〖卷02〗第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 单元综合测评卷—部编版九年级历史下册综合测试卷（含详细答案、命题思路和解析）

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部编版九年级历史下册综合测评卷
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第I卷 选择题(共30分)
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标号填入括号内。本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1.1890年，德皇威廉二世提出德国成为“世界帝国”的“新路线”，从“大陆政策”转向“世界政策”，并在非洲、近东和远东争夺殖民地。此举直接导致 ( )
A.拿破仑帝国覆灭 B.英德矛盾激化 C.第一次世界大战 D.三国同盟形成
2.第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的。在战后应该审判的是他们，而英国、法国、俄国是世界秩序的维护者，应该肯定。下列对该观点的评价，正确的是 ( )
A.体现了一战是一场正义的反侵略战争 B.忽视了帝国主义国家争夺世界霸权的本质
C.说明英、法、美都是世界和平的捍卫者 D.说明一战解决了帝国主义国家之间的矛盾
3.“英国的对外贸易联系破坏了，使它不能像过去那样执世界之牛耳；法国在战争中被德军占领了经济发达的10个省，工农业生产损失严重。德国战败，陷人经济困境。”上述材料反映了第一次世界大战的影响是 ( )
A.动摇了欧洲的优势地位 B.促进了殖民地民族觉醒 C.形成了战后世界新秩序 D.削弱了欧洲的殖民力量
4.1917年7月，俄国政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重。同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。材料旨在表述十月革命爆发的 ( )
A.背景 B.经过 C.结果 D.影响
5.“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。……那些在四月份(1917年)似乎是稀奇古怪的口号，半年后听起来就完全合理了。”这里的“第二次革命”和“稀奇古怪的口号”最可能是 ( )
A.二月革命立即缔结没有赔款的和约 B.十月革命全部政权归苏维埃
C.二月革命打倒战争，要面包 D.十月革命推翻沙皇专制统治
6.在俄文中，“阿芙乐尔”的意思是“曙光”或“朝霞”，在古罗马神话里，“阿芙乐尔”是司晨女神，她唤醒人们，送走黑暗，迎来光明。停泊在俄罗斯涅瓦河畔的“阿芙乐尔号”巡洋舰迎来的“光明”是 ( )
A.建立世界上第一个无产阶级政权 B.俄国由专制走向民主的伟大尝试
C.为社会进步开辟了一条新的道路 D.沉重打击了帝国主义的反动统治
7.法国对巴黎和会没有彻底肢解德国感到不满，继续采取削弱德国的政策；英国则在政治、经济上支持德国，以此来削弱法国；美国没有实现称霸世界的野心，拒绝批准《凡尔赛条约》。这反映出 ( )
A.欧洲彻底丧失其优势地位 B.巴黎和会是一次分赃会议
C.凡尔赛体系内部矛盾重重 D.战后世界秩序已经确立了
8.在一次国际会议上，中国政府代表顾维钧愤怒地说：“日本在全世界面前偷了整个山东省……中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷一样。”这次“国际会议”是指 ( )
A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.开罗会议 D.雅尔塔会议
9.斯大林说：“在第一次世界大战以后，战胜国，主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”下列对材料中所说的“战后和平制度”描述正确的是 ( )
A.具有浓厚的大国强权政治色彩 B.确立以美国为主导的世界新秩序
C.导致了席卷世界的经济大危机 D.解决了帝国主义国家之间的矛盾
10.列宁在评价这一政策时说：“当时所处的战争条件下，这种政策基本上是正确的。除了余粮收集制之外，当时我们是没有别的办法来实现粮食政策的，……因为战争的形势已经斩钉截铁地规定了这种公式和条件，我们没有丝毫的选择余地…”列宁评价的这一政策 ( )
A.是特殊时期实行的特殊政策 B.是列宁对社会主义道路的成功尝试
C.使苏联一跃成为世界工业强国 D.是符合经济发展规律的正确举措
11.新经济政策一执行，混乱和饥荒马上就开始平息下去了，城市恢复了生机，市场上的商店又开业了，有了产品的供应，物价也随之下降。那时党的口号是“学会做生意”。这里的“学会做生意”主要指 ( )
A.借助商品、市场的自由调节彩大 B.宏观调控与计划相结合
C.恢复和发展私人企业 D.实行粮食税制度
12.普京在评价斯大林时认为：“从1924至1953年国家有了根本变化：从农业国变成了工业国……诚然，农民没有了，而我们大家都清楚记得有农业问题，特别是在最后阶段，排着长队购买食物；等等。在这一领域所发生的一切，对农村没有起任何积极的作用，不过工业化确实实现了。”“对农村没有起任何积极的作用”的主要原因是 ( )
A.苏联农业设备和经营方式落后 B.苏联农业发展的起点比较低
C.国家实行了优先发展重工业的方针 D.农业集体化严重损害了农民的利益
13.在印度非暴力不合作运动中，甘地曾说：“我的目的是发动那种力量(非暴力)来对付英国统治的有组织的暴力，以及增长中的无组织的暴力。”这里的“无组织的暴力”是指 ( )
A.封建势力压迫 B.学生爱国运动 C.群众革命运动 D.工人罢工运动
14.“他是埃及独立运动领袖，华夫脱党创始人。1918年，他开始领导埃及争取独立的运动。”这段材料中的“他”指的是 ( )
15.孙中山和甘地同为“亚洲觉醒”之先驱。下面两幅图片所蕴含的共同主题是 ( )
A.非暴力不合作 B.顺应世界潮流 C.争取民主自由 D.致力于民族自强
第Ⅱ卷 非选择题(共45分)
二、简答题(本大题共10分)
16.在人类社会的现代化进程中，苏俄首创了社会主义的发展模式。根据题干信息，回答问题。
(1)【艰难起步】根据下列材料，概括当时苏俄面临的主要问题。为了解决这一问题，苏俄政府采取了怎样的措施？(2分)
从1920年下半年起，农民暴动和暴乱已经在各个地区有所发生。1921年春，西西伯利亚爆发了严重的农民起义，切断了交通运输。唐波夫州和中俄毗邻地区的情况也很严重。农民的反抗达到高潮时，共有2000起暴乱事件。正是由于农民的反抗，余粮征集制被迫在13个州完全停了。
(2)【硕果累累】根据下表，指出1928-1937年苏联工业总产值在欧洲和世界的位次变化趋势。结合所学知识，分析产生这一变化的直接原因。(3分)
(3)【失误难免】材料中提到的“僵化了”的苏联模式，其特征是什么？(2分)
社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚，可能列宁的思路比较好，……但是后来苏联的模式僵化了。 -邓小平
(4)【经验总结】从苏联社会主义道路的探索中，我们应吸取哪些经验或教训？(3分)
三、材料解析题(本大题含两小题，每小题10分，共20分)
17.阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
(1)图片中法国的想法针对的是哪个国家？德国的想法说明了什么？请你举出《凡尔赛条约》中最能体现巴黎和会性质的一项内容。(3分)
材料二 屈辱的条约像一把利剑刺伤了德国人民的民族情感，也埋下了下一次战争的伏笔。当时法国元帅福煦预言：“这不是和平，这是20年的休战。”
(2)根据材料二，请你通过评价凡尔赛体系来论证“这不是和平，这是20年的休战”。(2分)
材料三 第一条 除中国外缔约各国协定：
(一)尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；
(三)施用各国之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。
-《九国公约》
材料四 第一次世界大战曾经在一个时期内给了日本帝国主义以独霸中国的机会……美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
-毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
(3)根据材料三、四，指出《九国公约》的主要内容及对中国产生的影响。(4分)
(4)综上所述，谈谈你得到的启示。(1分)
18.阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。
—1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说
材料二 1922年2月28日，英国政府宣布取消对埃及的保护权和战时戒严令，承认埃及独立。3月16日，阿伦贝勋爵照会各国，从此以后，所有事务直接与埃及外交部交涉。…埃及有了一部新宪法，宣布埃及是一个君主立宪政体的自由独立国家。
材料三
(1)根据材料一，分析甘地对西方文明有怎样的认识。(2分)
(2)根据材料二，指出英国政府有条件地承认埃及独立，与哪一运动有关。这次运动的原因及影响分别是什么？(4分)
(3)材料三是谁的生平简介？结合所学知识，简述他的改革措施及其影响。(4分)
四、探究题(本大题共15分)
19.战争与和平是现代人类面临的最大课题，陈老师以“第一次世界大战”为主题设计了下面的学习任务单，请你一起参与完成相关学习任务。
任务一 【战争爆发成因】
(1)下面两个统计图分别反映了第一次世界大战前的什么问题？(2分)
任务二 【军事集团形成】
(2)观察下面第一次世界大战前的欧洲列强矛盾示意图，写出与序号①②③相对应的内容。(3分)
任务三 【大战相关史事】
(3)下面两则材料分别反映了哪两个历史事件？任选其一进行简要评述。(4分)
任务四 【战争影响世界】
(4)根据下面的图片，以“第一次世界大战的影响”为题，任选三个史实，写一篇150字左右的小短文。(6分)
《参考答案及解析》
第三单元综合测评卷
1.[答案]B
[命题意图] 本题渗透史料实证意识，考查第一次世界大战的背景。
[解析]根据材料并结合所学知识可知，19世纪末，随着德国经济的迅速发展，资本主义发展不平衡加剧，德皇威廉二世要求依据实力的变化在世界范围内争夺殖民地和霸权，但在世界基本被瓜分完毕的情况下，德国与老牌的世界霸主、殖民霸主英国之间产生了尖锐的矛盾，英德矛盾激化，B项符合题意；拿破仑帝国覆灭是在1815年，A项排除；第一次世界大战的导火索是1914年的萨拉热窝事件，C项排除；三国同盟形成于1882年，D项排除.故答案选B。
2.[答案]B
[命题意图] 本题立足唯物史观，考查第一次世界大战的性质。
[解析]根据所学知识可知，第一次世界大战的交战国主要是同盟国和协约国，它们参战的主要目的是争夺世界霸权，获取殖民地，并不是维护世界秩序，材料忽视了帝国主义国家争夺世界霸权的本质，项正确；第一次世界大战是帝国主义国家之间的掠夺战争，A项错误；英、法、俄等国并不是世界和平的捍卫者，其参战的目的是争夺殖民地，项错误；第一次世界大战并不能解决帝国主义国家之间的矛盾，D项错误.故答案选B。
3.[答案]A
[命题意图] 本题渗透史料实证意识，考查第一次世界大战的影响。
[解析]根据材料可知，第一次世界大战使英国失去世界经济霸主的地位，法国、德国损失严重，所以第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，A项符合题意；B、C、D三项材料未涉及，排除.故答案选A。
4.[答案]A
[命题意图] 本题渗透史料实证意识，考查十月革命。
[解析]根据材料“1917年7月，俄国政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重”“科尔尼洛夫发动反政府叛乱”“在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队”可知，材料反映了俄国资产阶级临时政府的对内对外政策均以失败告终，引起人民的更大不满。为此，布尔什维克组织了武装起义，领导了十月革命。由此可见，材料旨在表述十月革命爆发的背景.故答案选A。
5.[答案]B
[命题意图] ▲本题立足历史解释，考查俄国十月革命。
[解析]根据所学知识可知，1917年俄国在二月革命之后开展的第二次革命是十月革命。A、C两项不符合题意，排除。二月革命后，临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。1917年11月，列宁领导发动十月革命，提出“全部政权归苏维埃”，项符合题意。沙皇专制统治在二月革命时已经被推翻，D项不符合题意.故答案选B。
6.[答案]C
[命题意图] 本题立足历史解释，考查俄国十月革命的意义。
[解析]根据材料“停泊在俄罗斯涅瓦河畔的‘阿芙乐尔号’巡洋舰迎来的‘光明’”可知，与之相关的事件是俄国十月革命。结合所学知识，1917年11月7日晚，起义者包围了临时政府所在地冬宫，以“阿芙乐尔号”巡航舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，为社会进步开辟了一条新的道路，项符合题意；建立世界上第一个无产阶级政权的是巴黎公社，A项错误；B、D两项均不符合题意.故答案选C。
7.[答案]C
[命题意图] 本题立足历史解释，考查凡尔赛—华盛顿体系。
[解析]根据题干可知，第一次世界大战后召开的巴黎和会上，英、法、美出于各自利益的考虑，矛盾重重。法国力图削弱德国，而英国担心法国过分强大，力图支持德国来牵制法国，美国企图实现称霸世界的野心，但又遭到英、法的抵制，这反映出凡尔赛体系内部矛盾重重，C项正确；A、B、D三项材料未体现.故答案选C。
8.[答案]A
[命题意图] 本题立足历史解释，考查巴黎和会。
[解析]根据材料“日本在全世界面前偷了整个山东省”并结合所学知识可知，这次“国际会议”是指巴黎和会。巴黎和会上，列强将德国在中国山东的特权全部转让给日本，A项符合题意。华盛顿会议、开罗会议、雅尔塔会议与题干无关，B、C、D三项均不符合题意.故答案选A。
9.[答案]A
[命题意图] 本题立足历史解释，考查凡尔赛一华盛顿体系。
[解析]根据所学知识可知，第一次世界大战后，战胜的协约国通过召开巴黎和会、华盛顿会议，建立了凡尔赛一华盛顿体系，重建了战后国际政治经济新秩序。凡尔赛一华盛顿体系建立的新国际体系，是大国意志的体现，打上了大国强权的烙印，A项符合题意。B、C、D三项均不符合题意.故答案选A。
10.[答案]A
[命题意图] ▲本题立足历史解释，考查战时共产主义政策。
[解析]根据材料可知，列宁评价的这一政策是战时共产主义政策。结合所学知识可知，十月革命胜利后，国内外敌对势力相互勾结，企图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中，为了战胜敌人，苏维埃政府宣布实行战时共产主义政策，包括实行余粮征集制，取消自由贸易等。战时共产主义不符合经济发展规律，是特殊时期实行的特殊政策，A项正确，D项错误；1921年被新经济政策所取代，B项错误：苏联的工业化建设使苏联成为世界工业强国，C项错误.故答案选A。
11.[答案]A
[命题意图] 本题立足历史解释，考查新经济政策。
[解析]根据所学知识可知，1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策规定实行自由贸易；允许私人经营中小企业，所以这里的“学会做生意”主要指借助商品、市场的自由调节，A项符合题意；B、C、D三项均不符合题意，排除.故答案选A。
12.[答案]D
[命题意图] 本题立足历史解释，考查农业集体化
[解析]根据题干“从农业国变成了工业国”“对农村没有起任何积极的作用，不过工业化确实实现了”并结合所学知识可知，1928一1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。20世纪30年代，苏联开始进行大规模的农业集体化运动，在农业集体化过程中，农民的利益受到严重损害，致使苏联农业生产长期停滞，D项符合题意.故答案选D。
13.[答案]C
[命题意图] ▲本题立足历史解释，考查非暴力不合作运动
[解析]根据题干并结合所学知识可知，1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。在运动中，甘地认为暴力革命和暴力的压迫都是不可取的。他既动员广大群众打击英国的殖民统治，又控制群众的斗争方式，防止爆发革命。题干“无组织的暴力”指的是群众革命运动，C项符合题意；甘地领导的非暴力不合作运动主要是反殖民而非反封建，A项排除；B、D两项材料未提及，排除.故答案选C。
14.[答案]D
[命题意图] 本题立足历史解释，考查华夫脱运动
[解析]根据所学知识可知，1918年，扎格鲁尔等人向英国政府提出让埃及完全独立的要求。他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为华夫脱党。华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。经过反复斗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立.故答案选D。
15.[答案]D
[命题意图] 本题设置真实任务情境，考查孙中山、甘地
[解析]根据所学知识可知，孙中山“造路救国”思想具有挽救民族危亡的进步意义；甘地提倡“回到纺车去”，打击了英国的机器生产，增强了民族凝聚力，因此两人都致力于民族自强，D项符合题意.故答案选D。
16.[答案]
(1)社会矛盾尖锐(社会动荡不安)。(1分)实施新经济政策。(1分)
(2)呈上升趋势。(1分)从1928年到1937年苏联先后完成了第一个、第二个五年计划。(2分)
(3)高度集中的指令性计划经济体制和高度集权的政治体制。(2分)
(4)经验或教训：坚持以经济建设为中心，尊重经济发展的客观规律；注重调动农民的生产积极性；坚持实事求是，方针、政策的制定从本国国情出发；坚持中国共产党的领导，坚持社会主义方向；加强民主法制建设；等等。(3分)
[命题意图] 本题渗透史料实证意识，考查苏联的社会主义建设。
[解析]
(1)根据材料“从1920年下半年起，农民暴动和暴乱已经在各个地区有所发生”可知，当时的社会矛盾尖锐(社会动荡不安)。为此苏俄实施了新经济政策。
(2)根据表格信息可知，在1928一1937年间苏联工业总产量呈上升趋势。结合所学知识可知，1928一1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。
(3)苏联模式的特征根据所学知识作答即可。
(4)本题为开放性试题，言之有理即可。
17.[答案]
(1)德国。(1分)《凡尔赛条约》使德国埋下了仇恨的种子，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。(1分)德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。(1分)
(2)凡尔赛体系暂时调整了战胜国在欧洲的关系，使它们的利益基本上得到协调，但它们的矛盾没有根本消除；《凡尔赛条约》加深了战胜国与战败国之间的矛盾，埋下了仇恨和战争的种子。(2分)
(3)内容：公约宣称尊重中国的主权、独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则。但是，公约标榜尊重中国主权、独立，只是做表面文章。列强对中国提出的取消治外法权、关税自主和收回租界等正义要求，都予以拒绝。(2分)影响：实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，然而，中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。(2分)
(4)弱国无外交；综合国力是外交的基础；国家只有获得民族解放，独立发展经济以提高国力，才能取得平等的国际地位。(1分)
[命题意图] 本题立足历史解释，渗透史料实证意识，考查凡尔赛一华盛顿体系
[解析]。
(1)观察图片并结合所学知识可知，图片为巴黎和会上各国激烈争吵的局面。法国的想法主要针对德国，而德国的想法说明了《凡尔赛条约》使德国埋下了仇恨的种子，为第二次世界大战的爆发埋下了隐患。根据所学知识可知，巴黎和会的性质是帝国主义的分赃会议。《凡尔赛条约》中最能体现会议性质的内容是德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分。
(2)根据材料二并结合所学知识可知，凡尔赛体系暂时调整了战胜国在欧洲的关系，使它们的利益基本上得到协调，但并未从根本上消除它们的矛盾，反而埋下了仇恨和战争的种子。
(3)《九国公约》的内容和影响根据所学知识作答即可。
(4)本题为开放性试题，言之有理即可。
18.[答案]
(1)西方文明有诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏了印度自给自足的生产方式。(2分)
(2)华夫脱运动。(1分)原因：第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地；战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。(2分)影响：华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。(1分)
(3)卡德纳斯。(1分)措施：打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；发展教育，提高人民文化水平；等等。(2分)影响：卡德纳斯改革体现了1917年宪法的要求，巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础。(1分)
[命题意图] 本题立足历史解释，渗透史料实证意识，考查亚非拉民族民主运动的高涨
[解析]
(1)根据材料一“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足”可知，西方工业文明破坏了印度自给自足的生产方式；根据材料一“假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜”可知，英国的侵略使印度变成它的商品市场；根据材料一“西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟，他们道德的发展已经落后”可知，西方文明有诸多弊端(物质进步而道德沦丧)。
(2)材料二反映的是第一次世界大战后埃及的华夫脱运动。其原因及影响根据所学知识作答即可。
(3)材料三反映的是墨西哥总统卡德纳斯的生平。其改革措施和影响根据所学知识作答即可。
19.[答案]
(1)第一次世界大战前，帝国主义经济、政治发展不平衡；欧洲列强军费开支大幅增加，展开了疯狂的军备竞赛。(2分)
(2)①三国同盟②三国协约③英国(3分)
(3)萨拉热窝事件；凡尔登战役。(2分)示例一：萨拉热窝刺杀事件的目的是挽救民族危机，但普林西普的刺杀行动属于恐怖行为，不是被压迫民族解放斗争的正义行为，其后果是点燃了世界范围内的战火，造成了人类社会的灾难。示例二：凡尔登战役异常惨烈，德、法两军伤亡惨重，证明了战争的残酷性；凡尔登战役是第一次世界大战的转折点，德意志帝国逐步走向失败。(任选其一即可，2分)
(4)示例：(6分)
第一次世界大战的影响
1914年，第一次世界大战爆发，对世界历史进程产生了深远影响。在第一次世界大战中，俄国接连失利，国内各种社会矛盾激化。通过二月革命建立的资产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包的要求，反而宣布将第一次世界大战进行到底，引起人民的更大不满。1917年，俄国十月革命爆发，并以攻占冬宫为标志，推翻了临时政府。布尔什维克建立起世界上第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动。第一次世界大战结束后，巴黎和会召开，帝国主义列强缔结《凡尔赛条约》，暂时调整了战胜国在欧洲的关系。为了协调战胜国在东亚和太平洋地区的关系，九国代表召开华盛顿会议，最终形成凡尔赛一华盛顿体系，战后国际秩序得以重建。第一次世界大战后，印度民族民主运动高涨，甘地领导非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
综上所述，第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的世界优势地位。这场战争还削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
【命题意图】本题立足时空观念、历史解释，渗透史料实证意识，考查第一次世界大战和战后初期的世界。
【解析】
(1)分析图片可知，第一次世界大战前，帝国主义经济、政治发展不平衡；欧洲列强军费开支大幅增加，展开了疯狂的军备竞赛。
(2)根据示意图并所学知识作答即可。
(3)根据材料一“射向斐迪南大公的那两颗子弹竟然引爆了整个世界”可知，材料反映的是萨拉热窝事件。根据材料二“故此役有‘绞肉机’之称”可知，材料反映的是凡尔登战役。结合所学知识任选一个历史事件评述即可。
(4)本题为开放性试题任选三幅图片进行阐述，史论结合，条理清楚，言之有理即可。
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