7.2 弹力 练习题2021—2022学年人教版八年级物理下册（有答案）
文档属性
| 名称 | 7.2 弹力 练习题2021—2022学年人教版八年级物理下册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 143.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-21 14:43:52 | ||
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文档简介
2021——2022学年度人教版八年级物理下册 第七章力 7.2 弹力 练习题
一、选择题
1．下列关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
C．只要物体接触，就一定产生力 D．只有弹簧能产生弹力
2．下列现象中属于弹性形变的是（ ）
A．用面团捏一只小白兔 B．用橡皮泥捏一个小泥人
C．用力拉弓把箭射出 D．用力把弹簧拉直
3．弹簧测力计是测量力的大小的仪器。将两个相同的弹簧测力计串联在一起，两个同学分别用4N的水平拉力向两侧拉测力计，则两个弹簧测力计的示数（ ）
A．均为8N B．均为4N C．均为2N D．无法判断
4．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，其称量结果是（ ）
A．天平不同，弹簧测力计相同 B．天平相同，弹簧测力计不同
C．天平和弹簧测力计都相同 D．天平和弹簧测力计都不同
5．轻质弹簧 k 的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为 m 的物体，平衡时弹簧的长度为 L1，现将和 k 完全相同的两根弹簧 k1、k2 与质量分别为 m1、m2 的两个物体相连，并悬挂在天花板上，且 m1+m2=m， 如图所示，平衡时，k1 和 k2 的长度之和为 L2，则（ ）
A．2L1一定等于 L2 B．2L1一定大于 L2
C．2L1一定小于 L2 D．以上均有可能
6．下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（ ）
A．弹簧测力计使用前应先调零 B．弹簧测力计只能测竖直方向上的力
C．弹簧测力计可以测量任何大小的力 D．在使用过程中，若弹簧与外壳有摩擦，并不影响测量结果
7．如图所示，用适当的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧伸长，下列说法中正确的是（ ）
A．弹簧伸长说明力可以改变物体的运动状态 B．弹簧伸长说明力可以改变物体的形状
C．使弹簧伸长的力的施力物体是弹簧 D．拉力越大，弹簧伸得越长，说明力的作用效果与力的方向有关
8．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂质量为m1的砝码，丙弹簧悬挂质量分别为m1及m2的两砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断m1和m2的比值为（ ）
A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2
二、填空题
9．篮球掉在地上又弹起，使篮球由下向上运动的力是___，它是由于____而产生的．
10．有一根量程为的弹簧测力计，受到拉力时，弹簧的长度是，受到拉力时弹簧长度。若不受任何力时，弹簧长度是______。当弹簧长度为时，所测拉力______（“超过”，“没有超过”）测力计的量程。
11．一根弹簧长15cm，其下端挂6N重物时，弹簧伸长4cm，当其下端挂3N重物时，弹簧长________cm；当弹簧长23cm时，它所受的拉力为________N．
12．如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲，乙两图，可知力有_____的作用效果，这两个力都是由于______发生形变而产生的。
13．某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图,请回答下列问题:弹簧在受到6N的拉力时,弹簧的伸长量为________cm，此时弹簧发生了________ 形变．分析图象中及有关数据,你可得出的结论是：____________．
14．事实说明，物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫弹力，由此可推断弹力的方向与发生弹性形变物体的形变方向_________。
三、实验题
15．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图所示）。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL=L-L0。
（1）要完成实验，除了需要一根橡支筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是___________；
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度ΔL/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩时，橡皮筋的长度L0=___________cm；
②请将表格中第三行的数据补充完整；( )
③分析表中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：___________。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：___________。
16．同学们做引体向上活动时，发现采用双手握杠时，两手间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲所示：
那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？因此，小涵对“做引体向上的拉力与哪些因素有关”作出了不同的猜想：
猜想一：可能与双手握杠的间距有关；
猜想二：小华猜想：可能与人的体重有关；
猜想三：小芳猜想：可能与手臂的长度有关。
小涵用两根相同的橡皮条系上同一重物并挂在水平杆子上，已知杆上相邻点间的间距相等，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度，结果如下表：
实验序号 1 2 3 4 5
橡皮条在杆上所挂的点 A、J B、I C、H D、G E、F
橡皮条的长度 较长 稍长 最短 稍长 较长
(1)当橡皮条悬挂在C、H两点时，仅改变橡皮条的长度，根据已学物理知识可知：受到的拉力_______（选填“会”或“不会”）改变，由此可判断，橡皮条竖直悬挂时，猜想三是_______；
(2)表格中的实验数据可以验证猜想_______，可以得到结论：当手臂长和人的体重一定时，随着双手握杆间距的由大到小时，拉力_______（选填“增大”、“先增大后减小”或“先减小后增大”），因此，在做引体向上时，最好采用悬挂点在________两点最省力；
(3)为了验证猜想二，必须用两根相同的橡皮筋，且保持_______不变；
17．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计进行研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），钩码静止时记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）如图甲所示，橡皮筋A、B悬挂相同质量的钩码，A伸长量比B大，因此A对钩码的拉力________B对钩码的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。当20N的拉力作用于B后，撤下钩码，B不能恢复原来长度，说明B发生________（选填“弹性”或“塑性”）形变。
（2）根据图乙，分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，并配合相同的刻度尺标识量程和分度值，则用橡皮筋________制成的测力计量程大，用橡皮筋________制成的测力测量的分度值可以更小（均选填“A”或“B”）。
四、综合题
18．力的示意图：用一根带箭头的______表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图。线段的______或______表示力的作用点，线段的______表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或用数字表示。
弹簧测力计的使用：
（1）观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过其______。
（2）使用前将测力计的指针调到零刻度线处。
（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线______。
（4）读数时，视线应与刻度板面______。
19．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是______cm；
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm，
此时弹簧发生了________形变．
分析图象中及有关数据，可得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成______比，根据这个原理制成了_________．
【参考答案】
1．B 2．C 3．B 4．B 5．B 6．A 7．B 8．B
9． 弹力 地面发生弹性形变
10． 15cm 没有超过
11． 17 12
12． 改变物体形状 手
13． 6 弹性 在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长与所受拉力成正比
14． 相反 竖直向上 竖直向下
15． 刻度尺 4.5 1.8 小明 橡皮筋伸长的长度与每次拉力的比值是一个常数
16．不会 错误 一 先减小后增大 C、H 悬挂点间的距离不变 橡皮条伸长的长度
17． 等于 塑性 B A
18． 线段 起点 终点 箭头 最大测量值 方向一致 垂直
19． 2 6 弹性 正 弹簧测力计
一、选择题
1．下列关于弹力的说法正确的是（ ）
A．物体间不相互接触，也能产生弹力 B．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
C．只要物体接触，就一定产生力 D．只有弹簧能产生弹力
2．下列现象中属于弹性形变的是（ ）
A．用面团捏一只小白兔 B．用橡皮泥捏一个小泥人
C．用力拉弓把箭射出 D．用力把弹簧拉直
3．弹簧测力计是测量力的大小的仪器。将两个相同的弹簧测力计串联在一起，两个同学分别用4N的水平拉力向两侧拉测力计，则两个弹簧测力计的示数（ ）
A．均为8N B．均为4N C．均为2N D．无法判断
4．用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上称量同一物体，其称量结果是（ ）
A．天平不同，弹簧测力计相同 B．天平相同，弹簧测力计不同
C．天平和弹簧测力计都相同 D．天平和弹簧测力计都不同
5．轻质弹簧 k 的上端固定在天花板上，下端悬挂一质量为 m 的物体，平衡时弹簧的长度为 L1，现将和 k 完全相同的两根弹簧 k1、k2 与质量分别为 m1、m2 的两个物体相连，并悬挂在天花板上，且 m1+m2=m， 如图所示，平衡时，k1 和 k2 的长度之和为 L2，则（ ）
A．2L1一定等于 L2 B．2L1一定大于 L2
C．2L1一定小于 L2 D．以上均有可能
6．下列关于弹簧测力计的说法中正确的是（ ）
A．弹簧测力计使用前应先调零 B．弹簧测力计只能测竖直方向上的力
C．弹簧测力计可以测量任何大小的力 D．在使用过程中，若弹簧与外壳有摩擦，并不影响测量结果
7．如图所示，用适当的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧伸长，下列说法中正确的是（ ）
A．弹簧伸长说明力可以改变物体的运动状态 B．弹簧伸长说明力可以改变物体的形状
C．使弹簧伸长的力的施力物体是弹簧 D．拉力越大，弹簧伸得越长，说明力的作用效果与力的方向有关
8．甲、乙、丙三条完全相同的弹簧悬挂在一根水平横杆上，甲弹簧无悬挂物品，乙弹簧悬挂质量为m1的砝码，丙弹簧悬挂质量分别为m1及m2的两砝码，静止平衡时，三者的长度关系如图所示。若三条弹簧质量均很小忽略不计，且乙、丙两弹簧在取下砝码后，均可恢复原长，由上述资讯判断m1和m2的比值为（ ）
A．1：2 B．2：1 C．2：3 D．3：2
二、填空题
9．篮球掉在地上又弹起，使篮球由下向上运动的力是___，它是由于____而产生的．
10．有一根量程为的弹簧测力计，受到拉力时，弹簧的长度是，受到拉力时弹簧长度。若不受任何力时，弹簧长度是______。当弹簧长度为时，所测拉力______（“超过”，“没有超过”）测力计的量程。
11．一根弹簧长15cm，其下端挂6N重物时，弹簧伸长4cm，当其下端挂3N重物时，弹簧长________cm；当弹簧长23cm时，它所受的拉力为________N．
12．如图所示，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲，乙两图，可知力有_____的作用效果，这两个力都是由于______发生形变而产生的。
13．某同学在探究弹簧的特点时,得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图,请回答下列问题:弹簧在受到6N的拉力时,弹簧的伸长量为________cm，此时弹簧发生了________ 形变．分析图象中及有关数据,你可得出的结论是：____________．
14．事实说明，物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫弹力，由此可推断弹力的方向与发生弹性形变物体的形变方向_________。
三、实验题
15．在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图所示）。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL=L-L0。
（1）要完成实验，除了需要一根橡支筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是___________；
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
1 拉力（钩码总重）F/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
2 橡皮筋的总长度L/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 6.9 7.5
3 橡皮筋伸长的长度ΔL/cm 0 0.6 1.2 2.4 3.0
①没有挂钩时，橡皮筋的长度L0=___________cm；
②请将表格中第三行的数据补充完整；( )
③分析表中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：___________。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出你的判断依据：___________。
16．同学们做引体向上活动时，发现采用双手握杠时，两手间距有以下几种情况：有比肩宽大的，有与肩同宽的，也有比肩宽小的，如图甲所示：
那么，这几种握杠方法的“省力”程度一样吗？因此，小涵对“做引体向上的拉力与哪些因素有关”作出了不同的猜想：
猜想一：可能与双手握杠的间距有关；
猜想二：小华猜想：可能与人的体重有关；
猜想三：小芳猜想：可能与手臂的长度有关。
小涵用两根相同的橡皮条系上同一重物并挂在水平杆子上，已知杆上相邻点间的间距相等，如图乙，改变橡皮条在杆上所挂的位置，并观察每次橡皮条的长度，结果如下表：
实验序号 1 2 3 4 5
橡皮条在杆上所挂的点 A、J B、I C、H D、G E、F
橡皮条的长度 较长 稍长 最短 稍长 较长
(1)当橡皮条悬挂在C、H两点时，仅改变橡皮条的长度，根据已学物理知识可知：受到的拉力_______（选填“会”或“不会”）改变，由此可判断，橡皮条竖直悬挂时，猜想三是_______；
(2)表格中的实验数据可以验证猜想_______，可以得到结论：当手臂长和人的体重一定时，随着双手握杆间距的由大到小时，拉力_______（选填“增大”、“先增大后减小”或“先减小后增大”），因此，在做引体向上时，最好采用悬挂点在________两点最省力；
(3)为了验证猜想二，必须用两根相同的橡皮筋，且保持_______不变；
17．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计进行研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），钩码静止时记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长量，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）如图甲所示，橡皮筋A、B悬挂相同质量的钩码，A伸长量比B大，因此A对钩码的拉力________B对钩码的拉力（选填“大于”、“等于”或“小于”）。当20N的拉力作用于B后，撤下钩码，B不能恢复原来长度，说明B发生________（选填“弹性”或“塑性”）形变。
（2）根据图乙，分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，并配合相同的刻度尺标识量程和分度值，则用橡皮筋________制成的测力计量程大，用橡皮筋________制成的测力测量的分度值可以更小（均选填“A”或“B”）。
四、综合题
18．力的示意图：用一根带箭头的______表示力的大小、方向、作用点的图叫力的示意图。线段的______或______表示力的作用点，线段的______表示力的方向，在同一图中，线段的长短表示力的大小或用数字表示。
弹簧测力计的使用：
（1）观察弹簧测力计的量程及分度值，加在弹簧测力计上的力不能超过其______。
（2）使用前将测力计的指针调到零刻度线处。
（3）使用时力的方向应与弹簧的轴线______。
（4）读数时，视线应与刻度板面______。
19．某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图所示，请回答下列问题：
（1）这根弹簧的原长是______cm；
（2）弹簧在受到6N的拉力时，弹簧比原来伸长了______cm，
此时弹簧发生了________形变．
分析图象中及有关数据，可得出的结论是在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力大小成______比，根据这个原理制成了_________．
【参考答案】
1．B 2．C 3．B 4．B 5．B 6．A 7．B 8．B
9． 弹力 地面发生弹性形变
10． 15cm 没有超过
11． 17 12
12． 改变物体形状 手
13． 6 弹性 在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长与所受拉力成正比
14． 相反 竖直向上 竖直向下
15． 刻度尺 4.5 1.8 小明 橡皮筋伸长的长度与每次拉力的比值是一个常数
16．不会 错误 一 先减小后增大 C、H 悬挂点间的距离不变 橡皮条伸长的长度
17． 等于 塑性 B A
18． 线段 起点 终点 箭头 最大测量值 方向一致 垂直
19． 2 6 弹性 正 弹簧测力计