光镜；10镜座；11粗准焦螺旋；12细准焦螺旋；13镜臂；14镜柱。
本题主要考查显微镜的基本构造和使用。解题的关键是掌握显微镜的基本构造和使用方法。
29.【答案】分裂；分化；神经；结缔；系统
【解析】解：（1）、此图是细胞的分裂和细胞的分化过程示意图，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。
（2）、人体的组织各具有一定的功能，如人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，
人体内的血液属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用。
（3）、动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。因此与人体的结构层次相比，水稻植株的结构层次中没有系统。
故答案为：（1）分裂；分化
（2）神经；结缔
（3）系统
此题主要考查的是组织的形成、人体的基本组织、人体和植物体的结构层次等内容，识图、分析、解答。
只要熟练掌握了人体的结构层次及构成，结合题意，即可解答，正确识图是做好该题的关键。
30.【答案】甲 ①③⑤ ② 细胞膜 ⑤ 液泡 ③ 叶绿体 ⑦ 线粒体 ⑥ 细胞质
【解析】解：（1）植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。甲图具有①细胞壁③、叶绿体和⑤液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图。
（2）②细胞膜具有选择透过性，可以控制物质进出细胞，对细胞有用的物质可以进入细胞，对细胞无用的则可以通过细胞膜排出。
（3）⑤液泡是植物细胞特有的结构。液泡内有细胞液，含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质。西瓜的糖分存在于液泡中。
（4）③叶绿体是植物进行光合作用的场所，能将太阳能转化为化学能；⑦线粒体能为细胞的生命活动提供能量，是呼吸作用的场所，能将化学能转化为多种形式的能量。
（5）⑥细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换。
故答案为：
（1）甲；①③⑤。
（2）②细胞膜。
（3）⑤液泡。
（4）③叶绿体；⑦线粒体。
（5）⑥细胞质。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
观图可知：①是细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体，解答即可。
掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键。
31.【答案】c→d→b→a→e 生理盐水 A 细胞液 ② 凹 ①⑤③
【解析】解：（1）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。因此制作洋葱表皮细胞临时装片时正确步骤是c→d→b→a→e。
若制作人的口腔上皮细胞临时装片，则应在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞正常形态；染色是在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
（2）植物细胞和动物的细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；不同点：是植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，所以A图是植物细胞结构模式图。
（3）植物细胞的液泡里面有细胞液，细胞液内溶解酸甜苦辣的一些物质及色素。“碱地柿子”深受广大消费者喜爱。那味道独特的果汁来自细胞结构中的
细胞液。
（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞含有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。人的口腔上皮细胞含有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构是叶绿体。
（5）用显微镜观察时，若光线比较暗，应选用遮光器上的大光圈和反光镜上的凹面镜，是视野变亮。
（6）图C物象的位置是在视野的左边，且图D中的图象比图C中的图象大，这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：向左移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰。操作正确的是①向左移动玻片；③转换高倍物镜；③转动细准焦螺旋。
故答案为：
（1）c→d→b→a→e；生理盐水；
（2）A；
（3）细胞液；
（4）②；
（5）凹；
（6）①⑤③。
1、制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染；
2、显微镜的结构能够调节光线强弱的是遮光器和反光镜；
3、由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物象更加清晰
本题考查临时装片制作和显微镜使用的相关知识。
32.【答案】韭黄在阳光下会（或不会）变绿 光 重复 B 韭黄在阳光下会变绿
【解析】解：根据文中：小玉同学提出了问题：在阳光照射下，韭黄会发生变化吗？提出问题：韭黄在阳光下会变绿吗？
作出假设：韭黄在阳光下会（或不会）变绿。
实验步骤：
①将两盆韭黄分别编为A组、B组，适时适量向两盆浇清水，将黑色大纸袋罩在B花盆上，这样就设置了有光照和没有光照的对照实验组；
②第一天清晨将两盆韭黄幼苗都放置在阳台向阳的地方；
③晚上观察并记录A、B盆韭黄的颜色变化情况；
④第二、三天，重复浇水、晚上观察、记录。
预期结果和结论：
若实验结果为A组韭黄叶变成了绿色，B组韭黄叶仍为黄白色，由此推出实验结论：韭黄在阳光下会变绿。
分析讨论
（1）在这一探究实验中，设置了对照实验，该实验的变量是光。
（2）、（3）在探究实验中，每盆使用了多株韭黄进行实验，这是设置重复实验，为了避免出现偶然因素而产生误差。将韭黄幼苗平均分为A、B两组，适时适量向两组韭黄浇清水，将黑色大纸袋罩在B组韭黄上，这样就设置了有光照和没有光照的对照实验。若实验结果为A组韭黄叶变成了绿色，B组韭黄叶仍为黄白色，由此得出实验结论：韭黄在阳光下会变绿。
故答案为：
作出假设：韭黄在阳光下会（或不会）变绿
实验步骤：①B
预期结果和结论：韭黄在阳光下会变绿
分析讨论：（1）韭黄在阳光下会（或不会）变绿；光
（2）重复；B
（3）韭黄在阳光下会变绿
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。其它量皆相同的实验。只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，此题变量是光照的不同。
实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
33.【答案】湿度 湿度对鼠妇的生活有影响 C 10只 大于 鼠妇喜欢潮湿的生活环境
【解析】解：（1）该实验的题目是探究“湿度对鼠妇生活的影响”，实验变量是湿度，在设计实验时，要给鼠妇提供干燥和潮湿两种环境。观察鼠妇对环境的选择，就是形成以湿度为单一变量的对照实验。
（2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。作出的假设是：湿度对鼠妇的生活有影响。
（3）设计科学探究实验时，一定要设置对照组，而设置对照组时要把握唯一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致。本实验中将一个硬纸盒一分为二，硬纸盒两侧内的条件应如图C所示：一侧是干土，另一侧是湿土的环境，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，并进行观察，这样就形成干土与湿土两种环境，以湿度为唯一变量的对照实验。
（4）实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值，是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性。实验时若只用一只鼠妇不可以。原因是由于偶然性造成误差。
（5）（6）实验现象：硬纸盒潮湿一侧鼠妇的数量明显多于干燥一侧鼠妇的数量，与该同学的假设相吻合，因此结论是鼠妇喜欢潮湿的生活环境。
故答案为：（1）湿度
（2）湿度对鼠妇的生活有影响
（3）C
（4）10只；
（5）大于
（6）鼠妇喜欢潮湿的生活环境
（1）科学探究是科学家研究生命科学常用的方法，科学探究的过程（基本方法）：通过观察提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。
（2）该实验是探究的是光对鼠妇的影响，所以要设计黑暗和明亮两种环境，而其他条件都必须完全相同，鼠妇的数量不能用的太少，否则结果存在很大的偶然性，误差大。
此题通过探究鼠妇适合的生活环境条件，体会科学探究方法的运用。
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