Unit 4 Where is my car？Part C Story time教案（表格式）
文档属性
| 名称 | Unit 4 Where is my car？Part C Story time教案（表格式） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 18.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-02-21 17:28:33 | ||
图片预览
文档简介
Unit 4 Where is my car？第5课时教学设计
教学 内容 C Story time
教 学 目 标 知识目标 单词/短语 table ，bed ，toy box ，behind，can’t，find， hide and seek
句子 Where are you？ Are you ready？ Under the table/bed ？ I can’t find you. I’m behind you.
能力目标 1. 听说认读table ，bed ，toy box ，behind，can’t，find， hide and seek 等单词和短语； 2. 掌握Where are you？Are you ready？等常用句子。
重点 使学生能retell the story
难点 can’t的用法和Under the bed？句型的理解
课前 准备 师 PPT
生 预习好story 的内容
主备教案 复备人修改意见
Ⅰ Preparation 1. Free talk 2. Sing a song: Where is the toy car 3. Brainstorm (1) Numbers: one to ten (2)方位介词: in, on, under, behind 引出新的方位介词behind 4.新授Story time里的重点句子和单词，扫除阅读障碍 (1)behind ① 展示猫躲在箱子后的图片 The cat is behind the box. ② 关于behind的短语 behind you behind the table 引出table 2. table ①对比table和desk ② This is a table. This is a bed. 引出bed 3. bed ①教学bed ②Where is my toy car I can’t find it. a. can’t b. find find和behind读音对比 c. Can you guess S: Under the bed T: Yes! Ⅱ Presentation 1. Listen and choose.听录音，选出正确答案: Where is Zip B. She’s behind Zoom. 2. 阅读图文，回答问题 (1) Read picture 1 and 2. Answer: What are they playing （他们在玩什么游戏？） Hide and seek. (2) Read picture 3 and answer: Is Zip under the table No, she isn’t. (3) Read picture 4 and answer: Is Zip under the bed No, she isn’t. (4) Read picture 5and answer: Is Zip in the toy box No, she isn’t. (5) Read picture 6 and answer: Can Zoom find Zip No, he can’t. 3.Watch the video 4.跟读 (1) Follow and imitate.跟随录音逐句朗读，模仿语音语调。并分析句子的单词和句子 (2)老师带读 (3)全班齐读 5.Match the pictures with the sentences.图文配对。 6.我是小演员：角色表演 (1) 全班分两组，分别读Zoom和Zip的对白，然后交换 (2) 师生示范表演 (3) 同桌练习5分钟 (4) 学生上台表演 7.Summary (1)词汇： hide and seek 捉迷藏 table 桌子 bed 床 find 找到 behind 在……之后 （方位介词） (2)句型 （1）问别人：你准备好了吗？ Are you ready （2）问别人：你在哪里？ Where are you 回答：我在你身后。 I’m behind you. （3）问别人：你在……吗？ 例：Under the table 回答：Yes./ No. 多请几组学生上台表演） 8.Homework Share the story with your parents. 和父母分享这个故事。 9.Emotional education情感教育 We are happy（开心的）when we are playing with our friends. 配图: 学生一起玩耍的照片 Ⅲ Practice Exercise 中英文连线 【板书设计】 Unit 4 Where is my car C.Story time Where are you？ Under the table/bed ？ I can’t find you. I’m behind you.
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教学 内容 C Story time
教 学 目 标 知识目标 单词/短语 table ，bed ，toy box ，behind，can’t，find， hide and seek
句子 Where are you？ Are you ready？ Under the table/bed ？ I can’t find you. I’m behind you.
能力目标 1. 听说认读table ，bed ，toy box ，behind，can’t，find， hide and seek 等单词和短语； 2. 掌握Where are you？Are you ready？等常用句子。
重点 使学生能retell the story
难点 can’t的用法和Under the bed？句型的理解
课前 准备 师 PPT
生 预习好story 的内容
主备教案 复备人修改意见
Ⅰ Preparation 1. Free talk 2. Sing a song: Where is the toy car 3. Brainstorm (1) Numbers: one to ten (2)方位介词: in, on, under, behind 引出新的方位介词behind 4.新授Story time里的重点句子和单词，扫除阅读障碍 (1)behind ① 展示猫躲在箱子后的图片 The cat is behind the box. ② 关于behind的短语 behind you behind the table 引出table 2. table ①对比table和desk ② This is a table. This is a bed. 引出bed 3. bed ①教学bed ②Where is my toy car I can’t find it. a. can’t b. find find和behind读音对比 c. Can you guess S: Under the bed T: Yes! Ⅱ Presentation 1. Listen and choose.听录音，选出正确答案: Where is Zip B. She’s behind Zoom. 2. 阅读图文，回答问题 (1) Read picture 1 and 2. Answer: What are they playing （他们在玩什么游戏？） Hide and seek. (2) Read picture 3 and answer: Is Zip under the table No, she isn’t. (3) Read picture 4 and answer: Is Zip under the bed No, she isn’t. (4) Read picture 5and answer: Is Zip in the toy box No, she isn’t. (5) Read picture 6 and answer: Can Zoom find Zip No, he can’t. 3.Watch the video 4.跟读 (1) Follow and imitate.跟随录音逐句朗读，模仿语音语调。并分析句子的单词和句子 (2)老师带读 (3)全班齐读 5.Match the pictures with the sentences.图文配对。 6.我是小演员：角色表演 (1) 全班分两组，分别读Zoom和Zip的对白，然后交换 (2) 师生示范表演 (3) 同桌练习5分钟 (4) 学生上台表演 7.Summary (1)词汇： hide and seek 捉迷藏 table 桌子 bed 床 find 找到 behind 在……之后 （方位介词） (2)句型 （1）问别人：你准备好了吗？ Are you ready （2）问别人：你在哪里？ Where are you 回答：我在你身后。 I’m behind you. （3）问别人：你在……吗？ 例：Under the table 回答：Yes./ No. 多请几组学生上台表演） 8.Homework Share the story with your parents. 和父母分享这个故事。 9.Emotional education情感教育 We are happy（开心的）when we are playing with our friends. 配图: 学生一起玩耍的照片 Ⅲ Practice Exercise 中英文连线 【板书设计】 Unit 4 Where is my car C.Story time Where are you？ Under the table/bed ？ I can’t find you. I’m behind you.
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