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人教部编版语文
一年级下册
第七单元 课文
17 动物王国开大会 （第二课时）
一、复习回顾，导入新课
1.开火车认读词语。
动物 老虎 狗熊 通过 注意
一百遍 舌头 鬼脸 准时 第二天
2.找出这些词语中含有的动物名称，试着说一两句话。
3.狗熊第一次通知的内容是什么呢？第二次呢？
第一次：“大家注意，动物王国要开大会，请你们参加！”
第二次：“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”
二、品读课文，比较异同
1.狗熊一共通知了四次，请你仔细找一找，看看四次通知有什么不同，然后小组合作完成表格。
次数 通知内容 缺少内容 动物
第一次 大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加。 哪一天 狐狸
第二次 大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加。
第三次
第四次
明天什么时候
大灰狼
大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加
在哪
梅花鹿
明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加
3.交流。
（1）①请你们都参加！②请大家准时参加。
认识新句式——祈使句。联系生活说说你在什么情况下听到过。
用正确的语气读一读祈使句：“请坐好！”“请安静！”“请不要走神！”“请不要乱扔垃圾！”
（2）①为什么？②我怎么没问清楚呢？③大会在哪儿开呀？
认识新句式——疑问句。①②两处是狗熊说的，③是梅花鹿说的。“为什么”在文中出现两次，联系上下文读出疑问、思考的语气。第②句可结合狗熊的动作，对照插图，读出自责的语气。第③句朗读时语速可以稍快。
（3）每次通知的内容有变化。
时间、地点。
一个合格的通知，应该说清楚四要素：时间、地点、人物、事件。
三、复述、表演故事
故事里出现了四次反复，抓住这个特点，能帮助我们讲好这个故事。小组合作讲一下故事。
1.复述故事。
理解动物的性格，选择合适的表情、语气讲故事。
2.演一演。
我们来演一演这个有趣的故事吧！
（1）小组分工，适当加上动作，把故事演一演。
读出狗熊的憨厚和可爱，狐狸、大灰狼、梅花鹿的热心肠，老虎的威严。
（2）分组演练。
（3）展示评价。
四、学写通知
1.今天我们不光读了故事，还学会了怎么发通知。这里也有一个通知，大家来看一看，这个通知合格吗？
通 知
4月22日上午8点，请各班参加运动会入场式的同学，在教学楼门前集合，前往运动场进行排练。
少先队大队部
4月20日
时间：________ 地点：_________
参加人：_________ 事情：________
通知人：_________ 通知时间：_______
2.小组交流，填写信息。
五、写字指导
1.复习生字。
要
连
百
还
舌
3.观察字的结构，抓住字的关键笔画观察生字在田字格中的位置。
4.观察范写，再书写对照。
2.学习生字“点”。
点
六、总结
1.动物王国开大会的故事很精彩，童谣也很有趣，让我们在快乐的童谣声中结束今天的课程吧！
动物王国开大会，狗熊来把通知播。
一连说了几十遍，大家还是把头摸。
伸舌头，做鬼脸，伙伴给他来点拨。
时间地点说清楚，百兽准时到满座。
2.课后把这个故事讲给爸爸妈妈听，和大家一起分享。
板书设计
动物王国开大会
通知
时间
地点
人物
事件(共29张PPT)
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人教部编版语文
一年级下册
第七单元 课文
17 动物王国开大会（第一课时）
一、创设情境，导入新课
天亮了，动物王国的小动物们也起床做早操了，让我们一起去看看吧。
2.真是一群可爱的小动物，这时狗熊通知大家明天动物王国要开大会了，又会发生什么样的事情呢？我们一起去看看吧！
《动物王国开大会》
二、初读课文，自主识字
1.自读提示。
（1）标出自然段序号。
（2）圈出生字，画出新词。
（3）读准字音，读通句子，不认识的字借助拼音多读几遍，有困难的地方可以请教同学或老师。
2.按照自读提示自由朗读。
3.交流、反馈。
（1）生字词。
第二组：注意 百遍 鬼脸
第一组：物 虎 熊 通 舌 准 第
“注、舌、准”是翘舌音，“熊、遍、脸”是三拼音。
（2）交流识记方法。
这么多生字，要记住它们有什么好办法吗？请大家分享经验。
“形近字对比识记”的方法：杨—扬 谁—准
“熟字加偏旁”的方法：能+灬=熊 主+氵=注
音+心=意 千+口=舌
“组词识字”的方法：
虎（老虎）（虎皮）（虎头虎脑）
通（普通）（通话）（通知）
遍（几遍）（数遍）（遍地）
鬼（鬼脸）（机灵鬼）（魔鬼）
三、再读课文，整体感知
你们可真厉害，一下子能记住这么多生字，如果把它们放进课文中，你还认识它们吗？
1.再读课文。
（1）看看是不是比刚才读得更准确、更流利。
（2）边读边思考：文中出现了哪几种小动物？
（3）狗熊一共发了几次通知？每一次通知的内容一样吗？
2.集体交流，明确答案。
（1）文中出现了老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿五种动物。
（2）狗熊发了四次通知，每次都不一样。第一次“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加”；第二次“大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加”；第三次“大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加”；第四次“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加”。
四、学习第1～7自然段
1.齐读第1自然段，思考：狗熊第一次是如何通知大家的？一连通知多少遍？
狗熊这样喊，小动物们会来吗？说一说你的看法。
2.狐狸对狗熊提出了什么意见？
没有告诉大家大会是在哪一天开。
分角色读狐狸和狗熊的对话。
3.狐狸的意见正确吗？狗熊听后是什么态度呢？
伸了伸舌头，做了个鬼脸。
你觉得这是一个怎样的狗熊？
4.老虎把大会定在了哪一天呢？怎样读好老虎的话？狗熊在狐狸的指导下怎样修改了通知？
小结：从狗熊第二次通知大家开大会这件事，我们知道了通知里必须要有时间，这样别人才能来参加。
五、写字指导
要
连
百
还
舌
1.观察字的结构及在田字格中的位置。
要：“女”字的横笔在横中线下面，是“要”字的最后一笔，书写时要舒展。
2.交流每个生字的关键笔画。
连：“车”字位置稍靠右，竖在竖中线右侧，走之第二笔写得要短小，最后一笔捺要舒展。
百：第一横是主笔，要写得舒展。第三笔于横中线起笔。
还：“不”字位置偏右，第三笔竖略往竖中线右边移。
舌：第二笔横是主笔，要写得舒展，第三笔竖不宜长，下半部分的“口”写时要注意上宽下窄，形体较小。
3.书空，描红、临写。
4.展示、评价。
狗熊在狐狸的帮助下修改了通知，小动物们会不会来参加大会呢？下节课我们继续学习课文。课后，把课文多读几遍，找一找答案哦。
六、总结
板书设计
动物王国开大会
老虎
狗熊
狐狸
大灰狼
梅花鹿
