2021-2022学年语文三年级下册 语文园地一（同步练习）（含答案）

语文园地一 同步练习
一、读一读，连一连。
援 掷 资 捞 贷
zhì lāo yuán dài zī
二、用“√”画出括号中使用恰当的词语，并任选一句说说你选择的理由。
1.水面的小圆晕一圈圈地(荡漾 飘荡)开去。
2.他们走在回家的路上，唱起了一首(轻巧 轻快)的歌曲。
3.这只小狗的鼻子真(灵活 灵敏)，老远就闻到了食物的气味。
三、句子练习。
1.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)这句话描写的是荷花的哪种状态？( )
A.刚开放 B.含苞待放
(2)从这句话中，我体会到了
2.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
(1)这句话中描写瓢虫动作的词语有： 、 、
(2)这些细致的动作描写有什么作用？
四、读一读，注意划线的部分，照样子写一种小动物的外形特点。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
2.独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
五、阅读下面一首词，完成练习。
忆江南
江南好， 。日出江花红胜火， 。能不忆江南
1.把这首词补充完整。
2.这首词的作者是 ，词牌名是
3.下列句子的朗读节奏，划分正确的一项是（ ）。
A.日出/江花/红胜火 B.日出/江花/红胜/火
C.日出/江花红/胜火 D.日出江/花红/胜火
4.这首词表达了作者
的情感。
六 阅读训练
一、阅读短文，完成练习。
燕子
一对黑色的燕子， 在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。窗外是一片绿色的春天……
我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了， 着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房檐下，造起一座白色的小房子。不一会儿，它们又出去了，又回来了，并且叽叽地叫着，仿佛在向我 它们的劳动成果，向我 它们的快乐。
接着，它们又出去了，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……
燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此
闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！
(有改动)
1.把下面的字词填入短文中合适的横线上。
分享 报告 撞 衔
2.在等待燕子时，“我”的心情是( ）的。
A.着急 B.充满希望 C.快乐
3.“我”重点描写了燕子( ）的活动。
A.建房子 B.唱歌 C.吃虫子
4.“我”赞美了燕子怎样的精神？
语文园地
一、援一yuán掷一zhì资—zī捞一lāo贷—dài缚(束缚) 资（资产)
二、1.荡漾2.轻快3.灵敏
示例：第一句中，“荡漾”形容(水波)一起一伏地动，“飘荡”指随风摆动或飞扬。而这句话说的是水面，所以用“荡漾”。
三、1.(1)B(2)示例：作者观察细致入微，感受独特
2.(1)落折收拢
(2)生动形象，让小瓢虫仿佛飞到了我们面前。
四、提示：抓住某种动物的外形特点，仿照例句的形式来写即可。注意所写内容要符合该动物的特征，语句要通顺。
五、1.风景旧曾谙春来江水绿如蓝
2.白居易忆江南 3.A
4.对江南美景的赞美与怀念
六 阅读训练(一)
一、1.撞衔报告分享2.B3.A
4.“我”赞美了燕子勤劳的精神。