第七章力同步练习2021—2022学年教科版八年级物理下册（有答案）
文档属性
| 名称 | 第七章力同步练习2021—2022学年教科版八年级物理下册（有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 383.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-02-21 14:57:30 | ||
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文档简介
第七章 力
一、单选题
1．下列物体重力最接近500N的是（ ）
A．一枚大头针 B．一头奶牛 C．一个中学生 D．一张书桌
2．下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）
A．擦黑板时，用力压紧黑板擦
B．旅行箱下装有小轮子
C．在拔河比赛中，用力握紧绳子
D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹
3．如图，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（ ）
A． B． C． D．
4．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
5．下列有关摩擦力的说法正确的是（ ）
A．摩擦力一定是阻力
B．滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反
C．滑动摩擦力的大小与接触面面积有关
D．鞋底凹凸不平，是通过改变压力来增大摩擦
6．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
A．L乙=L丁＜L甲=L丙 B．L甲=L乙=L丙=L丁
C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
7．如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。以下改变摩擦力大小的措施与此相同的是（ ）
A．在衣服的拉链上涂些蜡 B．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D．自行车转轴处装有滚珠轴承
8．如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明影响力的作用效果的因素是（ ）
A．施力物体 B．力的方向
C．力的大小 D．力的作用点
9．有关力的说法正确的是（ ）
A．施力物体同时也是受力物体 B．没有物体也可能会有力的作用
C．两个物体相接触就一定有力的作用 D．两个物体不接触就一定没有力的作用
10．物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳、概括出来的。下列关于施力物体与受力物体分析正确的是（ ）
A．推土机用力推走泥土，施力物体是土，受力物体是推土机
B．渔翁用力拉起鱼网，施力物体是鱼网，受力物体是渔翁
C．苹果受到重力作用，施力物体是地球，受力物体是苹果
D．运动员用力举起杠铃，施力物体是杠铃，受力物体是运动员
11．“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到（ ）
A．向右的滑动摩擦力 B．向左的滑动摩擦力
C．向右的滚动摩擦力 D．向左的滚动摩擦力
12．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直向下的 B．互相接触的两个物体就会发生力的作用
C．物体的质量与其所受的重力大小成正比 D．滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反
13．建筑工人砌墙时，常利用重垂线来检查墙砌的是否竖直，如图甲所示，一堵南北走向的墙上，所挂重垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（ ）
A．向东倾斜 B．向西倾斜 C．向南倾斜 D．向北倾斜
14．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短。并且用力越大，弹簧的伸长或缩短就越厉害。这个现象说明（ ）
A．力的作用效果跟力的作用点有关
B．力的作用效果跟力的大小有关
C．力的作用效果跟力的方向有关
D．力的作用效果跟力的大小和方向有关
15．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（ ）
A．ab B．bd C．ac D．ad
二、填空题
16．弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的_______跟受到的拉力成正比。有一水平放置的弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针在0.2N的位置，此时用手水平拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为_______N。
17．山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力______，部分山体在______的作用下向下滑动而导致山体滑坡。
18．如图所示，使用弹簧测力测一物体重力，弹簧测力计指针静止时指在某一位置。这个弹簧测力计的量程是______N，分度值是______N。如图所示，物体的重力是______N。
19．如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为力的作用是______；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。
20．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计示数为25N，若改用天平测该物休的质量，其示数应为______kg；若把它带到月球上，质量为______kg（物体在月球上所受重力约为地球上的六分之一）。
21．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块A的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与______有关；比较______两图可知，滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。物体A运动时受到在水平拉力的施力物体是______。（选填“弹簧测力计”、“物体A”或“细线”）
22．如图所示，跳水运动员起跳时向下压跳板，运动员向上弹起。这个过程说明力可以改变物体的_______，同时也可以说明物体间力的作用是__________。
三、作图题
23．如图所示，一根不可伸长的细绳系着一小球在竖直平面内摆动。请画出小球在A位置所受到的重力的示意图。
24．如图中木块A处于静止状态，请画出斜面对A的作用力的示意图。
四、实验题
25．地球附近物体都要受到重力，小李同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 ______ 3 4
（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的示数，请将此时测力计的示数填入表格的空格处；
（2）你______（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关的观点，依据是______；
（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象______；
（4）由图象可知：物体的重力大小跟物体的质量成______。
26．某实验小组为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素”有关，他们先做出了如下猜想：
A．可能与压力的大小有关；
B．可能与接触面的粗糙程度有关；
C．可能与接触面积有关。
接着他们利用长方体木块（每个面的粗糙程度相同）、长木板、弹簧测力计、毛巾和钩码，设计并进行了如图所示的实验：
（1） 实验中，应用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做___________运动。改变实验条件，他们收集到的信息如下表：
实验次数 木块放置方法 接触面 压力情况 弹簧测力计示数F/N
① 平放 木块与木板 木块 2.0
② 平放 木块与木板 木块+1个钩码
③ 平放 木块与毛巾 木块+1个钩码 2.8
④ 侧放 a b 2.0
（2） 为探究猜想A，应选择实验次数 ___________（填序号）；表格中第②次实验弹簧测力计的示数如图所示为___________N；由②③两次实验可知：___________。
（3） 为验证猜想C，小明设计并完成了第④次实验，并分析表中的记录得出：滑动摩擦力的大小与接触面积无关。表中第④次实验a、b两处的信息他忘记填写了，请你帮他完成a___________、b___________。
27．学习了弹簧测力计后，小明知道了“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长”。回到家，小明用刻度尺和弹簧测力计探究橡皮筋的伸长量与所受拉力的定量关系。
如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根橡皮筋的左右两端。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着橡皮筋所在直线方向缓缓向右拉动，B点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知橡皮筋始终处于弹性限度内。
（1）据图甲可知橡皮筋原长为________cm；
（2）请你帮助小明同学设计一个实验记录表格，并填入测量数据；_______
（3）分析实验数据，可得结论：在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受的拉力成正比。其依据是_______。
28．如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下列各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4>F2。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 ________。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 ___________。
（3）由下图可知，影响力的作用效果的因素有 ___________、________、__________。
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．B
5．B
6．A
7．D
8．D
9．A
10．C
11．B
12．D
13．B
14．D
15．D
16． 伸长量 3.8
17． 减小（变小） 重力
18． 0~5 0.2 1.6
19． 相互的 方向
20． 2.5 2.5
21． 压力 甲、丙 细线
22． 形状 相互的
23．
24．
25． 2 同意 质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍 正比
26． 匀速直线 ①② 2.4 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 木块与木板 木块
27． 3.00
实验次数 橡皮筋长度/cm 橡皮筋伸长量/cm 拉力/N
1 6.00 3.00 1.6
2 9.00 6.00 3.2
3 12.00 9.00 4.8
橡皮筋的伸长量与拉力的比值是定值
28． 甲、乙 甲、丙 大小 方向 作用点
一、单选题
1．下列物体重力最接近500N的是（ ）
A．一枚大头针 B．一头奶牛 C．一个中学生 D．一张书桌
2．下列实例中，为了减小有害摩擦的是（ ）
A．擦黑板时，用力压紧黑板擦
B．旅行箱下装有小轮子
C．在拔河比赛中，用力握紧绳子
D．鞋底上刻有凹凸不平的花纹
3．如图，在跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（ ）
A． B． C． D．
4．如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（ ）
A．该支持力的作用点在水平桌面上
B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的
C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的
D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变
5．下列有关摩擦力的说法正确的是（ ）
A．摩擦力一定是阻力
B．滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反
C．滑动摩擦力的大小与接触面面积有关
D．鞋底凹凸不平，是通过改变压力来增大摩擦
6．在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁，则（ ）
A．L乙=L丁＜L甲=L丙 B．L甲=L乙=L丙=L丁
C．L甲=L乙＜L丙=L丁 D．L丁＜L乙＜L甲＜L丙
7．如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。以下改变摩擦力大小的措施与此相同的是（ ）
A．在衣服的拉链上涂些蜡 B．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 D．自行车转轴处装有滚珠轴承
8．如图所示，这是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明影响力的作用效果的因素是（ ）
A．施力物体 B．力的方向
C．力的大小 D．力的作用点
9．有关力的说法正确的是（ ）
A．施力物体同时也是受力物体 B．没有物体也可能会有力的作用
C．两个物体相接触就一定有力的作用 D．两个物体不接触就一定没有力的作用
10．物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳、概括出来的。下列关于施力物体与受力物体分析正确的是（ ）
A．推土机用力推走泥土，施力物体是土，受力物体是推土机
B．渔翁用力拉起鱼网，施力物体是鱼网，受力物体是渔翁
C．苹果受到重力作用，施力物体是地球，受力物体是苹果
D．运动员用力举起杠铃，施力物体是杠铃，受力物体是运动员
11．“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到（ ）
A．向右的滑动摩擦力 B．向左的滑动摩擦力
C．向右的滚动摩擦力 D．向左的滚动摩擦力
12．下列关于力的说法中正确的是（ ）
A．重力的方向总是垂直向下的 B．互相接触的两个物体就会发生力的作用
C．物体的质量与其所受的重力大小成正比 D．滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反
13．建筑工人砌墙时，常利用重垂线来检查墙砌的是否竖直，如图甲所示，一堵南北走向的墙上，所挂重垂线如图乙所示，则这堵墙一定是（ ）
A．向东倾斜 B．向西倾斜 C．向南倾斜 D．向北倾斜
14．在同一点用力拉弹簧，弹簧就伸长；压弹簧，弹簧就缩短。并且用力越大，弹簧的伸长或缩短就越厉害。这个现象说明（ ）
A．力的作用效果跟力的作用点有关
B．力的作用效果跟力的大小有关
C．力的作用效果跟力的方向有关
D．力的作用效果跟力的大小和方向有关
15．如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，Fl=F3=F4＞F2，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，能说明力的作用效果与力的作用点有关的两张图是（ ）
A．ab B．bd C．ac D．ad
二、填空题
16．弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧的_______跟受到的拉力成正比。有一水平放置的弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针在0.2N的位置，此时用手水平拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为_______N。
17．山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层（板块）之间摩擦力______，部分山体在______的作用下向下滑动而导致山体滑坡。
18．如图所示，使用弹簧测力测一物体重力，弹簧测力计指针静止时指在某一位置。这个弹簧测力计的量程是______N，分度值是______N。如图所示，物体的重力是______N。
19．如图甲所示，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，这是因为力的作用是______；如图乙所示，用手拧螺母时，已知沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。
20．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上，静止时弹簧测力计示数为25N，若改用天平测该物休的质量，其示数应为______kg；若把它带到月球上，质量为______kg（物体在月球上所受重力约为地球上的六分之一）。
21．在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块A的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与______有关；比较______两图可知，滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。物体A运动时受到在水平拉力的施力物体是______。（选填“弹簧测力计”、“物体A”或“细线”）
22．如图所示，跳水运动员起跳时向下压跳板，运动员向上弹起。这个过程说明力可以改变物体的_______，同时也可以说明物体间力的作用是__________。
三、作图题
23．如图所示，一根不可伸长的细绳系着一小球在竖直平面内摆动。请画出小球在A位置所受到的重力的示意图。
24．如图中木块A处于静止状态，请画出斜面对A的作用力的示意图。
四、实验题
25．地球附近物体都要受到重力，小李同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。
次数 1 2 3 4
质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4
重力G/N 1 ______ 3 4
（1）如图甲是他第2次测量中弹簧测力计的示数，请将此时测力计的示数填入表格的空格处；
（2）你______（选填“同意”或“不同意”）物体的重力大小与物体的质量有关的观点，依据是______；
（3）请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的图象______；
（4）由图象可知：物体的重力大小跟物体的质量成______。
26．某实验小组为了探究“滑动摩擦力的大小与什么因素”有关，他们先做出了如下猜想：
A．可能与压力的大小有关；
B．可能与接触面的粗糙程度有关；
C．可能与接触面积有关。
接着他们利用长方体木块（每个面的粗糙程度相同）、长木板、弹簧测力计、毛巾和钩码，设计并进行了如图所示的实验：
（1） 实验中，应用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做___________运动。改变实验条件，他们收集到的信息如下表：
实验次数 木块放置方法 接触面 压力情况 弹簧测力计示数F/N
① 平放 木块与木板 木块 2.0
② 平放 木块与木板 木块+1个钩码
③ 平放 木块与毛巾 木块+1个钩码 2.8
④ 侧放 a b 2.0
（2） 为探究猜想A，应选择实验次数 ___________（填序号）；表格中第②次实验弹簧测力计的示数如图所示为___________N；由②③两次实验可知：___________。
（3） 为验证猜想C，小明设计并完成了第④次实验，并分析表中的记录得出：滑动摩擦力的大小与接触面积无关。表中第④次实验a、b两处的信息他忘记填写了，请你帮他完成a___________、b___________。
27．学习了弹簧测力计后，小明知道了“在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长”。回到家，小明用刻度尺和弹簧测力计探究橡皮筋的伸长量与所受拉力的定量关系。
如图甲所示，A、B分别为处于原长的一根橡皮筋的左右两端。现将A端固定，用弹簧测力计将B端沿着橡皮筋所在直线方向缓缓向右拉动，B点位置及弹簧测力计的示数如图乙、丙、丁所示。已知橡皮筋始终处于弹性限度内。
（1）据图甲可知橡皮筋原长为________cm；
（2）请你帮助小明同学设计一个实验记录表格，并填入测量数据；_______
（3）分析实验数据，可得结论：在弹性限度内，橡皮筋的伸长量与所受的拉力成正比。其依据是_______。
28．如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生下列各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4>F2。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 ________。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 ___________。
（3）由下图可知，影响力的作用效果的因素有 ___________、________、__________。
参考答案：
1．C
2．B
3．D
4．B
5．B
6．A
7．D
8．D
9．A
10．C
11．B
12．D
13．B
14．D
15．D
16． 伸长量 3.8
17． 减小（变小） 重力
18． 0~5 0.2 1.6
19． 相互的 方向
20． 2.5 2.5
21． 压力 甲、丙 细线
22． 形状 相互的
23．
24．
25． 2 同意 质量增大为原来的几倍，重力也增大为原来的几倍 正比
26． 匀速直线 ①② 2.4 压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 木块与木板 木块
27． 3.00
实验次数 橡皮筋长度/cm 橡皮筋伸长量/cm 拉力/N
1 6.00 3.00 1.6
2 9.00 6.00 3.2
3 12.00 9.00 4.8
橡皮筋的伸长量与拉力的比值是定值
28． 甲、乙 甲、丙 大小 方向 作用点