3.9能转化与守恒课件

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名称 3.9能转化与守恒课件
格式 zip
文件大小 4.0MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2012-12-06 14:46:39

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文档简介

课件29张PPT。欢迎同学们进入科学世界
一起想一想:同学们在鼓掌过程中,涉及到哪些能?第9节
能量的转化与守恒
在教室中用现有条件做几个能的转化或转移的实验一起动一动:树木太阳燃煤电厂剃须刀(正在充电) 根据能量转化的顺序,分别将下面 两组图串联成一个能量转化的故事。讲一讲:听听谁的故事最精彩!树木太阳燃煤电厂剃须刀
(正在充电)1234太阳能化学能电能化学能 根据能量转化的顺序,分别将下面两组图串联成一个能量转化的故事。太阳自行车小麦人(进食)听听谁的故事最精彩!1234太阳自行车小麦人(进食)太阳能化学能化学能机械能用“220V 1000W”的电炉丝正常工作10分钟,可以使2千克的水从20℃上升到70℃.则电炉丝产生的热量是 焦,水吸收的热量是 焦。600000420000转移的过程中,是能量消失了吗?能的总量不变 能量既不会 ,也不会 ,它只会从一种形式 为另一种形式或从一个物体 到另一个物体。而能的总量 。消灭创生转化转移保持不变总结:“消耗能量”“利用能量”“获得能量”的
实质是:能量相互转化或转移的过程。能的转化和守恒定律: 思考 :在定律中“创生”和“摩擦产生热”中的“产生”有什么区别?同样“消灭”与“水轮机带动发电机发电,机械能减少”中的“减少”有什么区别?该定律是大量实验事实得出,是人们对自然现象长
期观察和研究的科学总结。是自然界最普遍、最重要的基本定律之一,是人们
认识自然和改造自然的重要科学依据。能的转化与守恒讨论:掉在地上的弹性小球为什么越跳越低?假设没有摩擦力呢? 达?芬奇(1452~1519)曾设计:用一只圆轮,里面装有可以自由滚动的重钢球,利用隔板的特殊形状,使轮子一边的钢球总是滚到另一边的距离轮心远些的地方,这样,在钢球的重力作用下,使轮子转动不息。永动机这个“永动机”能旋转不息吗?能量的转化和守恒定律为永动机敲响了丧钟,永动机只能成为神话!! 2004十大科技骗局之六 再传永动机神话
  梁星人,号称永动机发明人,其所在的海南星人永动机发电厂有限公司称,将建设装机总容量300万KW的宇宙引力能发电厂及年产10万辆宇宙引力能小轿车厂项目。梁称,他发明的永动机推翻了《能量守恒定律》。2004年岁末,梁星人还郑重其事筹备于12月27日在珠海度假村酒店千禧宫举办“永动机问世全球性新闻发布会”,打算邀请的与会人物包括:安南、布什、克里、小泉、阿罗约、普京、布莱尔……上当最深的河南南街村,投入的2000多万元全部打了水漂,结果电没有发出来,骗子也失踪了 --------人民日报[真相]
  据国家知识产权局专利局人士介绍:根据国家专利法,没有一件永动机发明可以获得国家专利授权科学就在你我身边,
请用科学武装自己,
以免受骗上当!!!
新的思考:遵循能量的转化和守恒定律的事件是否一定会发生呢?分析:1:当一块炽热的铁块投入水中时,
能量如何转移?2:当杂技演员沿竹竿下滑时,能量
又是如何转化?铁块的内能水的内能(温度相同) 铁块能自发地从同温度的水中吸收热量,使自己变得炽热吗?演员的重力势能手和竹竿内能手和竹竿的内能,能使演员上升吗?分析以上事例你能得出结论吗?能量的转移和转化有一定的方向性。一部分遵循能量转化和守恒定律的事件不一定会发生为什么要节约能能源,合理开发能源?能源危机!节约型社会节能意识节能行动节能无小事,
节能从我做起!本节课的收获?练一练:1、自然界中,各种形式的能量都可在一定条件下 ,且在这一过程中,一定遵循 。 相互转化能量守恒定律2、下列做法属于能量转化的( ) A、人烤火取暖
B、划火柴点火
C、用热水袋取暖
D、用煤气炉给一壶水加热 B用知识改善生活!公共设施体育运动日常娱乐生活用语训练场: 仔细了解你家里的能源消耗情况,制定一个节能计划● 尽可能全面地找出你家里能源浪费的要害处● 动员你家人全程参与你的节能“工程”,你是节能指导
者,你可以请你爸爸当助手、你妈妈当帮手……● 计划制订周密,整改措施得力
翁洋街道兴茂路改造工程正在进行,在道路两旁将建立公交车站,假如你是工程队负责人,会将车站建在什么位置呢?为什么?我国有句俗语:“既要马儿跑,又要马儿不吃草。”经常用它来形容那些只想收获不想付出的人们。你能从科学的角度去说说,它的不合理性吗?在文体“二加一”活动中,同学们经常要跑完步后,进行跳远训练,课后空闲时还可以打打篮球和排球。这里存在哪些能量的转化或转移呢?小刚同学想运用已学知识自制一个汽车玩具,他不想用电池,为此他想为玩具车设计一个机械装置来代替电池,要求一开始用手摇动使机械转动起来,以后就靠机械自己通过内部简单机械相互传动,使其永远转动下去。你认为小刚同学设想实现吗?(“能”或“不能”),为什么? 再见!