湘艺版二年级下册音乐 小乐器讲故事（教案）

小乐器讲故事
教学目标：
1.通过敲敲、听听、讲讲，初步了解和感受常用打击乐器的音色特点，并能由此联想到日常生活中的情境，在参与中增强自信心，体验到探索、创作的乐趣。
2.能用打击乐器为故事配上合适的音效。
3.在集体活动中学会认真聆听、团结合作、大胆表达，激发学生对创作和表演的兴趣，让他们在快乐中体验，在快乐中表达。
教学重点：
初步了解和感受常用打击乐器的音色特点，能用打击乐器为故事配上合适的音效。
教学难点：
能用打击乐器为故事配上合适的音效，并能在以后的音乐学习中灵活运用。
教学准备：打击乐器，PPT等
教学课时：第1课时
教学方法：创设情景法、启发诱导法、自主探究法、归纳总结法等。
教学过程：
一、听唱导入，激发兴趣
1.播放《数蛤蟆》，学生自由表演唱
2.师生问好
二、创设情境，感知探究（感知、探究蛙鸣筒的音色特点）
师：同学们刚刚唱得真好！听到大家这么动听的歌声，“呱呱”也忍不住想要和大家一起歌唱，你听，它唱着歌来了……
1.师用蛙鸣筒演奏： X X X X X X X XX X X X X X
“呱呱”说： 小朋 友 你们 好 你们的 歌声 真美 妙
“呱呱”说：你们猜出我是谁了吗？
生：是小青蛙/是蛙鸣筒的声音。
“呱呱”：你怎么知道我的歌声是蛙鸣筒发出的声音？
生答：……
“呱呱”：我除了可以发出青蛙的叫声，还可以发出其他不同的声音，可是我需要你的帮忙。谁能来帮帮我呢？
2.指名同学上台尝试不同的演奏方法。
3.“呱呱”：小朋友们，真棒！用刮奏的方式可以让我发出青蛙的叫声，还可以通过不同的演奏方式让我发出不同的声音。是不是很有趣呢？今天，我要带大家去一个充满乐趣的地方，那里有很多我的好朋友，走，跟我一起去玩耍吧！
三、寓教于乐，自主探究(探究其他打击乐器的音色特点)
1.“呱呱”：欢迎大家来到“打击乐器超市”，它们都是我的好朋友。让我们一起来做个游戏吧！请你选择一样你喜欢的打击乐器，敲一敲，击一击，让其他小朋友说说它的音色特点。表现好的同学将为你们组获得一枚乐器勋章噢！
2.指名2-3位同学选择乐器敲奏，其他同学进行探讨，过程中教师相机提问，你觉得它的声音像什么？你还能用其他方式演奏吗？
3.在学生感受打击乐器音乐特点的同时，引导学生通过音效联想不同的生活情境。
四、合作编创，深入体验
1.“呱呱”：同学们说得都很好，大家是不是觉得我们打击乐器很厉害呀，我们不仅可以表现不同的声音，甚至可以让你联想到不同的情境！接下来，我要考考大家了。这里有六副图，请你们以小组合作的形式，一位同学用简单的1-2句话说说这幅图讲了一个什么故事，想想你们创作的故事中出现了哪些声音是可以用打击乐器来表现的，其他同学选择合适的打击乐器来为你们的故事配音。你们可以在“超市”里选择所需要的乐器，看看哪一组表现得最好！这一次，表现优异的小组将获得三枚乐器勋章噢！
2.学生抽签，合作完成图片故事，教师随堂指导。（滚动播放图片）
3.小组展示
（1）一组同学展示，其他同学猜猜是哪一幅图，学生点评。
（2）当4、5、6其中一幅图表演后，教师提问：都是下雨，你怎么猜出来是这幅图呢？
生：……
（3）引导学生观察雨点线条的密度，分析下雨--雨越下越大--小雨点的不同表现形式。
4.呱呱：同学们，你们真厉害！你们学会了用打击乐器为故事配音，而且做得非常好！相信通过今天的活动，你们对打击乐器又有了更进一步的了解。今后，我们会经常见面的，希望我们以后的合作中能擦出更多音乐的火花！小朋友们，再见！
五、课后活动，灵活运用
1.师：听说你们今天带来了自制的小乐器，谁来介绍一下你的乐器？
2.指名2-3名同学上台介绍。
3.课后活动
师：那么，老师要布置一个小任务给大家，回家用自制的小乐器编创一个简单的小故事，表演给你的家长或朋友看，请家长录制成小视频发给老师，下节课我们将表现好的同学的视频播放给大家看，让大家一起来欣赏。
六、课堂小结
师：今天这节课，同学们今天都表现得非常好！能够大胆表达自己的音乐感受，能够认真聆听和观看其他同学的表演，更让老师为之感动的是，同学们能发挥团队合作精神，携手一起完成任务。希望大家在今后能用小乐器创作更多有趣的故事，因为还有许多优美的声音等着大家用心去聆听，还有许多动听的故事等着大家大胆去创作！