(共46张PPT)
第一单元物体的运动
教科版 三年级下
2.各种各样的运动
新知导入
观察视频中的物体是怎么运动的？
想一想，生活中的这些物体都是怎样运动的？
跷跷板
秋千
钟摆
汽车雨刮器
聚焦
细心观察，认真思考，这些物体的运动都有怎样的特点。
生活中的各种物体是怎样运动的？
秋千前后摆动
聚焦
摆钟摆锤左右摆动，指针转动
聚焦
汽车雨刷器左右摆动
聚焦
跷跷板上下摆动
聚焦
可以用什么方法让这些物体运动起来呢？
溜溜球
弹簧木马
玩具小汽车
发条青蛙
彩虹弹簧
陀螺
钟摆
探索一
观看视频，了解让物体运动起来的一些方法
探索一
在指尖上转动
车身在地面平移，车轮为滚动
绕线上下滚动
马身是摆动，弹簧的拉伸与收缩是振动
用不同的方法可以使直尺振动或平移等
探索一
小结：不同的物体有不一样的运动形式，同一个物体以不同的方式运动，它们的运动形式也会不同。
探索一
思考：有办法把它们的运动记录下来吗？怎么记录呢？
探索一
观察物体上某一点的运动形式：
在这些物体上贴上圆点，用多种方法让它们运动起来，观察和记录圆点的运动形式并交流。
1.观察直尺与某一点的运动方式
在直尺的最外侧贴上小红点，平移直尺。
观察结果：直尺上的“小红点”水平移动。
探索二
在直尺的最外侧贴上小红点，用手压住直尺的另一端，下压后快速松开。
观察结果：直尺上的“小红点”快速的上下往复振动。
探索二
物体 运动形式 运动轨迹
平移直尺
拨动直尺
探索二
2.指尖陀螺
(1)在陀螺“叶片”的最外侧贴上“小红点”；
(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指拨动陀螺的“叶片”；
(3)当陀螺快速旋转后，慢慢松开拇指。
观察结果：陀螺上的“小红点”在快速地旋转着。
探索二
2.指尖陀螺
(1)在陀螺“叶片”的中心贴上“小红点”；
(2)用食指和大拇指捏住陀螺中心，用其他手指拨动陀螺的“叶片”；
(3)当陀螺快速旋转后，慢慢松开拇指。
观察结果：陀螺上的“小红点”静止不动。
探索二
物体 贴纸位置 运动轨迹
外侧边缘
中心处
静止不动
探索二
其他物体的运动形式
物体 贴纸位置 运动轨迹
探索二
其他物体的运动形式
物体 贴纸位置 运动轨迹
探索二
其他物体的运动形式
物体 贴纸位置 运动轨迹
探索二
其他物体的运动形式
物体 贴纸位置 运动轨迹
探索二
物体 贴纸位置 运动轨迹
其他物体的运动形式
探索二
物体 贴纸位置 运动轨迹
其他物体的运动形式
探索二
物体 贴纸位置 运动轨迹
其他物体的运动形式
探索二
物体 贴纸位置 运动轨迹
其他物体的运动形式
探索二
结论：圆点贴在不同位置，会观察到不同的运动形式。
探索二
生活中的各种物体有哪些运动形式？
（1）平移（滑动）：物体改变原来的位置，而且物体各个点的相对
位置没有发生变化。
移动
研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
（2）转动：也叫旋转运动，就是围绕着一个中心点做圆周运动，整体不发生位置的变化。
转动
研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
（3）滚动：在围绕中心轴转动的同时，物体的整体有位置的移动。
滚动
研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
（4）振动：物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间
规律和周期。
振动
研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
（5）摆动：一个物体来回摇摆时做的运动。
摆动
研讨
生活中的各种物体有哪些运动形式？
物体的运动方式主要有：平动（滑动）、转动、滚动、振动和摆动五种，各种运动方式之间并不是孤立存在的，它
们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含
多种简单的运动方式。平时要善于观察、 善于思考，
从中总结，发现其中的运动规律，这样才能学好科学，用好科学。
研讨
你坐过旋转木马吗？请观察视频，画出木马上人的运动形式。
拓展
人绕中心轴的运动形式是转动。
人在木马上的运动形式是上下往复运动。
我们站在外面看木马上的人的运动形式是像波浪一样上下起伏做圆周运动。
旋转木马的运动形式。
拓展
小结
1.生活中的主要运动方式有：平动、转动、滚动、振动和摆动五种。
2.各种运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
课堂总结
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课堂总结
生活中的各种物体有哪些运动形式？
课堂练习
多种
贴上一个圆点
可以有多种
课堂练习
一、判断题
课堂练习
二、选择题
课堂练习
三、探究题
课堂练习
课本：
第29页第1、3、4题
完成同步练习题
作业布置
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