青岛版 二年级数学下册 4.3三位数加减三位数（一次进位和退位）教案

4.3三位数加减三位数（一次进位和退位）
一、教学目标：
1、理解千以内的进位加和退位减的算理，探索并掌握加减法的计算方法，并能正确的计算。
2、能结合具体情景，提出问题，解决问题的能力。
3、掌握求一个数比另一数多多少或少多少的问题的解决方法。
二、课时安排：1课时
三、教学重点：掌握千以内的进位加和退位减笔算的计算法则，能熟练计算。
四、教学难点：弄清有关进位、退位的算理。
五、教学过程
（一）导入新课
激趣新课
课件出示主题图，引导学生观察：
师：上节课我们看到了上千只小蜜蜂，在蜂王的一声令下迅速按各队的路线飞去，它们飞啊飞啊，飞了好远好远，终于找到了果园和花园，连休息一下都没有就开始了忙忙碌碌地采蜜了。它们个个都很能干，你想不想参观一下它们采蜜的场景。
（二）讲授新课
观察情景图。
（出示课题及课件。课件内容是介绍蜜蜂王国分工的科教片片断，里面有提供各种小蜜蜂只数的信息）
师：你能提出什么数学问题？并列出算式。
从果园到花园一共有多少米？
592+384=
2、第二队比第一队少多少只？
518-227=
（三）重难点精讲
探究一：592+384=
小组讨论：怎样计算？
交流汇报：
1估算
592接近600，384接近400，600+400=1000，592+374≈1000
2笔算：（竖式计算）
算理：相同数位对齐，从个位加起。哪一位满十，向前一位进一。
592+384=976
答：从果园到花园一共有976米。
师：做这道题时，一定要注意：“首先要对齐数位；然后从个位加起；最后，哪一位满十，向前一位进一”。
探究二：518-227=
小组讨论：怎样计算？
交流汇报：
1估算：
518接近500，227接近200，500–200=300，518-227≈300.
2笔算：（竖式计算）
算理：相同数位对齐，从个位减起。哪一位不够减，向前一位借一当十再减。
答：第二队比第一队少291只。
师：做这道题时，一定要注意：“首先要对齐数位；然后从个位减起；最后，哪一位不够减，向前一位借一当十再减”。
师：用竖式计算加减法时要注意什么？
用竖式计算加减法时要注意：“进位一盒退位一”
拓展延伸：
师：完成同学提出的其它问题。
总结：今天我们一起来蜜蜂王国，了解了许多有关蜜蜂采蜜的知识。这节课你有什么收获呢？
生：学会了千以内的不进位加和不进位减的笔算方法：
相同数位对齐。
从个位加、减起。
哪一位满十，向前一位进一。
哪一位不够减，向前一位借一当十再减。
（四）随堂检测
1、计算：
2、火眼金睛
六、板书设计
三位数加减三位数（一次进位和退位）
算理：
1、相同数位对齐。
2、从个位加、减起。
3、哪一位满十，向前一位进一。
4、哪一位不够减，向前一位借一当十再减。
七、作业布置：56页，6题
八、教学反思