2021-2022学年山东省德州市庆云县六校联考七年级（上）第一次月考生物试卷（word版含解析）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年山东省德州市庆云县六校联考七年级（上）第一次月考生物试卷（word版含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 813.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-02-20 00:00:00 | ||
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文档简介
2021-2022学年山东省德州市庆云县六校联考七年级（上）第一次月考生物试卷
注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
香港特区政府卫生署2020年12月8日通报，截至凌晨零时，全港新增100例新冠肺炎确诊病例，香港至今累计确诊病例达7075例。新型冠状病毒肺炎是由病毒引起的，下列能判断新冠病毒属于生物的特征是（ ）
A. 传染性强 B. 能自由运动 C. 能生长和繁殖 D. 体积很小
当枯叶蛱蝶被鸟类追捕时，它会以一种无规律、错乱般的方式飞行，并很快地落入植物叶片之间，然后迅速将翅合拢，静止不动。枯叶蛱蝶所表现出的生物特征是（ ）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物
C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（ ）
A. 能生长发育 B. 有应激反应 C. 有遗传特性 D. 能繁殖后代
“苇草”成金，“编”废为宝。乐安苇编是东营市非物质文化遗产（如图）。苇编的防霉非常重要，下列哪组条件下的苇编作品最容易发霉？（ ）
A. 低温、干燥
B. 常温、干燥
C. 低温、潮湿
D. 常温、潮湿
梅雨天气，衣物容易发霉。霉菌的生活需要（ ）
A. 空气、水分、无机物 B. 适宜的温度、二氧化碳、无机物
C. 光照、空气、水分 D. 水分、有机物、适宜的温度
在我国北方地区，人们采用建造塑料大棚种植各类新鲜蔬菜，主要为蔬菜生长提供（ ）
A. 肥沃的土壤 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 一定的水分
在生物实验过程中，当观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，下列做法错误的是（ ）
A. 重复多次实验 B. 分析原因，重做实验
C. 重新核查实验方案 D. 修改实验数据
下面是关于显微镜的使用，其中操作与其结果不匹配的是（ ）
A. 调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度地上升或下降
B. 向左下方移动玻片标本——物像向右上方移动
C. 将平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈——视野变暗
D. 目镜选用“10×”，物镜选用“40×”——观察到的物像被放大400倍
下列有关显微镜使用的叙述中，错误的是（ ）
A. 由低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多
B. 目镜和物镜都能放大物像
C. 对光时若视野较暗应选用凹面镜、大光圈
D. 要使视野中已见物像更加清晰可略微转动细准焦螺旋
小雷同学在显微镜下观察到甲、乙两个视野，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 与甲相比，乙图放大倍数增大
B. 与甲相比，乙视野观察范围增大
C. 甲、乙视野的边界都不是细胞膜
D. 在甲、乙视野中能看见细胞内的细胞核
如图为显微镜的结构图，当我们用显微镜观察洋葱表皮细胞时，若将图中的⑧转换成③，会观察到的现象是（ ）
A. 视野中细胞变小，细胞数目减少
B. 视野中细胞变小，细胞数目增多
C. 视野中细胞变大，细胞数目增多
D. 视野中细胞变大，细胞数目减少
用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如图所示。视野中有较大的污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在（ ）
A. 目镜
B. 物镜
C. 玻片
D. 镜筒
观察是科学探究的一种基本方法。为了更好地观察，我们可以借助放大镜、显微镜等仪器。以下实验操作中，必须使用显微镜才能完成的是（ ）
A. 观察细菌菌落 B. 观察桃花子房内的胚珠
C. 计数水蚤的心率 D. 观察鸡卵的气孔
若要换用显微镜的物镜镜头，需要转动（ ）
A. 转换器 B. 反光镜 C. 粗准焦螺旋 D. 遮光器
下列关于显微镜的使用，操作正确的是（ ）
A. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜
B. 放大倍数越大，视野中能看到的细胞数目越多
C. 要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片
D. 视野内光线较强时，使用反光镜的凹面或较大的光圈
细胞壁的主要功能是（ ）
A. 保护和交换作用 B. 保护和吸收作用
C. 保护和支持作用 D. 支持和吸收作用
在处理污水时，人们利用一种结构，有选择地阻挡有毒物质，以降低有毒物质对水的污染，和这一结构功能类似的细胞结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡
如图是在显微镜下观察到的图像，在制作临时装片的步骤中最有可能出问题的是（ ）
A.
B.
C.
D.
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。荷叶的叶肉细胞和蜻蜓的肌肉细胞中含有的“能量转换器”分别是（ ）
A. 线粒体和叶绿体，线粒体 B. 线粒体和叶绿体，叶绿体
C. 线粒体，线粒体和叶绿体 D. 叶绿体，线粒体和叶绿体
人体内的小肠内表面属于（ ）
A. 上皮组织 B. 神经组织 C. 结缔组织 D. 肌肉组织
下列不属于植物组织的是（ ）
A. 上皮组织 B. 机械组织 C. 保护组织 D. 分生组织
在显微镜下，观察到番茄营养组织的是（ ）
A. B.
C. D.
下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（ ）
A. 人的小肠和植物的叶都属于营养器官
B. 变形虫与红玫瑰生命活动的基本单位都是细胞
C. 番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次
D. 柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织
下列有关绿色开花植物结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A. 细胞→组织→器官→细胞 B. 细胞→组织→器官→植物体
C. 组织→细胞→器官→植物体 D. 器官→植物体→组织→细胞
如图表示人体结构层次的示意图，以下分析错误的是（ ）
A. 新生命的起点是从A开始的，通过细胞分化形成C
B. 在A→B的形成过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞
C. 从B→C是细胞分化的结果，遗传物质发生改变
D. 植物体与人体相比不具有的结构层次是E
二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
小明用显微镜观察一个写有字母的玻片，请回答下列问题：
（1）图甲中可以调节显微镜视野光线强弱的结构是⑥______和⑦______。
（2）用显微镜对光时，应转动④______，选择 ______倍物镜正对通光孔。
（3）图乙是在低倍镜下观察到的物像，小明想把字母移至视野中央，应将玻片往 ______移动。
（4）图丙是小明在“40×”物镜下观察到的物像，若他想看到更完整的字母，应该 ______。
A.用10×物镜
B.将玻片标本往上移
C.转动反光镜
D.将玻片标本向下移
（5）根据图乙和图丙视野中的物像判断，小明所观察的玻片标本上写的字母是 ______。
（6）该显微镜的物镜有两种，分别标有10×和40×，利用该显微镜观察细胞时，要使视野中观察到的细胞数目最多，则应该选用标有 ______的物镜。
（7）当实验室的光线比较暗时，应该换成 ______和 ______
“十月萝卜小人参”。十月萝卜香辣脆甜，多汁味美，具有很高的食用和药用价值。如图表示萝卜个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：
（1）萝卜结构和功能的基本单位是 ______ 。萝卜植株由小长大与细胞增大有关，细胞体积增大是细胞 ______ （填生理过程）的过程。
（2）从图A到图B的结果是细胞数目增多，细胞内最重要的变化是 ______ 复制。
（3）萝卜具有的香辣脆甜口感源于其中含有糖类、芥子油苷等成分，这些有机物主要储存在萝卜细胞的结构 ______ 中。
（4）B→C的过程叫作细胞的分化，通过该过程可以形成不同的 ______ 。
黄花又名萱草、金针菜、忘忧草，是一种多年生的草本绿色开花植物，如图一是黄花的结构层次，图二是黄花花朵细胞的结构示意图。请结合所学知识，据图回答：
（1）图一中a表示 ______过程，此过程中，细胞核中的 ______会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中。
（2）图一中b表示 ______过程，结果形成了不同的组织。
（3）人们食用的黄花菜属于植物的 ______器官，与花瓣呈黄色有关的色素主要存在于图二中的[______]______。
（4）与人体相比，黄花植物没有的结构层次是 ______。
（5）制作黄花植物临时装片时，染色最深的结构是 ______
三、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）
有些媒体报道“长黑斑的红薯会引起食物中毒”，但有老人家说：“黑斑红薯可以吃，是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验。
（一）实验器材：未长黑斑的红薯，长黑斑的红薯，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
（二）该同学提出的问题：黑斑红薯是否会引起食物中毒。
（三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。
（2）甲组饲喂适量未长黑斑的红薯，乙组饲喂 ______（填等量或过量）长黑斑的红薯。
（3）观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
（4）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明长黑斑的红薯 ______（填“会”或“不会”）引起食物中毒。
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明长黑斑的红薯 ______（填“会”或“不会”）引起食物中毒。
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）该同学设置甲组的目的是 ______，该实验的实验变量是 ______。
（2）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的 ______，导致实验结论可信度不高。
某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2中①～④四个图象，图3为可供选择的目镜和物镜，图4是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 ______ （填字母及名称）。
（2）为使图2视野③中右下方的细胞移至视野④的中央应向 ______ 方移动装片；调节图1中的 ______ （填字母及名称）后，可以使图象由①变成②清晰的状态；如果该同学感觉视野较暗。可将图 1中 ______ （填字母及名称）中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节大光圈。
（3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少。他是选择了图3中的 ______ （填序号）两个镜头组合。
（4）图4中表示动物细胞结构的是 ______ （填字母）图。
现代生物研究经常用到显微镜，认识和掌握显微镜的使用对于我们研究生物及医学极其重要，如图是显微镜结构图，请同学们认识，并回答问题：
（1）写出下列标号所代表的结构名称：②______，③______，④______，⑩______。
（2）对物像具有放大作用的是[⑤]______和[⑦]______。
（3）能调节光线强弱的是[ ]______。
（4）显微镜的使用：正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是如图的______
（5）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：______。
（6）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体______。
A.洋葱鳞片叶内表皮细胞
B.黄瓜表层果肉细胞
C.黑藻叶片细胞
D.菠菜叶肉细胞
显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。请据图回答相关问题：
（1）图中表示物镜镜头的是______（填标号）。
（2）用显微镜观察细胞时应先选用______（填“高倍”或“低倍”）物镜。
（3）某同学使用的目镜是5×，物镜是10×，则该物像被放大了50倍。若想在视野中观察到更大的细胞，他应选择物镜放大倍数为______（填“8×”“10×”或“15×”）的镜头，转动图中显微镜中标号______所示结构进行观察即可。
（4）小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑均匀涂往水滴；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察。
请你根据小明的操作过程，回答下列问题。
①小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。______。
②小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在，于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在______上。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：传染性强、能自由运动（动物一般能运动）、体积很小都不是判断新冠病毒属于生物的特征，而能生长和繁殖是判断新冠病毒属于生物的特征。
故选：C。
生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答。
解此题的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：生物能对外界刺激作出反应，当枯叶蛱蝶被鸟类追捕时，它会以一种无规律、错乱般的方式飞行，并很快地落入植物叶片之间，然后迅速将翅合拢，静止不动，枯叶蛱蝶所表现出的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
3.【答案】A
【解析】解：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，离家时的”少小”到回家时的“老大”年纪以及“鬓毛衰”（老年人头发稀疏），展示了人从少年到老年人身体的变化和心里的伤感，最能体现生物的生长发育。
故选：A。
生物的基本特征：①生物的生活需要营养； ②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物； ④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的； ⑧生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。
理解掌握生物的基本特征时解题关键。
4.【答案】D
【解析】解：苇编的防霉非常重要，在常温、潮湿状态下利于滋生微生物，导致湘绣发霉，因此选项D条件下的苇编作品作品最容易发霉。
故选：D。
真菌等微生物的生活需要一定的条件，如营养物质、适宜的温度和一定的水分等。
分清生活中具体实例微生物滋生的原因。
5.【答案】D
【解析】解：由我们所学的知识可以知道，真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等，梅雨天气，衣物容易发霉。原因是衣物含有一定的水分常常长毛发霉，而干燥的衣物上不易长霉，霉菌的生活需要一定的水分、有机物、适宜的温度。
故选：D。
真菌等微生物用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分，适于生活在潮湿的环境中．
关键知道真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
6.【答案】C
【解析】解：根据分析可知：温度过低，不适合农作物生长，而大棚种植技术主要解决了我国北方，早春、晚秋和寒冷的冬天作物生长中温度过低的非生物因素的限制。因此大棚种植技术主要为蔬菜生长提供适宜的温度。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产现象做出科学的解释。
7.【答案】D
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。要检查原实验方案是否科学，方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致。因此，在生物实验过程中，当观察到的实验现象与预期不一致时”修改实验数据的做法是错误的。
故选：D。
科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致。
解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般程序和对科学探究的理解和认识。
8.【答案】C
【解析】解：A、显微镜的粗、细准焦螺旋都能升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，A正确。
B、显微镜下物体和像的移动方向相反，向左下方移动玻片标本，物像向右上方移动，B正确。
C、遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈，视野会变亮，C错误。
D、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。所以目镜10×，物镜40×，则观察到的物像被放大400倍，D正确。
故选：C。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
熟练掌握显微镜的操作使用方法。
9.【答案】A
【解析】解：A、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少。由低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目会变少，A错误。
B、目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是目镜和物镜。B正确。
C、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。C正确。
D、细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。D正确。
故选：A。
显微镜的结构及功能如图：
据图解答。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
10.【答案】A
【解析】解：A、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，图甲中的图像比图乙中的图像大，与甲相比，乙图放大倍数减小，A错误。
B、显微镜放大的倍数越大，视野越小，与甲相比，乙视野观察范围增大，B正确。
C、植物细胞的最外面是细胞壁，甲、乙视野的边界都是细胞壁，植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易观察到，C正确。
D、在甲、乙视野中能看见细胞内的细胞核，D正确.
故选：A。
显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多，解答即可。
掌握显微镜的使用方法和植物细胞的结构特点是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：物镜倍数越小，镜头越短；图中⑧是低倍物镜，③是高倍物镜。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位时，低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，当我们用显微镜观察洋葱表皮细胞时，若将图中的⑧低倍物镜转换成③高倍物镜，会观察到的现象是：视野中细胞变大，细胞数目减少。
故选：D。
观图可知：①目镜、②转换器、③高倍物镜、④压片夹、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋、⑧低倍物镜，解答即可。
此题考查了显微镜的成像特点，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
12.【答案】A
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，视野中有较大的污点，经转动转换器（在镜筒的下端，圆形可以安装物镜）、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在转换器目镜上。
故选：A。
此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，解答即可。
解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
13.【答案】C
【解析】解：A、细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，因此，用肉眼可从菌落的大小、形态、颜色大致区分细菌，以及它们的不同种类，所以不需要用显微镜观察。
B、胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可。
C、水蚤心率的计数通常用显微镜的低倍物镜进行观察。
D、用放大镜观察卵壳的表面，发现卵壳表面粗糙不平，在卵壳上面有气孔，可以使气体进出，因此观察鸡卵的气孔不使用显微镜。
故选：C。
显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器，解答即可。
掌握显微镜的结构特点是解题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：由分析可知：显微镜的使用过程中，先用低倍镜观察，若想换用高倍镜观察，需转动转换器。转换器上装有高倍镜和低倍镜。遮光器和反光镜的功能是调节光线的强弱；粗准焦螺旋是升降镜筒的。
故选：A。
显微镜的使用方法：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，据此解答。
本题为基础性考查，较为简单，正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，要多动手、多思考。
15.【答案】A
【解析】解：A、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，目的是防止物镜压坏玻片标本，A正确；
B、显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。B错误；
C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。要将右下方的物像移到视野中央，应向右下方移动玻片，物像会向左上方移动到视野的中央。C错误；
D、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较强时，应转动遮光器，调至小光圈，同时配合使用反光镜的平面镜。D错误。
故选：A。
显微镜的结构及功能如图：
熟练掌握显微镜的结构及功能，结合题目思考解答。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
16.【答案】C
【解析】解：植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，其支持作用能维持细胞形状，控制细胞生长，细胞壁增加了细胞的机械强度，并承受着内部原生质体由于液泡吸水而产生的膨压，从而使细胞具有一定的形状。
故选：C。
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，功能是支持和保护，据此解答
了解细胞的结构以及各部分的给功能，解答此题要重点掌握细胞壁的作用。
17.【答案】B
【解析】解：细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞壁起保护和支持细胞的作用；细胞核控制着生物的发育和遗传；液泡里面含有细胞液，B正确。
故选：B。
细胞的结构与功能如图：
解答此题的关键是掌握细胞的结构组成及功能。
18.【答案】B
【解析】解：图中材料重叠，说明没有把撕取的材料在水滴中展平。
故选：B。
制作临时装片观察植物细胞，要注重把握以下几个步骤：
（1）擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）。
（3）取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平。
（4）盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
（5）染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液。
（6）吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
熟练掌握临时装片制作的一般步骤和显微镜的使用。
19.【答案】A
【解析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，荷叶叶肉细胞中有线粒体和叶绿体。而肌细胞属于动物细胞，动物细胞只含有一种能量转换器线粒体。
故选：A。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体是绿色植物所特有的，动物细胞的能量转换器只有线粒体。
解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点，值得注意的是并不是所有的植物细胞都具有叶绿体。
20.【答案】A
【解析】解：神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。
结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。
肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。
上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁和呼吸道的内表面等。
故选：A。
人体等动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．
人体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题。
21.【答案】A
【解析】解：植物的组织有：营养组织、输导组织、保护组织分生组织和机械组织。营养组织的细胞个体较大，细胞壁薄，液泡较大，储藏了丰富的营养物质、并贮存大量水分；输导组织贯穿于整个植物体有导管和筛管组成，导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物；保护组织主要分布在根茎叶的表面细胞较小、排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生的组织的细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞．机械组织主要有韧皮纤维和木纤维组成具有支持作用；上皮组织属于动物的组织。
故选：A。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能，解答即可。
解题的关键是知道植物的几种主要组织及功能。
22.【答案】B
【解析】解：A、A是由洋葱表皮细胞组成的保护组织，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。
B、B是番茄果肉属于营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B符合题意。
C、C是输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，C不符合题意。
D、D是叶表皮细胞组成的保护组织，具有保护作用，D不符合题意。
故选：B。
植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
23.【答案】B
【解析】解：A、人的小肠属于器官，植物的叶属于营养器官，A错误。
B、变形虫是单细胞的动物、玫瑰是多细胞的植物，变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞，B正确。
C、番茄的果皮属于保护组织，人的皮肤属于器官，C错误。
D、柑橘的丝络属于输导组织，人体内的血液属于结缔组织，D错误。
故选：B。
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。
24.【答案】B
【解析】解：细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
故选：B。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
正确识记并理解植物体的结构层次是解题的关键。
25.【答案】C
【解析】解：A、人的一生是从受精卵开始的，A受精卵通过细胞分裂形成B，B通过细胞分化形成C组织，A正确。
B、在A→B的形成过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞，B正确。
C、从B→C是细胞分化的结果，遗传物质不发生改变，C错误。
D、由分析知道，植物体与人体相比不具有的结构层次是E系统，D正确。
故选：C。
细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的C组织。人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
要注意动物与植物结构层次上的区别，如考查动物结构层次往往掺杂一些植物的组织在里面。
26.【答案】遮光器 反光镜 转换器 低 左下方 A p 10× 凹面镜 大光圈
【解析】解：（1）⑦反光镜和⑥遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强。光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗。
（2）对光时，转动④转换器，使低倍物镜正对通光孔；然后，将遮光器的一个合适的光圈对准通光孔；注视目镜，并转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。
（3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以图乙是用低倍镜下观察到的物像，物像偏视野左下方，小明想把字母移至视野中央，应将玻片往左下方向移。
（4）显微镜的放大倍数越大视野越小，显微镜的放大倍数越小，视野越大。从图中可以看出，字母被放大到视野已经不能完全看到完整的字母了，所以向上或向下移动标本都不会看到完整的字母，转动反光镜，也不能完全看到完整的字母，换用10倍物镜会使视野变得更大，物像变小，就能看到完整的图象了，故选A。
（5）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。故小明所观察的玻片标本上写的字母是p。
（6）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。要使视野中观察到的细胞最大，应该选用高倍的物镜，即标有40×的物镜；而要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用放大倍数最小的物镜，即标有10×的物镜。
（7）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。
故答案为：（1）遮光器；反光镜。
（2）转换器；低。
（3）左下方。
（4）A。
（5）p。
（6）10×。
（7）凹面镜；大光圈。
（1）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；
（2）显微镜的放大倍数越大视野范围越小，显微镜的放大倍数越小，视野范围越大；
（3）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，解答即可。
（4）图甲中：①粗准焦螺旋；②细准焦螺旋；③目镜；④转换器；⑤物镜；⑥遮光器；⑦反光镜。
对于显微镜的基本构造和使用方法，可结合着显微镜的结构示意图掌握。
27.【答案】细胞 细胞生长 染色体 液泡 组织
【解析】解：（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成组织，因此萝卜由小长大的过程，与细胞的生长、分裂和分化密切相关。
（2）细胞从A图到图B过程中，细胞数量增多，表示细胞分裂。多高倍显微镜下可以看到细胞内最重要的变化是细胞核内的染色体先经过复制，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目是一样的。
（3）液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。故萝卜具有的香辣脆甜口感源于其中含有糖类、芥子油苷等成分，这些有机物主要储存在与萝卜细胞的液泡中。
（4）B→C的过程出现了不同的细胞群，是细胞分化的结果，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，细胞分化形成不同的组织。图C所示的四种结构在结构层次上叫做组织。
故答案为：（1）细胞；细胞生长；
（2）染色体；
（3）液泡
（4）组织；
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
（4）图中，A细胞、B两个细胞、C四种组织、D器官、E植物体。
解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握植物体由小长大的原因、细胞分裂、细胞分化、植物体的结构层次等知识。
28.【答案】细胞分裂 染色体 细胞分化 生殖 ④ 液泡 系统 细胞核
【解析】解：（1）图一中a过程导致细胞数目增多，表示细胞分裂过程。此过程中，染色体会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中。
（2）图一中b表示细胞分化过程，形成了不同的组织。植物体具有甲输导组织、乙分生组织、丙保护组织、丁营养组织等几种组织。
（3）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，其中花、果实、种子属于生殖器官。因此，黄花菜属于生殖器官，⑤液泡中含有细胞液，能够溶解多种物质，里面含有色素，黄花菜花瓣呈现黄色是因为有液泡。
（4）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。与人体相比，黄花没有的结构层次是系统。
（5）细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质，在显微镜下观察染色的植物细胞时，发现染色最深的结构是细胞核。
故答案为：（1）细胞分裂；染色体。
（2）细胞分化。
（3）生殖；④液泡。
（4）系统。
（5）细胞核。
1、细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。所以，图一中，a细胞分裂、b细胞分化，甲输导组织、乙分生组织、丙保护组织、丁营养组织。
2、图二中，①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤叶绿体，⑥是细胞质。
3、因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
理解掌握细胞分裂和细胞分化及动植物体的结构层次的知识是解题的关键。
29.【答案】等量 会 不会 对照 长黑斑的红薯 偶然性
【解析】解：（三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。
（2）甲组饲喂适量未长黑斑的红薯，乙组饲喂等量长黑斑的红薯。
（3）观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
（4）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明长黑斑的红薯会引起食物中毒。
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明长黑斑的红薯不会引起食物中毒。
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）该同学设置甲组的目的是对照，该实验的实验变量是长黑斑的红薯。
（2）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高．
故答案为：（三）②等量。
（4）①会；②不会。
（四）（1）对照；长黑斑的红薯。
（2）偶然性。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）探究实验的原则：设置对照组；变量具有唯一性。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
解此题的关键是根据问题，确定实验变量，设置对照实验。
30.【答案】b物镜 右下 e细准焦螺旋 c反光镜 ③⑥ B
【解析】解：（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着[b]物镜，以免压坏玻片标本。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图③中的物像偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。[e]细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果该同学感觉视野光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用[c]反光镜的凹面镜。
（3）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。要想使视野中看到的细胞数目最少，他应该选择放大倍数最大的目镜③和物镜⑥。
（4）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
图4中，细胞A具有植物细胞特有的结构：①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，因此可判定A细胞是植物细胞，B细胞是动物细胞。
故答案为：（1）b物镜；
（2）右下；e细准焦螺旋；c反光镜；
（3）③⑥；
（4）B。
图1示显微镜的结构：a目镜；b物镜；c反光镜；d粗准焦螺旋；e细准焦螺旋。
图3①②③无螺纹属于目镜；④⑤⑥有螺纹属于物镜，镜身上的数字代表其放大倍数。
图4中：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质。
熟练掌握显微镜的使用方法和动植物细胞的结构及功能是解答本题的关键。
31.【答案】镜柱 镜臂 镜筒 载物台 目镜 物镜 遮光器 D 用吸水纸吸去多余水分 A
【解析】解：（1）据分析图示可知，图示显微镜的结构：①镜座、②镜柱、③镜臂、④镜筒、⑤目镜、⑥转换器、⑦物镜、⑧粗准焦螺旋、⑨细准焦螺旋、⑩载物台、 通光孔、 遮光器、 压片夹、 反光镜。
（2）目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是[⑤]目镜和[⑦]物镜。
（3） 遮光器上有大小不一的光圈，可以改变进入视野光线的强度，起到调节光线强弱的作用。
（4）用显微镜观察物像时，左眼注视目镜，右眼睁开便于绘图，选项D符合题意。
（5）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象，说明滴生理盐水时滴得过多，因此用吸水纸吸去多余水分即可。
（6）并不是所有的植物细胞中都有叶绿体，叶绿体只存在于植物的绿色部位，是进行光合作用的场所。选项A、洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明不含有叶绿体，符合题意。
故答案为：（1）镜柱；镜臂；镜筒；载物台；
（2）目镜；物镜；
（3）遮光器；
（4）D；
（5）用吸水纸吸去多余水分；
（6）A。
显微镜的结构图示如下：
据图解答。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
32.【答案】4 低倍 15× 3 错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水；更正：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 物镜
【解析】解：（1）图中表示的物镜的镜头是4，标号1所表示的结构叫目镜。
（2）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜。寻找物像时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋使物像调清晰。
（3）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以若想在视野中观察到更大的细胞，他应选择物镜放大倍数为15×（填“8×”、“10×”或“15×”）的镜头，转动图中显微镜中标号3转换器所示结构进行观察即可。
（4）①制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。小明的操作过程中有一处明显错误应在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，而不是清水。
②用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。说明污点一定在物镜。
故答案为：（1）4
（2）低倍
（3）15×；3
（4）①错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水；更正：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；②物镜
显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，观图可知；1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是遮光器、6是通光孔、7是压片夹、8是反光镜、9是粗准焦螺旋、10是细准焦螺旋、11是镜柱，据此解答。
要做好本类题目，要求平时多练习显微镜的使用，熟知其操作。
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注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。
一、选择题（本大题共25小题，共50.0分）
香港特区政府卫生署2020年12月8日通报，截至凌晨零时，全港新增100例新冠肺炎确诊病例，香港至今累计确诊病例达7075例。新型冠状病毒肺炎是由病毒引起的，下列能判断新冠病毒属于生物的特征是（ ）
A. 传染性强 B. 能自由运动 C. 能生长和繁殖 D. 体积很小
当枯叶蛱蝶被鸟类追捕时，它会以一种无规律、错乱般的方式飞行，并很快地落入植物叶片之间，然后迅速将翅合拢，静止不动。枯叶蛱蝶所表现出的生物特征是（ ）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能排出体内产生的废物
C. 生物能进行呼吸 D. 生物能对外界刺激作出反应
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（ ）
A. 能生长发育 B. 有应激反应 C. 有遗传特性 D. 能繁殖后代
“苇草”成金，“编”废为宝。乐安苇编是东营市非物质文化遗产（如图）。苇编的防霉非常重要，下列哪组条件下的苇编作品最容易发霉？（ ）
A. 低温、干燥
B. 常温、干燥
C. 低温、潮湿
D. 常温、潮湿
梅雨天气，衣物容易发霉。霉菌的生活需要（ ）
A. 空气、水分、无机物 B. 适宜的温度、二氧化碳、无机物
C. 光照、空气、水分 D. 水分、有机物、适宜的温度
在我国北方地区，人们采用建造塑料大棚种植各类新鲜蔬菜，主要为蔬菜生长提供（ ）
A. 肥沃的土壤 B. 充足的空气 C. 适宜的温度 D. 一定的水分
在生物实验过程中，当观察到的实验现象或实验结果与预期不一致时，下列做法错误的是（ ）
A. 重复多次实验 B. 分析原因，重做实验
C. 重新核查实验方案 D. 修改实验数据
下面是关于显微镜的使用，其中操作与其结果不匹配的是（ ）
A. 调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度地上升或下降
B. 向左下方移动玻片标本——物像向右上方移动
C. 将平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈——视野变暗
D. 目镜选用“10×”，物镜选用“40×”——观察到的物像被放大400倍
下列有关显微镜使用的叙述中，错误的是（ ）
A. 由低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目增多
B. 目镜和物镜都能放大物像
C. 对光时若视野较暗应选用凹面镜、大光圈
D. 要使视野中已见物像更加清晰可略微转动细准焦螺旋
小雷同学在显微镜下观察到甲、乙两个视野，如图所示。下列叙述错误的是（ ）
A. 与甲相比，乙图放大倍数增大
B. 与甲相比，乙视野观察范围增大
C. 甲、乙视野的边界都不是细胞膜
D. 在甲、乙视野中能看见细胞内的细胞核
如图为显微镜的结构图，当我们用显微镜观察洋葱表皮细胞时，若将图中的⑧转换成③，会观察到的现象是（ ）
A. 视野中细胞变小，细胞数目减少
B. 视野中细胞变小，细胞数目增多
C. 视野中细胞变大，细胞数目增多
D. 视野中细胞变大，细胞数目减少
用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，看到的视野如图所示。视野中有较大的污点，经转动转换器、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在（ ）
A. 目镜
B. 物镜
C. 玻片
D. 镜筒
观察是科学探究的一种基本方法。为了更好地观察，我们可以借助放大镜、显微镜等仪器。以下实验操作中，必须使用显微镜才能完成的是（ ）
A. 观察细菌菌落 B. 观察桃花子房内的胚珠
C. 计数水蚤的心率 D. 观察鸡卵的气孔
若要换用显微镜的物镜镜头，需要转动（ ）
A. 转换器 B. 反光镜 C. 粗准焦螺旋 D. 遮光器
下列关于显微镜的使用，操作正确的是（ ）
A. 调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜
B. 放大倍数越大，视野中能看到的细胞数目越多
C. 要将右下方的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片
D. 视野内光线较强时，使用反光镜的凹面或较大的光圈
细胞壁的主要功能是（ ）
A. 保护和交换作用 B. 保护和吸收作用
C. 保护和支持作用 D. 支持和吸收作用
在处理污水时，人们利用一种结构，有选择地阻挡有毒物质，以降低有毒物质对水的污染，和这一结构功能类似的细胞结构是（ ）
A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡
如图是在显微镜下观察到的图像，在制作临时装片的步骤中最有可能出问题的是（ ）
A.
B.
C.
D.
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。荷叶的叶肉细胞和蜻蜓的肌肉细胞中含有的“能量转换器”分别是（ ）
A. 线粒体和叶绿体，线粒体 B. 线粒体和叶绿体，叶绿体
C. 线粒体，线粒体和叶绿体 D. 叶绿体，线粒体和叶绿体
人体内的小肠内表面属于（ ）
A. 上皮组织 B. 神经组织 C. 结缔组织 D. 肌肉组织
下列不属于植物组织的是（ ）
A. 上皮组织 B. 机械组织 C. 保护组织 D. 分生组织
在显微镜下，观察到番茄营养组织的是（ ）
A. B.
C. D.
下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（ ）
A. 人的小肠和植物的叶都属于营养器官
B. 变形虫与红玫瑰生命活动的基本单位都是细胞
C. 番茄的果皮和人的皮肤属于同一结构层次
D. 柑橘的丝络与人体内的血液都属于输导组织
下列有关绿色开花植物结构层次的叙述中，正确的是（ ）
A. 细胞→组织→器官→细胞 B. 细胞→组织→器官→植物体
C. 组织→细胞→器官→植物体 D. 器官→植物体→组织→细胞
如图表示人体结构层次的示意图，以下分析错误的是（ ）
A. 新生命的起点是从A开始的，通过细胞分化形成C
B. 在A→B的形成过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞
C. 从B→C是细胞分化的结果，遗传物质发生改变
D. 植物体与人体相比不具有的结构层次是E
二、简答题（本大题共3小题，共24.0分）
小明用显微镜观察一个写有字母的玻片，请回答下列问题：
（1）图甲中可以调节显微镜视野光线强弱的结构是⑥______和⑦______。
（2）用显微镜对光时，应转动④______，选择 ______倍物镜正对通光孔。
（3）图乙是在低倍镜下观察到的物像，小明想把字母移至视野中央，应将玻片往 ______移动。
（4）图丙是小明在“40×”物镜下观察到的物像，若他想看到更完整的字母，应该 ______。
A.用10×物镜
B.将玻片标本往上移
C.转动反光镜
D.将玻片标本向下移
（5）根据图乙和图丙视野中的物像判断，小明所观察的玻片标本上写的字母是 ______。
（6）该显微镜的物镜有两种，分别标有10×和40×，利用该显微镜观察细胞时，要使视野中观察到的细胞数目最多，则应该选用标有 ______的物镜。
（7）当实验室的光线比较暗时，应该换成 ______和 ______
“十月萝卜小人参”。十月萝卜香辣脆甜，多汁味美，具有很高的食用和药用价值。如图表示萝卜个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题：
（1）萝卜结构和功能的基本单位是 ______ 。萝卜植株由小长大与细胞增大有关，细胞体积增大是细胞 ______ （填生理过程）的过程。
（2）从图A到图B的结果是细胞数目增多，细胞内最重要的变化是 ______ 复制。
（3）萝卜具有的香辣脆甜口感源于其中含有糖类、芥子油苷等成分，这些有机物主要储存在萝卜细胞的结构 ______ 中。
（4）B→C的过程叫作细胞的分化，通过该过程可以形成不同的 ______ 。
黄花又名萱草、金针菜、忘忧草，是一种多年生的草本绿色开花植物，如图一是黄花的结构层次，图二是黄花花朵细胞的结构示意图。请结合所学知识，据图回答：
（1）图一中a表示 ______过程，此过程中，细胞核中的 ______会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中。
（2）图一中b表示 ______过程，结果形成了不同的组织。
（3）人们食用的黄花菜属于植物的 ______器官，与花瓣呈黄色有关的色素主要存在于图二中的[______]______。
（4）与人体相比，黄花植物没有的结构层次是 ______。
（5）制作黄花植物临时装片时，染色最深的结构是 ______
三、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）
有些媒体报道“长黑斑的红薯会引起食物中毒”，但有老人家说：“黑斑红薯可以吃，是安全的”，到底是否安全呢？某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验。
（一）实验器材：未长黑斑的红薯，长黑斑的红薯，小白鼠若干，两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
（二）该同学提出的问题：黑斑红薯是否会引起食物中毒。
（三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。
（2）甲组饲喂适量未长黑斑的红薯，乙组饲喂 ______（填等量或过量）长黑斑的红薯。
（3）观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
（4）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明长黑斑的红薯 ______（填“会”或“不会”）引起食物中毒。
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明长黑斑的红薯 ______（填“会”或“不会”）引起食物中毒。
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）该同学设置甲组的目的是 ______，该实验的实验变量是 ______。
（2）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的 ______，导致实验结论可信度不高。
某生物兴趣小组为了研究生物细胞的结构，用图1中的显微镜观察到图2中①～④四个图象，图3为可供选择的目镜和物镜，图4是细胞结构模式图。请据图回答下列问题：
（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时。为了避免压碎玻片标本，操作者的眼睛一定要看着 ______ （填字母及名称）。
（2）为使图2视野③中右下方的细胞移至视野④的中央应向 ______ 方移动装片；调节图1中的 ______ （填字母及名称）后，可以使图象由①变成②清晰的状态；如果该同学感觉视野较暗。可将图 1中 ______ （填字母及名称）中的凹面镜对准光源，除此之外还可以调节大光圈。
（3）某同学在圆形视野中看到的细胞数目最少。他是选择了图3中的 ______ （填序号）两个镜头组合。
（4）图4中表示动物细胞结构的是 ______ （填字母）图。
现代生物研究经常用到显微镜，认识和掌握显微镜的使用对于我们研究生物及医学极其重要，如图是显微镜结构图，请同学们认识，并回答问题：
（1）写出下列标号所代表的结构名称：②______，③______，④______，⑩______。
（2）对物像具有放大作用的是[⑤]______和[⑦]______。
（3）能调节光线强弱的是[ ]______。
（4）显微镜的使用：正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是如图的______
（5）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：______。
（6）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体______。
A.洋葱鳞片叶内表皮细胞
B.黄瓜表层果肉细胞
C.黑藻叶片细胞
D.菠菜叶肉细胞
显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。请据图回答相关问题：
（1）图中表示物镜镜头的是______（填标号）。
（2）用显微镜观察细胞时应先选用______（填“高倍”或“低倍”）物镜。
（3）某同学使用的目镜是5×，物镜是10×，则该物像被放大了50倍。若想在视野中观察到更大的细胞，他应选择物镜放大倍数为______（填“8×”“10×”或“15×”）的镜头，转动图中显微镜中标号______所示结构进行观察即可。
（4）小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作：
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水；②用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；③将牙签上附着的碎屑均匀涂往水滴；④盖上盖玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍镜观察。
请你根据小明的操作过程，回答下列问题。
①小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。______。
②小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在，于是，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。据此判断污物最有可能在______上。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：传染性强、能自由运动（动物一般能运动）、体积很小都不是判断新冠病毒属于生物的特征，而能生长和繁殖是判断新冠病毒属于生物的特征。
故选：C。
生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，据此解答。
解此题的关键是理解生物的特征。
2.【答案】D
【解析】解：生物能对外界刺激作出反应，当枯叶蛱蝶被鸟类追捕时，它会以一种无规律、错乱般的方式飞行，并很快地落入植物叶片之间，然后迅速将翅合拢，静止不动，枯叶蛱蝶所表现出的生物特征是生物能对外界刺激作出反应。
故选：D。
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
解此题的关键是理解生物的特征。
3.【答案】A
【解析】解：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，离家时的”少小”到回家时的“老大”年纪以及“鬓毛衰”（老年人头发稀疏），展示了人从少年到老年人身体的变化和心里的伤感，最能体现生物的生长发育。
故选：A。
生物的基本特征：①生物的生活需要营养； ②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物； ④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的； ⑧生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。
理解掌握生物的基本特征时解题关键。
4.【答案】D
【解析】解：苇编的防霉非常重要，在常温、潮湿状态下利于滋生微生物，导致湘绣发霉，因此选项D条件下的苇编作品作品最容易发霉。
故选：D。
真菌等微生物的生活需要一定的条件，如营养物质、适宜的温度和一定的水分等。
分清生活中具体实例微生物滋生的原因。
5.【答案】D
【解析】解：由我们所学的知识可以知道，真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等，梅雨天气，衣物容易发霉。原因是衣物含有一定的水分常常长毛发霉，而干燥的衣物上不易长霉，霉菌的生活需要一定的水分、有机物、适宜的温度。
故选：D。
真菌等微生物用孢子繁殖后代，其生殖离不开水，其生活需要适量的水分，适于生活在潮湿的环境中．
关键知道真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。
6.【答案】C
【解析】解：根据分析可知：温度过低，不适合农作物生长，而大棚种植技术主要解决了我国北方，早春、晚秋和寒冷的冬天作物生长中温度过低的非生物因素的限制。因此大棚种植技术主要为蔬菜生长提供适宜的温度。
故选：C。
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产现象做出科学的解释。
7.【答案】D
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。要检查原实验方案是否科学，方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致。因此，在生物实验过程中，当观察到的实验现象与预期不一致时”修改实验数据的做法是错误的。
故选：D。
科学探究是严谨的，不能因为一次实验结果就否定或推翻原来的假设，要检查原实验方案是否科学，或进行重复多次实验，检验实验结果是否一致。
解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般程序和对科学探究的理解和认识。
8.【答案】C
【解析】解：A、显微镜的粗、细准焦螺旋都能升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大，A正确。
B、显微镜下物体和像的移动方向相反，向左下方移动玻片标本，物像向右上方移动，B正确。
C、遮光器可以调节光线的强弱，上有大小光圈。当外界光线较暗时使用大光圈，当外界光线较亮时使用小光圈；反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面。当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜。所以平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈，视野会变亮，C错误。
D、显微镜的放大倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。所以目镜10×，物镜40×，则观察到的物像被放大400倍，D正确。
故选：C。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
熟练掌握显微镜的操作使用方法。
9.【答案】A
【解析】解：A、显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少。由低倍镜换上高倍镜后视野内细胞数目会变少，A错误。
B、目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是目镜和物镜。B正确。
C、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。C正确。
D、细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。D正确。
故选：A。
显微镜的结构及功能如图：
据图解答。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
10.【答案】A
【解析】解：A、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，图甲中的图像比图乙中的图像大，与甲相比，乙图放大倍数减小，A错误。
B、显微镜放大的倍数越大，视野越小，与甲相比，乙视野观察范围增大，B正确。
C、植物细胞的最外面是细胞壁，甲、乙视野的边界都是细胞壁，植物细胞的细胞膜紧贴细胞壁，在光学显微镜下不易观察到，C正确。
D、在甲、乙视野中能看见细胞内的细胞核，D正确.
故选：A。
显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多，解答即可。
掌握显微镜的使用方法和植物细胞的结构特点是解题的关键。
11.【答案】D
【解析】解：物镜倍数越小，镜头越短；图中⑧是低倍物镜，③是高倍物镜。显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。观察同一视野的同一部位时，低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。所以，当我们用显微镜观察洋葱表皮细胞时，若将图中的⑧低倍物镜转换成③高倍物镜，会观察到的现象是：视野中细胞变大，细胞数目减少。
故选：D。
观图可知：①目镜、②转换器、③高倍物镜、④压片夹、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋、⑧低倍物镜，解答即可。
此题考查了显微镜的成像特点，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。
12.【答案】A
【解析】解：用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，视野中有较大的污点，经转动转换器（在镜筒的下端，圆形可以安装物镜）、移动玻片后污点都没有动，则污点最可能在转换器目镜上。
故选：A。
此题考查的是显微镜视野中污点位置的判断，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，解答即可。
解答此类题的关键是知道小污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
13.【答案】C
【解析】解：A、细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，因此，用肉眼可从菌落的大小、形态、颜色大致区分细菌，以及它们的不同种类，所以不需要用显微镜观察。
B、胚珠在子房的中间部位，一般用解剖刀纵向剖开子房即可观察到胚珠的结构，胚珠不是细微结构（胚珠较大），用放大镜观察便可。
C、水蚤心率的计数通常用显微镜的低倍物镜进行观察。
D、用放大镜观察卵壳的表面，发现卵壳表面粗糙不平，在卵壳上面有气孔，可以使气体进出，因此观察鸡卵的气孔不使用显微镜。
故选：C。
显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器，解答即可。
掌握显微镜的结构特点是解题的关键。
14.【答案】A
【解析】解：由分析可知：显微镜的使用过程中，先用低倍镜观察，若想换用高倍镜观察，需转动转换器。转换器上装有高倍镜和低倍镜。遮光器和反光镜的功能是调节光线的强弱；粗准焦螺旋是升降镜筒的。
故选：A。
显微镜的使用方法：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本。③左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰，据此解答。
本题为基础性考查，较为简单，正确使用显微镜并具备一定的实验操作能力，要多动手、多思考。
15.【答案】A
【解析】解：A、调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜，目的是防止物镜压坏玻片标本，A正确；
B、显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。B错误；
C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。要将右下方的物像移到视野中央，应向右下方移动玻片，物像会向左上方移动到视野的中央。C错误；
D、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较强时，应转动遮光器，调至小光圈，同时配合使用反光镜的平面镜。D错误。
故选：A。
显微镜的结构及功能如图：
熟练掌握显微镜的结构及功能，结合题目思考解答。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
16.【答案】C
【解析】解：植物细胞的细胞壁具有保护和支持作用，其支持作用能维持细胞形状，控制细胞生长，细胞壁增加了细胞的机械强度，并承受着内部原生质体由于液泡吸水而产生的膨压，从而使细胞具有一定的形状。
故选：C。
植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，功能是支持和保护，据此解答
了解细胞的结构以及各部分的给功能，解答此题要重点掌握细胞壁的作用。
17.【答案】B
【解析】解：细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；细胞壁起保护和支持细胞的作用；细胞核控制着生物的发育和遗传；液泡里面含有细胞液，B正确。
故选：B。
细胞的结构与功能如图：
解答此题的关键是掌握细胞的结构组成及功能。
18.【答案】B
【解析】解：图中材料重叠，说明没有把撕取的材料在水滴中展平。
故选：B。
制作临时装片观察植物细胞，要注重把握以下几个步骤：
（1）擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
（2）滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）。
（3）取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平。
（4）盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡。
（5）染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液。
（6）吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
熟练掌握临时装片制作的一般步骤和显微镜的使用。
19.【答案】A
【解析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，荷叶叶肉细胞中有线粒体和叶绿体。而肌细胞属于动物细胞，动物细胞只含有一种能量转换器线粒体。
故选：A。
细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体。叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体是绿色植物所特有的，动物细胞的能量转换器只有线粒体。
解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点，值得注意的是并不是所有的植物细胞都具有叶绿体。
20.【答案】A
【解析】解：神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。
结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。
肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。
上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能。如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁和呼吸道的内表面等。
故选：A。
人体等动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，据此答题．
人体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题。
21.【答案】A
【解析】解：植物的组织有：营养组织、输导组织、保护组织分生组织和机械组织。营养组织的细胞个体较大，细胞壁薄，液泡较大，储藏了丰富的营养物质、并贮存大量水分；输导组织贯穿于整个植物体有导管和筛管组成，导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物；保护组织主要分布在根茎叶的表面细胞较小、排列紧密，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生的组织的细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞．机械组织主要有韧皮纤维和木纤维组成具有支持作用；上皮组织属于动物的组织。
故选：A。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能，解答即可。
解题的关键是知道植物的几种主要组织及功能。
22.【答案】B
【解析】解：A、A是由洋葱表皮细胞组成的保护组织，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意。
B、B是番茄果肉属于营养组织，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，B符合题意。
C、C是输导组织，有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，C不符合题意。
D、D是叶表皮细胞组成的保护组织，具有保护作用，D不符合题意。
故选：B。
植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
本题主要考查了植物的几种主要组织及功能。
23.【答案】B
【解析】解：A、人的小肠属于器官，植物的叶属于营养器官，A错误。
B、变形虫是单细胞的动物、玫瑰是多细胞的植物，变形虫与红玫瑰共有的结构层次是细胞，B正确。
C、番茄的果皮属于保护组织，人的皮肤属于器官，C错误。
D、柑橘的丝络属于输导组织，人体内的血液属于结缔组织，D错误。
故选：B。
动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统。即细胞→组织→器官→植物体。
解此题的关键是理解掌握动植物体的结构层次。
24.【答案】B
【解析】解：细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
故选：B。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
正确识记并理解植物体的结构层次是解题的关键。
25.【答案】C
【解析】解：A、人的一生是从受精卵开始的，A受精卵通过细胞分裂形成B，B通过细胞分化形成C组织，A正确。
B、在A→B的形成过程中染色体复制后形成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞，B正确。
C、从B→C是细胞分化的结果，遗传物质不发生改变，C错误。
D、由分析知道，植物体与人体相比不具有的结构层次是E系统，D正确。
故选：C。
细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成了不同的C组织。人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
要注意动物与植物结构层次上的区别，如考查动物结构层次往往掺杂一些植物的组织在里面。
26.【答案】遮光器 反光镜 转换器 低 左下方 A p 10× 凹面镜 大光圈
【解析】解：（1）⑦反光镜和⑥遮光器上的光圈可以调节光线的强弱，反光镜有凹面镜和平面镜两面，凹面镜聚光，可使视野中光线变强。光圈的大小不等，大光圈通过的光线多，视野亮，光圈越小，视野就越暗。
（2）对光时，转动④转换器，使低倍物镜正对通光孔；然后，将遮光器的一个合适的光圈对准通光孔；注视目镜，并转动反光镜，直到看到一个明亮的视野。
（3）在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。所以图乙是用低倍镜下观察到的物像，物像偏视野左下方，小明想把字母移至视野中央，应将玻片往左下方向移。
（4）显微镜的放大倍数越大视野越小，显微镜的放大倍数越小，视野越大。从图中可以看出，字母被放大到视野已经不能完全看到完整的字母了，所以向上或向下移动标本都不会看到完整的字母，转动反光镜，也不能完全看到完整的字母，换用10倍物镜会使视野变得更大，物像变小，就能看到完整的图象了，故选A。
（5）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了。故小明所观察的玻片标本上写的字母是p。
（6）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数，显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。要使视野中观察到的细胞最大，应该选用高倍的物镜，即标有40×的物镜；而要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用放大倍数最小的物镜，即标有10×的物镜。
（7）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。
故答案为：（1）遮光器；反光镜。
（2）转换器；低。
（3）左下方。
（4）A。
（5）p。
（6）10×。
（7）凹面镜；大光圈。
（1）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反；
（2）显微镜的放大倍数越大视野范围越小，显微镜的放大倍数越小，视野范围越大；
（3）显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，解答即可。
（4）图甲中：①粗准焦螺旋；②细准焦螺旋；③目镜；④转换器；⑤物镜；⑥遮光器；⑦反光镜。
对于显微镜的基本构造和使用方法，可结合着显微镜的结构示意图掌握。
27.【答案】细胞 细胞生长 染色体 液泡 组织
【解析】解：（1）生物体结构和功能的基本单位是细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果形成组织，因此萝卜由小长大的过程，与细胞的生长、分裂和分化密切相关。
（2）细胞从A图到图B过程中，细胞数量增多，表示细胞分裂。多高倍显微镜下可以看到细胞内最重要的变化是细胞核内的染色体先经过复制，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的染色体数目是一样的。
（3）液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。故萝卜具有的香辣脆甜口感源于其中含有糖类、芥子油苷等成分，这些有机物主要储存在与萝卜细胞的液泡中。
（4）B→C的过程出现了不同的细胞群，是细胞分化的结果，形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，细胞分化形成不同的组织。图C所示的四种结构在结构层次上叫做组织。
故答案为：（1）细胞；细胞生长；
（2）染色体；
（3）液泡
（4）组织；
（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。
（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。
（4）图中，A细胞、B两个细胞、C四种组织、D器官、E植物体。
解此题的关键是具有一定的识图作答能力，理解掌握植物体由小长大的原因、细胞分裂、细胞分化、植物体的结构层次等知识。
28.【答案】细胞分裂 染色体 细胞分化 生殖 ④ 液泡 系统 细胞核
【解析】解：（1）图一中a过程导致细胞数目增多，表示细胞分裂过程。此过程中，染色体会进行复制，后均分成完全相等的两份，分别进入两个新细胞中。
（2）图一中b表示细胞分化过程，形成了不同的组织。植物体具有甲输导组织、乙分生组织、丙保护组织、丁营养组织等几种组织。
（3）绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，其中花、果实、种子属于生殖器官。因此，黄花菜属于生殖器官，⑤液泡中含有细胞液，能够溶解多种物质，里面含有色素，黄花菜花瓣呈现黄色是因为有液泡。
（4）因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。与人体相比，黄花没有的结构层次是系统。
（5）细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质，在显微镜下观察染色的植物细胞时，发现染色最深的结构是细胞核。
故答案为：（1）细胞分裂；染色体。
（2）细胞分化。
（3）生殖；④液泡。
（4）系统。
（5）细胞核。
1、细胞分裂导致细胞数目增多，细胞分化形成不同的组织。所以，图一中，a细胞分裂、b细胞分化，甲输导组织、乙分生组织、丙保护组织、丁营养组织。
2、图二中，①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤叶绿体，⑥是细胞质。
3、因为细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体。植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
理解掌握细胞分裂和细胞分化及动植物体的结构层次的知识是解题的关键。
29.【答案】等量 会 不会 对照 长黑斑的红薯 偶然性
【解析】解：（三）实验过程：
（1）将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签，选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠，分别置于甲、乙铁笼中。
（2）甲组饲喂适量未长黑斑的红薯，乙组饲喂等量长黑斑的红薯。
（3）观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
（4）预测实验结果和结论：
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异，则说明长黑斑的红薯会引起食物中毒。
②若两组小白鼠的生长状况无明显差异，则说明长黑斑的红薯不会引起食物中毒。
（四）请根据上述实验设计回答下列问题：
（1）该同学设置甲组的目的是对照，该实验的实验变量是长黑斑的红薯。
（2）该实验选取小白鼠的数目过少，会增大实验的偶然性，导致实验结论可信度不高．
故答案为：（三）②等量。
（4）①会；②不会。
（四）（1）对照；长黑斑的红薯。
（2）偶然性。
（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）探究实验的原则：设置对照组；变量具有唯一性。对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
解此题的关键是根据问题，确定实验变量，设置对照实验。
30.【答案】b物镜 右下 e细准焦螺旋 c反光镜 ③⑥ B
【解析】解：（1）旋转图1的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着[b]物镜，以免压坏玻片标本。
（2）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图③中的物像偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。[e]细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果该同学感觉视野光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用[c]反光镜的凹面镜。
（3）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野越亮，细胞体积越小，观察到的细胞数目越多。要想使视野中看到的细胞数目最少，他应该选择放大倍数最大的目镜③和物镜⑥。
（4）动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下：
相同点 不同点
植物细胞 都有细胞膜、细胞质和细胞核 有细胞壁、液泡、叶绿体
动物细胞 没有细胞壁、液泡、叶绿体
图4中，细胞A具有植物细胞特有的结构：①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡，因此可判定A细胞是植物细胞，B细胞是动物细胞。
故答案为：（1）b物镜；
（2）右下；e细准焦螺旋；c反光镜；
（3）③⑥；
（4）B。
图1示显微镜的结构：a目镜；b物镜；c反光镜；d粗准焦螺旋；e细准焦螺旋。
图3①②③无螺纹属于目镜；④⑤⑥有螺纹属于物镜，镜身上的数字代表其放大倍数。
图4中：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质。
熟练掌握显微镜的使用方法和动植物细胞的结构及功能是解答本题的关键。
31.【答案】镜柱 镜臂 镜筒 载物台 目镜 物镜 遮光器 D 用吸水纸吸去多余水分 A
【解析】解：（1）据分析图示可知，图示显微镜的结构：①镜座、②镜柱、③镜臂、④镜筒、⑤目镜、⑥转换器、⑦物镜、⑧粗准焦螺旋、⑨细准焦螺旋、⑩载物台、 通光孔、 遮光器、 压片夹、 反光镜。
（2）目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是[⑤]目镜和[⑦]物镜。
（3） 遮光器上有大小不一的光圈，可以改变进入视野光线的强度，起到调节光线强弱的作用。
（4）用显微镜观察物像时，左眼注视目镜，右眼睁开便于绘图，选项D符合题意。
（5）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象，说明滴生理盐水时滴得过多，因此用吸水纸吸去多余水分即可。
（6）并不是所有的植物细胞中都有叶绿体，叶绿体只存在于植物的绿色部位，是进行光合作用的场所。选项A、洋葱鳞片叶内表皮细胞无色透明不含有叶绿体，符合题意。
故答案为：（1）镜柱；镜臂；镜筒；载物台；
（2）目镜；物镜；
（3）遮光器；
（4）D；
（5）用吸水纸吸去多余水分；
（6）A。
显微镜的结构图示如下：
据图解答。
有关显微镜使用方面的题都很重要。要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。
32.【答案】4 低倍 15× 3 错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水；更正：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 物镜
【解析】解：（1）图中表示的物镜的镜头是4，标号1所表示的结构叫目镜。
（2）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜。寻找物像时，先用粗准焦螺旋找到物像，然后用细准焦螺旋使物像调清晰。
（3）显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。所以若想在视野中观察到更大的细胞，他应选择物镜放大倍数为15×（填“8×”、“10×”或“15×”）的镜头，转动图中显微镜中标号3转换器所示结构进行观察即可。
（4）①制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。小明的操作过程中有一处明显错误应在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，而不是清水。
②用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在装片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。题干中，他移动玻片标本，污物不动；换用洁净的目镜后，污物仍然存在。说明污点一定在物镜。
故答案为：（1）4
（2）低倍
（3）15×；3
（4）①错误：在洁净的载玻片中央滴一滴清水；更正：在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水；②物镜
显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器，观图可知；1是目镜、2是镜筒、3是转换器、4是物镜、5是遮光器、6是通光孔、7是压片夹、8是反光镜、9是粗准焦螺旋、10是细准焦螺旋、11是镜柱，据此解答。
要做好本类题目，要求平时多练习显微镜的使用，熟知其操作。
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