2021--2022学年人教版生物七年级下册4.1.1人类的起源和发展课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第二章 人体的营养
第三章 人体的呼吸
第四章 人体内物质的运输
第五章 人体内废物的排出
第六章 人体生命活动的调节
第七章 人类活动对生物圈的影响
第四单元 生物圈中的人
第一章
人的由来
第一节
人类的起源和发展
学习目标：
1.人类起源于哪一类动物？
2.人猿到人的进化过程大致是怎样的？
人的由来——神创论
上帝造人的传说
女娲造人的传说
进化论的建立者是 。
达尔文
人的由来——进化论
达尔文仔细比较了人和现代类人猿的相似之处后，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿。
人的由来——进化论
现代类人猿
现代类人猿生活在热带或亚热带丛林，适于树栖生活。
不能直立行走，不能制造工具，大脑和智力远逊于人。
哺乳动物中，与人类亲缘关系最近的是 。
黑猩猩
现代类人猿和人类的共同祖先是 。
森林古猿
人的由来——进化论
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
在距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。它们在热带丛林中过着以树栖为主的生活。
从猿到人的进化
森林古猿中的一部分一直过着以树栖为主的生活，经过漫长的年代进化为现代类人猿。
由于特殊的原因，森林古猿的一支走向了演化为人类的艰难历程。
地壳剧烈运动形成了东非大裂谷；
气候也发生了剧烈变化
东非大裂谷地区的热带丛林有部分变成稀树草原。
原因： 。
地形和气候的变化使得森林大量减少
从猿到人的进化
原因： 。
地形和气候的变化使得森林大量减少
过程：
直立行走
→使用工具
→制造工具
→用火
→大脑发达
→产生语言
人猿分界的重要标志。
改善了身体的营养，有利于脑的发育。
复杂而精巧的工具的制造和使用，促进了脑的发育。
更好地交流合作，人类越来越强大。
从猿到人的进化
原因： 。
地形和气候的变化使得森林大量减少
过程：
从猿到人的进化
原因： 。
地形和气候的变化使得森林大量减少
过程：
直立行走→使用工具→制造工具→用火→大脑发达→产生语言
证据：
研究人类起源的直接证据是 。
化石
化石：古代生物的遗体、遗物和生活痕迹，由于某种因素被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
从猿到人的进化
从猿到人的进化
课堂练习
1.下列哺乳动物与人类亲缘关系最密切的是（ ）
A. 猕猴 B. 长臂猿 C. 恒河猴 D. 大叶猴
2.研究结果表明，人和猿的骨骼在结构上几乎完全相同；人和猿的盲肠相似；人和猿的胚胎在五个月以前完全一样……这些事实说明（ ）
A. 人是由猿进化来的
B. 人和猿有共同的原始祖先
C. 人比猿高等
D. 现代的猿也能进化成人
B
B
课堂练习
3.下列不属于人类特有的特征是（ ）。
A.有复杂的语言 B.使用工具
C.直立行走 D.大脑发达
4．下列动物中不属于类人猿的是（ ）。
A.长臂猿 B.森林古猿
C.猩猩 D.黑猩猩
B
B
课堂练习
5.下列是人类进化历程的几个主要过程，请按照进化的顺序进行排列（ ）
①使用工具 ②使用火 ③大脑发达 ④制造工具 ⑤产生丰富的语言 ⑥直立行走
A.①②③④⑤⑥
B. ①②⑥④⑤③
C. ⑥①④③②⑤
D. ⑥①④②③⑤
D
课堂练习
6.在人类起源和发展的漫长历程中，古猿下地生活的原因是（ ）
A.其他动物入侵
B.地形和气候的变化
C.扩大领地
D.躲避敌害
B