部编版六年级语文下册 习作：家乡的风俗 同步练习（含答案）

习作：家乡的风俗 同步练习
姓名：__________ 班级：__________ 成绩：__________
一、下列作为本次习作选择的材料恰当的选项是（ ）
A．我的家乡风俗有很多，最有特点的就是春节吃年糕和中秋吃月饼。
B．某网站对吃粽子的风俗介绍极为详细，可以照抄照搬。
C．旅游时，人们在元宵节制花灯挂花灯、赏花灯，给我留下了深刻的印象。
D．我想介绍我的外省朋友小红的家乡风俗一吃薄饼。
二、根据提示进行补充或修改。
“每逢佳节倍思亲。”每到这个时候，不知牵动了多少游子的思乡情愫。八月十五的月亮比其他时候的满月更圆、更明亮。此时，人们仰望天空，欣赏那如玉如盘的明月，自然会期盼与家人团聚。远在他乡的游子，也借明月寄托对故乡和亲人的悠悠思念之情。因为，中秋节又称“团圆节”。
（A．在横线上补充一句话，点明是哪个节日的什么习俗。）
___________________________
（B．画“﹏﹏﹏”的句子中的“_______”改为“________”更恰当。）
三、根据下列提示，完成思维导图。
家乡的风俗 我想到的风俗是： 这个风俗的来历是： 主要特点是： 我会着重从这几个方面介绍，以突出这个风俗的主要特点： 除以上方面外，我可能会略写的方面： 我的感受或看法：
提示：根据思路自行设计。
四、素材积累
读一读，想一想还有哪些可用的好词佳句。
家乡风俗：
重阳节在我们家乡的风俗是登高。登高远眺，登上的山越高越好。
清明节时，我们这里会举行庙会，舞狮子、滚绣球、踩高跳……应有尽有。
除夕，一家人要聚在一起吃年夜饭，守岁。
开头：我家乡的节日特别多，有热热闹闹的元宵节，有扫墓踏青的清明节……给我留下深刻印象的是春节。
过程：1．早晨，我们穿上崭新的衣服，给家人拜年，说吉利话，感觉新的一年一定会大吉大利。
2．放礼花会给节日增添许多喜庆气氛。一到晚上，天空成了欢乐的舞台，花儿五颜六色，竟相开放。那一夜的家乡仿佛是人间天堂！
结尾：春节是阖家团圆的节日，是喜气洋洋的节日……这个节日里人的辞旧迎新，人们忙忙尿碌，人们会描绘新一年的蓝图，祈盼来年收获更多！
好词：________________
佳句：________________
五、审题构思
本次习作你打算写什么？填一填。
1）.我会审题。
根据习作要求，我要写的一种风俗是_________。
2）.我有思路。
我本次习作的标题是《_________》。这一风俗的寓意是________。我准备从________等方面加以介绍，重点介绍_____。
六、阅读下面的例文，学习写作方法，理清写作思路。
龙灯时而在大街小巷穿梭，时而在广场上进行精彩表演。龙灯舞到哪里，哪里就变成了欢乐的海洋：锣鼓声、鞭炮声震耳欲聋，天空布满了五彩斑斓的礼花，人人欢呼雀跃……龙灯一直要舞到正月十五才结束。正月十六的夜晚，人们要将灯龙残骸送入水中，浇水冲去，意为送龙归海。这样，元宵舞龙灯才算真正结束。
1)例文中，作者选择的风俗是______，特点是____。
2)用“ ”画出作者详写风俗特点的句子。
3)例文的写作思路是先写________________，再陈述_______________。
4)我可以为例文续写一个表达感受或看法的结尾。
______________________________________________________________
七、小试身手
你的家乡有哪些节日风俗？请选择一种风俗，简单写一段话介绍一下吧！
参考答案
一、A
二、中秋佳节，赏月是必不可少的。 因为 因此
三、
四、各形各色 人们看完灯会便匆匆赶回来，因为大家都要点蜡烛、闹花灯，整个村子火红一片，真是一片灯的海洋。
五、端午节 端午节包粽子 纪念屈原 我和家人包粽子、煮粽子、吃粽子的过程 包粽子的过程
六、
1)舞龙灯 热闹
2)龙灯舞到哪里，哪里就变成了欢乐的海洋：锣鼓声、鞭炮声震耳欲聋，天空布满了五彩斑斓的礼花，人人欢呼雀跃……
3)舞龙灯时的精彩热闹 舞龙灯后的习俗
4)元宵舞龙灯年年如此，我年年期待，我喜欢这样精彩而热闹的龙灯盛会。（答案不唯一）
七、示例：大年三十晚上每家每户还要包饺子，一般晚上十二点吃，但我家是贴完对联，先去给祖先扫墓，然后回来再吃。它代表着旧的一年和新的一年的交差点，也被称“交子”。包饺子的时候，我们还得少包几个辣椒的、糖块的、硬币的，如果谁吃到辣椒，表示他这一年过得红红火火；如果有人吃到糖块，表示他今年过得甜甜蜜蜜；要是谁吃到硬币的，就表示财源滚滚。不只这些，在我家这边的农村总会在除夕的晚上十二去山上庙里请财神，门前挂灯笼等各种各样的习俗。