Unit 2 What time is it
概述：
本课是PEP小学英语五年级上册Unit 2 What time is it 本单元共需六个课时，本课是第四课时。
设计理念：
以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
教学目标
1.学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。
2.能够在情景中灵活运用句型It’s time to/for…来表达“该做……了”。
3.能灵活问答时间。
4.能正确区分“It’s time to…”和“It’s time for…”的用法。
5.能够在情景中理解：Breakfast is ready.I’m ready 以及短语get up, go to school ,hurry up的意思。
6.能完成Let’s play.
教学重点
1.能够在情景中灵活运用句型It’s time to/for…来表达“该做……了”。
2.能灵活问答时间。
3.能正确区分“It’s time to…”和“It’s time for…”用法。
教学难点：能正确区分“It’s time to…”和“It’s time for…”用法。
教具准备：
1．英语动画
2．教师自制PPT
3．教师自制单词卡片。
第四课时
教学过程
Warm-up
1.每日谜语
2.Let’s sing a song
3.Look and say:
What time is it
It’s _______.
It’s time to _______.
【设计意图：通过游戏既能复习旧知，又能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】
二、Presentation
1.导入：What are they talking about .Listen and answer.
What time does Mike get up
What time does Mike have English class
播放Let’s talk对话，整体感知
对话讲解
Fill in the blanks.
Oh! It’s 6:30. It’s
time to ________.
_______ is ready.
Hurry up! It’s time to __________.
It’s 8 o’clock. It’s time
for __________.
5:我是配音小达人。
6.根据表格练习对话。
A: What time is it B:It's _______. A:It's time________.
7.Let’s play动画学习
句型操练。
综合练习
Hello! My name is ____.
It’s _____ o’clock.
It’s time for _____.
________________
【设计意图：利创设情境，通过师生说，生生说，以及大量的听读练习，自编对话练习来实现言语交际】
课堂练习
英汉连线
单项选择。
连词成句。
【设计意图:此环节是对学生对话的反馈和运用，同时也是在语言输入的基础上为学生提供语言输出的机会，既能落实课标的要求，又能实现语言的迁移运用。】
五、Summary
What did you learn
【设计意图:总结本课学习的内容，使学生产生成就感，激发学习英语的兴趣。】
六、Homework(1minutes)
【设计意图:复习巩固本课所学内容。】
六、课堂小结（Summary）
本课时是一节口语交际课，教师通过以Mike的作息时间表为主线，通过简单明了的作息时间表图片加以教师动作辅助，展开重点句型的学习，让学生在相对真实的语言环境中去理解并运用句型。然后对比重点句型，通过动作等帮助区分理解本课时的重难点。这样既直接又有针对性，让学生很好地把握了本课时的重点。
PAGE
2(共30张PPT)
Unit 2 What time is it
Part B
Let’s talk & Let’s play
PEP·四年级下册
珍惜时间
Let’s sing
get up
go to school
go to bed
go home
Let's read
Look and say:
What time is it
It’s _______.
It’s time to _______.
7 o’clock
get up
What time is it
It’s _______.
It’s time to ________.
7 ：30
go to school
What time is it
It’s _______.
It’s time to ________.
5 o'clock
go home
What time is it
It’s _______.
It’s time to __________.
9 :30
go to bed
Lead in
Listen and answer
What are they talking about
Listen and answer.
1.What time does Mike get up
6:30.
Listen and answer.
2.What time does Mike have English class
8 o’clock.
Let’s talk
Oh! It’s 6:30. It’s
time to get up.
Breakfast
is ready.
Let’s talk
Hurry up! It’s time
to go to school.
OK.
What time is it
It’s 8 o’clock. It’s time
for English class.
I’m ready.
It's time to +动词
It's time for+名词
Oh! It’s 6:30. It’s
time to ________.
_______
is ready.
Fill in the blanks.
get up
Breakfast
Hurry up! It’s time
to __________.
OK.
go to school
What time is it
It’s 8 o’clock. It’s time
for __________.
I’m ready.
English class
我是配音小达人
Pair work
A: What time is it
B:It's _______.
A:It's time________.
Time It’s time to/It’s time for
6:30 get up
7:30 go to school
8:00 English class
Let’s play
What time is it
It’s 3 o’clock. It’s
time for music class.
What time is it
It’s 7 o’clock. It’s
time to get up.
Free talk
My day
6:30
7:00 8:00 8:30 9:00 10:00 11:00 12:00
Hello! My name is ____.
It’s _____ o’clock.
It’s time for _____.
________________
breakfast
lunch
dinner
Chinese/ maths
/ English/ PE/
music/ art class...
课堂练习
一、英汉连线。
get up
go to school
go home
go to bed
hurry up
去学校
去睡觉
快点
起床
回家
二、单项选择。
1.—_____ is it —It’s 9 o’clock.
A. What time B. Where C. What
2. Dinner _____ ready.
A. is B. am C. are
3. It’s time ____ go to school.
A. for B. to C. /
二、连词成句。
1. is, time, for ,class,music, It(.)
___________________________
2. is, breakfast, ready(.)
___________________________
It’s time for music class.
Breakfast is ready.
合理安排你的日常生活！
Homework
制作家庭树，根据所学对话和同桌进行俩俩练习。
谢谢
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