第2课从“贞观之治”到“开元盛世” 同步精品课堂卷（含解析）

第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、选择题
1．（2021·山东德州·中考真题）《新唐书》中写道:“以铜为鉴，可正衣冠;以古为鉴，可知兴替;以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，内防己过。今魏徵逝，一鉴亡矣。”材料中的“朕”在位期间,出现了
A．“文景之治” B．光武中兴 C．“贞观之治” D．“开元盛世”
2．（2021·宁夏·中考真题）中国古代先后出现了“文景之治”、贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面。判断是否成为“盛世”的最根本标准在于
A．不拘一格选拔人才 B．有开明君主出现
C．吸取前朝灭亡教训 D．老百姓安居乐业
3．（2021·湖北湖北·中考真题）诗歌往往能在-定程度上反映当时的重大历史事件或社会风貌，下列对应正确的是
A．万国尽征成，烽火被冈峦一陈桥兵变
B．鉴真盲目航东海，一片精诚照太清一玄奘西行
C．故乡若问登科事，便是当初老榜官-分封制度
D．忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室一开元盛世
4．（2021·广东·中考真题）高士廉等奉命编写《氏族志》时，以山东崔氏为第一等。唐太宗看后极为不满，要求按当朝官爵重新编定，遂以皇族为第一等，将山东崔氏降为第三等。这反映唐初
A．贵族等第观念犹存 B．君主权威面临挑战
C．区域经济发展不均 D．科举制度初见成效
5．（2021·山东东营·中考真题）下列内容之间的关联能够体现因果关系的是
①“尊王攘夷"，改革内政一齐桓公称霸②休养生息政策一文景之治
③武则天重视发展生产贞观之治④唐玄宗励精图治开元盛世
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2021·湖南邵阳·中考真题）给下图所示内容归纳主题，最合适的是（ ）
A．早期国家与社会变革 B．政权分立与民族交融
C．繁荣与开放的时代 D．民族关系发展和社会变化
7．（2021·重庆·中考真题）重庆市云阳县明月坝寺庙遗址发掘中，出土了5枚“开元通宝”钱币。该钱币铸造于（ ）
A．秦朝 B．汉朝 C．隋朝 D．唐朝
8．（2021·湖南衡阳·中考真题）如下图是我国古代两个朝代的国家机构设置示意图，其变化反映了（ ）
A．中央集权制度建立 B．君主专制不断强化
C．地方行政机构精简 D．丞相权力不断增强
9．（2022·福建·泉州鲤城北大培文学校九年级期末）唐太宗在施政中，注重减轻人民的劳役负担。这体现出其治国理政的思想之一是
A．重农抑商 B．富国强兵 C．以民为本 D．对外开放
10．（2022·全国·七年级课前预习）下图是某同学的历史课堂笔记。据此判断,与笔记内容密切相关的皇帝是
◆虚心听从大臣魏征建议，从善如流:广纳贤才，知人善任;任用房玄龄、杜如晦为宰相 ◆进一步完善三省六部制 ◆制定法律，减省刑罚 ◆增加科举考试科目，鼓励士人报考 ◆减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产
A．隋文帝 B．唐太宗 C．唐玄宗 D．元世祖
11．（2022·全国·七年级课时练习）下列朝代更迭示意图中，①②所代表朝代的时代特征是（　　）
A．早期国家与社会变革 B．大一统国家的巩固与发展
C．民族关系发展和社会变化 D．繁荣与开放的时代
12．（2022·全国·七年级课前预习）下表所列内容为《隋炀帝纪事（部分）》，其中空白处应填入
◆611年2月，自江都乘船，经通济渠，北上涿郡，准备攻打辽东 ◆613年2月，征兵讨高丽，4月至辽东，6月发生杨玄感之变，班师 ◆615年5月，至太原，避署汾阳宫，8月至雁门，被实厥围，9月围解，10月返至东都 ◆口口3月，在江都被叛军杀死
A．616年 B．617年 C．618年 D．619年
13．（2022·北京大兴·九年级期末）对下面历史人物的介绍，叙述正确的是（ ）
A．王朝国家的建立者 B．治世统治的缔造者
C．农民起义的发动者 D．思想文化的传播者
14．（2022·北京海淀·九年级期末）下表为中国古代一位历史人物年谱（部分），对此历史人物的补充说明正确的是（ ）
公元626年 公元630元 公元641年 公元649年
即皇帝位 征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗 遣文成公主远嫁吐蕃 崩，葬昭陵
A．建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面 B．创科举，开运河，加强南北经济联系
C．轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治 D．励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世
15．（2022·全国·七年级课时练习）下表是根据胡凡主编《简明中国通史》而制作的《唐编前期户口统计表》(单位:万户)，该表反映了唐朝前期
唐初 贞观十三年 高宗元年 武周神龙元年 玄宗开元二十八年 天宝十三年
200 304 380 615 841 906.9
A．社会风气开放 B．民族交融 C．中外交流频繁 D．经济发展
16．（2022·山东宁阳·八年级期末）中共中央发布了改进工作作风的八项规定，大力提倡勤俭节约。中国古代就有一位“居安思危、戒奢以俭”的皇帝，他在魏征劝谏后，即能身体力行，持之以恒。这位皇帝是
A．唐玄宗 B．宋太祖 C．唐太宗 D．明太祖
17．（2022·全国·七年级课前预习）《剑桥中国隋唐史》中提到：“在高祖统治初期，这个体制带来了越来越多的麻烦，导致了行政混乱，高祖有时不得不亲自颁布诏令……制度逐步被合理化，在唐太宗中叶，每一省的职能都得到明确的分工。”“这个体制”是什么？（ ）
A．三公九卿制 B．三省六部制 C．行省制 D．郡县制
18．（2022·全国·七年级课前预习）图中的《咏鹅诗》是骆宾王在7岁时创作的，这位小神童长大后在一次叛乱中名动大唐。《全唐文》收录了骆宾王的《为徐敬业讨武曌檄》，武则天曾读过这篇讨伐自己的檄文，读到“一抔之土未干，六尺之孤何托？”一句时，振衣而起，说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”由此可见，武则天这位皇帝（ ）
A．重用酷吏残害宰相 B．重视殿试考生文章
C．残酷打击敌对官僚 D．选拔人才不拘一格
19．（2022·全国·九年级专题练习）下表关于隋朝太原留守李渊起兵反隋（617年）一事，文献中有下列不同记载，对此分析正确的是（ ）
《旧唐书·高祖本纪》 617年，李世民与晋阳令刘文静首谋，劝（李渊）举义兵
《旧唐书·宇文士及传》 613年，李渊与人“夜中密论时事”
《旧唐书·夏侯端传》 616年，夏侯端以天象异常劝李渊“早为计”时，李渊听后“深然其言”
《大唐创业起居注》（李渊秘书温大雅著） 616年，李渊被任命为“太原道安抚大使”后，他“私喜此行，以为天授”
A．唐太宗劝李渊起兵反隋，这个说法最为可信
B．李渊早有起兵反隋之意，这个说法最不可信
C．《旧唐书》所记载的内容相互矛盾，都不可信
D．温大雅与李渊是同时代人，所记内容相对可信
20．（2022·全国·七年级课前预习）下图是某同学在学习唐朝历史后所做总结，依据所学知识判断，图示中①②对应的历史人物是

A．①唐高祖 ②唐玄宗 B．①武则天 ②唐玄宗
C．①唐太宗 ②武则天 D．①唐太宗 ②唐玄宗
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题
21．（2022·全国·七年级课前预习）“开元盛世”
（1）概况：________即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相________和________的辅佐下，实行了一系列改革。
（2）改革措施：
政治上 整顿________，裁减冗员
经济上 发展经济，改革税制
文化上 注重________，编修经籍
（3）局面：唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了________时期，历史上称为“开元盛世”。
三、综合题
22．（2022·天津·九年级学业考试）阅读材料，回答问题：
材料一 在中国古代史上，出现了几个影响深远的“治世”时期。所谓“治世”，主要是指国家治理的一种理想形态，侧重于国家治理的水平，强调行帝道王道，主要特征是政治风气良好，社会秩序稳定……除了尧舜之时、周之成康外，汉之文景……被公认是历史上典型的治世。
——摘编自裘斌、齐陈骏《试论中国古代“治世”的经济成因及其当代价值》
(1)依据材料一及所学知识，“除汉之文景外”，再举出两例影响深远的“治世”。
材料二 对于“文景之治”，历史上有如下记载：
汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财。京师之钱累巨万，贯朽而不可校。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。
——司马迁《史记·平准书》
今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。……有卖田宅鬻子孙以偿责（注：同“债”）者矣。
——晁错《论贵粟疏》
(2)依据材料二，概括司马迁、晁错对于“文景之治”的记载有何不同。（不得摘抄原文）
(3)对同一历史事件，二人为什么有着不同的记载？你认为如何正确认识历史事件？
23．（2021·江苏·飞达路中学七年级阶段练习）阅读下列材料，回答问题。
材料一：君，舟也；人，水也。水能载舟亦能覆舟。
材料二：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
材料三：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
请回答：
(1)这几句话出自哪位皇帝之口？
(2)结合所学知识，材料一中说明唐太宗认识到了什么问题？为此在治国时，他采取了哪些有效措施？
(3)结合所学知识回答，材料二中“夷狄”指什么？这句话反映了唐太宗怎样的民族政策？
(4)材料三中“以人为镜”的镜子是谁？他重用的人才还有哪些？
(5)这位皇帝按照上述治国思想，出现的繁盛局面称什么？
24．（2021·河南睢县·七年级期中）材料解析题。
材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
材料二 玄宗少历民间，身经迍难，故即位之初，知人疾苦，躬亲庶政，加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。
(1)从材料一中，你可以得出哪些信息？
(2)根据材料二，指出唐玄宗采取了哪些措施才出现了材料一中的局面。除唐玄宗的努力外，还有哪些因素促成了材料一局面的出现？
(3)结合所学知识，比较唐玄宗、唐太宗、武则天的治国措施有哪些相同之处。
25．（2021·黑龙江绥棱·七年级期末）阅读下列材料，回答问题：
材料一：统治阶级为加强中央集权，不断调整政策，唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
——摘自历史教材
(1)材料中的“长策”制度是指唐朝实行的哪一种选官制度？这一制度始创立于哪个朝代？
(2)根据所学知识，说出唐朝统治者励精图治使唐朝出现了哪些治世局面？（写出两个）
材料二：“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。
(3)根据所学知识，说出我国隋唐时期领先世界的科技成就。（举一例即可）
材料三：汉、唐、宋都是我国历史上对外交往频繁的朝代，其对外交往的特点也不断变化，汉代的以陆路为主，到唐朝的海陆并举，到了宋代以海路为主。
(4)注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，当时我国和许多国家有密切频繁的交往，其中最主要的是______、______等国家。
26．（2021·江西南丰·七年级期中）阅读材料，回答问题：
材料一：隋文帝主要的功绩，在于统一全国后，实行各种巩固统一的措施，使连续三百年的战争得以停止，全国安宁，南北民众获得休息，社会呈现空前的繁荣。
——《中国通史简编》
(1)根据材料一，简述隋文帝杨坚的主要历史功绩。
材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”
——皮日休《汴河怀古》
(2)诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？
材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。
——唐·杜甫《忆昔》
(3)材料三中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？在此之前唐朝时期出现的另一治世局面是什么？
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页，共3页
试卷第8页，共8页
参考答案：
1．C
【详解】
根据所学可知，魏徵是唐太宗时任用的贤才，唐太宗年号贞观，他在位时期，出现了“贞观之治”的局面，C项正确；“文景之治”是西汉汉文帝和汉景帝时期出现的治世局面，排除A项； 光武中兴是东汉光武帝刘秀在位时期的统治局面，排除B项；“开元盛世”是唐玄宗时期出现的盛世局面，排除D项。故选C项。
2．D
【详解】
结合所学知识可知，古代“盛世”的最根本标准在于老百姓是否安居乐业，经济是否发展，因此D项正确；ABC项均属于古代“盛世”局面出现的原因，但是并非是根本原因，排除。故选D项。
3．D
【详解】
结合所学内容可知，忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室是对开元盛世的描述，故选D；A项中的诗句描述的是安史之乱，B项中的诗句描述的是鉴真东渡，C项中的诗句描述的是科举制，排除ABC。
4．A
【详解】
根据题干材料并结合所学知识可知，所谓氏族，就是士族。高士廉完成初稿后呈给唐太宗观看，列山东崔姓为上之上等，可见当时的门第观念影响深入人心。唐太宗看后不满意，指示按照当朝官爵重新编定，“皇族”为一等，山东“士族”为三等。唐太宗此举明显是在降低、抑制门阀士族以加强皇权，借以打击门阀士族的势力。由此可见，材料反映了唐初贵族等第观念犹存，故A项正确；唐太宗利用编写《氏族志》，抑制门阀士族以加强皇权，排除B项；题干材料反映了唐朝初年抑制门阀士族以加强皇权，与区域经济发展和科举制度无关，排除CD项。故选A项。
5．B
【详解】
根据所学可知，战国时期齐国打着“尊王攘夷”的旗号，并任用管仲改革内政，使齐国强大起来，齐桓公成为春秋第一霸主，①正确；西汉初期，实行休养生息政策，使社会经济得到恢复和发展，出现文景之治的盛世局面，②正确；唐太宗统治时期出现贞观之治，之后武则天重视发展生产，促进唐朝继续发展，③因果关系关联错误；唐玄宗励精图治，出现开元盛世，④正确；①②④正确，故选B；③因果关系关联错误，故排除ACD。
6．C
【详解】
依据图片信息“隋朝的统一与灭亡、贞观之治、开元盛世、盛唐气象、唐朝的中外文化交流”结合所学知识可知，题干信息体现的是隋唐的繁荣与开放，故C符合题意；早期国家与社会变革是夏商周的时代特征，排除A；政权分立与民族交融是三国两晋南北朝的时代特征，排除B；民族关系发展和社会变化是辽宋夏金元的时代特征，排除D。故选C。
7．D
【详解】
根据材料可知在重庆明月坝寺庙遗址发掘中出土了5枚“开元通宝”，结合所学可知唐高祖统治实行开元通宝，故该钱币铸造于唐朝，答案为D，ABC不符合题意，排除。故选D。
8．B
【详解】
根据图示可知为隋唐时期的三省六部制、明朝的政治制度，体现的是中央机构的变化，反映了封建君主专制不断加强。三省六部制，三省相互制约，保证了皇帝的权力与威严；明太祖在中央，废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责，全国的军政大权，都集中到了皇帝手里，标志着君主专制进一步加强。故选B；中央集权制度建立于秦朝，A错误；材料没有体现地方行政机构，C错误；明朝丞相被废除，D错误。
9．C
【详解】
根据材料及所学可知，在经济上，唐太宗减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，体现了以民为本的治国思想，C项正确；材料没有体现重农抑商、富国强兵、对外开放，排除A、B、D项。故选C项。
10．B
【详解】
根据材料“虚心听从大臣魏征建议，从善如流；广纳贤才，知人善任;任用房玄龄、杜如晦为宰相”可得出，这些内容为唐太宗在位期间的治国政策，B项正确，排除ACD项。故选B项。
11．D
【详解】
结合所学知识可知，结束三国两晋南北朝分裂局面，完成再一次国家统一的是隋朝，隋朝灭亡后唐朝建立，因此①处是隋朝，②处是唐朝。结合所学知识可知，隋朝建立后，统一南北，结束了长时间政权分立的局面，继起的唐朝，前期政治开明，经济发展，在民族关系、对外交往、科学技术等多方面都有很大建树，呈现出繁荣富强的景象，因此隋唐时期的时代特征是繁荣与开放，D项正确；A属于夏商周时期社会特征，排除A项；B属于明清时期社会特征，排除B项；C属于辽宋夏金元时期社会特征，排除C项。故选D项。
12．C
【详解】
结合所学知识可知，618年，隋炀帝在江都被宇文化及杀害，隋朝灭亡，所以材料中的空白处应填入618年，C项正确，排除ABD项。故选C项。
13．B
【详解】
汉文帝时期开创了文景之治，唐太宗时期创造了贞观之治，他们都是治世统治的缔造者，B项正确；他们都不是王朝国家的开创者和农民起义的发动者，排除AC项；他们主要是缔造了治世，而非传播了思想文化，排除D项。故选B项。
14．C
【详解】
根据材料“中国古代一位历史人物年谱（部分）”可得出，唐太宗李世民于公元626年即皇帝位，公元630元征突厥，俘颉利可汗，后被尊为“天可汗”，公元641年遣文成公主远嫁吐蕃，公元649年葬昭陵，结合所学知识可知，唐太宗在位时轻徭薄赋，虚心纳谏，成就贞观之治，C项正确；隋文帝建隋朝，灭南陈，结束长期分裂局面，排除A项；隋炀帝创科举，开运河，加强南北经济联系，排除B项；唐玄宗励精图治，整顿吏治，铸就开元盛世，排除D项。故选C项。
15．D
【详解】
图片表格反映唐朝户口增加,主要原因是经济发展,D项正确；ABC表格中没有体规,排除ABC项。故选D项。
16．C
【详解】
依据所学知识可知，唐太宗重用敢于直言的魏征，魏征前后向他进谏二百多次，是最著名的谏臣，受到唐太宗的器重，唐太宗吸取隋亡的教训，知人善任，虚心纳谏，经济上轻徭薄赋，发展生产，改善民族关系，积极对外交往，在位20余年，政治清明，经济发展，史称“贞观之治”，C项正确；魏征是唐朝唐太宗时期著名大臣，唐玄宗、宋太祖、明太祖与魏征得所处时间不符，排除ABD项。故选C项。
17．B
【详解】
根据材料“高祖有时……制度逐步被合理化，在唐太宗中叶，每一省的职能都得到明确的分工”结合所学知识可知，隋朝时期创立三省六部制度，在唐朝时期进一步发展三省六部制，中书省、门下省、尚书省分工明确，促进了行政效率的提高，B项正确；三公九卿制度建立于秦朝，与题干“每一省的职能都得到明确的分工”的表述不符合，排除A项；行省制度创立于元朝，与题干时间不符，排除C项；郡县制是秦朝时期全国推行的地方制度，有利于加强中央集权，与题干不符，排除D项；故选B项。
18．D
【详解】
根据材料可知，“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错”说明武则天重用人才，且骆宾王是讨伐武则天的人，说明她不拘一格选拔人才，D项正确；题干没有提到武则天重用酷吏残害宰相，排除A项；题干没有提到武则天发展科举制的措施，排除B项；题干没有涉及残酷打击敌对官僚的史实，且骆宾王讨伐武则天，武则天出于爱惜人才也没有打击他，排除C项。故选D项。
19．D
【详解】
关于李渊起兵反隋一事，《大唐创业起居注》是同时代的温大雅所记述，相对于其他文献来说可信，D项正确；只有《旧唐书 高祖本纪》中记述了唐太宗劝李渊起兵反隋，其他文献没有此记载，因此不可信，排除A项；“李渊与人‘夜中密论时事’”“李渊听后‘深然其言’”“私喜此行，以为天授”说明李渊早有起兵反隋之意，排除B项；《旧唐书》所记载的内容相互矛盾，但未必都不可信，排除C项。故选D项。
20．D
【详解】
依据所学知识可知， 唐太宗开创了贞观之治，唐玄宗开创了开元盛世，D符合题意；唐高祖是唐朝的开国皇帝，A不符合题意；武则天的统治被称为政启开元，治宏贞观，BC不符合题意；故选D。
21． 唐玄宗 姚崇 宋璟 吏治 文教 鼎盛
【详解】
（1）根据所学可知，在开元盛世中，唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革。
（2）根据所学可知，在开元盛世中，政治上整顿吏治，裁减冗员经济上发展经济，改革税制文化上注重文教，编修经籍。
（3）根据所学可知，在开元盛世中，唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。
22．(1)光武中兴；贞观之治；开元盛世。（答出两个即可）
(2)司马迁认为文景之治时期，百姓富足，政府国库充裕。晁错认为文景之治时期，百姓赋役沉重，生活穷困。
(3)原因：因为二人看待历史事件的角度不同。认识：全面地、客观地、历史地、辩证地看待历史事件。
【详解】
(1)
结合所学知识，从光武中兴、贞观之治、开元盛世等中国古代的“治世”中任举两例即可。
(2)
根据材料二“汉兴七十余年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙廪庾皆满，而府库余货财”可知，司马迁认为文景之治时期，百姓富足，政府国库充裕。根据材料二“春耕夏耘，秋获冬藏，伐薪樵，治官府，给徭役……勤苦如此，尚复被水旱之灾，急政暴赋，赋敛不时，朝令而暮改。……有卖田宅鬻子孙以偿责（注：同“债”）者矣。”可知，晁错认为文景之治时期，百姓赋役沉重，生活穷困。
(3)
原因：材料反映了司马迁、晁错对于“文景之治”的记载存在很大不同，结合所学可知，这一情况主要是因为二人看待历史事件的角度不同。认识：结合所学知识可知，应该全面地、客观地、历史地、辩证地看待历史事件。
23．(1)唐太宗（李世民）。
(2)人民群众力量的强大。任用贤才、虚心纳谏、重视农业，减轻农民赋税劳役等（答出两点即可）。
(3)少数民族。开明的民族政策。
(4)魏征。房玄龄或杜如晦。（举一例即可）
(5)贞观之治。
【详解】
(1)
根据材料一、二、三内容结合所学可知都出自唐太宗之口。
(2)
认识：根据材料一“君，舟也；人，水也。水能载舟亦能覆舟。”可知人民可以推翻君的统治，说明唐太宗认识到人民群众的强大力量。措施：根据所学针对人民力量的伟大，唐太宗采取的措施可从任用贤才、虚心纳谏、重视农业，减轻农民赋税劳役中任选两例即可。
(3)
根据材料二“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”结合所学可知“夷狄”是指少数民族。这句话反映了唐太宗开明的民族政策。
(4)
根据材料三“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”结合所学可知“以人为镜”的镜子是魏征。他重用的人才还可从房玄龄、杜如晦中回答一个。
(5)
根据材料结合所学可知唐太宗统治时期被称为贞观之治。
24．(1)开元年间人口增加，粮食充足，社会安定，唐朝进入鼎盛时期。
(2)措施：唐玄宗勤于政事，选用贤人，虚心纳谏。因素：唐太宗、武则天时期奠定的基础；人民群众的辛勤劳动。
(3)发展农业生产；任用贤人等。
【详解】
(1)
根据材料一，由“小邑犹藏万家室”，反映了人口的增加；“稻米流脂粟米白”，反映了农业的发展；“公私仓廪俱丰实”，反映了充裕的粮食储备；“九州道路无豺虎”，反映了社会的安定。因此可以得出的信息是开元年间人口增加，粮食充足，社会安定，唐朝进入鼎盛时期。
(2)
根据材料二“知人疾苦，躬亲庶政，加之姚崇、宋璟、苏颋、卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平”，结合所学知识可知，唐玄宗采取的措施是勤于政事，选用贤人，虚心纳谏。除唐玄宗的努力外，还有唐太宗、武则天时期奠定的基础；人民群众的辛勤劳动等因素促成了材料一局面的出现。
(3)
结合所学知识可知，唐太宗统治期间，广纳贤才，知人善任，政治比较清明，在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”；武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强；唐玄宗重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行了一系列改革，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。因此唐玄宗、唐太宗、武则天的治国措施的相同之处，在于发展农业生产；任用贤人等。
25．(1)科举制；隋朝。
(2)贞观之治、开元盛世。
(3)雕版印刷术等。
(4) 日本 新罗
【详解】
（1）材料中的“长策”制度是指唐朝实行的选官制度是科举制，这一制度始创立于隋朝，隋炀帝设立进士科，标志着科举制的正式确立。
（2）根据所学知识可知，唐朝统治者励精图治使唐朝出现了贞观之治、开元盛世的治世局面。唐太宗的年号贞观，他吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称“贞观之治”。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
（3）根据所学知识可知，我国隋唐时期领先世界的科技成就有雕版印刷术等。
（4）注重对外交往是唐朝成为开放社会的一个亮点，当时我国和许多国家有密切频繁的交往，其中最主要的是日本、新罗等国家。
26．(1)结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面，完成国家统一；隋统一后，隋文帝制定一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复与发展，出现“开皇之治”。
(2)隋朝大运河；隋炀帝（杨广）
(3)唐玄宗（李隆基）；贞观之治
【详解】
(1) 根据材料“隋文帝主要的功绩，在于统一全国后，实行各种巩固统一的措施，使连续三百年的战争得以停止，全国安宁，南北民众获得休息，社会呈现空前的繁荣”，结合所学知识可知：隋文帝杨坚的主要历史功绩是：结束了魏晋南北朝以来长期分裂的局面，完成国家统一；隋统一后，隋文帝制定一系列措施，促进了社会经济的迅速恢复与发展，出现“开皇之治”。
(2) 根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。”，结合所学知识可知：“此河”是隋朝大运河。公元605年，隋炀帝征发民工几百万，利用了天然河道和古运河基础，开通了以东都洛阳为中心，北到涿郡，南至余杭，全长两千多公里的大运河。因此，皮日休笔下的此河指的是隋炀帝在位期间修建的隋朝大运河。
(3) 根据材料“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。”，结合所学知识可知：唐玄宗在位44年，前期(开元年间)政治清明，励精图治，任用贤能，经济迅速发展，使得天下大治，唐朝进入全盛时期，并成为当时世界上最强盛的国家，史称“开元盛世”；唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面，因其时年号为"贞观"(627年-649年) ，故史称"贞观之治"。
答案第1页，共2页
答案第5页，共8页