2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》课件(22张PPT)

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名称 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1.1《氓》课件(22张PPT)
格式 pptx
文件大小 2.1MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-02-20 16:46:20

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文档简介

(共22张PPT)
诗经·卫风

关于“爱情”的诗句你知道哪些?
柔情似水,佳期如梦。两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
——秦观《鹊桥》
我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。
——李之仪《卜算子》
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
——李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
只愿君心似我心,定不负相思意。
——李之仪《卜算子·我住长江头》
学习目标:
1.理清诗歌大意,赏析赋比兴的手法在本诗中的运用。
2.体会女主人公心理的前后变化,分析主人公的性格特征。
3.思考悲剧成因,谈谈自己对爱情的看法。
结合注释,理清诗歌大意
1.相识与允婚
2.相思与成婚
3.相爱与新婚
4.遭弃与离婚
5.忆苦自伤
6.情断义绝
情感变化
喜悦
悲伤
清醒
文中还有哪些细节能够体现婚姻的变化?
三次写到淇水
(1)送子涉淇,至于顿丘。 (爱河、热恋、情意绵绵)
(2)淇水汤汤,渐车帷裳。 (泪河、婚变、汹涌澎湃)
(3)淇则有岸,隘则有泮。 (启示河、清醒、心静如水)
文中还有哪些细节能够体现婚姻的变化?
对氓称呼的变化




为什么会变化,从这变化中你能感受到什么?
(1)氓——庶民,身份介绍。
(2)讲述女主人公为男子送行,一边用了三个“子”——子是古代对男子的尊称,有点公子的意思,公子长,公子短多么甜蜜,那个时期的女子眼里的男主人公当然是特别美好,特别让她尊敬,所以用“子”。
(3)那第二段为什么不继续用“子”了呢?改用“尔”了呢?——热恋了,仍用“子”就太不亲切了,用“尔”更亲昵。
为什么会变化,从这变化中你能感受到什么?
(4)用“士”——“士”是对男子的通称,这一段是女主人公痛苦的人生体会、反思和总结,用“士”更冷静,更客观。
(5)“其”,代词“他”,拉远了和氓的距离,包括着对丈夫,对婚姻,对生活失望后的冷静的评说。
女主人公(第一人称)
1.面对追求,热烈回应,渴望爱情。
2.遵守婚嫁礼法,端庄。
3.好言劝慰男子,善良体贴。
4.涕泣言笑,沉醉爱情,颇具性情。
5.不乏警觉,自我反思,聪明伶俐。
6.倔强刚强。
分析主人公的性格特征
男主人公(间接呈现)
性格狂暴、违背诺言、
始爱终弃的负心汉
分析悲剧成因
《氓》:产生于先秦,在周礼体制下,妇女受到的约束更多,社会地位更低。春秋时期,随着私有财产的不断积累和男权社会的进一步发展,爱情不自由和男女不平等程度逐渐加深。男权社会使女性在经济上、政治上都处于附属地位。在她们狭小的生活天地中,生活幸福与否全寄托在丈夫身上,因此婚变完全是被动的。
写 作 背 景
分析《氓》中赋、比、兴的手法运用
( 1) 赋:叙述了一个弃妇的爱情悲剧
(2) 比+兴:
桑叶的新鲜、润泽、嫩绿 → 女子容颜娇美可人或婚前的情意浓厚
桑叶的枯黄、衰败、凋零 → 女子容颜衰老憔悴或婚后的情意淡漠
桑叶的新鲜、润泽、枯黄、衰败、凋零 -----------→ 爱情的盛衰、 桑叶沃若与黄陨的对比,是爱情由盛而衰的象喻(欧阳修说)。
分析《氓》中赋、比、兴的手法运用
比+兴:
于嗟鸠兮,无食桑葚 →传说斑鸠吃多了桑葚会昏醉,告诫斑鸠不要贪吃桑葚,劝诫女子不要沉溺爱情、迷恋爱情。
比+兴:
淇则有岸,隰则有泮 → 淇水有岸,池沼有边,反衬男子心意无常,没有拘束限制。
比兴的好处
在叙事中插入比兴,使叙事暂时中断,舒缓了节奏;
过渡,承上启下;
激发了读者的联想,丰富想象,增强诗的意蕴;
暗示作用,婚后生活并不美满;
能近取譬,更显得自然真切,采桑养蚕是女主人的日常劳动生活。
小结
这一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗。賦以叙事、兴以抒情、比以增色,情真辞朴,富有民歌特色。诗歌通过女主人公与氓本身思想行为的前后对比刻画人物性格,突出了女主人公的善良忠贞和氓的反复无常。表达了对美好自由的爱情、婚姻生活的追求以及对朝三暮四、喜新厌旧和忘恩负义之徒进行揭露和批判。
文学常识积累
《诗经》是我国第一部诗歌总集,是诗歌现实主义的源头。共305篇,也称《诗三百》。
内容分为“风、雅、颂”三类;表现手法有“赋、比、兴”三种。合称“诗经六义”。
“风”是民间歌谣,“雅”是宫廷乐歌,“颂”是宗庙乐歌。
赋是铺陈叙述,比是比喻,兴是借其他事物引起所咏的事物。
拓展延伸
阅读下面的古诗,完成后面的题。
桃 夭
《诗经》
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡②其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。
【注】①归:出嫁。②蕡(fén):草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁:草木茂盛的样子。
请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
【答案】以“桃之夭夭”起兴,(手法)通过铺垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。(作用)以桃设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺;联想巧妙,形象鲜明,意趣盎然。(具体分析)
名句默写
匪我愆期
子无良媒
咥其笑矣
兄弟不知
其叶沃若
桑之未落
补写出下列句子中的空缺部分。
1.《氓》中的女主人公解释自己推迟婚期的原因的两句是“______________,______________”。
2.《氓》中以“桑”喻女子青春年华的句子是“______________,______________”。
3.《氓》中,“ ____________,_____________”两句写出女主人公的家人对她的不理解。
靡有朝矣
夙兴夜寐
以望复关
乘彼垝垣
言笑晏晏
补写出下列句子中的空缺部分。
4.《氓》中的“______________,____________”两句表现了女主人公每天都早起晚睡,辛勤劳作。
5.《氓》中“______________,______________”两句,写女子登上倒塌的墙,对着心上人的家乡远远地痴望,形象鲜明,情意动人。
6.从《氓》最后一章里的“______________,______________”来看,男女主人公年少时关系非常融洽。
总角之宴