10绿 课件（共57张PPT）

(共57张PPT)
第十课
绿
部编人教版·四年级下册语文
现代诗，也称为“白话诗”，是诗歌的一种。
现代诗最早可追源到清末，与古典诗歌相比，现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。
新课导入
今天，我们学习的新课是关于颜色的，让我们一起走进课文，看看在著名现代诗人艾青的笔下，世界呈现出来的形形色色的《绿》。
听录音，小声跟读。
要求：
1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
讲授新课
同学们，这些词语你们都认识吗？
字词学习
字词学习
瓶 挤 挥
左右结构
我会认
瓶 挤 叉 挥
píng jǐ chā huī
独体字
瓶
píng
笔顺：
部首：瓦 笔画：10
释义：瓶子；瓶 儿 ： 油～。 药～ 儿
重难点字
书写指导
点 撇 横 横 撇 竖 横 竖提 横折弯钩/横斜钩 点
挤
jǐ
笔顺：
部首：扌 笔画：9
释义：（人、物）紧紧靠拢在一起；（事情）集中在同一时间内：～做一团。屋里～满了人。事情全～在一块儿了。
重难点字
书写指导
横 竖钩 提 点 横 撇 捺 撇 竖
叉
chā
笔顺：
部首：又 笔画：3
释义：1.叉子，一端有两个以上长齿，用以刺取物体的器具。2.用叉子刺取。3.像叉的形状。也指叉形符号。
重难点字
书写指导
横撇 捺 点
挥
huī
笔顺：
部首：扌 笔画：9
释义：1.摇动；舞动：～手。～舞。～刀。 2.拂去；抹掉：～汗。 3.抛出；散出：～金如土。～发。
重难点字
书写指导
横 竖钩 提 点 横撇/横钩 横 撇折 横 竖
部首
提手旁“扌”
读音：
léi
结构：
左右结构
chā
chà
叉子
劈叉
叉
重难点字
多音字
墨水瓶
我会读
翠绿
粉绿
嫩绿
集中
重叠
交叉
舞蹈
教练
指挥
整齐
节拍
趣味游戏
·
雁北归
我会玩
瓶
叉
挥
蹈
挤
嫩
墨
叠
刮
同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……
你想知道“恐龙是如何飞向蓝天的”
答案吗？让我们一起去课文中
寻找答案吧！
看到这样一组图画，你想说些什么？
课文学习
你知道哪些带有“绿”的诗词？
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞。
诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。
艾青原名蒋海澄（1910-1996）
浙江金华人
现当代文学家、诗人
被誉为“卓越的民族诗人”
1
4
2
3
代表作：《大堰河——我的保姆》
《我爱这土地》
《向太阳》……
作者简介
初读课文
听朗读，注意节奏和停顿。
自由读课文，圈出生字新词。
绿
你的眼前仿佛出现了什么？
一片绿油油的草地；一片郁郁葱葱的森林；一片一望无际的麦苗田……
读诗题，读出对绿的美好感受。
自由朗读，注意读准字音，读出节奏。
全诗共有几节？
5节。
小组分节比赛读，要求：正确、流畅、声音洪亮。
全班齐读。
谁来说说这首诗主要写了什么？
诗歌描述了春天无处不在的绿色景象。树木、小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。这首诗写出了绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动。
再读全诗，在读中理解。
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇；
读第2小节，注意诗句中含有“绿”的词语，反复朗读。
读着读着，你的眼前仿佛出现了什么？
各种各样的绿色。
都有哪些绿？
墨绿、浅绿……
只有这些绿吗？从哪儿可以看出不只这些绿？
从省略号可以看出。
你还知道哪些绿？
橄榄绿、苹果绿、黄绿……
难怪作者这样说——
好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
眼前各种各样的绿，在作者眼里是什么样的？
绿得发黑
绿得出奇
绿的程度深。
特别，不平常。
轻声地自由读第3—5小节。
你觉得哪小节写得最有趣？挑选你最喜欢的一节再仔细读读。
刮的风是绿的，
下的雨是绿的，
流的水是绿的，
阳光也是绿的。
句式相仿，朗朗上口。
想象画面，感受诗的意境。
一阵风吹来，（　　　　）是绿色的。
一阵雨冲刷过，（　　　　）是绿色。
小溪潺潺流过，（　　　　）是绿色的。
一束阳光射进，（　　　　）是绿色的。
全班齐读，读出诗的韵味。
学习第4小节，关注“在一起”的句式，读出节奏。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
注意表示动作的词，你读出了什么？将这些词语读得重一些，你感受到了什么？
这么多的绿融合在了一起，你中有我，我中有你，深的、浅的、浓的、淡的……满眼都是绿。
一个“挤”字，运用拟人的手法生动形象地描绘了绿色集中在一起的画面。
仿写练习：春天，大自然的一切都充满了生机，充满了绿意，你能写一写“所有的绿集中起来”的情景吗？
所有的绿集中起来，
校园里（　　　　）在一起，
公园里（　　　　）在一起，
田野里（　　　　）在一起。
学习第5小节。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
为什么所有的“绿”会按着节拍飘动？
这是作者的想象，写出了绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动，体现了绿是生命的象征、是希望的象征的主题。
说话练习。
一阵风吹来，小草（　　　），柳条（　　　），树枝（　　　），（　　　）。
自由练习读全诗。
分小节配乐读。
全班齐读。
有感情地朗读诗歌。
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》
阅读链接
自由朗读，交流读后感受。
示例1：作者抓住了灵隐“绿”的特点，善于联想、想象。从“绿意扑眼而来”“苍翠欲滴”“似乎飘着的雨丝儿也都是绿的"这些词句中可以读出。
示例2：作者着重写层层叠叠的树木和青苔的绿。树木“有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了”，青苔“直绿到了石头缝里”。
总结
《绿》是艾青写的一篇现代诗。
生活中的美景无处不在，它们都以美的身姿深深地吸引着我们。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”但愿通过学习这首现代诗，我们都能拥有一双发现美的眼睛，去欣赏这个美丽的世界。
cuì lǜ chóng dié wǔ dǎo
（ ） （ ） （ ）
一、看拼音写汉字。
随堂练习
翠绿 重叠 舞蹈 集中 指挥 整齐
jí zhōng zhǐ huī zhěng qí
（ ） （ ） （ ）
瓶（ ） 挤（ ）叉（ ） 挥（ ）
二、给下列生字组词。
水瓶
拥挤
交叉
指挥
三、按要求写词语。
1.从文中摘抄出表示“绿”的词语。
_______　_______　_______　_______　_______　_______
2.再仿写两种绿。
　　 橄榄绿
________　　_____
墨绿
苹果绿
翠绿
浅绿
嫩绿
淡绿
粉绿
草绿
所有的绿集中起来，（ ）舒展着（ ）的腰肢，柳树摇曳着（ ），（ ）湖面，映照着（ ），这一切都（ ）在一起。
四、仿照诗文填空
集中 小草 嫩绿 翠绿的长发
青绿 明艳的春光 静静地交叉
请同学们走出课堂，去生活中寻找绿意。
课后作业
绿
色彩
形态
绿色的墨水瓶
墨绿、浅绿
风、雨、水、阳光
挤、重叠、交叉
按着节拍飘动
生机勃勃
动静结合
赞美春天
歌颂希望
板书设计
谢谢
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