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人教版九年级化学下册 第九单元 溶液 学案
课题1 溶液的形成
姓名_________ 班别_________
溶液的概念：
二、溶液的基本特征：
1． ：指溶液中各部分浓度、性质都相同；
2． ：是指外界条件(温度、压强等)不变时，溶液长期放置不会分层，也不会析出固体或放出气体；
3． ：溶液都是混合物。
【思考讨论】
透明、均一、稳定的液体一定是溶液吗？
2.溶液一定是无色的吗？
练一练：
【例1】下列生活中的常见物质不属于溶液的是（ ）
A．生理盐水 B．“雪碧”汽水
C．蔗糖水 D．冰、水混合物
【例2】烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小（ ）
A．A > B B．A < B
C．A= B D．不能确定
三、溶液的组成
溶液由 和 组成；
注意： m溶液= m溶质+ m溶剂
下列溶液中，溶质和溶剂是什么？
四、物质的溶解性
实验9-2 碘和高锰酸钾溶解性的比较
结论：
相同的溶质在 溶剂中溶解性 ；
不同的溶质在 溶剂中溶解性 。
五、如何区分溶液中的溶质和溶剂
1.固体、气体与液体混合形成的溶液：
液体和液体混合形成的溶液：
3.有水存在的溶液：
六、溶液怎么读呢？
某溶质的某溶液；
溶剂为水时可以省略不读“水”
溶液的用途
[随堂演练]
1．当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（ ）
A．会沉降下来 B．不会分离出来
C．会浮上水面 D．不能确定
2.在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是( )
A．牛奶 B．食盐 C．菜油 D．面粉
3.有关溶液的说法正确的是( )
A．溶液中的溶质一定是固体 B．溶液一定是混合物
C．溶液中上层浓度小，下层浓度大 D．溶液一定是无色透明的
4.下列有关溶液的叙述错误的是（ ）
A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液
B．衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率
参考答案：
一、溶液的概念：
一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
溶液的基本特征：
均一性；
稳定性；
混合物。
【思考讨论】
透明、均一、稳定的液体一定是溶液吗？
错 如：纯水，酒精它们是纯净物不是溶液。
2.溶液一定是无色的吗？
错 溶液的颜色往往是由溶解在溶液中的离子颜色决定的。
硫酸铜溶液(蓝色)—— Cu2+
氯化铁溶液(黄色)——Fe3+
氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）——Fe2+
高锰酸钾溶液（紫红色）—— MnO4-
练一练：【例1】 D 【例2】C
三、溶液的组成
溶液由 和 组成；
硫酸铜 水；
蔗糖 水；
食盐 水；
四、物质的溶解性
实验9-2 碘和高锰酸钾溶解性的比较
不溶；
溶解，溶液呈棕色；
溶解，溶液呈紫色；
不溶；
五、如何区分溶液中的溶质和溶剂
1.固体、气体为溶质，液体为溶剂；如：氯化钠溶液，盐酸溶液。
2.量多的为溶剂，量少的为溶质；如：75％酒精溶液
3.不论水的量多少，水均为溶剂。
[随堂演练]
1.B 2.B 3.B 4.A
A
B
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人教版 九年级下
第九单元 溶液
课题 1 溶液的形成
第九单元
课题1 溶液的形成
1
认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质的概念。
了解溶液在生产和生活中的重要作用。
学习目标
上面生活中常喝饮料都是溶液吗？它又是怎么形成的呢？
一、溶液
1、什么是溶液
结合生活经验，把蔗糖放入水中，会有什么现象？
如果把蔗糖换成氯化钠呢？
蔗糖表面的分子在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以分子形式分散在水分子的中间。
蔗糖放进入水中后，很快就“消失”了。
食盐
现象
结论
食盐消失在水中
食盐可以溶解在水中
溶液
水(水分子)
氯化钠溶解的微观解释
溶液中的离子
氯化钠在水分子的作用下，向水中扩散，在水中以离子形式（Na+、Cl-）存在于水分子的中间。
概念： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
被溶解的物质叫做溶质
能溶解其他物质的物质叫做溶剂
组成：溶质 、溶剂
1.溶液的概念
思考：
是不是把物质放入水里所得的混合物就是溶液呢？
概念： 一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
2.溶液的基本特征：
是指溶液中各部分浓度、性质都相同。
是指外界条件(温度、压强等)不变时，溶液长期放置不会分层，也不会析出固体或放出气体。
溶液都是混合物。
稳定性：
均一性：
混合物：
1.透明、均一、稳定的液体一定是溶液吗？
如：纯水，酒精它们是纯净物不是溶液。
错！
思考讨论
2.溶液一定是无色的吗？
错！
硫酸铜溶液(蓝色)—— Cu2+
氯化铁溶液(黄色)——Fe3+
氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）——Fe2+
高锰酸钾溶液（紫红色）—— MnO4-
思考讨论
氯化铁溶液
氯化亚铁溶液
硫酸铜溶液
溶液的颜色往往是由溶解在溶液中的离子颜色决定的。
练一练：
【例1】下列生活中的常见物质不属于溶液的是（ ）
A．生理盐水 B．“雪碧”汽水
C．蔗糖水 D．冰、水混合物
【例2】烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度的大小（ ）
A． A > B B． A < B
C． A= B D．不能确定
D
C
A
B
A
B
3.溶液的组成
溶液由溶质和溶剂组成
m溶液= m溶质+ m溶剂
V溶液≠V溶质+V溶剂
溶质 被溶解的物质叫做溶质。
溶剂 能溶解其他物质的物质。
注意：
下列溶液中，溶质和溶剂是什么？
溶液 溶质 溶剂
硫酸铜溶液
蔗糖溶液
食盐溶液
硫酸铜
水
蔗糖
水
食盐
水
水能溶解很多物质，是一种最常用的溶剂。
水能溶解所有的物质吗？除了水还有其他的溶剂吗？
实验9-2 碘和高锰酸钾溶解性的比较
在两支试管中各加入1~2小粒碘，然后分别加入5ml水或5ml汽油；另取两支试管各加入1~2小粒高锰酸钾，然后分别加入5ml水或5ml汽油。振荡，观察现象。
4.物质的溶解性
视频：碘和高锰酸钾溶解性的比较
溶质 溶剂 现象
碘 水
碘 汽油
高锰酸钾 水
高锰酸钾 汽油
不溶
溶解，溶液呈棕色
溶解，溶液呈紫色
不溶
③高锰酸钾+水
①碘+水
②碘+ 汽油
③高锰酸钾+汽油
溶解，溶液呈紫色
不溶
编号 溶质 溶剂 现象
① 碘 水
② 碘 汽油
③ 高锰酸钾 水
③ 高锰酸钾 汽油
不溶
溶解，溶液呈棕色
①②或③④：相同的溶质在 _____溶剂中溶解性_____
不同
不同
①③或②④：不同的溶质在______溶剂中溶解性_____
相同
不同
结论：物质的溶解性主要与 、 的性质有关。
溶质
溶剂
将一种溶液放入另一种溶液中，能形成溶液吗？
实验探究
在 盛 有2 mL水的试管中滴入2 ~ 3滴红墨水（用红墨水是为了显色， 利于观察），振荡。然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁(注意：滴管不要接触试管内壁)缓缓加入约2 mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。
水中滴入红墨水，振荡
加入乙醇，不要振荡
振荡，静置
视频：乙醇能否与水互溶
溶剂 溶质 振荡前现象 振荡后现象 静置后现象 结论
水 乙醇
液体分层
液体不分层
液体不分层
两者在水中能形成溶液
乙醇能溶解在水中
5.如何区分溶液中的溶质和溶剂
固体、气体为溶质，液体为溶剂；
如：氯化钠溶液，盐酸溶液。
固体、气体与液体混合形成的溶液：
不论水的量多少，水均为溶剂。
有水存在的溶液：
量多的为溶剂，量少的为溶质；如：75％酒精溶液。
液体和液体混合形成的溶液：
01
02
03
溶 液 溶 质 溶 剂
硫酸铜溶液
稀盐酸
稀/浓硫酸(98%)
医用酒精(75%)
生理盐水
碘 酒
双氧水
澄清石灰水
糖盐水
溶液中溶质和溶剂的判断
硫酸铜(CuSO4)
水
氯化氢(HCl)
水
氢氧化钙(Ca(OH)2)
水
乙醇(C2H5OH)
水
氯化钠(NaCl)
水
碘( I2 )
乙醇
硫酸(H2SO4)
过氧化氢(H2O2)
水
水
蔗糖、氯化钠
水
体系 溶质 溶剂 读法
气+液 气体 液体 某气体的某液体溶液
固+液 固体 液体 某固体的某液体溶液
液+液 无水 量少 量多 量少液体的量多液体溶液
有水 非水物 水 非水物水溶液
总结：
都为固体或都为气体时，量多的为溶剂
6.溶液怎么读呢？
溶剂为水时可以省略不读“水”。
某溶质的某溶液；
氯化铁溶于水中
氯化铁的水溶液或
氯化铁溶液
碘的酒精溶液，简称“碘酒”
碘溶于酒精中
医药用品
无土栽培的植物在营养液中
化学实验室中常用的溶液
7.溶液的用途
1．当水分不蒸发，温度不改变时，KNO3溶液放置一年时间后，KNO3将（ ）
A．会沉降下来 B．不会分离出来
C．会浮上水面 D．不能确定
B
2.在装有水的四个烧杯中，分别加入少量牛奶、食盐、菜油和面粉，充分搅拌后可形成溶液的是( )
A．牛奶 B．食盐
C．菜油 D．面粉
B
3.有关溶液的说法正确的是( )
A．溶液中的溶质一定是固体 B．溶液一定是混合物
C．溶液中上层浓度小，下层浓度大 D．溶液一定是无色透明的
B
4.下列有关溶液的叙述错误的是（ ）
A．长期放置后不会分层的液体一定是溶液
B．衣服上的油污用汽油或用加了洗涤剂的水可除去
C．一瓶合格的生理盐水密封一段时间，不会出现浑浊
D．实验室常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率
A
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