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人教部编版语文
一年级下册
第二单元 课文
4 四个太阳 （第二课时）
一、复习旧知，导入新课
1.看生字卡片，复习生字读音。
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
暖
该
颜
因
t3i y1ng d3o s7ng m1ng ch1ng xi`ng
ti1n w8n nu2n g`i y1n y~n
2.回忆旧知：课文里的小朋友画了四个什么样的太阳？
瞧，四个完全不同的太阳，多有趣呀！课文里的小朋友为什么要画这样的四个太阳呢？咱们一起到课文里去找答案吧！
二、图文结合，品读感悟
文中的小朋友画了四个太阳要表达什么愿望？下面我们结合课文中的图画来学习课文。
1.图文结合，了解课文内容。
（1）看图说话。
①观察插图并思考：图画上的小男孩画好了什么颜色的太阳？分别是什么季节的太阳？
②反馈指导。
说说是根据图画上的什么来判断季节的。
夏天——树木深绿色。
秋天——树上结果子，树叶金黄。
冬天——下雪，树光秃秃的
继续观察图画，猜想一下，没画好的太阳应该是哪个季节的？应该是什么颜色的？为什么？
（2）了解课文内容。
①朗读课文，给课文的自然段标上序号，然后根据课文内容，在每一幅图画旁标上对应自然段的序号。
②反馈指导。
分段朗读课文，回答对应的图画。
③春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
④说话练习。
根据课文内容，练习用句式“‘我’为 （季节）画了 的太阳”说话。
自己先说一说，然后小组内相互说一说。
⑤小结。
课文讲了“我”画了四个太阳，画好了三个，分别是夏天——绿绿的太阳，秋天——金黄的太阳，冬天——红红的太阳。还有一个没画好的，是春天——彩色的太阳。那么“我”画四个太阳要表达什么愿望呢？
2.品读语句，感悟课文内容。
（1）品读“绿绿的太阳”。
①朗读第1自然段，想一想“我”为什么要画绿绿的太阳给夏天？你是从哪个句子知道的？用波浪线画出这个句子。
②反馈指导。
愿望：到处一片清凉。
（2）同学们真厉害，能够从句子中读出“我”的愿望：画绿绿的太阳是想带给人们清凉。那么“我”画其他颜色的太阳又想表达什么愿望呢？我们继续学习。
②朗读第2、3、4自然段，想一想“我”画其他颜色的太阳分别表达的愿望是什么呢？你是从哪些句子知道的？用波浪线画出这些句子。
②反馈指导。
愿望：使水果成熟，变得香甜。
句子：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
愿望：温暖小朋友冻僵的手和脸。
句子：阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
分别有感情地朗读这些句子。
愿望：让人看到多彩的季节。
句子：因为春天是个多彩的季节。
（3）总结：原来，小男孩画四个太阳是表达了他的四个美好愿望，他真是一个善良的孩子。
（4）按季节顺序开火车读课文。
三、朗读课文，升华理解
1.配乐朗读，把自己喜欢的段落读给同桌听。
2.按季节顺序开火车读课文。
四、扩展思维，进一步体会美好的情感
1.小组合作，说一说你最喜欢的季节。
2.自由画个太阳。
你想画太阳吗？快来用你手中的画笔画一个自己喜欢的太阳吧！
3.展示作品，按下面的形式练习谈话，互相评价，发表自己的想法和意见。
我画了一个( )的太阳，送给（ ），因为（ ）。
板书设计
四个太阳
夏天 绿绿的太阳 清凉
秋天 金黄的太阳 香甜
冬天 红红的太阳 温暖
春天 彩色的太阳 多彩(共21张PPT)
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人教部编版语文
一年级下册
第二单元 课文
4 四个太阳（第一课时）
一、猜谜激趣，导入新课
1.同学们，请看下面的谜语：
一个球，热烘烘，落在西，出在东。
谁能猜出这个谜语的谜底？
2.同学们猜一猜。
太阳
3.说说自己对太阳的了解。
4.齐读课题。
四个太阳
5.读了课题，你有什么疑问？
6.让我们到课文中寻找答案吧！
二、自读课文，认识生字。
1.自由朗读课文，不认识的字借助拼音读一读。
2.看生字卡片，检查生字读音。
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
暖
该
颜
因
t3i y1ng d3o s7ng m1ng ch1ng xi`ng
ti1n w8n nu2n g`i y1n y~n
3.交流识字方法，记忆生字。
比较法：太——大 温——湿
加偏旁：
阳 道 送 忙 香 甜 颜
新偏旁
换部件法：
团——因
常——尝
暖——援
孩——该
4.给生字组词。
三、再读课文，了解大意
1.听老师读课文：
提问：“我”画了四个什么样的太阳？
2.你最喜欢哪个太阳？（自由发表意见）
3.你喜欢哪个太阳，就认真读哪个自然段。
4.检查朗读情况。
5.指名读课文内容。
四、书写指导
1.认真观察下面会写字在田字格中的位置及结构，看谁的发现多。
太
阳
校
金
秋
因
为
2.指名说答案。
3.看老师范写难写字：“阳、金、为”，听老师强调书写要点，跟着书空。
阳：左窄右宽，左高右低。第一笔横撇弯钩在横中线上方收笔。“日”的第一笔竖写在竖中线上，中间的横写在横中线上。
阳
金：下半部分的竖写在竖中线上，点、撇分别在竖中线两侧。最后的横要稍长。
金
为：注意起笔是点，在左上格。撇从竖中线右侧起笔，穿过中心直到左下格。横折钩在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润。最后的点靠近中心点起笔。
为
4.自由练习书写，端正坐姿。
5.听写由生字组成的词语，同桌互改，错一改三。
五、朗读课文
朗读课文，自行梳理课文内容。
板书设计
四个太阳
太
阳
校
金
秋
因
为
夏天
秋天
冬天
春天
