部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气练习卷（含答案）

部编版语文二年级下册口语交际：注意说话的语气练习卷
一、选择题
1．《灯光》的总体框架，你认为好的是(　　)
A．(1)坐在明亮的灯光下写作业，回忆起一件小事。
(2)妈妈坐在灯旁陪伴“我”做作业，她静静地为“我”织毛衣。有时站起身，给“我”倒杯牛奶。
(3)当“我”去睡觉时，妈妈还在灯下为“我”织毛衣。一个星期后，毛衣织好了。
(4)穿着暖和的毛衣，坐在灯下写作业的“我”，觉得这灯光异常温暖。
B．(1)妈妈每天在灯光下为“我”织毛衣，织了一个星期才织好。
(2)如今“我”穿上暖和的毛衣，想起妈妈，觉得妈妈十分爱“我”。
2．下列句子该用什么样的语气来读,请选择。
A．后悔　B．请求原谅　C．瞧不起　D．生气
(1)哼,得了奖,有什么了不起!( )
(2)克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的!”( )
(3)啊,要是我没有骂他,没有做对不起他的事该有多好!( )
(4)以后我们再不吵架了,好吗 ( )
二、语言表达
3．本单元我们了解了不少中外神话故事，请你参加“神奇的神话”综合性学习活动，并根据情境和要求答题。
（1）为本活动拟一个醒目的宣传标语，以营造气氛。
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（2）小明决定在班里讲一个中国神话故事，下列故事不符合要求的是( )
A．哪吒闹海 B．沉香救母
C．八仙过海 D．花木兰代父从军
（3）在众多神话故事中，你最喜欢哪一个？简要介绍一下。
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4．口语交际。
王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，房间也是乱七八糟的。你赞同王小雅妈妈这种表达爱的方式吗？谈谈你的看法。
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5．实践交际活动
1．我要交流的“小事”是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．××同学交流的“小事”是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．我的看法是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6．口语交际。
春游去哪里
1．请选择3项自己喜欢的活动，用“√”标出。
我想参加的春游活动
写生 野餐 爬山 放风筝 采集标本
2．请你推荐一个春游的地点，说清楚推荐的理由。
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7．口语交际。
李梅想报名参加小导游培训班，她觉得这可以锻炼自己的表达能力，还能增长见识。可妈妈不同意，要她在家好好学习。如果你是李梅，你觉得怎样说才能让妈妈同意你报名参加小导游培训班？
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三、书面表达
8．看图写话。
图中发生了什么事？后来会怎么样？发挥想象，写一写。
推荐词语：枝繁叶茂、郁郁葱葱、调皮、心急如焚。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
【解析】
略
2．CDAB
【解析】
【详解】
略
3． 神话故事人人讲，远古文明代代传。 D 我最喜欢《女娲造人》这个故事。因为有了女娲抟土造人，盘古开创的世界才告别了沉寂。世界有了人，也有了温情和爱。故事中的女娲充满创造精神，我真喜欢她。
【解析】
【详解】
本题考查学生的口语交际。注意本题口语交际是围绕中外神话开展的。
（1）拟定宣传标语是，注意言简意赅，突出主题，言之有理，语句通顺即可。如：神话故事人人讲，远古文明代代传。
（2）本题考查学生的文学常识，对中国神话故事的掌握。
神话故事是民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神（鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一种精神寄托。花木兰替父从军不属于中国神话故事。
（3）本题考查学生的课外阅读积累。回答时，注意要选择你最喜欢、最熟悉的神话故事，语句通顺，言之有理即可。如：我最喜欢《女娲造人》这个故事。因为有了女娲抟土造人，盘古开创的世界才告别了沉寂。世界有了人，也有了温情和爱。故事中的女娲充满创造精神，我真喜欢她。
4．不赞同。因为王小雅已经长大了，自己的事情可以自己做了，妈妈应该开始慢慢放手，培养她的独立性，不能让她总依靠妈妈，否则将来一旦没有了依靠，就会一事无成。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生的口语交际能力，要结合具体语境分析作答。
本题中王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，房间也是乱七八糟的。对此我是不赞同王小雅妈妈这种表达爱的方式。因为王小雅是一个独立的人，已经长大，应该独立做一些力所能及的事情。妈妈应该试着放开手，让孩子独立起来，不能事事依赖别人，人总要学会长大，否则无法立足社会。
5． 某同学在清洗拖把时，把周围的水管都打开了。 在上学的路上，我突然发现前面几个大同学把口香糖吐在了地上。 我会走过去诚恳地劝说那几位大哥哥和大姐姐，告诉他们这样做是不对的，希望他们把口香糖捡起来扔到垃圾箱里去。
【解析】
【详解】
略
6．1．写生√ 野餐√ 爬山√
2．示例：我建议到人民公园去春游。那里游玩项目很多，有旋转木马、水上乐园等；那儿的动物很多，每个动物旁边都有一块牌子，上面有动物的名称和介绍；那里的景色优美，小草生机勃勃，小花鲜艳无比，小鸟们在枝头歌唱。
【解析】
【详解】
1．考查学生喜欢的活动。解答此题根据自己的意愿选择即可。
2．考查语言表达能力，作答时推荐一个自己最熟悉的春游的地点，说清楚推荐的理由即可。
7．妈妈，我想报名参加小导游培训班。因为做小导游不仅可以锻炼表达能力，还能增长见识。再说，培训班上课和实践活动都是安排在周末，不会占用平时学习的时间。妈妈，您就让我去试一试吧。
【解析】
【详解】
本题主要考查语言组织与表达能力。要注意礼貌用语，要以理服人，充分说明做小导游有什么好处，还要向妈妈表明态度：绝不会耽误学习。此题为开放性试题，言之有理即可。
8．示例：小明家的院子里有一棵大树，枝繁叶茂，郁郁葱葱的，连小鸟都喜欢在上而做窝。一天，小明到院子里玩。忽然抬头一看，一只调皮的、肥嘟嘟的花猫爬上了树，它正朝着树枝间的一个鸟窝慢慢靠近。不好，猫咪要吃小鸟了！小明心急如焚。他赶紧捡起一块石头，冲着大肥猫扔过去，把大肥猫吓走了。小鸟安全了，小明重重地呼出一口气，开心地去玩了。
【解析】
【详解】
这道题考查看图写话。写之前仔细观察图片，可以发现图中有一个小朋友、一棵大树、一个鸟窝，还有一只小猫。小猫正在往树上爬，它要去做什么？树下的小朋友抬头看着小猫和鸟窝打算怎么办？最后小朋友有没有救下鸟窝？用上推荐的词语，发挥想象写一写。注意：推荐的词语可以不完全用上。
答案第1页，共2页
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