我们周围的空气知识树 说课课件

课件12张PPT。说教材盈园中学 徐云---我们周围的空气
九年级化学
鲁教版课标要求初步建立利用化学可以从混合物中分离提纯物质可以更好的为人类社会服务的观念。情感态度
价值观通过化学史的学习逐步树立严谨、求实的科学态度。能说出几种常见元素的化合价；能用化学式表示某些常见物质的组成能结合实例说明氧气的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。并能从元素组成上认识氧化物初步学习氧气的实验室制取方法，并理解实验室制取气体的一般思路能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量以 人 为 本 的 教 育 理 念编写意图情感帮助学生从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观和合理利用物质的意识以 人 为 本 的 教 育 理 念知识观察和探究一些身边常见的物质，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献；增强学生对化学的好奇心和探究欲望能力培养学生的动脑动手能力，发展学生的科学探究能力总结4.2 物质组成的表示结构体例安排章节课后练习4.3 氧气单元练习正文特色窗口我们周围的空气4.1 空气的成分长话短说习题挑战自我活动天地实验探究多识一点交流共享关注空气质量空气是一种重要的资源认识空气的组成空气的成分空气的成分 知 识 树物质组成的表示物质组成的表示 知 识 树宏观微观化学式的书写氧气氧气 知 识 树氧化反应 教材通过丰富多彩栏目体现了教材编写理念和特色，让学生和广大的教师更好地了解教材。教材中的几个特色栏目活动天地实验探究多识一点交流共享认识空气质量报告根据化合价写化学式实验室制取气体物质的思路分析实验室制取氧气的方法了解自然界中的氧循环测定空气中氧气的含量探究不同气体样本中二氧化碳含量的差异探究氧气的化学性质空气质量级别及对人体健康的影响形形色色的催化剂铝制品的保护层化学式具有哪些含义 生为本体现以学教材编写以 人 为 本 的 教 育 理 念教学建议（1）重视对学生的思路引导。从元素观、反应的可行性、实验装置等角度，形成对物质制取方法的认识。通过对氧气性质的学习，初步形成认识物质的一般思路。
（2）引导学生体验与感悟“现象与本质、宏观与微观、个别与一般、性质与用途”等辩证关系。
（3）提供学生动手实验的机会，进一步培养规范的实验操作习惯、全面观察与记录实验现象的习惯，发展科学探究能力。谢谢