济南的冬天

课件37张PPT。济南的冬天老舍教学目标一、了解作者
二、疏通词语（读音、记形、解义）
三、熟读课文，整体感知：
1、济南冬天总的特点
2、文中重点写的济南冬天的景物及其特征
3、体会作者思想感情
四、理清文章结构、层次 老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说 、 ，话剧 、 等。舒庆春“语言大师”《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》《龙须沟》作者简介与课文有关经历 1918年，师范毕业后在北京任教；
1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；
1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。 作者称山东是自己的第二故乡，《济南
的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。认清字形、读准字音镶（xiāng） 响晴（xiǎngqíng）温晴（wēnqíng）安适（ānshì）肌肤（jīfū）秀气（xiùqì）绿萍（lǜpíng）水藻（shuǐzǎo）贮蓄（zhùxù）澄清（chéngqīng）空灵（kōnglíng）髻（jì）水墨画（shuǐmòhuà）蓝汪汪（lánwāngwāng）
看护妇(kān) 济 南（j? ）薄 雪（báo） —安静而舒适 —很晴朗，晴朗无云。—很明亮。—存放，储藏。—灵活而不可捉摸。—中国画中纯用水墨的画。肌肤响亮安适贮蓄空灵水墨画秀气—美丽而柔弱。温晴 —天气极为晴朗、明亮、温和响晴—肌肉皮肤澄清—清亮、透明蓝汪汪—蓝的发亮理解词义整体感知济南冬天的总体特征是什么？
课文描绘了济南冬天的哪些景物，这些景物各有何特征？
课文表达了作者怎样的思想感情？

整体感知1济南冬天的总体特征是什么？
（用本段词句回答）没有风声、响晴、温晴异地之冬： （多风）（多雾）（日光毒） “奇迹” “怪事”“害怕”济南冬天： ↓↓↓↓１、作者是如何引出济南冬天的特点的？对 比北平 伦敦 热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点引出整体感知2课文描绘了济南冬天的哪些景物？温晴山水读思议说①山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山有怎样的特点？小城：晒 睡 醒小山：围 保暖 小摇篮人们：含笑 不着急—暖和舒适—可爱 充满温情阳光朗照下的山—冬天慈善侧面描写薄雪覆盖下的山薄雪覆盖的小山山上山尖山腰银边（全白）矮松顶着白花
（像看护妇）山坡穿花衣
（白花黄草）露出粉色
（害羞）秀气按空间顺序——从上到下
城外远山水墨画
（卧）素淡雅致山上矮松顶着白花
（像看护妇）山尖银边（全白）山坡穿花衣
（白花黄草）山腰露出粉色
（害羞）城外远山水墨画
（卧）山阳光朗照下的山薄雪覆盖下山城外的远山可爱秀气淡雅济南冬天的山有怎样的特点？ 绿萍、绿水藻、绿柳 澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，
富于生机。冬水（衬托水的绿）读思议说济南冬天的水有怎样的特点？水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清冬天的济南山清水秀风景如画温暖如春空灵的蓝水晶
温晴的宝地说说你对
济南城的
印象写作特点1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处.2、寓情于景，情景交融。3、或直接抒情，或创设意境，流露深情，
或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。写作特点整体感知3课文表达了作者怎样的思想感情？
本文抓住济南冬天 的特点，以 为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对 “温晴”山水祖国大好河山的热爱。理清文章结构、层次本文结构类型：
本文层次划分：


（1）（2—5）总——分——总温晴总写济南是个宝地分写济南的山和水总结全文：这就是冬天的济南。（呼应开头，深化主题）1、《济南的冬天》的作者是＿＿，原名＿＿＿＿，字＿＿＿。
2、济南冬天的总特点是＿＿＿＿，作者在文中重点写了济南的＿ 和 ＿ （景物）
3、济南的山 ＿ 、 ＿、 ＿ ，（特征）济南的水＿ 、 ＿ 、 ＿ 。（特征）课堂检测：老舍舒庆春舍予温晴秀气水山淡雅清绿暖可爱课堂小结 本文抓住济南冬天温情的特点，以山和水为主要描写对象，用准确优美的文字，从不同角度描绘了济南冬天独有的美景，抒发了作者对 祖国大好河山的热爱。
作业：
假如你是一位导游，冬季带
领游客来济南，追随老舍的足迹，
设计一下导游词。《冬日济南游》
（第一人称，以《济南的冬天》
为参照，介绍冬季美景。）课内一练? 1．选出加点字注音没有错误的一项(????)?A．发髻(jì)?????肌肤(fǔ)?????澄清(chéng)?B．伦敦(dūn)????着落(zhú)????镶边(xiāmg)?C．狭窄（zhǎi）宽敞(chǎng)??贮蓄(chǔ)?D．水藻(zǎo)???害羞(xiū)???济南(jǐ)?
2．选出没有错别字的?A．刮风??依靠??慈善??垂柳????B．晒着??绿苹??暖和??横卧?C．园圈??温晴??水纹??水墨画??D．摇蓝??斜射??稍微??烦燥?DA3.填空。
《济南的冬天》的作者是________，原名________，
字________，________代作家。
代表作有小说________________，话剧____________。老舍 舒庆春 舍予 《骆驼祥子》 《茶馆》 现4．选出修辞方法与其他不同的一项(????)?A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。?B．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安
适地睡着，只等春风来把它们唤醒。?C．它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保
暖和。”?D．溪流吟着一首小诗。????? A阅读文段，回答问题?????最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的
青黑，树尖大顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的
地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿
白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；
看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看
见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄
的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，
微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大
雪的，那些小山太秀气！?1．文中描写景物的顺序是：
①?????? ②????? ③?????? ④?????? 。?
2．画横线一句用的是比喻的修辞手法，它的本体、喻体
分别是(????)?????A．本体是白花，喻体是日本看护妇。?B．本体是树尖上的白雪，喻体是日本看护妇。?C．本体是树尖上的白雪，喻体是白花。?D．本体是顶着白雪的树的样子，喻体是日本看护妇。?3．用“——”线在文中画出两处运用了拟人修辞方法的地方。?山上 山尖 山坡 山腰 D山的肌肤；忽然害了羞 A4.用“‖”把这段文章划分为三层。 最妙的是下点小雪呀。‖看吧……露出点粉色。‖就
是下小雪吧…… 5．对加点的两个句子的含义理解正确的一项是(????)?A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就
会见到山坡原有的颜色?
B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流
动；“山的肌肤”指山坡的草地。?
C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美
景，不久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色
更美。?D．描绘了雪色与草色相间的美景，像穿着好看的
衣服；“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。?6．这个语段主要是写(????)?
A．小雪后-山色??B．小山太秀气?
?C．小雪最妙??D.山的肌肤?
DAA7.作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出赞美之情。
这种写法我们称作（??? ）
A．寓情于景? B．情景交融? C．虚实相生? D．情溢于言
B8.对加粗的两个句子的含义理解正确的一项是
（??? ）
A．描写黄白相间的山坡，春风化雪，不久人们就会见到
山坡原有的颜色。
B．表现济南冬天的温和，雪化了，有水在山坡流动；
“山的肌肤”指山坡的草地。
C．描写济南冬天的温和，有水蒸气蒸发升腾的美景，不
久雪就会全化了，山坡上原有的颜色比雪色更美。
D．描绘了雪色与草色相同的美景，像穿着好看的衣服；
“山的肌肤”指春天来临后满山的花草。D9．阅读下列语句，按要求答题。?就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!
(指出“秀气”一词的表达作用，并用关联词语“虽然……但
……”改写句子，要求着重突出小山的秀气。)?
10．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是(????)??
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界，有色彩斑斓的_____________A．有欢快唱歌的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香?B．有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快的歌唱?C．有散发着阵阵清香的鲜花，有欢快唱歌的小鸟?D．有欢快唱歌的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。?强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态，流露出作者的喜
爱之情。改写：虽然只下小雪，但济南的小山太秀气了，
是受不住大雪的。?D冬雨?①清晨，拉开门迈入楼道，就听到楼顶的木制盖板上有“沙沙”“吧嗒”“乒乓”的声音。?②北国的冬不就是下雪的季节吗?在这“大雪”的节令，在一场瑞雪之后，竞然下了一场小
雨!听惯了西北风的呼啸，忽然听到这雨声，让人觉得严冬已过去，又置身于春风春雨中了。??③楼外，雨小，雾大，雨，淅淅沥沥，如丝如缕，东飘西洒，悄无声息，要不是偶有几
个大雨点，你就看不见它。冬雨虽然似乎来错了季节，却也有情，落在你的脸、脖子里，
并不给你寒意。?
?④冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮。雾蒙蒙，隐住村镇，裹住树，：宠着一个
神秘的世界。近处，雾中房屋、树木、电杆，蒙蒙咙咙，影影绰绰，似海上若隐若观的山岛，又如烟波中耸着桅杆的船舰。??⑤雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，男卜学在枝头
的褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。?⑥雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……绘着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。?⑦应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也别有情愫，启发了我的新思
维，让我体味到造物主的“不拘一格”。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发愤图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短着，温暖的
春在提前着，炎热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。?⑧既然冬天已经来临，春天还会远吗?冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你引起我对
春的向往和呼唤，让我早早地盼春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒的没有绿野和鲜花
的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。?课外阅读1．①②③段依次从???????觉、?????觉、?????觉写冬雨给人们带
来的美好感受，④⑤⑥段分别写雨中的???????、????????和???????，
充满了诗情画意。?2．④段主要用了拟人和比喻的修辞手法来描写雨中的雾，
请简要说说这两种修辞手法在此段中的表达作用。?3．②段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”
二字是针对“???????????????? ”而言的。?4．⑦段“冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了”中的
“老皇历”是指?????????????????? ；“老皇历有些页码念
不得了”的特殊含义是??????????????????????????????????????????????5．本文和课文《济南的冬天》描绘的都是我国北方冬天的
景色，一是写冬天的雨，一是写冬天的雪。但二者所表达
的感情，又有所不同。请你将不同处指出来。 听 视触雾 树木人北国的冬不就是下雪的季节吗??北国的冬本是下雪的?? 陈旧的观念已经不能适应生活实际了 本文主要赞扬了冬雨，冬雨是“春的急先锋，春的精灵”，赞扬冬雨
给大地带来了勃勃生机。而课文通过写济南“温晴”的特征，抒发了
热爱祖国河山之情。? ①济南的秋天是诗境的。设若你的幻想中有个中古的老城，有睡着了的大红楼，有
狭窄的古石路，有宽厚的石城墙，环城流着一道清溪，倒映着山影，岸上蹲着红
袍绿裤的小妞儿。你的幻想中要是有这么个境界，那便是济南。设若你幻想不出
——许多人是不会幻想的——请到济南来看看吧。
②请你在秋天来。那城、那河、那古路、那山影，是终年给你预备着的。可是，加
上济南的秋色，济南便由古朴的画境转入静美的诗境中了。这个诗意的秋光秋色
是济南独有的。上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，把秋和冬的全
赐给了济南。秋和冬是分不开的。秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤
醒，所以做了个整人情，连秋带冬全部给了济南。
③诗的境界中必须有山有水。请看济南吧。那颜色不同，方向不同，高矮不同的山
在秋色中便越发的不同色了。以颜色说吧，山腰中的松树是青黑的，加上秋阳的
斜射，那青黑便多出些比灰色深、比黑色浅的颜色，把旁边的黄草盖成一层灰中
透黄的阴影。山影是镶着各色绦子的，一层层的，有的黄，有的灰，有的绿，有
的似乎是藕荷色儿。山顶的色儿也随着太阳的转移而不同。山顶的颜色不同不重
要，山腰中的颜色不同才真叫人想作几句诗。山腰中的颜色是永远在那儿变化，
特别是在秋天，那阳光能够忽然清凉一会儿，忽然又温暖一会儿，这个变化并不
激烈，可是山上的颜色也觉得出这个变化，而立刻随着变换。忽然黄色更真了一
些，忽然又暗了些，忽然像有层看不见的薄雾在那儿滚动，忽然像有股细风替“自
然”调和着彩色，轻轻地抹上一层各色俱全而全是淡美的色道儿。有这样的山，再
配上那蓝色、晴暖的阳光：蓝得像要由蓝变绿了，可又没完全绿了，晴暖得像要
发燥了，可是有点凉风，正像诗一样的温柔；这便是济南的秋，况且因为颜色的
不同，那山的高低也更显然了。高的更高了些，低的更低了些，少的棱角曲线在
晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山顶上那个塔！类文赏析1．写出本文的中心句：_________________________
2．第1自然段写作者幻想中的济南的特征
________、________、________。
3．作者对山的描写从哪几个方面来写的？
4．文中写山腰的变化，连用了六个“忽然”，试分析其作用。
5．文中最后一句赞美了什么？济南的秋天是诗境的。 古朴 安静 秀美 颜色、方向、高矮。 突出颜色变化莫测，给人以动感。? 赞美塔在蓝天映衬和阳光照耀下，更高了些，棱
角曲线更真、更分明、更瘦硬了。
?