教学设计
课题名称 茎和叶
年级 四年级 册 下册 章节 第一单元第四课
参赛教师 参赛教师学校
指导教师 指导教师学校
学习目标 科学概念：知道凤仙花的茎和叶的外形特点，了解植物茎和叶的形态的多样性。过程与方法：能够综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的茎和叶。3. 情感、态度、价值观：激发学生对观察植物的兴趣。
教材分析 《茎和叶》是教科版四年级下册新教材“植物的生长变化”单元第4课。【教学重点】知道凤仙花的茎和叶的外形特点。【教学难点】能够综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的根、茎、叶。
实验器材
所用软件 快剪辑、格式工厂、傲软录屏、PPT
流程图
【聚焦】【探索】【研讨】【拓展】
教与学过程
环节一情境体验 聚焦破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？
环节二探究过程 一从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。1.测量凤仙花植株的高度。2.数一数一株风仙花上叶片的数量。3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。我看到的凤仙花从侧面看 从上面看2 推测茎和叶分别有什么作用。3 想办法证明我们的想法是否正确。二茎的运输作用1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。2.将凤仙花的茎放入杯中。3.观察凤仙花茎的变化。将凤仙花的茎纵切开，观察茎的纵切面。再将凤仙花的茎横切开，观察茎的横切面。三叶吸收阳光及蒸腾水分的作用1.在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。2.选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。
环节三分析讨论 研讨1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？2.植物茎、叶对植物生存有什么作用？3.根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。拓展收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。
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1.4 茎和叶
思考：茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？
破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越来越多。
从小组成员栽培的凤仙花中选择
生长状况最好的一株，观察它的
形态特征。
1.测量凤仙花植株的高度。
2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。
3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。
我看到的凤仙花
从侧面看 从上面看
茎有什么作用？
1.取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。
2.将凤仙花的茎放入杯中。
3.观察凤仙花茎的变化。
将凤仙花的茎纵切开，观察茎的纵切面。
再将凤仙花的茎横切开，观察茎的横切面。
运输作用
吸收阳光的作用
1.在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。
2. 在叶子上套上一个干燥的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。
叶具有什么作用？
蒸腾水分的作用
进一步思考
1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？
2.植物茎、叶对植物生存有什么作用？
收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。
A
动子册
拓展
不同形态的叶
收集更多奇特的
茎和叶的图片,了解
这些植物分别生活在
什么样的环境中。
仙人掌
香蕉树
水稻
松树
不同形态的茎
西瓜
牵牛
向日葵
土豆
葡萄
