7.4容积与容积单位教案 五年级数学下册 青岛版

7.4容积与容积单位
教学目标
使学生理解容积的含义，认识常用的容积单位，初步建立升、毫升等容积单位的大小观念，能正确使用容积单位。
使学生在具体的问题情境中经历观察、思考、探究等学习活动的过程，培养比较、分析、推理等思维能力，发展空间观念。
3、使学生进一步体会数学与生活的联系，养成独立思考、主动与他人合作交流的习惯，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。
课时安排
1课时
教学重点
理解容积的含义。
四、教学难点
认识常用的容积单位，能正确使用容积单位。
五、教学过程
（一）导入新课
出示信息窗3：
你从中能读出哪些数学信息？
讲授新课
师生交流数学信息，你能提出什么问题？
师生交流后探究问题：哪个奶盒装的牛奶多一些？
生探究后交流，
①哪个盒内的空间大，哪个就装得多。
②用同样的杯子量一量，红色牛奶盒装的牛奶多。
师指出：容器所能容纳物体的体积，叫作它们的容积。
重难点精讲
探究问题：容积的单位有哪些？
师指出：计量容积一般用体积单位。
但是计量液体的体积，如水、油等，常用容积单位升与毫升。升与毫升可以分别写成L和mL。
交流后小结：１升＝1立方分米
１毫升＝1立方厘米
１升＝1000毫升
通过上面的活动，你有什么发现吗？
容器所能容纳物体的体积，叫作它们的容积。
常用容积单位升与毫升。升与毫升可以分别写成L和mL。
１升＝1立方分米 １毫升＝1立方厘米 １升＝1000毫升
归纳小结
通过刚才的探究，你能说说你的收获吗？
师生交流后小结：
容器所能容纳物体的体积，叫作它们的容积。
常用容积单位升与毫升。升与毫升可以分别写成L和mL。
１升＝1立方分米 １毫升＝1立方厘米 １升＝1000毫升
课堂检测
填上合适的容积单位。
矿泉水桶的容积约是20（ ）。 墨水瓶的容积约是60（　 ）。
酸奶盒的容积约是240（ ）。 冰箱的容积约是220（ ）。
2、火眼金睛辩对错。
（1）容器所能容纳物体的体积，叫作它们的容积。（ ）
（2）计量液体的体积，常用容积单位升与毫升。 （ ）
（3）1毫升等于1立方分米。 （ ）
（4）升与毫升之间的进率是100。 （ ）
3、名数改写。
3.03dm 3 =（ ）L 0.5m 3 =（ ）dm 3
800cm 3 =（ ）dm 3 4526mL=（ ）cm 3
320mL=（ ）L 2340L =（ ）m3
估一估，填一填。
5、一瓶矿泉水有500mL，纸杯的容积约是120mL。
（1）一瓶矿泉水大约能倒满几杯？
（2）一个人平均每天大约需要喝1300毫升的水，如果使用这样的纸杯，每天大约需要喝多少杯水？
板书设计
容积和容积单位
容器所能容纳物体的体积，叫作它们的容积。
常用容积单位升与毫升。升与毫升可以分别写成L和mL。
１升＝1立方分米 １毫升＝1立方厘米 １升＝1000毫升
作业布置
1、名数改写。
5.03dm 3 =（ ）L 0.7m 3 =（ ）dm 3
300cm 3 =（ ）dm 3 6326mL=（ ）cm 3
2、预习第95、96、97页的有关内容。
教学反思