四川省成都市蓉城名校联盟2021-2022学年高一下学期2月入学考试历史试题（Word版，含解析答案）

成都市蓉城名校联盟2021-2022学年高一下学期2月入学考试
历史
考试时间90分钟，满分100分
注意事项：
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的学校、姓名、班级、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条形码粘贴处”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案：非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.“宗周”一词屡见于《诗经》《尚书》及青铜铭文中，如《诗经》有言“君之宗之”“大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城”。这反映了西周时期的
A． 内服制度 B． 礼乐制度 C． 宗法制度 D． 禅让制度
2. “新皇帝废除东方六国的制度，将广阔的国土划分为若干个行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”“新皇帝”在地方上采取的措施是
A． 颁行“推恩令” B． 创立皇帝制
C． 设立三公九卿 D． 推行郡县制
3. “九品访人，唯问中正。”彼时社会上读书无用论甚嚣尘上，一些人还以卫青、霍去病为榜样，认为他们虽然不读书，却能成为公辅。该制度所处的历史时期是
A． 春秋战国时期 B． 秦汉时期
C． 魏晋南北朝时期 D． 隋唐时期
4. 唐太宗将全国分为十道监察区，委派御史定期或不定期巡回监察，“御史出都，若不动摇山岳，震慨州县，诚旷职耳。”这反映了当时
A．唐形成完备的监察体系 B． 中央行政体制不断完善
C． 中央对地方的控制加强 D． 埋下了地方割据的隐患
5.《欧阳文忠公文集》记载：“窃以国家取士之制，比于前世，最号至公……各糊名、耆录而考之，使主司莫知为何方之人、谁氏之子，不得有所僧爱薄厚于其间。”欧阳修的这一记载，说明北宋
A． 科举制度更强调公平 B． 更加重视家庭门第观念
C． 社会流动性更加艰难 D． 宋词创作进入鼎盛时期
6.表1是某历史兴趣小组检索的历史资料，据此推测，该小组研究的历史主题是
表1
皇帝“昧爽临朝，日宴忘餐”还是招架不了，承认“人主以一身统御天下，不可无辅臣。”
政府的结构中，没有任何一个官员能够在军政、庶政或监察方面大权独揽。
“设六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颇顽，不敢相压。事皆朝廷感之，所以稳当。”
A． 设内图 B． 废丞相 C． 设军机处 D． 密折奏事
7. 图1为清代雍正年间中央制度架构示意图。图中空缺处应为皇帝
A． 可补临 B． 南书房 C． 枢海院 D． 军机处
8. 1895年签订的《马关条约》，使中国半殖民地半封建社会程度大大加深。下列内容出自该条约的是
A．“凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商”
B．“在中国通商口岸，任便从事各项工艺制造”
C．“大清大皇帝允以天津郡城海口作为通商之埠”
D．“中国民人概不准在（使馆）界内居住”
9. 表2是不同历史人物对太平天国运动的评价
表2
曾国藩 曾举中国数千年礼义、人伦、诗书、典则，一旦扫地荡尽，此岂独我大清之变？乃开辟以来名教之奇变，我孔子、孟子之所痛哭于九原。
孙中山 只知有民族，不知有民权；只知有君主，不知有民主。即使成功了，也不过是历史上的又一个封建王朝而已。
简又文 称赞太平天国政治先进，爱护民众、军纪严明，为民族革命史上的光辉一页，一方面又认为“客观上，在吾国全部历史中，若连内乱外患合计，以破坏性及毁灭力论，其前盖无匹也”
据此可知
A． 对历史事件的评价没有定论 B． 评价角度立场不同结论也不同
C． 评论者的一己之见不足为信 D． 后世观点比当时言论更加真实
10. 某学生以时间轴的方式进行历史自主学习（如图2），由此可知，其学习内容是
A． 清末新政 B． 保路运动
C． 义和团运动 D． 辛亥革命
11. 1919年，李大钊在《新青年》系统介绍了马克思主义学说，1920年发起马克思学说研究会：同年，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。他们的活动
A． 初步宣传了民主共和思想 B． 宣传了康梁的维新变法思想
C． 推动了马克思主义的传播 D． 提出“农村包围城市”思想
12. 图3为湖北黄安县（今红安县）苏维埃政府的宣传单，上而写有“老乡，参加红军可以分到土地”。这一材料可以用来印证
A． 工农民主政权在瑞金的建立 B． 井冈山农村革命根据地的建立
C． 武装反抗国民党方针的确立 D． 农村革命根据地开展土地革命
13. 1935年12月20日，中共中央通过共青团号召广大青年：“把反日救国运动扩大起来！到工人中去，到农民中去，到商民中去，到军队中去！”由此可知，该号召意在
A． 配合红军战略转移 B． 壮大联合抗日力量
C． 培养革命骨干力量 D． 促成国共两党合作
14. 毛泽东的诗词创作，记录了中国革命征程中的标志性事件，堪称诗史。下列诗词与图4形势相对应的是
A． “红军不怕远征难，万水千山只等闲” B．“敌军围困万千重，我自岿然不动”
C． “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江” D．“不到长城非好汉，屈指行程二万”
15. “它是一个过渡时期的宪法”“它所确立的宪法政治架构与体制，构成了中国特色社会主义宪法政治之基本框架”“它的颁布反映了广大人民建设社会主义社会的共同原望。”由此可知，这部宪法是
A．《中华民国宪法》 B．《共同纲领》
C． 1982年宪法 D． 1954年宪法
16. 2011年香港GDP较1996年增长54%，2011年澳门GDP较2000年翻了两番多，年均增长率达12.5%。这说明
A． 祖国统一大业已经完成 B． 香港澳门特别行政区的正式成立
C． “九二共识”促进两岸交流 D． “一国两制”保持港澳繁荣稳定
17. 表3中关于新中国外交的历史史实与历史解释对应准确的一组是
表3
选项 历史史实 历史解释
A “一边倒”外交方针的制定 断绝与西方国家一切经济文化联系
B 和平共处五项原则的提出 成为解决国与国之间关系的基本准则
C 周恩来提出”求同存异”的方针 消除了万隆会议与会国的根本矛盾和分歧
D 中美正式建立外交关系 直接推动了中日邦交正常化
18. 表4是新中国成立以来不同时期的外交理念，据此可知，我国外交
表4
时期 外交理念
20世纪50年代 的，“求同存异”和平共处五项原则，
20世纪70年代 对外关系重大发展，“冰释前嫌
20世纪80年代 “和平与发展”的时代观
20世纪0年代 以“互信、互利、平等、协作”为
21世纪 “和谐世界”
2012年以来 构建人类命运共同体
A． 赢得国际社会的广泛赞誉 B． 缺乏一以贯之的指导思想
C． 体现了强烈意识形高色彩 D． 彰显了大国的责任与担当
19.古希腊历史学家修昔底德，在《伯罗奔尼微战争史》中记录了一位政治领袖的话“有钱人最会理财，聪明人能提出最好的建议，而大多数人则是最好的审判官。该政治领袖
A． 认可财产等级制度 B． 支持按地域选举
C． 主张实行民主制度 D． 强调美德的重要
20. 图5是某同学整理的笔记。横线上应填入的内容是
原因：平民和贵族斗争的结果 制定：元老院成立立法委员会，于公元前449年颁布 进步性：
图5
A． 使法律有了更大的适用范围 B． 侧重私法简洁灵活适用有效
C． 标志着罗马法学的高度成熟 D． 打破了贵族对法律知识的垄断
21. 1701年，英国议会通过《王位继承法》，规定“以后国王必须是英国国教教徒”“从国王那里领薪金的大臣不得成为下院议员”“未经两院奏请、国王不得罢免法官”等内容。这表明该法案
A． 导致了《权利法案》的颁布 B． 使国家司法权依附于封建王权
C． 开创了“王在法下”的传统 D． 进一步确定议会权力高于王权
22.1787年宪法规定，奴隶“如逃往他州，不得因他州的法律或规章而免除此种劳役或劳动，而应……将他交出”，由此可知，这一条款
A．用法律保证了蓄奴的合法性 B． 体现了分权制衡的法律原则
C． 明确保护了美国人民的利益 D． 确立了人民主权和妥协原则
23. 法兰两第三共和国时期（1870~1940），法律上总统是国家权力中心，但在实际政治操作中，总统权力日益缩小，最终变成了礼仪性的角色；法律对议会倒阁权的规定很苛刻，但在实际中议会倒阁却极为频繁。这表明当时法国
A． 君主派与共和派利益趋同 B． 资产阶级代议制尚未完善
C． 责任内阁制不断发展健全 D． 1875年宪法已名存实
24.学者评价1871年《德意志帝国宪法》，认为其“包含了一定的“民主’因素”“在保障统治阶级政治特权的前提下，迎合历中发展的潮淡”，符合这一观点的是
A． 各拥有完全自治权 B． 皇帝无权任命各级官员
C． 帝国议会由普选产生 D． 议会可以罢免帝国宰相
二、材料解析题（本大题共2小题，共34分）
25.阅读材料，完成下列要求。（20分）材料一
（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主 “独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周泰之间为“天下一大变局”
——王家范《中国历史通论》
材料二
（1）根据材料一并结合所学知识，说明周秦之间政治制度“大变局”的具体表现。（6分）
（2）根据历史上出现的先后顺序排列材料二中的政治制度，并指出B项的中书、门下、尚书三省的职能及该制度对当时政治的影响。（8分）
（3）有历史学家认为，中国政治制度发展有其历史独特性，根据材料二并结合所学知识简要说明你对不同时期中国政治制度独特性的理解。（6分）
26. 阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
1787年宪法的目标不是要建之一种由人民来进行统治的政府体制，也不是&建立一个由精英来进行统治的体制……美国1787年宪法中政府的体制包括“水平方向上的分权制衡”和“垂直方向上的分权制衡”两个方面。
—刘绪贻《美国通史》
材料一随着政党在美国国家政治生活中地位的提高，国家机关之间的分权与制衡变成执政党内部的分配与协作。政党平衡这种“不完美”的平衡代替了阶级平衡，不再像传统混合政体那样有特定的机构代表特定阶级的利益；处在政治体制内的党派也会发生利益上的斗争，“三权分立”作为一种权力制衡的主要方式，局限于国家政治生活领域，忽视了国家政治生活领域以外的力量对国家权力的制约，人民的权力在事实上被排挤到“以权力制约权力”的框架之外，成为一种“纯粹”的政治。
——摘编自张凯《西方权力制衡思想的历史演讲》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述美国在“水平方向上的分权制衡“和“垂直方向上的分权制衡”的新创造，并分析其当时的积极作用。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出美国权力制衡模式的缺陷，谈谈你对政治制度选择的认识。（6分）
三、探究题（本大题共18分）
27. “实现中华民族伟大复兴”是近代以来中华民族最伟大的梦想。中国共产党始终坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。阅读材料，完成下列要求。（18分）
【探究一】复兴方案：烽火硝烟，江山激昂
材料一
表5
《天朝田亩制度》 “凡分田，照人口，不论男妇，……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均习，无人不饱暖也。
《复陈购买外洋船炮折》（1861年曾国藩） “况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋器物，尤属名正言顺……可以剿发逆，可以勤远略。”
《同盟会宣言》（孙中山 “今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政国民公举议会以国民公举之议员构成之制定中毕民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！
中国共产党召开了第一次全国代表大会（1921年） 明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶朝专政，实现社会主义和共产主义
（1）依据材料一，分别指出中国近代各阶层提出的民族复兴方案，并结合所学，分析名阶层方案不同的原因。（8分）
【探究二】民族独立：挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾
材料二
（2）民族独立与发展是中华民族复兴的前提和基础。依据材料二并结合所学，对这一观点进行说明。（4分）
【探究三】繁荣富强：春风又绿神州，华夏再沐朝阳
材料三
国家的繁荣富强和人民的共同富裕是实现中华民族伟大复兴的核心任务
河南林县人民在县委领导下，经过多年苦战，开凿出“人工天河”红旗渠，1965年实现了总干渠的通水。劳模张买江说：到现在石壁上还保留着当年的豪言壮语“宁愿苦干，不愿苦熬，苦战有头，苦熬无头”《新中国70年》 《王进喜日记》中写道：是个普通工人，没啥本事，就是为国家打了几口井，成绩和荣誉都是党和人民的，我自己的小本本上只能记差距。
—资料来源：国家统计局、智研咨询整理
表6中国参与奥运会的历程表
1932年 刘长春代表中国只身赴美参加洛移矶奥运会，未小组出线
1984年 中国代表团参加美国洛杉矶夏季奥运会，共取得15枚金牌
2008年 北京主办，多城市协办第29届夏季奥运会
2022年 北京、张家口主办第24届冬季奥运会
（3）依据图7，概括20世纪五六十年代新中国建设者表现出来的时代风尚。（2分）根据图8、9和表6概括中国在改革开放新时期取得的成就，并结合所学，谈谈对取得上述成就的认识。（4分）
成都市蓉城名校联盟2021-2022学年高一下学期2月入学考试
历史参考答案及评分标准
一、选择题
1~5: CDCCA 6~10: BDBBD 11~15: CDBCD 16~ 20: DBDCD 21~24: DABC
二、材料解析题
25.（20分）
（1）表现：从宗法分封制到即县制：从地方分权体制到中央集权制；从天下共主到君主专制；从贵族政治（世卿世禄）到官僚政治。（每点2分，任意3点可得6分）
（2）排序：DBAEC（1分）职能：中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行。（每点1分，共3分）
影响：三省分工合作，提高行政效率，减少决策失误；完整的相权被分割，君权得到加强：中央决策和行政体系日臻完备。（每点2分，任意2点可得4分）
（3）理解：古代中国通过机构设置分散相权加强皇权，中央集权、君主专制，体现专制性和延续性。20世纪初民国政治制度建设受西学影响，借鉴西方政治制度，三权分立，实行资产阶级民主政治。
现代中国创立人民代表大会制度，实现人民民主。
（从古代、近代，现代分析，每点2分，言之成理即可得分，共6分）
26.（14分）
（1）新创造：水平方向上：中央政府权力建构实行三权分立，分权制衡。（2分）垂直方向上：实行联邦制，中央集权和地方分权相结合。（2分）
作用：避免权力过于集中，一定程度保障了民主：巩固国家统一；调动地方积极性；有利于促进美国资本主义的发展。（每点2点，任意2点可得4分）
（2）缺陷：政党平衡代替了阶级平衡，不能代表各阶级的利益：成为党派斗争的工具：忽视国家政治生活领域以外的力量对国家权力的制约，排挤了人民的权力；不利于提高政府的工作效率。（每点2分，任意2点可得4分）
认识：每个国家在选择政治制度上，要立足国情，选择适合本国的民主制度。（2分，言之成理即可）
三、探究题
27.（18分）
（1）方案：农民阶级：建立财富平均的理想社会；（1分）地主阶级：实现强兵富国，维护清王朝的统治：（1分）资产阶级：建立资产阶级民主共和国：（1分）
无产阶级：建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义的理想。（1分）原因：列强侵略逐步加深：近代化不断深入；代表的阶级立场不同：对国际国内形势的认知不同。
（每点2分，任意2点可得4分）
（2）观点：民族独立与发展是中华民族复兴的前提和基础。说明：近代以来民族资产阶级通过“实业教国”的方式发展和壮大了中国的民族经济。爱国学生宣传了“停止内战、一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒。在全民族抗战中，中国取得了近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。1949年10月1日毛泽东主席在天安门宣告了中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会发展的方向，开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。（4分，围绕主题，言之成理即可得分）
（3）时代风尚；自力更生、艰苦奋斗，崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新、无私奉献等。（2分，古之成理即可）
成就：经济实力不断提升，取得脱贫攻坚战的胜利：（1分）中国迈向体育强国，国际影响力不断扩大。（1分）
认识：成就的取得离不开中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的保障。改革开放取得的成就为实现中华民族伟大复兴提供了坚实的物质基础、强大的精神力量。（每点2分，任意1点，言之成理即可）
解析：
1.C据材料“大邦维屏，大宗维翰。怀德维宁，宗子维城”可知，《诗经》中强调大宗，宗子，反映是西周时期的宗法制度，故选C项：内服是商王直接控制的地方，而材料强调的是西周制度，排除A项：礼乐制度是西周时期维护等级制度的工具，排除B项：禅让制是原始社会时期的王位继承方式，排除D项。
2. D“新皇帝废除东方六国的制度，将广阔的国土划分为若干个行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。”反映的是秦始皇废除分封制，在全国范围内推行郡县制，故选D项：“推恩令”是汉武帝“众建诸侯少其力”，解决王国问题，加强中央集权的措施；皇帝制和三公九卿制是中央权力机构，材料体现的是地方行政机构，排除B、C两项。
3. C根据“九品访人，唯问中正”可知材料反映的是九品中正制，“一些人还以卫青、霍去病为榜样，认为他们虽然不读书，却能成为公辅”是说这一制度造成阶层固化，九品中正制实行于魏晋南北朝时期，故选C；春秋战国和秦汉时期没有出现九品中正制，排除A，隋唐时期实行的是科举制，排除D。
4. C据材料“御史出都，若不动摇山岳，震慑州县，诚旷职耳。”可知，御史出巡代表的是朝廷的权威，若不能发现当地存在的问题，不能给官场恶习一记重拳，便是失职读职，即御史对地方有巨大的感作用，加强了中央对地方的控制，故选C项；材料只是中央派御史巡察地方，构不成完备的监察体系，排除A项；材料是监察体制，而不是中央行政体制，排除B项；唐朝边镇节度使权力的扩大埋下了地方割据的隐患，而材料强调唐前期中央对地方的控制加强，排除D项。
5. A题干中欧阳修的记载大致意思是：我认为国家科举取士的制度与前代相比，最为公平，……各个考生的试卷经过封住姓名和鲁录之后，使得阅卷人没法知道试卷是谁的，就没有爱僧薄厚的感彩在其中，所以录取就更加公平公正了，故选A项；由题干中的“使主司莫知为何方之人、谁氏之子，不得有所僧爱满厚于其间”可知，这种做法否定了重视家庭门第的观念，排除B项；题干体现的是科举取士的制度变化有助于阶层流动，排除C项；题干反映的是科举取士采用糊名、誊录制度有利于取士公平，而不是说宋词创作的问题，排除D项。
6.B确定该小组研究的历史主题，寻找出三则资料的相同之处，从“昧奚临朝，日宴忘餐”“人主以一身统御天下，不可无辅臣”得出皇帝政务繁忙，从“政府的结构中，没有任何一个官员能够在军政、庶政或监察方面大权独揽”得出皇帝大权独揽：“设六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此。……事皆朝廷总之……。”得出行政权、监察权、司法权归六部，各部门牵制，得出没有人和机构能独揽大权，集权于皇帝。三则材料都指向废丞相，故选B，材料没有体现设内阁，军机处和密折制是清朝的，所以排除A、C、D。
7.D（略）
8.B “在中国通商口岸，任便从事各项工艺制造”指的是允许列强在通商口岸开设工厂，这是《马关条约》的内容，故选B项：“凡大英商民在粤贸易，向例全归额设行商”，是鸦片战争后《南京条约》的内容故与题意不符，排除A项：“大清大皇帝允以天津郡城海口作为通商之埠”是第二次鸦片战争期间《北京条约》的内容。排除C项：“中国民人概不准在（使馆）界内居住”是《辛丑条约》的内容，而不是《马关条约》的内容，排除D项。
9. B 根据材料信息，用阶级分析法即可判定选B，其他三个不符合，排除。
10. D 由上述时间轴中的时间段1911年5月~1912年3月，以及其中的“皇族内阁成立、四川保路运动”“武昌起义”“中华民国临时政府”《清帝逊位诏书》”“《中华民国临时约法》”等信息可知，这里学习的内容是辛亥革命，故选D项；清末新政从1901开始，与题干时间不符，排除A项；保路运动发生在191年，是笔记整理的一个小细节，与整个干不符，排除B项；义和团运动发生在19世纪末20世纪初，与题干时间不符，排除C项。
11.C 李大钊发表系统介绍马克思主义的文章、李大钊和陈独秀分别创办马克思主义研究团体，都是宣传马克思主义，所以推动了马克思主义的传播，故选C项：初步宣传民主共和思想是在20世纪初，留学生积极宣传的结果，与题干时间、人物都不符，排除A项：上述发表的文章和创办的团体都是宣传马克思主义的，而不是宣传资产阶级维新变法思想的，排除B项；提出“农村包围城市”思想是在20世纪30年代初，与题干时间不符，排除D项。
12.D根据“苏维埃政府”“老乡，参加红军可以分到土地”可得出，1931年11月，在江西瑞金召开了中华苏维埃第一次全国代表大会，宣布成立中华苏维埃共和国，选举毛泽东为中华苏维埃共和国临时中央政府主席。中华苏维埃共和国临时中央政府的建立，是中国共产党人创建人民革命政权的宝贵探索与尝试。材料主旨反映的是农村革命根据地开展土地革命，D项正确；A项与材料主旨无关，排除A项；材料地点不在井冈山，排除B项：材料与武装反抗国民党无关，排除C项。故选D项。
13.B 从1935年12月20日可知，号召发生在129运动后，此时中日民族矛盾是主要矛盾，“中共中央通过共青团号召广大青年：“把反日救国运动扩大起来！到工人中去，到商民中去，到军队中去！”可知号召指向反日教国，故选B：A是无关选项，排除：材料主题是抗日而非培养骨干力量，排除C，国共合作是1937年七七事变后实现的，排除D。
14.C观察地图可知，西起湖口，东至江阴，百万雄师过大江，故选C， A、B、D都是描述长征的，故排除。
15. D 从材料“过渡时期的宪法”“确立的宪法政治架构与体制，构成了中国特色社会主义宪法政治之基本框架”“它的顾布反映了广大人民建设社会主义社会的共同愿，”结合所学可知，材料指向1954年宪法，故选材料是社会主义宪法，排除A，《共同纲领》是临时宪法，1954年第一届全国人大召开后。就完成了使命，排除B
16. D根据材料香港和澳门GDP大幅度增长，结合所学可知港澳回归后，“一国两制”保持港澳繁荣稳定，故选D_{1台湾还未回归，排除A；港澳回归是港澳繁荣的政治前提，材料是体现回归的影响，排除B}材料研究港澳GDP，而非台湾，排除D。
17.B 依据材料，和平共处五项原则的提出，获得世界上越来越多国家的赞同，成为解决国与国之间关系的基本原则，故选B项：“一边倒”并未断绝与西方国家的一切外交关系，排除A项：“求同存异”方针是号召万隆会议的与会国放下分歧，团结一致，促进了万隆会议圆满成功，但并未完全消除与会国的矛盾和分歧，排除C项：中美正式建立外交关系是在1979年元旦，而中日关系正常化是在1972年秋，排除D项。
18.D 新中国成立以来不同时期的外交理念，始终贯穿的是大国责任担当，故选D_{1新中国成立到中关关系解冻前，以美国为首的资本主义阵营对新中国的敌视封锁包围，排除A；从新中国成立的第一天起，我国就坚持独立自主的和平外交，排除B；1953年和平共处五项原则的提出，我国外交政策已经从革命外交转向国家外交，超越了意识形态，排除C。
19.C “有钱入最会理财，聪明人能提出最好的建议，而大多数人则是最好的审判官。”根据材料可知修昔底德强调的是“大多数人则是最好的审判官”，可以得出他主张民主政治，故选C；材料没有体现认同财产等级制，排除A；材料也没有体现认可按地域选举，排除B；D是无关选项，排除。
20. D 由公元前449年可知，学生整理的是《十二铜表法》，根据所学可知，《十二钢表法》打破了贵族对法律知识的老断，故选《十二铜表法》的适用范围是罗马公民，排除A，《十二铜表法》属于公民法，根据所学可知，公民法在私法方面的规定不完善，排除B，西塞罗的自然法精神标志罗马法学的高度成熟，排除C。
21.D英国议会1701年通过的《王位继承法》进一步对国王的权力进行限制，所以意味着进一步确定议会权力高于王权的原则，故选D项：《权力法案》颁布时间为1689年，与题干时间先后顺序不对，排除A项：愿干提到的《王位继承法》是议会行使立法权的表现，没有体现司法权，且这时已经是资产阶级统治时代，不存在封建王权了，排除B项：“王权有限”的传统是从1215年《大宪章》确立了“王在法下”的原则开始的，与题干时间不符，排除C项。
22. A 美国1787年宪法“逃奴条款”规定等于承认了奴隶制的存在，所以等于用法律的形式保证了蓄奴的合法性，故选A项；题干仅规定了奴隶&亡后，最终会被交出的法律条文，这等于保证了奴隶制的存在，并没有体现分权制衡的原则，排除B项；题干中仅规定了逃亡奴隶最终会被交出的条款，没有保护黑人的利益，排除C项；逃亡奴隶最终会被交出的规定，等于确认了奴隶制的合法性，而不是人民主权，排除D项。
23.B 法国总统的权力受到限制、实际上议会的倒阁极为频繁，这说明法国的资产阶级代议制并不完善，B正确；君主派和共和派分别代表不同的阶层，其利益不可能趋同，A错误：法国并未实行责任内阁制C错误：1875年法兰西第三共和国宪法维护了共和政体，法兰西第三共和国宪法并非名存实亡，D错误
24. C 材料“包含了一定的“民主’因素”“在保障统治阶级政治特权的前提下，迎合历史发展的潮流”学者们的相同点是认为德意志1871年宪法有民主的因素，顺应了世界历史潮流，结合所学可知帝国议会由普选产生，故选C， A、B、D是无关选项，排除。
25.（1）据所学，西周地方推行分封制，秦朝推行郡县制，故从宗法分封制到郡县制：据材料“而'共主名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主&独制”格局泾渭分明”可知，分封制下地方权力较大而郡县制加强了中央集权，故从地方分权体制到中央集权制：据材料“而’共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制'格局泾渭分明”可知，周天子是天下共主，秦朝时期是君主专制，从天下共主到君主专制：据材料“西周政治里显然有深厚的贵族色彩”可知，西周时期分封制下是贵族政治，秦朝时期郡县制下的官僚政治，故从贵族政治（世卿世禄）到官僚政治。
（2）排序：根据所学可知，秦朝是皇帝制、三公九卿制，隋唐为三省六部制；辛亥革命后民国建立，学习西方代议制，三权分立；新中国成立初期，中国人民政治协商会议代行全国人大职能，1954年第一届全国人大召开，人民代表大会制度建立，政协代行全国人大职能结束，作为人民民主统一战线维续存在。职能据所学可知，中书省负责草拟皇帝的诏令；门下省负责审核诏令，有不妥者驳回；尚书省负责执行：影响：据所学可知，三省分工合作，提高行政效率，减少决策失误；完整的相权被分制为三，君权得到加强；中央决策和行政体系日臻完备，三省六部制的确立标志着中国古代中央官制的成熟。
（3）独特性：中国的制度经历了漫长曲折的发展过程，国情使我国家的制度有其独特性，在历史传承、文化传统、经济社会发展基础上长期演进。古代中国从图B、D得出分散相权，加强皇权，中央集权，独特性是意识专制主义，D到B得出延续性，近代中区从图A可以看出民国初年，借鉴西方政治制度，三权分立，实行资产阶级民主政治：现代中国从E、C可以得出创立人民代表大会制度，实现人民民主的变化（独特性）。
26.（1）表现：根据所学可知，“水平方向上的制衡”是指从中央权力的分配角度展开的，具体是指三权分立。“垂直方向上的制衡”是强调中央与地方各州的关系，即美国的联邦制。作用：根据所学可从避免权力过于集中，一定程度保障了民主、巩固国家统一、调动地方积极性、有利于促进美国资本主义的发展等角度概括。
（2）缺陷：根据“政党平衡这种&不完美’的平衡代替了阶级平衡”得出政党平衡代替了阶级平衡，不能代表各阶级的利益：根据“处在政治体制内的党派也会发生利益上的斗争”可得出成为党派斗争的工具；根据“忽视了国家政治生活领域以外的力量对国家权力的制约”可得出忽视国家政治生活领域以外的力量对国家权力的制约，排挤了人民的权力；根据所学可得出不利于提高政府的工作效率。认识：根据所学可从美国民主对于美国稳定发展所起到的积极作用、以及民主的实质等角度概括。同时也应该看到任何国家在选择民主制度上，要立足国情，选择适合本国的民主制度。
27.（1）农民阶级：根据“凡分田，照人口，不论男妇，……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使无处不均匀，无人不饱暖也。”得出建立财富平均的理想社会；地主阶级：根据“可以剿发逆，可以勤远略。”得出实现强兵富国，维护清王朝的统治；资产阶级：根据“今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！”得出建立民族独立、民众享有民主权利和民生幸福的资产阶级民主共和国；无产阶级；根据“明确了中国共产党的奋斗目标是推翻资产阶级，建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义。”得出建立无产阶级专政，实现社会主义和共产主义的理想。原因；结合所学可得出列强侵略逐步加深；近代化不断深入：代表的阶级立场不同：对国际国内形势的认知不同。
（2）观点；根据材料中的内容可得出民族独立与发展是中华民族复兴的前提和基础。说明：近代以来民族资产阶级通过“实业救国”的方式发展和壮大了中国的民族经济。爱国学生宣传了“停止内战、一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒。在全民族抗战中，中国取得了近代以来抗击外敌入侵的第一次完全胜利，开辟了中华民族伟大复兴的光明前景。1949年10月1日毛泽东主席在天安门宣告了中华人民共和国的成立，从根本上改变了中国社会发展的方向，开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。
（3）时代精神；通过材料三中劳模张买江和王进喜所说的话、所做的事结合时代背景来总结即可，即在20世纪五六十年代的社会主义建设中，面临资本主义国家的封锁和苏联的敌对，我国广大普通的民众在建设中自力更生、艰苦奋斗，涌现出无数像张买江和王进喜这样的先进典型和英雄模范人物，形成了崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新、无私奉献等时代精神，
成就：根据所学可得出主要有经济实力不断提升，取得脱贫攻坚战的胜利；中国迈向体育强国，国际影响力不断扩火。认识：结合所学可得出成就的取得离不开中国共产党的领导，中国特色社会主义制度的保障改革开放取得的成就为实现中华民族伟大复兴提供了坚实的物质基础、强大的精神力量。