5 雷锋叔叔，你在哪里 （课件）（25张）

(共25张PPT)
《雷锋叔叔，你在哪里》
二年级下册 第二单元
创设情境，自读感知
你知道雷锋叔叔的哪些事迹？
创设情境，自读感知
读诗歌，思考：雷锋叔叔出现在了哪里？划出有关句子多读几遍。
曾经、年迈、泥泞、荆棘、花瓣、晶莹、蒙蒙细雨、寻觅、需要、献出、顺着、踏着
合作交流，巩固识字
曾经、年迈、泥泞、荆棘、花瓣、晶莹、蒙蒙细雨、寻觅、需要、献出、顺着、踏着
要读准后鼻音哦！
合作交流，巩固识字
曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献
合作交流，巩固识字
你有什么好办法记住这些字？
情景感悟，朗读积累
快速默读课文，找一找小朋友们去了哪些地方寻找雷锋 用课文中的话说一说。
情景感悟，朗读积累
长长的小溪
弯弯的小路
情景感悟，朗读积累
长长的小溪
弯弯的小路
这两组词语有什么特点？
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
情景感悟，朗读积累
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
情景感悟，朗读积累
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”。
情景感悟，朗读积累
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”
从标红的词语中，你体会到什么
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”。
情景感悟，朗读积累
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”
雷锋会遇到哪些困难？
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”。
情景感悟，朗读积累
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”
体会雷锋帮助孩子的决心和对他人的关爱，用心读读吧！
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”。
情景感悟，朗读积累
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”
自学第四小节，一边读一边圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”。
情景感悟，朗读积累
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”
自学第四小节，一边读一边圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”。
情景感悟，朗读积累
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”
小溪说：“昨天，
他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。”。
情景感悟，朗读积累
小路说：“昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。”
自学第四小节，一边读一边圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语
我们身边有这样的雷锋吗？学着课文的样子说一说。
情景感悟，朗读积累
说：
昨天，他曾路过这里，
着 ，
着 ，
瞧，那 ，
就是他留下的足迹。
“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”
情景感悟，朗读积累
“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”
表层含义：雷锋叔叔处处想着别人，哪里需要雷锋叔叔，雷锋叔叔就出现在哪里。
深层含义：希望人间处处有像雷锋这样的人存在，把大爱洒向需要的人。
情景感悟，朗读积累
反馈巩固，拓展延伸
阅读图书《彩色的梦》中的文章《小溪流》
反馈巩固，拓展延伸
小溪流
小溪流，叮叮咚，
流到西呀流到东。
它给苗儿解解渴，
苗儿唰唰挺起胸。
它给花儿浇浇水，
花儿微微露笑容。
一路欢跳一路唱，
我们也爱学雷锋。
借助划线的词语，边读诗句，边想画面。
雷锋出差一火车，好事做了一千里。
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
名言积累
谢谢同学们观看