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人教部编版语文
一年级下册
第七单元 课文
16 一分钟（第一课时）
一、导入新课
你们知道一分钟有多长吗？下面我们来做一个游戏，感受一分钟的时长。
规则：坐正，双手放在桌子上，保持一分钟不动。
2.说一说自己对一分钟的认识。
3.今天，我们要学习一篇课文，它的题目就是《一分钟》。这短短的一分钟里发生了什么事，又导致了什么事，我们一起来看。
二、初读课文
1.自读要求。
（1）给自然段标上序号。
（2）读准字音，不认识的字借助拼音多读一读。
（3）读通句子，长句子多读两遍。
2.检查自读情况。
（1）比一比，谁能读准确。
第一组：
一分钟 丁零零 元元 迟到
洗脸 背包 刚才 公共汽车 决定 已经
第二组：
一分钟 一会儿 一直
自己读一读第二组词语，说说有什么发现。
每个词语都有“一”，但“一”的声调不一样。
“一分钟、一直”中的“一”读四声，“一会儿”中的“一”读二声。
（2）全班合作读课文。
三、自主识字
课文中的这么多的字都认识。你是用什么办法认识并记住它们的呢？和大家分享一下，看谁的办法最好。
1.全班回顾交流识字方法。
2.看会认字，汇报识字方法。
（1）减一减：远-辶=元 迟-辶=尺
（2）编口诀：开口己（自己），半口已（已经）
（3）换一换：决—快—块 钟—种
经—轻
四、梳理内容
1.朗读课文，了解文章大意。
2.课文讲了一件什么事情？
主人公（ ）因为（ ）了（ ），而（ ）了（ ），他感到非常（ ）。
3.思考：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到二十分钟呢？
（1）读课文，小组内交流归纳。
（2）指名说。
遇到红灯——错过公共汽车——只能走去学校。
五、指导写字
1.观察、认读生字，组词
钟
丁
元
共
已
经
坐
2.书写指导。
钟：左窄右宽。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。
丁：上宽下窄。第一笔横左低右高，第二笔竖钩从横笔的中点起笔。
元：上半部分两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇稍短，最后一笔要写得舒展。
共：第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔稍稍往中间靠；下半部分的八字底长短和谐，位置稳当。
已：第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍高于第二笔横，弯要舒展。
经：左窄右宽，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔。
坐：先写“两个小人”，第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔较舒展。
3.描红、临写。
4.展示、反馈。
元元因为多睡了一分钟，最后迟到了20分钟。读了他的故事，你明白了什么道理呢？课后和你的好朋友分享你的感悟。
五、总结
板书设计
一分钟
多睡
1分钟=20分钟
迟到
遇到红灯
错过公共汽车
只能走去学校(共27张PPT)
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人教部编版语文
一年级下册
第七单元 课文
16 一分钟 （第二课时）
一、导入
1.复习词语。
上节课的词语宝宝你还认识吗？和它们打个招呼吧！
开火车读词语。
一分钟 丁零零 元元 迟到 洗脸
背包 刚才 公共汽车 决定 已经
2.回顾课文内容。
课文讲了一件什么事？
二、前后对比，分析人物性格
1.丁零零，闹钟响了，该起床了，元元是怎么做的？又是怎么想的呢？
读第1自然段。
表演元元的动作：打哈欠、翻身，体会元元此时内心的想法。
你觉得这时的元元是个怎样的孩子呢？
2.到了学校，已经上课了。此时的元元是什么样子？什么心情？
红着脸，低着头。非常后悔。
3.联系你的生活想一想：你有什么后悔的事情吗？
自由发言。
三、品读经过，感悟道理
元元为什么后悔？你还能从哪些句子中感受到他后悔了呢？
齐读，交流第2自然段。
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
(1)晚起了一分钟，元元遇到了什么？
红灯。
元元是在什么情况下遇到红灯的呢？
到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
如果元元能早起一分钟，这时候他能不能顺利通过十字路口？你从哪里看出来的？
“刚想”写出了时间之短。
补充句子说一说：
要是早一分钟，就 。
要是能赶上绿灯，就 。
（2）应该用怎样的语气表达元元此时的心情呢？再读一下第2自然段。
2.齐读，交流第3、4自然段。
他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。
（1）元元赶上公共汽车了吗？他是如何去学校的呢？你想对元元说什么？
（2）元元知不知道自己赶不上公共汽车的原因？你是从哪里看出来的？
知道。“眼看”“要是早一分钟就好了”。
齐读句子：
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
尝试补充句子：要是能及时通过路口，就 。
3.自读第5、6自然段，结合上文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就 。
要是能及时通过十字路口，就 。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
每次都只差一小步，真是可惜呀！后悔不已的元元发出了这样的感慨：要是早一分钟就好了。
你能仿照着也说一说吗？
要是 就 。
4.悟道理，惜时间。
（1）学了这一课，你有什么感悟？说给大家听一听。
珍惜时间，利用好每一分钟。
（2）一分钟能做什么呢？我们来测试一下。请两个人上讲台，自由走路一分钟，大家数步数。然后大家一起测试，看看一分钟可以写多少字。
四、总结
元元的故事让我们明白了一个道理：要珍惜时间，管理好自己的时间。大家一定要养成珍惜时间的好习惯。
板书设计
一分钟
起因 多睡一分钟
经过 遇到红灯、错过公共汽车
结果 迟到二十分钟
珍惜时间
管理好时间
