七年级上册第三章天气与气候
第三节 降水和降水的分布，第四节 世界的气候
复习导学案
一．复习目标
1．能举例说出降水与人类生产和生活的关系。
2．学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。
3．使用降水资料，绘制降水柱状图，并读图说出降水的变化规律。
4．在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
5．举例分析维度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
6．举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
二．复习重点与难点
1．重点：降水的季节变化；降水的空间分布规律；世界主要气候类型及其分布；影响气候的主要因素。
2．难点：绘制气温曲线和降水量柱状图；分析世界降水的分布规律的原因；世界主要气候类型及其分布。
三．导学问题
第三节 降水和降水的分布
1．从大气中降落的 、 、 等，统称为降水，主要形式是 。
2．通常用各月 图来表示一个地方一年内降水的季节变化。
3．阅读图3.21，填写下表
不同纬度地区
地区
降水情况（多、少）
赤道附近
南北回归线附近
大陆东岸
大陆西岸
温带地区
大陆内部
大陆西岸
世界降水最丰富的地区
世界降水最贫乏的地区
由此分析：影响降水量多少的因素有 、 、 。通常情况下，山地的迎风坡降水 ，背风坡降水 。
第四节世界的气候
1．天气和气候的区别在于：（1） ；（2）
2．阅读图3.23，完成下列要求，（1）．填下表
分布地区
气候类型
热带
温带
寒带
（2）．找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部、西岸的气候类型，并填在下表中。
分布地区
气候类型
大陆东岸
大陆内部
大陆西岸
3．影响气候的主要因素是 、 、 。
4．阅读P62，“气候变暖”回答：全球气候变暖的原因是受自然和人为影响，使得大气中
的含量增加。
四．疑点突破（略）
五．归纳梳理（见课件）
六．当堂达标检测题
1．关于世界降水量分布的叙述，正确的是（ ）
A．从低纬地区向高纬地区逐渐减少 B．南北回归线附近的大陆东岸降水少
C．赤道附近降水少，两极地区降水多 D．温带地区降水多
2．降水受纬度因素影响最明显的地区是（ ）
A．赤道和中纬地区 B．赤道和两极地区
C．两极和大陆内部地区 D．中纬度的大陆东、西岸地区
3．某地的年降水量是指（ ）
A．多年平均降水量 B．各月平均降水量 C．各年最高降水量 D．某一年的降水量
读右图分析完成4～6题
4．此图所示的气候类型分布在（ ） A．热带 B．温带 C．寒带
5．此图反映的气温和降水的关系是（ ）
A．全年高温多南 B.全年低温少雨
C．夏季高温多雨，冬季干冷干燥 D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨
6．此种气候类型主要分布在（ ）
A．地中海沿岸 B．印度半岛 C．亚马孙河流域 D．澳大利亚中部
7．热带沙漠气候分布在（ ）
A．亚洲东部 B．回归线附近的大陆西岸和内陆地区
C．欧洲西部 D．澳大利亚中部
8．青藏高原纬度不高，但气候寒冷。其影响的主要因素是（ ）
A．纬度位置 B．海陆位置 C．地形地势 D．洋流分布
9．世界气温分布由低纬向两极递减，主要的影响因素是（ ）
A．纬度 B．海陆 C．地形 D．人类活动
10．世界上海洋性气候分布最广、最典型的地区是（ ）
A．亚洲 B．欧洲 C．北美洲 D．非洲
甲
地
月份
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
降水（mm）
44
63
78
107
124
159
134
126
151
68
48
37
气温（℃）
4
5
8
14
19
24
28
26
23
18
12
6
11、阅读有关资料，完成下列问题：
（1）根据上表提供的甲地的气温降水资料，在坐标图上绘制该地各月气温变化曲线图和降水量分配柱状图。
（2）比较甲、乙两地气候资料，判断：甲地该地最高气温出
现在 月，约为 ℃，最低气温出现在
月，约为 ℃。气温年较差为 ℃。该地月
降水量超过100豪米的月份是 月至 月。
（3）比较分析可见：甲、乙两地的气候类型的共同特征是 ，
不同特征是 。
（4）据此分析出，两种气候类型分别是甲 ，乙 。
（5）以下城市中可能与甲地气候类型相同的是 ，可能与乙地气候类型相同的是 。 A、北京 B、希腊的雅典 C、泉州 D、伊拉克的巴格达
12、读《世界部分气候类型分布图》，回答问题。（8分）
（1）图中斜线部分的类型是 。请描述
这种气候类型在世界的分布规律： 。
这种气候类型分布面积最广的是（ ）
A、非洲 B、亚洲 C、大洋洲 D、南美洲
（2）图中有大片沙漠分布地区的气候类型是 ，
这种气候分布在热带 附近的大陆 地区。
（3）请写出图中温带地区A、B、三地的气候类型分布是：A. B.
13、读右图分析完成问题。
（1）迎风坡是 坡，此坡降水较 （多或少），其原因是 。
（2）此图反映的是 因素对降水的影响。A、地形 B、海拔 C、海洋 D、海风
（3）下列各地，受上述因素影响而降水较少的是（ ）
A、撒哈拉沙漠 B、阿塔卡马沙漠 C、温带内陆地区 D、南极大陆
14、读两地的气温、降水图，完成下列问题。
（1）A、甲、乙两地气温年较差大的是 地，年降水量多的是 。
（2）甲地的气温特点是 ，
甲地降水特点是 ，
因此可以判断甲地的气候类型是（ ）
A、热带沙漠气候 B、热带雨林气候
C、热带季风气候 D、温带季风性气候
（3）乙地的气温最高气温月份在 月份，气温最低月份在 月份，乙降水特
点 ，由此可判断乙地位于 半球（南、北），乙地的气候类型是
A、温带大陆性气候 B、温带海洋性气候 C、寒带气候 D、热带沙漠气候
（4）造成甲、乙两地气候差异的主要原因是（ ）
A、纬度位置 B、海陆位置 C、地形
15、读世界降水量分布图，回答问题
（1）图中①点的降水量约 毫米以上，②点的降水量约 毫米，③的降水量约 毫米以下。
（2）由 三地的降水量分布可知，世界年降水量分布特点是从赤道向两极 。
（3）图中④点的降水量约 毫米，比较②和④点的降水量，可知中纬度沿海地区降水 ，内陆地区降水 。
（4）图中⑤点的降水量约 毫米以下，所在地区为 。
世界的气候 教案
教学要求
1.在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
2.举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。
3.举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。
内容点析
1. 对于“气候”这一概念，教材处理与第一节对“天气”一致，并通过活动1、2两题的设计，使学生理解并实际运用“气候”这一术语；会描述一个地方的气候；能区别“气候”和“天气”。
2.图3.22是对不同气候景观的举例，并通过对气候特点的描述，使学生了解怎样去描述一个地方的气候。该图三幅照片分别是：A为热带雨林气候景观；B为热带沙漠气候景观；C为温带季风气候景观。
3.气温和降水是气候的两个要素。由于前两节已经学习了气温和降水的时空分布，因此，教材讲述世界气候的地区差异，即以气温和降水的组合为切入点。气温和降水的地区差异都很大，由这两者组合成的气候的地区差异当然也大。
4.世界气候分布图（图3.23）的教学目标主要有两点：其一是借此认识世界气候的地区差异大；其二是了解世界主要气候类型及其分布。这里，教材严格按照课程标准的要求，没有介绍各气候类型的成因，对于各气候类型的特征也没有系统讲述。
5.前两节已经讲述了影响气温和降水的主要因素，而分析影响气候的主要因素，分解来看仍然是对气温或降水的影响。因此，教材编写利用前面学过的知识，对纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响没有分别作分析，而是设计相应的活动，使学生在活动中体会各因素对气候的影响。
6.本章最后一个标题“气候对人类活动的影响”，与开头的“天气及其影响”首尾呼应，也强化了人地关系这一主题。
气候对人类活动的影响可以从多侧面或多角度来讲。教材主要抓两个方面：其一是不同地区的气候差异导致人类活动的差异，以培养地域观念；其二是同一地区气候异常变化对人类活动的影响，以培养灾害意识。这两方面的讲述，教材都只举实例，不展开论述，目的是改变说教的方法，使学生通过对实例的分析，自己去体会。
7.只讲气候对人类活动的影响，会导致学生片面认识“气候与人类活动的关系”。因此，教材设计活动，从四个方面分别举出实例，由学生自己分析，从而体会、感悟“气候与人类活动的关系”。其中，活动4涉及的内容是课程标准没有要求的，但气候变暖已成为人类普遍关心的环境问题，并且学生可能通过媒体经常接触到这方面问题，因此，教材从加强环境教育和深化认识“气候与人类活动的关系”的角度出发，安排了此项活动。
教学建议
【气候的地区差异】
1.前两节有关气温和降水的知识是本节知识的准备和基础，本节知识是前两节知识的归纳，因此，在本节教学时，应注意引导学生运用前两节已经学过的知识，并进行归纳、综合，从而理解气候的有关知识。
2.这一部分的教学，应按照教材编写的逻辑顺序进行，即按照“对气候的理解和描述—气候的地区差异—气候的类型—气候类型的分布”教学，并把活动分散到相关内容的教学之中。
3.与“天气”一样，“气候”的教学也不要求学生掌握严谨的概念，可按下面的步骤进行。
（1）让学生阅读图3.22，对照每幅景观照片看对该气候的描述。
（2）引导学生归纳描述气候关注的时间段和要素（活动1的第一问和第二问）。
（3）设问：描述中所说的“一年”是指某一特定年还是一般而言？由此使学生理解“气候是一个地方多年的天气平均状况”。
（4）让学生看描述中关于气候特征的内容（如C图中的“四季分明……很干燥”），引导学生认识：一个地方的气候具有一定的特征，一般变化不大。
（5）让学生根据自己对气候的理解并参照图中对气候的描述，描述当地的气候特点（活动1的最后一个问题）。
（6）引导学生比较“气候”与“天气”的不同，可从关注的时间、要素和变化情况等方面作比较。
（7）给出一些描述天气或气候的句子，让学生判断（活动2）。教材中四句话分别是：“昆明四季如春”和“极地地区全年严寒”描述气候；“夜来风雨声，花落知多少”和“明天大风降温”描述天气。
4.气候的地区差异一方面可由气温和降水的地区差异推理、归纳，另一方面可由图3.23直观感受，目标是使学生认识到“世界气候复杂多样，地区差异大”。
5.气候类型的教学应围绕学生阅读图3.23进行，可让学生边读图边填表（活动3），答案见下表。
（1）
分布地区
气候类型
热带
热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
温带
亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、温带海洋性气候、温带季风气候、温带大陆性气候
寒带
寒带气候
（2）
分布地区
气候类型
大陆东岸
亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候
大陆内部
温带大陆性气候
大陆西岸
地中海气候、温带海洋性气候
气候类型的教学应注意以下问题。第一，对于各气候类型的名称不必作解释，成因也不需要分析。第二，各气候类型的分布主要要求学生能在图3.23上指出其纬度位置和海陆位置。第三，各类型气候的特征，图3.22上举例介绍了其中的三个，教学时可适当补充介绍两三个，以加深学生对所介绍气候类型的认识，但不要求学生记忆。第四，最后让学生对照世界地形图，看看高原山地气候的分布。
【影响气候的主要因素】
在这一部分的教学中，对于每一种影响因素，可由学生先总结其对气温和降水分布的影响，然后做相应的活动。
第1题答案： A地全年高温多雨，B地全年低温少雨且温差大；导致两地气候差异的原因是纬度位置不同。
第2题答案：受海陆位置影响，亚欧大陆温带地区的大陆东岸是湿润的亚热带季风气候和温带季风气候；西岸是湿润的地中海气候和温带海洋性气候；内部是干燥的温带大陆性气候。
第3题答案：A坡降水多，因为它处于迎风坡。
第4题答案：（1）地形；（2）纬度位置；（3）海陆位置。
【气候对人类活动的影响】
1.这一部分的教学，可先让学生从自身体验出发，说说一年的不同季节，人们穿衣、饮食以及当地农业生产有什么不同。然后分别举例说明气候对不同地区人们的生活、生产的影响以及气象灾害的影响，讲每一点内容时，结合引导学生做相应的活动题（活动第1题对应于气候与生活，第2题对应于气候与生产，第3题对应于气象灾害）。
由于学生还没有学习区域地理，因此，教学重点应放在让学生认识：不同地域，由于气候条件不同，人们的生活和生产活动也有差别。
下面简要说明活动各题的参考答案或教学要点。
第1题：气候对人类生活有很大影响，但是，随着经济、技术水平的提高，人类生活受气候的限制越来越小。
第2题：人类活动要符合自然规律，不同地区因气候条件不同，不能简单地将一地树木（可扩大到农作物）移栽（种）到其他地区。
第3题：自然灾害是对人类危害而言的，否则只是自然现象，成不了灾害；同理，同样等级的灾害，在人口密集或经济发达地区造成的损失，要比人口稀疏或经济落后的地区大得多。
2.对于讨论气候变暖的活动，不要作过高要求。教学时可把它作为开放式思考题，由学生自由发挥。教师要引导学生认识到，人类活动对气候有影响，因此，人类应该理性地控制对气候有负面影响的活动。
课件14张PPT。第四节 世界的气候1、昆明四季如春
2、夜来风雨声，花落知多少
3、明天大风降温
4、极地地区全年严寒哪些是说气候的，哪些是说天气的？一、天气和气候1.天气是经常变化的，持续的时间短；
2.气候是一个地方多年的天气平均状况，
具有一定特征，一般变化不大。 请同学们结合景观图的说明猜猜看，这三幅景观图是描述那些地区的气候的？ 我们这里一年到头都很热，几乎天天下雨。A图我们这里一年到头也很热，却极少下雨。B图我们这里四季分明。夏季热，常下雨；冬季冷，很干燥。C图A图B图的说明中，都有“一年到头”这几个字，
同学们想想看，这里的一年指的是某一特定的
年份，还是一般而言？那么这三幅图到底描述的是那一地区的气候呢？ 活动1概括一下我们东莞市的气候特点？ 东莞市夏季高温多雨，冬季低温少雨，夏季长冬季短。 在前两节的学习中，我们知道世界上气温和降水的地区差异很大，同学们想想世界上哪些地区温度高，哪些地区温度低？哪些地区降水量多，哪些地区降水量少？二、气候的地区差异请同学们看上图3．23世界气候的分布图，
看世界上有哪些主要气候类型。气候类型我们从图上找到了，那么每一种气候类型有什么特点？举例说明一下。每一种气候类型分布在什么地方？ 热带雨林气候、热带草原气候、
热带季风气候、热带沙漠气候
亚热带季风和季风性湿润气候、地中海气候、
温带海洋性气候、温带季风气候、
温带大陆性气候寒带气候
亚热带季风和季风性湿润气候、温带季风气候
温带大陆性气候地中海气候、温带海洋性气候活动：介绍主要的气候类型和相应的气候特征。链接生活链接一：东莞属于哪种气候类型？气候特征如何？
链接二：你去过的离家乡最远的地方是哪里？那里的气候和家乡有什么区别吗？巩固练习1.气候是一个地方多年的平均状况，其特点是通过___和___来反映。
2.全年高温多雨的气候特点，其气候类型是____。
3.分布在亚洲东部的主要气候类型有（ ）
A.亚热带季风气候和地中海气候
B.地中海气候和温带季风气候
C.亚热带季风气候和温带季风气候
D.热带季风气候和温带大陆性气候
4.下列描述中，表示气候的是（ ）
A.风和日丽 B.阴雨连绵
C.明天将出现霜冻 D.四季分明气温降水热带雨林CD
