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高中数学
人教A版(2019)
必修 第二册
第六章 平面向量及其应用
6.4 平面向量的应用
6.4.3余弦定理 2021-2022学年高一下学期同步练习(Word含解析)
文档属性
名称
6.4.3余弦定理 2021-2022学年高一下学期同步练习(Word含解析)
格式
zip
文件大小
163.7KB
资源类型
教案
版本资源
人教A版(2019)
科目
数学
更新时间
2022-02-22 20:41:31
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文档简介
6.4.3余弦定理
组复习巩固
1.△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若a=,b=3,c=2,则A=( )
A.30° B.45°
C.60° D.90°
【答案】C
【解析】∵a=,b=3,c=2,∴由余弦定理得,cos A=
==,又由A∈(0°,180°),得A=60°.故选C.
2.在△ABC中,若AB=,BC=3,∠C=120°,则AC=( )
A.1 B.2
C.3 D.4
【答案】A
【解析】在△ABC中,若AB=,BC=3,∠C=120°,
AB2=BC2+AC2-2AC·BCcos C,可得:13=9+AC2+3AC,
解得AC=1或AC=-4(舍去).故选A.
3.如果等腰三角形的周长是底边长的5倍,那么它的顶角的余弦值为( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】设三角形的底边长为a,则周长为5a.∴等腰三角形腰的长为2a.设顶角为α,由余弦定理,得cos α==.故选D.
4.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若>0,则△ABC( )
A.一定是锐角三角形 B.一定是直角三角形
C.一定是钝角三角形 D.是锐角或直角三角形
【答案】C
【解析】由>0得-cos C>0,所以cos C<0,从而C为钝角,
因此△ABC一定是钝角三角形.故选C.
5.若△ABC的内角A,B,C所对的边a,b,c满足(a+b)2-c2=4,且C=60°,则ab的值为( )
A. B.8-4
C.1 D.
【答案】A
【解析】依题意两式相减得ab=.故选A.
6.在△ABC中,若a=2,b+c=7,cos B=-,则b=________.
【答案】4
【解析】由余弦定理得b2=4+(7-b)2-2×2×(7-b)×,解得b=4.
7.已知a,b,c为△ABC的三边,B=120°,则a2+c2+ac-b2=________.
【答案】0
【解析】∵b2=a2+c2-2accos B=a2+c2-2accos 120°
=a2+c2+ac,∴a2+c2+ac-b2=0.
8.在△ABC中,若(a-c)(a+c)=b(b+c),则A=________.
【答案】20°
【解析】∵(a-c)(a+c)=b(b+c),
∴a2-c2=b2+bc,即b2+c2-a2=-bc.
∴cos A===-.
∵0°<A<180°,∴A=120°.
9.(2022届汕头市高三期末质检)在中,角A,B,C所对的边分别a,b,c.
已知;求;
【解析】,
由余弦定理:
得
因为,
10.在△ABC中,A+C=2B,a+c=8,ac=15,求b.
【解析】在△ABC中,∵A+C=2B,A+B+C=180°,∴B=60°.
由余弦定理,得
b2=a2+c2-2accos B=(a+c)2-2ac-2accos B
=82-2×15-2×15×=19.
∴b=.
11.在△ABC中,已知a-b=4,a+c=2b,且最大角为120°,求三边长.
【解析】由得
∴a>b>c,∴A=120°,
∴a2=b2+c2-2bccos 120°,
即(b+4)2=b2+(b-4)2-2b(b-4)×,
即b2-10b=0,解得b=0(舍去)或b=10.
当b=10时,a=14,c=6.
组综合运用
1.在△ABC中,AC=2,BC=2 ,∠ACB=135°,过点C作CD⊥AB交AB于点D.则CD=( )
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】根据余弦定理cos ∠ACB==-,又∵AC=2,
BC=2 代入公式得AB=2 ,再由等积法可得×2 ·CD=×2 ×2×,
解得CD=.故选A.
2.锐角△ABC中,b=1,c=2,则a的取值范围是( )
A.1
C.
【答案】C
【解析】若a为最大边,则b2+c2-a2>0,即a2<5,∴a<,若c为最大边,
则a2+b2>c2,即a2>3,∴a>,故
3.在△ABC中,sin2=,则△ABC的形状为( )
A.正三角形 B.直角三角形
C.等腰直角三角形 D.等腰三角形
【答案】B
【解析】∵sin2==,∴cos A==,∴a2+b2=c2,
符合勾股定理.故选B.
4.在△ABC中,AB=5,BC=7,AC=8,则· 的值为( )
A.79 B.69
C.5 D.-5
【答案】D
【解析】由余弦定理得:cos∠ABC===.
因为向量与的夹角为180°-∠ABC,
所以·=||||·cos(180°-∠ABC)=5×7×=-5.故选D.
在△ABC中,AB=2,AC=,BC=1+,AD为边BC上的高,则AD的长
是________.
【答案】
【解析】∵cos C==,∴sin C=,
∴AD=ACsin C=.
已知△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若a=3b,c=,且
cos C=,则a=________,△ABC的面积为________.
【答案】3
【解析】∵a=3b,∴b=a.又c=,且cos C=,∴c2=a2+b2-2abcos C,
即5=a2+a2-2a·a·,化简得a2=9,解得a=3或a=-3(舍).又C∈(0,π),
∴sin C= =,则S△ABC=absin C=.
在△ABC中,BC=a,AC=b,a,b是方程x2-2x+2=0的两个根,
且2cos(A+B)=1.
(1)求角C的度数;
(2)求AB的长度.
【解析】(1)cos C=cos [π-(A+B)]=-cos (A+B)=-,又0°
(2)因为a,b是方程x2-2x+2=0的两个根,
所以
所以由余弦定理得
AB2=AC2+BC2-2AC·BCcos C
=b2+a2-2abcos 120°
=a2+b2+ab=(a+b)2-ab=(2)2-2=10.
所以AB=.
组拓广探索
在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,且=-.
(1)求B的大小;
(2)若b=,a+c=4,求a的值.
【解析】(1)由余弦定理得
cos B=,cos C=,
∴原式化为·=-,
整理得a2+c2-b2+ac=0,
∴cos B===-,
又0
(2)将b=,a+c=4,B=,
代入b2=a2+c2-2accos B得,
13=a2+(4-a)2-2a(4-a)·cos ,
即a2-4a+3=0.解得a=1或a=3.6.4.3余弦定理
组复习巩固
1.△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若a=,b=3,c=2,则A=( )
A.30° B.45°
C.60° D.90°
2.在△ABC中,若AB=,BC=3,∠C=120°,则AC=( )
A.1 B.2
C.3 D.4
3.如果等腰三角形的周长是底边长的5倍,那么它的顶角的余弦值为( )
A. B.
C. D.
4.在△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若>0,则△ABC( )
A.一定是锐角三角形 B.一定是直角三角形
C.一定是钝角三角形 D.是锐角或直角三角形
5.若△ABC的内角A,B,C所对的边a,b,c满足(a+b)2-c2=4,且C=60°,则ab的值为( )
A. B.8-4
C.1 D.
6.在△ABC中,若a=2,b+c=7,cos B=-,则b=________.
7.已知a,b,c为△ABC的三边,B=120°,则a2+c2+ac-b2=________.
8.在△ABC中,若(a-c)(a+c)=b(b+c),则A=________.
9.(2022届汕头市高三期末质检)在中,角A,B,C所对的边分别a,b,c.
已知,求.
10.在△ABC中,A+C=2B,a+c=8,ac=15,求b.
11.在△ABC中,已知a-b=4,a+c=2b,且最大角为120°,求三边长.
组综合运用
1.在△ABC中,AC=2,BC=2 ,∠ACB=135°,过点C作CD⊥AB交AB于点D.则CD=( )
A. B.
C. D.
2.锐角△ABC中,b=1,c=2,则a的取值范围是( )
A.1
C.
3.在△ABC中,sin2=,则△ABC的形状为( )
A.正三角形 B.直角三角形
C.等腰直角三角形 D.等腰三角形
4.在△ABC中,AB=5,BC=7,AC=8,则· 的值为( )
A.79 B.69
C.5 D.-5
在△ABC中,AB=2,AC=,BC=1+,AD为边BC上的高,则AD的长
是________.
已知△ABC中,内角A,B,C的对边分别为a,b,c.若a=3b,c=,且
cos C=,则a=________,△ABC的面积为________.
在△ABC中,BC=a,AC=b,a,b是方程x2-2x+2=0的两个根,
且2cos(A+B)=1.
(1)求角C的度数;
(2)求AB的长度.
组拓广探索
在△ABC中,a,b,c分别是角A,B,C的对边,且=-.
(1)求B的大小;
(2)若b=,a+c=4,求a的值.
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同课章节目录
第六章 平面向量及其应用
6.1 平面向量的概念
6.2 平面向量的运算
6.3 平面向量基本定理及坐标表示
6.4 平面向量的应用
第七章 复数
7.1 复数的概念
7.2 复数的四则运算
7.3 * 复数的三角表示
第八章 立体几何初步
8.1 基本立体图形
8.2 立体图形的直观图
8.3 简单几何体的表面积与体积
8.4 空间点、直线、平面之间的位置关系
8.5 空间直线、平面的平行
8.6 空间直线、平面的垂直
第九章 统计
9.1 随机抽样
9.2 用样本估计总体
9.3 统计分析案例 公司员工
第十章 概率
10.1 随机事件与概率
10.2 事件的相互独立性
10.3 频率与概率
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