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人教部编版语文
一年级下册
第五单元 识字
口语交际：打电话
一、导入
1.听儿歌《打电话》。
儿歌里唱的什么呀？
2.你会打电话吗？给谁打过电话？
口语交际：打电话
二、看图，说图意
1.说一说。
应该怎么打电话呢？仔细观察书上的插图，想一想：李中和张阳的妈妈因为什么事情打电话的？你从他们的对话中学到了哪些打电话的小窍门？
（1）小组内交流，总结小窍门。
（2）集体交流。再读对话，分析并总结方法。
给别人打电话时，要先说自己是谁；要用礼貌用语；要把事情说清楚；没听清时，可以请对方重复。
2.演一演。
（1）情景模拟：打电话。
同桌两个人扮演，一个人是李中，另一个人是张阳的妈妈。
（2）打电话延续。
张阳接到电话了吗？他和李中会说些什么呢？小组内商量一下，把打电话的后半部分加上去演一演。
（3）现场展示。
请一组上台表演，其他同学认真听，依照评价表评一评。
评价内容 评价标准 分值 得分 综合评价
打电话 说普通话 5 优：4.5—5分
良：3.5—4分
合格：2—3分
不合格：2分以下
有礼貌 5
先介绍 5
听明白 5
三、挑战“打电话”
现在有三项任务需要大家去完成，敢接受挑战吗？
1.情境一：打电话约同学踢球。
情境二：打电话向老师请假。
情境三：有一个叔叔打电话找爸爸，但爸爸不在家。
小组合作，选择一个情境进行练习。
2.小组展示练习成果。展示完成，共同评价。
3.电话号码我分辨。
大家学会了打电话，真了不起！还有一些特殊的电话号码我们需要认识它们，了解它们的职能和作用，在遭遇某些状况的时候可以拨打这些号码寻求帮助哦！
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你知道什么时候才能打这些号码吗？说说看。
四、作业
课后试着用今天学习的方法和你的好朋友打一通电话。
板书设计
口语交际：打电话
给别人打电话时，要先说自己是谁。
没听清时，可以请对方重复。
