华东师大版七年级下册数学 10.3.3 旋转对称图形 教案

课题 旋转对称图形 首班上课日期 年 月 日
课型 新授课 课题分课时 第 1 课时 学期总课时 第 课时
教 学 目 标 基础知识：认识旋转对称图形． 基本能力：会判断一个图形是否是旋转对称图形。 过程与方法：通过主动探究，敢于实践，能具体说出图形旋转多少度后与自身重合。 情感态度价值观：发展空间观念，提高空间想象能力。
教学重点 正方体的展开图形多种情况的探究 教学难点 找出正方体的相对面
教学手段 多媒体 教学方法 主题探究，导学反馈
教 学 过 程 设 计 步骤与内容 一、创设情境,引入课题： 观察下图图片（一） 观察下图图片（二） 二、探索新知 1、自主探究 旋转对称图形定义： 图形绕着某一定点旋转一定的角度后能与自身重合。 教师活动 电扇的叶片转动120 螺旋桨转动180 都能与自身重合 该图形绕圆心旋转60°或______,或______ 或______或_____后，都能与自身重合. 提出问题： 我们学过的图形还有那些是旋转对称图形？ 学生活动 学生观察，讨论 学生观察， 说出答案 学生举例，如线段、等边三角形、平行四边形、圆都是旋转对称图形.
教 学 过 程 设 计 步骤与内容 小组探究： 小结： 1、旋转对称图性的定义 2、确定旋转角的度数 教师活动 (1)它是不是旋转对称图形？ (2)旋转中心在何处？ (3)该图形需要旋转多少度后， 能与自身重合？ 该图形是轴对称图形吗？ △ABC 旋转后得到△A″B″C″. 学生活动 图11.2.10 (1)这个图形是旋转对称图形； (2)如图所示，点O为旋转中心； (3)该图形需要旋转90度后，能与自身重合； (4)该图形不是轴对称图形。 图11.2.11 (1)这个图形是旋转对称图形； (2)如图所示，点O为旋转中心； (3)该图形需要旋转180度后，能与自身重合； (4)该图形是轴对称图形,有两条对称轴.(如图)
课堂检测题 课后练习2、3题和习题1、3、4
课后反思 本节课整体关键是对难点、重点的突破，上课效果良好，关键就看小组讨论过程中是否真正理解了。以后还得加强练习。