11.3动能和势能 教案2021-2022学年人教版物理八年级下册

动能和势能
教学目标
1.能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。
2.能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念,并能运用其解释相关的现象。
3.能通过实验探究了解动能、势能的大小跟那些因素有关。
4.具有从能量的角度分析物理问题的能力。
新设计
1.探究影响动能大小的因素时用两个装有不同质量水的圆形矿泉水瓶代替质量不同的两个小球效果更好。
2.探究影响势能大小的因素时用不同质量的小球和沙子效果很好。
3.演示影响弹性势能的因素时使用自己用橡皮筋制作的弓箭效果很好、
学情分析
1.学生已经学习了功等知识,为本节课的学习做好了充足的知识准备。
2.八年下的学生已经具备了初步的科学探究能力,实验能力和分析归纳总结能力。对本节课的实验探究做好充足的能力准备。
重点难点
重点:
理解动能、势能。知道影响动能和势能大小的因素。
难点:
用控制变量法探究影响动能、势能大小的因素。
教学过程
活动1【导入】一　　创
播放狂风暴雨物体被刮飞的视频引入新课
活动2【讲授】二　　独学
对学生独学过程中概念上理解中的有关问题。老师通过生活实例和多媒体辅助给予适当合理的点拨和讲授。
活动3【活动】三　　互学　群学
一、设计实验:探究“动能的大小与哪些因素有关”。
1.实验前先思考几个问题:
(1) 实验时如何比较动能的大小
(2) 动能的大小可能与两个或两个以上的因素有关,在实验中应如何具体操作
(3) 如何控制质量不同的矿泉水瓶撞击物块时的速度相同
(4) 如何控制质量相同的矿泉水瓶撞击物块的速度不同
2.实验过程
实验步骤如右图所示,观察现象,分析得出结论。
3.实验结论:
(1)质量相同的物体,运动的( ) 越大,它的动能越大;
(2)运动速度相同的物体( ) 越大,它的动能也越大。
二、设计实验:探究“重力势能的大小跟哪些因素有关”。
启发同学猜想重力势能的大小可能跟什么有关
设计实验:探究“重力势能的大小跟哪些因素有关”。
1. 实验前思考几个问题:
(1)该实验采用的实验方法是什么
(2)实验中通过观察什么判断重力势能的大小的。
2. 实验过程
实验步骤导学案上,观察现象,分析,得出结论。
3.实验结论:
质量相同时,物体被举得越( )重力势能越大;
被举高度相同时,物体的质量( )重力势能越大。
三、演示影响弹性势能的因素
1.定义:物体由于 ( ) 而具有的能量叫做弹性势能。
2. 弹性势能的大小与物体发生 ( )有关,物体发生弹性形变的程度越大,其具有的弹性势能 ( )。
活动4【练习】三　　反馈检测
1.打木桩的重锤自由下落时,关于它的动能和势能的变化,下列说法正确的是( )
A.动能不变,势能不变
B.动能增大,势能不变
C.动能增大,势能减小
D.动能减小,势能增大
2.质量较大的鸽子与质量较小的燕子,在天空中自由翱翔,如果它们的动能相等,那么( )
A.燕子比鸽子飞得快
B.燕子比鸽子飞得慢
C.燕子与鸽子飞得一样快
D.无法比较
3.下列情况中,物体既具有动能又具有重力势能的是( )
A.海面上航行的轮船
B.空中飞行的子弹
C.吊在天花板上的电灯
D.拉长的橡皮筋
4.一架竖直匀速上升的直升飞机,它的( )
A、动能增加,重力势能不变
B、动能不变,重力势能增加
C、能和重力势能都增加
D、动能不变,机械能也不变
5.如图所示,公路上都有限制汽车速度的标志,以减少交通事故。这是因为汽车的速度越大,___________越大。
6.竖直上抛的小球在最高点具有__________.
7.玩具弹弓能将塑料子弹射出去,被拉伸的橡皮筋具有_____________。橡皮筋被拉伸得越长,发生的____________形变越大,子弹被射得越远,说明弹性势能与物体的__________的大小有关,____________越大,弹性势能越大。
活动5【作业】作业　
层次作业:
1.预习下一课。
2.完成课时练上的检测练习。
3.试试看课时练上能力提高部分习题能完成那些