部编版五年级语文下册第四单元检测试题（含答案）

五年级语文下册第四单元能力提升测评卷
时间：90分钟 满分：100分
班级__________姓名__________得分__________
一、下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )。(4分)
A.土匪(fěi) 万仞（rèn） 筹集(chóu) 山坞(wù)
B.由衷(zhōng) 奔赴(fù) 踌躇(zhú) 黯然(àn)
C.五岳(yuè) 涕泪(dì) 蓟北(jì) 皮革(gé)
D.襄阳(xiāng) 绷脸(bēng) 荣幸(róng) 矜持（jīn）
二、看拼音，写字词。(6分)
1.人们zūn jìng( )毛主席，并yóu zhōng( )地爱戴他。
2.校长露出cí xiáng( )的笑容，把róng( )誉证书颁发给了我。
3.在奔fù( )赛场前，他参加了各种体育duàn liàn（ ）终如愿获得了冠军。
三、按要求完成词语练习。(12分)
1.“三万里河东入海”中的“河”指( )。(2分)
A.淮河B.长江C.黄河
2.填在下面句中横线上的词语，正确的一组是()。(4分)
①他重新＿＿＿＿着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
②他＿＿＿＿地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？”
③清贫，洁白＿＿＿＿的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
A.审查若有所思朴素 B.审视若有所思朴素
C.审查神思恍惚朴实 D.审视神思恍惚朴实
3.根据意思写词语。(6分)
(1)比喻文章、说话直截了当，切中要害。（ ）
(2)汗珠像下雨似的往下掉，形容出汗很多。( )
(3)抑制不住自己的感情。( )
四、选词填空。(5分)
熟悉 熟练
1.他能( )地运用这种方法解决实际问题。
2.北京是爸爸生活了几十年的地方，因此他对这里非常（ ）。
审视 凝视 扫视
3.上课铃响了，老师走进教室，（ ）一下同学们便开始上课。
4.我久久地( )着墙上的这幅油画，陷入了对往事的回忆当中。
5.沃克医生的眼睛里闪出一丝惊疑，他( )着眼前的刘伯承，冷冷地问：“你是干什么的？”
五、给下面句子选择恰当的描写方法。(填序号)(8分)
A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写
1.袁隆平曾经说过：“我现在有两个最大的愿望，一个是杂交水稻的高产、更高产、超高产，第二个愿望就是搞出海水稻。”( )
2.在与记者的交谈中，屠呦呦神态平和，眼神专注，让人感到她已把全部的生命能量都灌注在青蒿素的研究当中。( )
3.老师弯下腰，让生病的林林趴在自己背上，然后她背起林林，在泥泞的小路上深一脚浅一脚地向前走去。( )
4.地铁站里人流如织，她不安地想：“今天能顺利地搭乘地铁按时到达办公地点吗？”（ ）
六、根据所学知识填空。(8分)
1.本单元的古诗中，听闻失地收复的消息，杜甫表现出“却看妻子愁何在，＿＿＿＿＿＿＿＿”的喜悦；面对百姓疾苦，陆游道出了“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，南望王师又一年”的悲叹；看到战争的艰苦，王昌龄抒发了“黄沙百战穿金甲，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的豪情；站在黄河岸边，王之涣发出了“羌笛何须怨杨柳，＿＿＿＿＿＿＿＿”的感慨。(4分)
2.《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)
3.《青山处处理忠骨》一文中，你是这样理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这两句诗的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)
七、生活中的语文。(12分)
在中华文明悠久的历史中，爱国主义一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力，学校将要开展以“爱国主义教育”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。
1.为营造气氛，请你为该活动拟条宣传标语。(2分)
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.请仿照示例，另外设计两个活动。(4分)
例：“我为祖国点赞”的征文比赛
①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.你知道哪些爱国故事 说出来与同学分享。(至少两个)(6分)
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八、课内阅读。(10分)
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
......
病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数(shǔ shù)。”
沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”“你过奖了。”
沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”
“刘伯承。”
沃克医生肃然起敬：“啊，川东名将(jiàng jiāng)，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。
1.给文中带点的字选择正确的读音打“√”。(2分)
2.“麻醉剂”的“剂”用部首查字法应查＿＿＿,用音序查字法应查＿＿。(2分)
3.沃克医生最后对刘伯承将军肃然起敬是因为什么 (3分)
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4.读了这个片段你有什么感想 用自己的话夸夸被称作军神的刘伯承将军。(3分)
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九、课外阅读。（10分）
儿科大夫的手
年轻的讽刺小说作家冷凌抱着出世才20天的儿子，顶着寒风，匆匆来到儿童医院。
诊室挤满了像冷凌一样锁着眉抱着孩子的母亲和父亲。诊室靠窗处设两张桌子。一男一女两大夫坐在桌旁。男大夫生得魁伟粗壮，肤色黧黑。“像个铁匠。”冷凌心里说。
“下一个——梁虾仔。”男大夫嗓音洪亮，与他的个头很相配。一个衣衫单薄的农村妇女赶忙上前就座。她怀里抱着一个用黑粗布裹着的婴儿。“铁匠大夫”朝那妇女看了一眼，皱着眉说：“天这么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么办！”语气粗暴，像个爱摆架子的大夫。
“不吃奶……哭了一夜，怎么哄也不行……”妇女开始诉说孩子的病情。“铁匠”表情平淡地应着，一边搓着手。他的手大概患了某种奇痒难熬的怪病吧！冷凌暗想道。终于，“铁匠”停止搓手，从脖子下的衣服里掏出听诊器的听头，夹在两手掌间又搓擦了几下，然后探进病婴的衣服下。听完后，他把听头插回原处，又搓了搓手掌，才伸手摸病婴的肚子。
“下一个……”讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？“搓手”？“铁匠”的大嗓门把作家召回现实。他喊了冷凌儿子的名字。冷凌坐定后，一边描述儿子的病状，一边注视那双搓动的大手。假若他急病人之急，假若他全心全意履行救死扶伤的神圣职责，他肯定不会这样毫无意义地搓手不止！终于，停止搓手，开始听诊和按摸肚子了。这时，“铁匠”的目光离开冷凌儿子的脸，像聆听美妙的小夜曲那样侧扬起头。就在他的目光移到对面女大夫身上的时候，他突然说：“不要这样！你的手指和听头都很凉，会把孩子惊吓到，孩子还会受凉呢。孩子的肚皮又嫩又薄，经不起你的突然袭击……先把手搓暖，听头不要吊在胸前，该藏进衣服里……”
女大夫连声应诺，脸也红了。
冷凌的脸也悄悄地红了。儿科大夫的手……自己刚才构思的文章……
“谢谢！”讽刺小说作家向那位男儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿。
1.男儿科大夫搓手是因为( )。(2分)
A.他患了怪病 B.大概是一种怪癖。 C.天气寒冷，搓手防寒。D.怕惊吓孩子。
2.整个故事中，冷凌的情感是怎样变化的 (2分)
A.焦急一遗憾一不满一羞愧一敬意 B.焦急一不满一遗憾一羞愧一敬意
C.痛苦一遗憾一不满一敬意一羞愧 D.痛苦一不满一遗憾一羞愧一讽刺
3.用“_”画出文中与“讽刺小说作家向那位男儿科大夫致意，一点也不含讽刺的味儿”。一句相照应的句子。(2分)
4.女大夫的脸红了，是因为什么 冷凌的脸红了，是因为什么 (4分)
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十、习作。（25分）
题目：《他＿＿＿＿＿＿＿了》
提示与要求：横线上可填“生气”“感动”“难过”等词，把题目补充完整；注意写清楚事情的起因、经过，以及人物的神态、心理；不少于400字。
【参考答案】
一、A
二、1.尊敬 由衷2.慈祥 荣 3.赴 锻炼
三、1.C 2.B
3.(1)一针见血(2)汗如雨下(3)情不自禁
四、1.熟练2.熟悉3.扫视4.凝视5.审视
五1.A 2.C 3.B 4.D
六、1.漫卷诗书喜欲狂 遗民泪尽胡尘里
不破楼兰终不还 春风不度玉门关
2.刘伯承为了不影响以后指挥作战，在不使用麻醉剂的情况下，一声不吭，强忍疼痛完成了眼部手术
3.历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，他们为了祖国和人民献出了自己的生命，很多人都战死他乡，没有荣葬故里，但青山埋葬着他们的尸骨，他们忠诚坚贞的品质将万古流芳
七、1.示例：回望历史，立志报国。
2.示例：①“爱国歌曲大家唱”的歌咏比赛②“爱国诗歌我来吟”的朗诵会
3.示例：屈原投汨罗江 岳飞精忠报国 戚继光抗倭。
八、１．刀数（shù） 将（jiàn）领
2.Jj
3.对刘伯承坚强的意志的敬佩。
4.合理即可
九、1.D
2.A
3.讽刺小说作家看着眼前这位手掌痒痒的大夫，职业习惯使他马上进入艺术构思。该用什么题目？“搓手”？
4.她的手指和听头都很凉，直接碰到孩子会惊吓到孩子，孩子还会受凉。她为自己工作不够细致，没有为患儿着想而觉得不好意思。冷凌为误解了男大夫，并在心里构思小说讽刺他感到羞愧。
十、略