部编版四年级语文下册 第一单元 口语交际一 转述 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
口语交际
转述
部编版四年级语文·下册 上课课件
游戏导入
悄悄告诉他
请一组同学来参加，老师只把话说给第一个同学听，然后一个一个往后传。
注意：传话的时候只能说一次，而且不能让其他人听见。
请最后一个同学说出答案。
老师通知大家：明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？　　
口语交际
有时候，我们需要把一些事情转述给别人。
根据下面的情境，联系生活实际，分小组进行转述。转述事情，一定要记住要点。如果需要转述的内容没弄清楚，要想办法确认。
还可以联系生活中的其他情境，和同学练一练。
注意：1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
2.注意人称的转换。
转 述
这次口语交际要求根据所给情境，联系生活实际进行转述。“转述”强调要把他人的话说给另外的人听，包含了倾听、应对、表达三个层面的交际要求。
读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
明确交际要求
认真观察两幅情境图，想一想，每一幅图上都有谁，在什么地方，看到或者听到了什么，要把看到的或者听到的转述给谁。
看图寻思路。
2.思考定主题。
通过观察这两幅情境图，我们明白了转述的一种情况是将书面信息转换成口头传达，另一种情况是将他人话语转述给第三方。这就需要我们在转述前看清楚通知的内容或者听清楚别人的话。转述时要注意：
（1）要弄清要点，不要遗漏主要信息，也不要随意添加信息。
（2）要注意人称的转换。
3.交际表观点。
分组从两个情境图中选一幅，联系生活实际练习转述。还可以联系生活中的其他情境练习转述。
4.评议谁最棒。
小组评议，转述人是否清楚、准确地进行了转述，是否注意了人称的转换，是否注意了语气和礼貌。
墙上贴着《关于更换借阅卡的通知》，我要把这个通知告诉小军。
明天参观博物馆需要注意：早上8点在学校北门集合……
小丽今天请事假了，我要把老师的话转告她。
什么是转述？
转述是指把别人说的话转达给另外的人。
如何转述？
要听清楚，记准别人的话。
1
要把原话说清楚明白。
2
有礼貌，说话态度自然大方。
3
转述要求
弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
01
转述时要注意人称的转换。
02
转述时注意使用礼貌用语。
03
课堂练习
想想上面的情境，弄清楚需要转述的内容，你该怎样说，每个人先在心里说几遍。
01
同桌互相说，纠正说错的地方。
02
通知
本周五（3月23日）下午两点，在本班教室召开家长会，交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。
温馨提示：
1.请家长带好纸、笔，以便记录和填写选票。
2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。
3.请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序：关闭手机，不随意走动，保持安静。
小组
交 流
了解家长会的时间、地址、内容和要求。
01
转述应该注意什么呢？
02
了解家长会的时间、地址、内容和要求。
01
时间：本周五（3月23日）下午两点
地点：本班教室
内容：交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”
要求：1.请家长带好纸、笔，以便记录和填写选票。
2.因为学校停车不便，建议家长选择公共交通工具。
3.请提前十分钟到会场。开会期间请自觉遵守会场秩序：关闭手机，不随意走动，保持安静。
转述应该注意什么呢？
02
1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。
2.注意人称的转换。
妈妈，我要告诉你一件事情……
师生评议
是否将通知要点正确、清楚地告诉了家长？
01
人物之间的交流是否文明礼貌？
02
创 设 情 境
本周五下午3点，在阶梯教室召开“我爱我的祖国”主题报告会，请全体同学自带笔和笔记本准时参加。王晴同学今天请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？
小组交流
读懂题意，说说题目中有几个角色？
01
小组进行练习：先由老师通知转述者，再由转述者进行转述练习。
02
指派一个小组到台前表演，大家评议。
03
课堂小结
今天，我们在不同的情境中学会了转述，知道了在转述的时候要先把内容听清楚、记得牢，这样你才能完整准确地说明白，说的时候还要注意有礼貌。希望大家在今后的生活中，把今天的所学运用到生活中，更好地去转述别人的话。
歌
儿
他人讲，细倾听；
不打断，表尊敬；
倾听完，要牢记；
转述时，有礼貌；
口齿清，语意明。
谢谢大家!
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