教学设计
授课教师姓名 微课名称 种子的传播
知识点来源 □学科：科学 □年级：四年级 □教材版本：教科版 □所属章节：第一单元第七课
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设计思路 本课是在观察了植物的花、果实和种子的基础上，对植物的果实和种子形态特征的进一步研究。学生将在这节课中认识各种植物种子的传播方式，教师要引导学生分析植物果实的特征，推测其生长环境，进而总结不同植物种子的传播方式。
教学设计
内 容
教学目的 1.种子的传播方式包括动物传播、水传播、风传播和弹射传播等。 2.能依据果实、种子的形态结构推测种子的传播的方式。
教学重点难点 知道种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的
教学过程 环节一 情境体验 以前面研究过的凤仙花作为观察对象，指导学生观察成熟的凤仙花果实有什么特点，联想日常生活中哪些植物的种子适合用这样的方式来传播。 环节二 探究过程 认识其他植物种子的传播方式，以及种子的传播方式和自身结构、生活环境的关系。教师在让学生了解各种植物种子的同时，应该把重点放在分析植物果实的形态构造和其传播方式的关系上 环节三 分析讨论 让学生明白植物种子成熟后，如果都掉落在自身的近旁，种子可能会被一些动物吃掉。若果实不被动物吃掉，大量的种子聚集在一起，种子成活的机会很小。因为大量同种植物的种子在发芽成长时会一起竞争，导致植物因缺少养分、阳光等生长要素而影响生长。(共8张PPT)
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油菜果荚和种子
凤仙花
苍耳
探索：苍耳种子的传播方式
枫杨
番茄
莲蓬
探索：其他植物种子的传播方式
槭树
翅葫芦
蒲公英
研讨：不同植物种子的传播方式
树莓
樱桃
葡萄
椰子
植物名称 果实/种子特点 种子传播方式
凤仙花 油菜果荚干裂，易爆开 种子细小、轻 弹力传播
苍耳 带小刺，有倒钩 动物传播
枫杨 轻，有翼 风传播
莲蓬 轻，顺水漂流 水传播
种子的传播方式
》器
成熟的油菜果
裂开的油菜果荚和种子
