2021—2022学年山东省济宁市金乡县九年级下学期开学考试历史试题（含解析）

山东省济宁市金乡县九年级下学期开学考试历史试题
一、选择题
1．法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。把法国大革命推向高潮的历史事件是（ ）
A．巴黎民众攻占了象征国王统治的巴士底狱，由此引发了全国城乡的暴动
B．法国宣布废除君主制，惩办国王，国王路易十六以叛国罪被送上断头台
C．以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派组成救国委员会，采取了一系列严厉措施
D．拿破仑加冕称帝，个人威望达到了顶点，法国改为“法兰西第一帝国”
2．罗斯福总统把1941年12月7日称作是“臭名昭著的一天”。因为这一天（ ）
A．日本偷袭珍珠港 B．德国占领法国
C．希特勒自杀身亡 D．日本宣布无条件投降
3．第二次世界大战后，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争的冷战状态持续了40多年。“冷战”开始的标志是
A．杜鲁门主义出台 B．北约成立 C．提出马歇尔计划 D．德国分裂
4．歌谣记忆是学习历史的有效方法之一。有位同学编制了下列歌谣，其中能够正确反映秦朝统治的是
A．三公九卿郡县制，儒家治国有秦律 B．商鞅变法图霸业，富国强兵灭六国
C．统一货币度量衡，中央集权创帝制 D．轻徭薄赋重生产，文景之治显太平
5．历史学习与掌握历史事件的时间非常相关，它能使你更好的了解历史发展的线索，请你将下列时间按照先后顺序排列出来：（ ）
①萨拉热窝事件 ②签订《九国公约》③《联合国家宣言》的签署
④斯大林格勒战役 ⑤珍珠港事件
A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．②①③④⑤ D．①②③⑤④
6．在东晋、南朝时，我国南北方经济出现了互相交流的局面，这时南方人可以吃到的北方的粮食品种是
A．小麦
B．玉米
C．水稻
D．白菜
7．下列关于春秋战国时期阶段特征的描述正确的是
A．早期国家的产生 B．社会大变革
C．政权并立与民族交融 D．统一多民族国家的建立与巩固
8．到19世纪40年代早期，英国营运的铁路总长已接近2000公里。1844～1846年间，英国政府批准的铁路修建里程分别是800公里、2800公里和4600公里。1890年，全国铁路网形成，总长达32000公里。这种情况的出现得益于
A．内燃机的发明和使用
B．珍妮纺纱机的发明
C．发现电磁感应现象
D．蒸汽机的推广应用
9．下图是1913年和1937年各国工业总产值在世界工业产值中的比例图。图中出现苏联变化特点的关键因素是
A．战时共产主义政策的实施 B．新经济政策实施
C．1928年起实施了两个五年计划 D．农业集体化的开展
10．“父死子继、兄终弟及”的世袭制度开始于
A．舜传位于禹
B．禹传子，家天下
C．秦始皇统一六国
D．汉武帝大一统
11．当今世界格局出现“一超多强”的局面，下列国家中，不属于“多强”的是：
A．日本 B．加拿大 C．俄罗斯 D．中国
12．资中筠在《冷眼向洋：百年风云启示录》中写道：“冷战”，这既是传统的大国地缘政治的搏斗，又是两种制度、两种思想体系的较量，只见两个武装到牙齿的超级大国角逐、对峙，忽而剑拔弩张，忽而握手妥协，最紧张时似乎要把全世界拖入一场核浩劫，但是每次都及“热战”的边缘而返。对材料内容解读正确的是
A．冷战仅仅局限于欧洲
B．参与冷战的国家只有美苏
C．冷战期间没有发生热战
D．冷战加剧了世界局势的紧张
13．北宋时期，中国境内还有辽、西夏等少数民族政权与之并立。各民族相互融合的表现不包括
A．迁移汉族人口北上 B．学习汉族政治制度
C．使用汉文铸造钱币 D．穿汉服、改汉姓
14．“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这一诗句赞颂了秦王嬴政哪项历史功绩（ ）
A．兼并六国，完成统一 B．建立中央集权制度
C．统一文字、度量衡 D．修筑万里长城
15．易中天说：“战国时期是思想最开放，学术空前的黄金时代。那是因为士在国际事务和政治生活中的作用，变得越来越重要。”符合该论断的人物是
A．老子 B．齐桓公 C．韩非 D．司马迁
16．班超在西域期间，曾派人出使大秦，开辟了通往西亚的路线。此人是（　　）
A．张骞 B．甘英 C．班勇 D．蒙恬
17．某网站讨论凡尔赛——华盛顿体系的实质，正确的是（ ）
A．重新确立一战后欧洲统治秩序的体系 B．维护世界主权独立的体系
C．帝国主义重新瓜分世界的体系 D．维护世界和平的体系
18．面对法西斯的疯狂侵略，正义的力量浴血奋战，终于在1943年看到了胜利的希望。这一论断与下面哪一战役有关（ ）
A．莫斯科保卫战 B．珍珠港事件
C．斯大林格勒战役 D．诺曼底登陆战
19．习近平曾在俄罗斯发表演说：“越是面临全球性挑战，越要合作应对。”二战中能体现这一精神的历史事件有
①签署《联合国家宣言》 ②诺曼底登陆 ③抗日战争进入大反攻 ④召开雅尔塔会议
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
20．在开辟新航路的过程中，最先到达印度的航海家是（　　）
A．哥伦布 B．达 伽马 C．迪亚士 D．麦哲伦
二、综合题
21．近代以来，大国崛起深刻影响了世界历史进程。探究它们的崛起过程，总结它们的成功经验，对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “光荣革命在英国的历史上是一个划时代的事件，它不仅将英国1640年以来的革命成果以温和和妥协的方式巩固下来，并且以此为出发点，奠定了现代英国的基础，开启了现代英国之路。”
——肖德甫《大国法则》
材料二 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位，沙皇正着手开始一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯在19世纪最后十年发生了转型。
——杰里·齐格勒《新全球史》
材料三 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史·近代史稿》
材料四 19世纪，南方各州向英国提供大量的棉花，从英国输入绝大部分的消费品，几乎所有的食物也都在当地的农场里生产。他们过着自给自足的生活，认为并不需要联邦的其他地区。1861年，南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“南部联盟”。南方独立后，北方一家报纸发表社论：如果任何地区都有独立权利的话，那一个国家就会不停地面临内部要求独立的纷争。如此一来，任何一个政府都不可能维持稳定，不可能推动社会发展。因此，联邦体制必须维护，对分裂叛乱活动必须武力镇压。
——选自《新全球史》
请回答：
（1）材料一中“1640年以来的革命”指的是哪一历史事件？通过颁布什么重要文件巩固了资本主义制度？
（2）材料二中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么？“社会变革”指的是俄国历史上的什么事件？
（3）材料三所说的日本“社会变革”在历史上称为什么？请举出这次“社会变革”在教育方面的措施。
（4）材料四描述了美国历史上的什么历史事件？这场战争的最高目标是什么？
（5）上述四国崛起的经验，对实现中华民族的伟大复兴有何启示？
22．世界是一个整体，地球村是一个互相联系的大家庭。阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：观点1：为什么世界历史应从1500年开始？……回答是，1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。直到1500年前后，各种族集团之间才第一次有了直接交往。观点2：大工业……首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界，因为它消失了以往自然形成的各国的孤立状态。
(1)关于“世界历史”何时开始的问题，材料一的两种观点认识有什么不同？
材料二：罗斯福在总统就职演说中说：“……叹交换手段难逃贸易长河冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
（2）罗斯福是如何改变材料一中这种状况的？该政策有什么创新？
材料三：当时在某种程度上由于军事任务突然压来，由于共和国在帝国主义战争结束时似乎已经陷于绝境，……我们犯了错误：决定直接过渡到共产主义的生产和分配。
——《列宁选集》，第4卷
（3）列宁是如何纠正错误的？这种经济政策的特点是？
材料四：当人们从战火的灰烬中走出来，是否意味着和平时代的到来 战后漫长而又短暂的半个世纪里，两个超级大国给世界带来如此强大的震撼。……震撼结束后，和平与发展日益成为时代的主题。
(4)材料四中“两个超级大国给世界带来如此强大的震撼。”指的是什么 这一震撼开始和结束的标志事件分别是什么
材料五：当美国人用1万美元买下通用汽车(公司)的庞蒂克汽车时，3000美元给韩国装配工人，1750美元付给日本制造零件厂商，700美元付给德国设计师……余下近4000美元是给底特律与纽约的银行家、保险公司的…这代表了当今全球产业的复杂关系。
(5)材料五反映了当今世界经济领域怎样的发展趋势？为了顺应这一趋势，相继建立了哪些区域性经济组织？这一趋势的重要表现是什么？
材料六：读下图，结合所学知识回答问题：
（6）图一、图二中的交通工具分别是第几次工业革命的产物？图三 “棱镜门”网络泄密主要运用了第三次科技革命的哪一核心技术？
（7）在当今世界经济发展过程中，任何一个国家经济都不可能孤立的发展下去，谈谈中国作为发展中国家应如何应对经济全球化的挑战？
23．阅读下列材料，回答问题。
【为国王戴咒】
英国革命最大的成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，就是创造了一个全新的政体……
——摘编自马克垚《世界文明史》
（1）文献中的“全新的政体”是指哪一政治体制？写出英国“光荣革命”后限制王权的法律文件。
【为自由而战】
华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。
——摘抄自易中天《美国宪法的诞生和我们的反思》
（2）运用所学知识概括华盛顿有哪些“有所为”？
【为民主立法】
《人权宣言》（节选）
第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……
第二条法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的……
第十七条财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。
（3）《人权宣言》是哪个国家的文献？哪些规定体现出它在为民主立法？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
依据所学知识，法国大革命先后经历了君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派执政时期，其中以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派时期采取了一系列严厉措施，将法国大革命推向高潮，C项正确；巴黎民众攻占巴士底狱，标志法国大革命的开始，排除A项；法国大革命在吉伦特派执政时期宣布废除君主制，处死国王路易十六，排除B项；法国大革命结束之后，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国，排除D项。故选C项。
2．A
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，1941年12月7日，日本偷袭美国军事基地珍珠港，美国被迫对日宣战，太平洋战争爆发，二战规模进一步扩大。故A符合题意；德国占领法国是在1940年，希特勒自杀身亡是1945年，日本宣布无条件投降是1945年。故BCD与题干时间不符，故选A。
3．A
【解析】
【详解】
1947年杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系破裂，冷战开始。故A符合题意；北约成立是1949年，排除B；马歇尔计划是冷战在经济上的表现，排除C；德国分裂标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成，排除D。故选A。
4．C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，秦始皇建立我国历史上第一个统一的中央集权制度，并在政治上建立中央集权，经济上秦统一后，统一为货币度量衡，C项正确；三公九卿郡县制，法家治国有秦律，排除A项；战国时期的秦国进行商鞅变法，排除B项；西汉初年轻徭薄赋重生产，到文景时期出现了文景之治的治世局面，排除D项。故选C项。
5．B
【解析】
【详解】
本题考查学生的识记能力。依据所学知识可知，①萨拉热窝事件的时间是1914年； ②签订《九国公约》的时间是1922年；③《联合国家宣言》的签署的时间是1942年1月1日；④斯大林格勒战役时间是1942年7月到1943年 ⑤珍珠港事件的时间是1941年12月。按照时间先后顺序排列为①②⑤③④，故选B。
6．A
【解析】
【详解】
依据所学可知，随着北方人口的南迁,人们把北方的农作物的栽培技术等带到南方,江南地区普遍实行麦稻兼作。A项符合题意，故此题选A。
7．B
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，春秋战国时期是我国奴隶社会的瓦解和封建社会的形成时期，是社会大变革时期，故B符合题意；早期国家的产生主要指的是夏商周时期，排除A；政权并立与民族交融是三国两晋南北朝时期的阶段特征，排除C；统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时期的阶段特征，排除D。故选B。
8．D
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，1825年，斯蒂芬森发明了蒸汽机车，这是以蒸汽为动力的机器，标志着铁路时代的到来，D项符合题意；内燃机的发明和使用是第二次工业革命的发明，A项不符合题意；珍妮纺纱机的发明是工业革命的开始，但不是动力机器，B项不符合题意；发现电磁感应现象是第二次工业革命的理论，C项不符合题意；故选D。
9．C
【解析】
【详解】
依据图表“1913年和1937年各国工业总产值在世界工业产值中的比例图”，可知看出苏联从1913年到1937年在世界的工业总产值迅速增加。说明从1913年到1937年发生的事件促进了苏联工业的发展。结合课本所学，从1928年到1937年苏联实施了两个五年计划，促进苏联工业的发展，使苏联由落后的农业国变成了强大的工业国。C正确；战时共产主义政策保证了国内战争的胜利，但是没有促进工业发展。A排除；新经济政策促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权,B排除；农业集体化的开展挫伤了农民的积极性，影响了农业的发展，D排除；故选C。
10．B
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了夏朝，禹死后，他的儿子启继承王位，从此世袭制取代了禅让制。故选B。
11．B
【解析】
【详解】
试题分析：此题考查“一超多强”的局面。苏联解体后，世界暂时形成了“一超多强”的局面，“一超”指美国，“多强”指欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟，没有加拿大，故选B。
考点：人教版九年级下·战后世界格局的演变·“一超多强”的局面
12．D
【解析】
【详解】
根据材料“最紧张时似乎要把全世界拖入一场核浩劫，但是每次都及“热战”的边缘而返”可知，冷战加剧了世界局势的紧张，D符合题意；根据所学知识可知，冷战不仅仅局限于欧洲，如古巴导弹危机，A不符合题意；北约和华约的建立标志着美苏争霸的两极格局的形成，北约和华约有其他个国家参与，所以B不符合题意；冷战期间也有局部热战发生，C不符合题意。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。
13．D
【解析】
【详解】
结合所学知识可知，穿汉服、改汉姓是北魏孝文帝改革的措施，不是宋代各民族相互融合的表现。D项正确；辽建立后迁移汉族人口北上，学习汉族政治制度，排除AB项；西夏使用汉文铸造钱币，排除C项。故选D。
14．A
【解析】
【详解】
根据“挥剑决浮云，诸侯尽西来”可知这首诗是赞颂了秦王消灭六国，实现统一的功绩，故选A；BCD都是在完成统一后实行的，排除。
15．C
【解析】
【详解】
根据材料“战国时期是思想最开放，学术空前的黄金时代”，结合所学可知，韩非是战国时期的法家思想代表人物，故C符合题意；老子和齐桓公是春秋时期的人物，而非战国时期，故AB不符合题意；司马迁是西汉时期的人物，而非战国时期，故D不符合题意；故选C。
16．B
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，班超在西域期间,曾派甘英出使大秦，甘英到达安息后受阻,未能继续前行，但开辟了通往西亚的路线。选项B符合题意；张骞是西汉时期汉武帝派遣出使西域的，排除A；班勇是东汉时期的将领，排除C；蒙恬是秦朝时期名将，防御过匈奴，排除D。故选B。
【点睛】
解答本题的关键是注意区分班超是东汉时期经营西域的人物，张骞西汉时期开辟丝绸之路的人物。
17．C
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，凡尔赛-华盛顿体系是第一次世界大战后，英国、法国、美国、日本等战胜国通过巴黎和会及华盛顿会议建立的帝国主义和平体系，该体系基本上完成了战胜国协约集团对世界的重新瓜分及相互关系的调整，是战后资本主义世界的新秩序，该体系表面上是“和平”体系，实质是帝国主义重新瓜分世界的体系，C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
18．C
【解析】
【详解】
根据题干的“1943年”“看到了胜利的希望”信息，结合所学知识可知，斯大林格勒战役是第二次世界大战中纳粹德国对争夺苏联南部城市斯大林格勒而进行的战役，时间自1942年6月28日至1943年2月2日为止。是反法西斯战争大转折的标志性事件。ABD都不符合题干的时间。所以答案选择C
19．D
【解析】
【详解】
根据“越是面临全球性挑战，越要合作应对。”结合所学知识可知，二战中能体现这一精神的历史事件有签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟建立，①符合题意；美英军队在法国的诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，②符合题意；抗日战争进入大反攻时期，全民族共同抗日，③符合题意；1945年2月，苏、美、英三国首脑斯大林、罗斯福、丘吉尔在苏联克里木半岛的雅尔塔举行会议，会议决定打败德国以后，要对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义，同时，还决定成立联合国，④符合题意。所以D符合题意，ABC排除，故选择D。
20．B
【解析】
【详解】
通过所学知识可知，达 伽马最早绕过非洲好望角到达印度，B项正确；哥伦布开辟了通往美洲的航线，排除A项；迪亚士开辟的航线只到达非洲最南端好望角，排除C项；麦哲伦环球航行曾经到达亚洲，但不是最先到达印度，排除D项。故选B项。
21．（1）英国资产阶级革命 《权利法案》
（2）农奴制 俄国农奴制改革
（3）明治维新 努力发展教育
（4）美国内战 维护国家统一
（5）国家统一是民族复兴的前提；努力发展教育，实施科教兴国战略；不断的改革与创新；
【解析】
【详解】
（1）第一问依据所学可知，1640年，查理一世召集议会开会，筹措军费，议员们猛烈抨击国王的独断专权，要求限制国王的权利，掀开了英国资产阶级革命的序幕；第二问依据所学可知，光荣革命后，为了限制国王的权力，英国议会颁布了《权利法案》。《权利法案》规定不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军，国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；通过此文献的颁布，英国确立了君主立宪制。国王有名无实，只是象征性的国家元首。英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位。
（2）第一问依据所学可知，阻碍俄国发展的“这种制度”指的是农奴制。19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治；第二问依据所学可知，，为摆脱农奴制危机，沙皇被迫进行了改革．俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令。
（3）第一问依据材料信息“当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革”可知，此次改革是日本明治维新；第二问依据所学可知，1868年进行的明治维新提倡文明开化，大力发展教育。
（4）第一问依据材料信息可知，材料四描述了美国历史上的美国内战。19世纪中期，美国北部资本主义经济获得发展，需要大量自由的劳动力，迫切需要废除奴隶制，南部种植园经济发达，需要大量奴隶劳动，反对废除奴隶制，南北双方在奴隶制的存废问题上不可调和，引发美国南北战争；第二问依据所学可知，美国内战的最高目标是维护国家统一。
（5）开放性题目，国家统一是民族复兴的前提；努力发展教育，实施科教兴国战略；不断的改革与创新。
22．（1）材料一认为世界历史开始于1500年(新航路开辟)；材料二认为是大工业(工业革命)开创了世界历史。
（2）罗斯福新政。国家对经济进行干预
（3）实行新经济政策 。把社会主义同市场和商品货币关系联系起来。
（4）“强大的震撼”指的是美苏争霸（或美苏冷战）；。开始的标志：1947年，杜鲁门主义出台；结束的标志：1991年，苏联解体。
(5)经济全球化。欧洲联盟、亚太经合组织、东盟、非盟等（任答出两个）。1995年世界贸易组织(WTO)成立。
（6）图一是第一次工业革命；图二是第二次科技革命。电子计算机。
（7）顺应经济全球化潮流；制定防范风险的有效政策；引进国外的投资和技术；学习先进的经济管理经验，促进经济的高速发展（任答2点，言之成理也可）
【解析】
【详解】
（1）根据材料一中的观点1“世界历史应从1500年开始”、观点2“大工业……首次开创了世界历史”可知，材料一中的观点1认为世界历史开始于1500年(新航路开辟)；观点2认为是大工业(工业革命)开创了世界历史。
（2）根据材料二和所学知识，1933 年，罗斯福就任美国总统。为对付危机，他一上任就宣布实行新政。 其目的是在资本主义内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经 济危机，巩固资本主义统治。由此可知，罗斯福通过罗斯福新政改变材料一中的状况的。其特点是国家对经济进行干预。
（3）根据材料三和所学知识，在列宁的领导下，1921 年，苏俄开始实施新经济政策，允许多种经济并存，大 力发展商品经济，促进国民经济的恢复和发展，到 1927 年，国家经济恢复到战前 1913 年的水平。由此可知，列宁通过实行新经济政策纠正错误。其特点是：把社会主义同市场和商品货币关系联系起来。
（4）根据材料四和所学知识，二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但又不得不正视苏联等社会主义国家。为了“遏制”共产主义，美国提出了“冷战”政策。1947年，杜鲁门主义的出台，成为美苏冷战正式开始的标志。1991年，苏联解体，华约 解散，冷战结束。由此可知，“强大的震撼”指的是美苏冷战；开始的标志：1947年，杜鲁门主义出台；结束的标志：1991年，苏联解体。
(5) 根据材料四和所学知识，20世纪八、九十年代以来，世界各国的经济联系日益密切，任何一个国家的经济都不可能孤立地发展下去，于是世界经济日益成为了一个整体。经济全球化趋势加速发展。为了顺应这一趋势，相继建立了很多区域性经济组织，例如，欧洲联盟、亚太经合组织、东盟、非盟等。1995年1月1日世界贸易组织成立，这是世界经济全球化发展的一个重要表现。由此可知，当今世界经济领域的发展趋势是经济全球化。区域性经济组织：欧洲联盟、亚太经合组织、东盟、非盟等（任答出两个）。重要表现是：1995年世界贸易组织(WTO)成立。
（6）根据材料五中图一“韩国‘岁月号’沉船”、图二“马航MH370”、图三 “棱镜门”和所学知识，美国人富尔顿制造汽船是第一次工业革命的成果；美国莱特兄弟制成飞机是第二次工业革命的成果；20世纪四、五十年代以来，以电子计算机的广泛使用为核心标志的第三次工业革命到来。由此可知，图一是第一次工业革命；图二是第二次科技革命。图三 “棱镜门”网络泄密主要运用了第三次科技革命的核心技术电子计算机。
（7）根据材料和所学知识可知，经济全球化对中国既是一个难得的机遇，也是一个严峻的挑战。中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定了防范风险的有效措施，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进了经济的高速发展。
23．（1）君主立宪制，《权利法案》，
（2）华盛顿领导了美国独立战争的胜利，颁布了《独立宣言》，建立了独立民主的美国，制定了1787年宪法，开创了美国民主政治的先河，是美国历史上的第一任总统，是美国人的“国父”。
（3）法国，宣告了人权、法治、自由、分权、平等的基本原则，
【解析】
【详解】
（1）根据材料的“英国革命的最大成就，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就”的信息可以知道英国“光荣革命”后限制王权的法律文件是《权利法案》，它是1689年为了限制国王权利由英国议会颁布的，规定不经会议的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，文献中的“全新的政体”是指君主立宪制．君主立宪制又称立宪君主制，是相对于君主独裁制的一种国家体制。君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力。
（2）依据材料 “华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害”的信息，结合所学可知，华盛顿领导了美国独立战争的胜利，颁布了《独立宣言》，建立了独立民主的美国，制定了1787年宪法，开创了美国民主政治的先河，是美国历史上的第一任总统，是美国人的“国父”。
（3）依据材料 “第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……，第二条法律是公共意志的表现。……法律对所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的”的信息，结合课本知识可知，1789年8月，法国制宪会议通过了《人权宣言》，宣告了人权、法治、自由、分权、平等的基本原则，体现了它在为民主立法。
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