12《在天晴了的时候》课内阅读理解 同步练习（含答案）

12、《在天晴了的时候》课内阅读及答案
一、阅读课文片段，完成练习。（一）
在天晴了的时候，
　　请到小径中去走走：
　　 ，
　　 ；
　　炫耀着新绿的小草，
　　一下子洗净了尘垢；
　　不再胆怯的 ，
　　慢慢地抬起它们的头，
　　试试寒，试试暖，
　　然后 ；
　　抖去水珠的凤蝶儿，
　　在木叶间自在闲游，
　　把它 ，
　　曝着阳光 。
1、这首诗的作者是 ，著名诗人。被称为“ ”。主要作品有《 》《 》等。
2、给加点字注音。
小径( ) 胆怯( ) 绽透( ) 曝着( )
3、把诗句补充完整。
4、在括号里填上合适的词语。
( )的小草 ( )尘垢 ( )水珠
5、文中画横线的句子运用了 的修辞手法，将雨后“新绿的小草”说成 ，写出了雨后小草的 、 和 。
6、诗人怎样写小白菊“不再胆怯”？
二、阅读课文片段，完成练习。（二）
　 到小径中去走走吧，
　　在天晴了的时候：
　　赤着脚，携着手，
　　踏着新泥，涉过溪流。
　　新阳推开了阴霾了，
　　溪水在温风中晕皱，
　　看山间移动的暗绿——
　　 云的脚迹——它也在闲游。
1、填上合适的动词。
( )脚 ( )手 ( )新泥 ( )溪流 ( )阴霾
诗中两个破折号的作用分别是 和
照应了上文 ，抒发了诗人 、 的心绪。
按要求写句子。
新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。（仿写句子）
我看见溪水流动。（把句子写得更具体）
这首诗诗人运用 的修辞手法，描绘了 ，表现了景物 ，既表达了诗人 的心情，也表达了诗人
热爱。
默读这首诗，边读边想诗人在初晴的小径中看到了什么？
6、如果此刻你漫步在小径中，除了诗中描写的景物，你还可能看到什么景物呢？
我还可能看到
。
参考答案
一、1、戴望舒“雨巷诗人” 《雨巷》、《我的记忆》
2、jìng、 qiè、zhàn、pù。
3、给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔 小白菊
一瓣瓣地绽透； 五彩的智慧书页， 一开一收。
4、 (新绿)的小草 (洗净)尘垢 (抖去)水珠
5、文中画横线的句子运用了拟人的修辞手法，将雨后“新绿的小草”说成爱炫耀的孩子，写出了雨后小草的嫩绿、快乐和可爱
6、“不再胆怯”“抬起它们的头”运用拟人手法，赋予小白菊人的灵性，写出了阳光下小白菊尽情绽放的情态，表现了小白菊的可爱与美好，显示了小白菊生命力的旺盛，字里行间流露出对生命的赞美。
二、1、赤着 携着 踏着 涉过 推开
2、解释说明 意思的递进 凤蝶儿的“闲游” 自在悠闲、宁静平和
3、残月映照了忧伤了,织女在银河前思念。
我看见清澈的溪水在缓缓地流动。
拟人 雨后天晴时小径上美丽的景物 鲜活的生命力 轻松、愉悦
对生活和大自然的热爱。
5、诗人在初晴的小径中看到了被雨润过的泥路、炫耀着新绿的小草、绽透花瓣的小白菊、自在闲游的凤蝶儿、推开阴霾的新阳、温风中晕皱的溪水、山间闲游的云。
6、我还可能看到鸟儿在树枝上欢快地鸣叫，鱼儿在水中自由自在地游动，青蛙在比谁的叫声更大，蚂蚁在忙着寻找食物。